幼兒園大班教案錦集[3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解作品的結(jié)構、節(jié)拍和所表現(xiàn)的情緒

　　2、能按3/8拍音樂的強弱規(guī)律創(chuàng)編節(jié)奏型，并用身體動作即興為歌曲伴奏

　　3、知道青蛙對人類有益的動物，愿意愛護和保護青蛙

　　活動準備：

　　1、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖一幅，小青蛙三只

　　2、錄音機、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、導入課題

　　師：我們生活的周圍有許許多多非�？蓯鄣�.小動物，同學們說一說自己喜歡的小動物都有哪些？（小貓、小狗、小青蛙、小公雞……）

　　它們平時在我們周圍快樂地歌唱著，生活著，給我們增添了許多的樂趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？

　　（小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……）

　　我們一起來學唱一下好嗎？

　　1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖

　　小 貓 怎 樣 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。

　　小 狗 怎 樣 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。

　　青 蛙 怎 樣 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。

　　公 雞 怎 樣 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。

　　可是有一天，小青蛙突然躲起來不唱歌了，好多小動物都覺得很奇怪，你們知道是為什么嗎？（……）

　　二、看掛圖，欣賞音樂，感受歌曲的情緒。

幼兒園大班教案 篇2

　　教學活動：

　　用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數(shù)、長度的關系，對測量活動感興趣。

　　培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；

　　大圖（次數(shù)一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；

　　測量工具（棉簽、回形針、小棍）；筆

　　活動內(nèi)容:

　　蜂蜜蛋糕樹

　　活動過程：

　　一、閱讀繪本，感知測量（8—9分鐘）

　　師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。

　　1、閱讀繪本前幾頁，引出問題

　　提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？

　　【引導幼兒大膽表達自己的想法】

　　2、出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關系

　　師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的？

　　【說出腳步，一種自然測量工具】

　　師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？

　　【幼兒進行選擇正確的腳印】

　　師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢？我們一起來測量一下？

　　【老師示范測量，運用兒歌復習正確的測量方法。】

　　師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？

　　【請個別幼兒測量】

　　師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎？

　　師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。

　　3、再次閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密

　　師：我們看看它們有沒有發(fā)現(xiàn)？

　　小結(jié)：原來，小小的測量還有這樣一個秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什么小秘密呢？請你們來發(fā)現(xiàn)一下。

　　二：操作體驗，探索關系（15分鐘左右）

　　1、 幼兒測量

　　師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結(jié)果都一樣嗎？

　　【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好后，把測量次數(shù)記錄下來。】

　　2、 記錄結(jié)果

　　師：用回形針測量時測量了幾次？用棉簽測量用了幾次？用小棒測量了幾次？

　　【師幼共同記錄】

　　3、 發(fā)現(xiàn)關系

　　師：用什么測量工具測量的次數(shù)最多？用什么測量工具測量的次數(shù)最少？為什么？

　　師小結(jié)：相同的長度，測量工具越長，測量次數(shù)越少，測量工具越短，測量次數(shù)越多。

　　三：經(jīng)驗遷移，應用生活（6分鐘）

　　師：你們喜歡測量次數(shù)多一些還是少一些呢?

　　小結(jié):測量次數(shù)少一些會更準確.

　　你們經(jīng)過三年的'幼兒園生活都長高了，馬上要上小學了，會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?

　　【引導幼兒選擇量具，激發(fā)測量興趣�！�

　　小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

　　數(shù)學活動【蜂蜜蛋糕樹】自我反思

　　我的數(shù)學活動非常適合我們班孩子。效果也很好。參與活動幼兒37人，只有3人不太積極，原因是：他們的注意力不太專注，老師的問題已經(jīng)提了出來，而他們孩子走神，在老師進行提醒后好了很多。

　　優(yōu)點

　　2; 從整個過程中看出我們班的孩子思維非�；钴S，過程中有他們不斷的發(fā)問，老師也隨機給予了答案，可以看出孩子們平日里的思維鍛煉與發(fā)展，以及平日里寬松的教育氛圍。

　　不足：

　　1、老師細節(jié)關注不夠，在幼兒沒有弄明白究竟測量從哪里到哪里時，老師應該趕快示范而不是一味的講解。

　　2、活動前半部分關注全體幼兒不夠。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1．學會看圖計算10的加減法。

　　2．根據(jù)圖形正確列出算式。

　　3．培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4．積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1．掌握10的加減法。

　　2．正確地列出算式。

　　活動準備

　　青蛙教學圖片和圖形紙片

　　活動過程

　　一．復習10的組成（師：上周我們學習了10的組成，小朋友記得非常好，我們一起來做拍手的游戲，把10的組成念一念，10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6。。。。）

　　二．出示青蛙教學圖片，結(jié)合第1，4幅圖學習看圖計算第1，2題。

　　1．引導幼兒觀察第1幅圖，10只青蛙游走了1只，還剩幾只？

　　幼：還剩9只青蛙。

　　師：你是怎么想的？能把你的.想法告訴老師嗎？（老師針對幼兒出現(xiàn)的問題進行指導性的點拔）

　　師：你們能寫出算式嗎？試試看。

　　幼兒獨立寫算式，教師巡視。

　　2．展示幼兒的成果

　　幼兒1：我寫的是10-1=9，并要求幼兒說說你是怎樣想的。

　　師：說得真捧，池塘里有10只青蛙，游走了1只，還剩9只，算式是10-1=9（板書）

　　3．學習第2題

　　請小朋友觀察兩頭牛的背上各有幾只青蛙？它們合起來是多少只青蛙？

　�。�1）同桌互相說說，再回答

　�。�2）請幼兒說一說。

　　幼兒1：左邊的牛背上有6只青蛙，右邊的牛背上有4只青蛙，合起來是10只青蛙。

　　師：小朋友觀察得很仔細，說得也很捧，你們能用算式表示出來嗎？

　　幼兒獨立寫，教師巡視。

　�。ǘ�）鞏固練習

　　學習10-4=6，6+4=10師：請大家先擺10個圖片紙，再拿走4個，看看這時還剩多少個？

　　師：你能列出算式嗎？

　　幼：10-4=6（師板書）

　　師：請大家再擺6個圖片紙，然后再擺4個圖片紙，看看兩次一共擺了多少個圖片紙？

　　幼兒：一共擺了10個，師：你能用算式寫出來嗎？

　　幼：6+4=10（師板書）

　　三．游戲

　　二人一組做“湊10“游戲，幼兒1伸出3個手指，幼兒2伸出7個手指，并說出3和7組成10。

　　四．總結(jié)。

　　師：今天我們一起學習了10的加減法，這部分內(nèi)容對我們今后的學習和生活有很大的幫助，請小朋友把今天學習的內(nèi)容回去告訴爸爸媽媽，好嗎？

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