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    幼兒園大班教案

    時間:2023-10-01 12:10:59 幼兒園教案 我要投稿

    [優(yōu)]實用的幼兒園大班教案

      作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [優(yōu)]實用的幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標:

      1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。

      2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。

      3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。

      2、物質準備:統(tǒng)計表一張,四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

      活動過程:

      一、祝你生日快樂。

      請本月內(nèi)過生日的`幼兒手持生日蠟燭,站在教室中央,教師彈奏《生日歌》,師幼齊唱生日歌,祝福他們生日快樂,祝賀他們又大一歲了。

      二、我們的生日統(tǒng)計。

      1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的,是幾月份的生日。

      2、教師出示一張大統(tǒng)計表,引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字,了解這些數(shù)字表示12個月。

      3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。

      4、師幼共同數(shù)一數(shù),每個月過生日的人數(shù),并用數(shù)字表示。

      5、請幼兒說說:班級幼兒中,哪個月過生日的人最多?哪個月過生日的人最少?

      三、四季生日會。

      1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份,來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

      2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片,該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,大家一起為他們唱生日歌。

    幼兒園大班教案 篇2

      設計思路:

      每年秋天正是 “賞紅葉”的好時節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題,引導幼兒圍繞主題展開想象,從而進行藝術表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動。藝術是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

      活動目標:

      1.引導幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;

      2.讓幼兒學習用不同形狀的樹葉進行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力;

      3.讓幼兒學會通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

      活動準備:

      1.物質:3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

      2.經(jīng)驗:幼兒對形狀,色彩的搭配和對秋天景象的已知經(jīng)驗,

      活動重點:

      學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

      活動難點:

      學習正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

      活動方法:觀察法,口授法,演示法,實踐操作法,

      活動過程:

      一、導入活動

      1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)

      師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個游戲,在游戲開始之前,請小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時的圖片吧!

      2.秋天的景象(引導幼兒從秋天的景象到秋天的`樹葉)

      陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。

      二、引導幼兒觀察樹葉的外形特征

      1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?

      銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

      紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船

      (引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

      2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)

      3.引導幼兒進一步探索(展示樹葉粘貼畫)

      師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

      三、操作展示

      師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請小朋友準備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!

      操作的時候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風干就好。

      四、作品展示

      師:小朋友們可以請家長幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

      五、活動結束

      師:今天我們學會了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

    幼兒園大班教案 篇3

      班級:實驗大班

      執(zhí)教:趙玲 助教:劉紅霞

      活動目標:

      能夠同朋友合作,提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。

      練習全蹲走,發(fā)展腿部肌肉。

      鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭,激勵幼兒的班級榮譽感。

      活動準備:

      紅旗五面 《七個小矮人》音樂

      活動過程:

      1.幼兒做準備運動,活動關節(jié)和大肌肉。

      2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習作小矮人全蹲走。

      3、請幼兒進行自由組合(六人一組)并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則:手扶前面小朋友的`肩不能脫開,大家一起向終點前進,誰先走到終點拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點。各組進行配合練習一遍。

      4、幼兒競賽(兩次)。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。

      5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威,激勵幼兒的集體榮譽感。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,了解四季的不同特點以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

      2、樂意與同伴交流,能用較完整的語言表達自己的理解。

      3、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

      4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

      活動準備:

      1、自制手機一只,在手機上貼上春、夏、秋、冬四個號碼鍵。

      2、幼兒每人一張紙,水彩筆。

      3、幼兒用書第16~17頁。

      4、語言磁帶。

      活動重點:

      了解四季的不同特點以及不同季節(jié)帶來的優(yōu)劣。

      活動難點:

      能用較完整的語言表達自己的理解。

      活動過程:

      1、出示手機,引起幼兒活動興趣。

     。1)看,這是什么。

      (2)這可不是一般的手機,你知道它和我們平常用的手機有什么不一樣的地方嗎?這是魔法奶奶的手機,它有四個號碼鍵,能撥通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爺爺?shù)碾娫。今天我們就來聽一聽《魔法奶奶的電話》這個故事吧!

      2、教師講故事,幼兒傾聽。

     。1)故事里有那幾位小朋友?

     。2)他們要求魔法奶奶干什么?為什么要這樣做呢?

      3、幼兒再次傾聽故事,結合幼兒用書理解故事內(nèi)容。

     。1)桌子喜歡春天的原因。

     。2)湯豆喜歡夏天的原因。

     。3)以同樣的辦法引導幼兒分析小添喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)的.原因。

      (4)教師總結:每個人都自己喜歡和不喜歡的季節(jié),每一個季節(jié)都有讓人高興和不高興的事,那么魔法奶奶給誰打電話呢?她是怎么說的?引導幼兒說說魔法奶奶的話。

      (5)回答問題:為什么魔法奶奶會這么說?引導幼兒說說每一個季節(jié)都有優(yōu)點和缺點。

      4、播放故事錄音,幼兒完整傾聽故事。

     。1)卓子喜歡春天,湯豆喜歡夏天,小添喜歡秋天,他們都有自己的理由,你能說說自己喜歡的季節(jié)嗎?

     。2)幼兒相互說說自己喜歡的季節(jié)和不喜歡的季節(jié),并且闡明自己的理由。

      (3)教師小結:每一個季節(jié)都自己不同的特點,我們都應該喜歡。

      活動反思:

      在本節(jié)活動中,我以猜謎語的方式調(diào)動幼兒的積極性,孩子們很感興趣,能積極參與互動。通過謎語和談話的方式來擴散幼兒的生活經(jīng)驗,引出故事,銜接嚴密。在教師提問"你喜歡什么季節(jié)?""為什么喜歡這個季節(jié)"時,幼兒回答的內(nèi)容有許多語言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象,這也是我認為的難點,因此在幼兒回答時,教師適時給予引導讓幼兒把話說完整,例如--我喜歡春天。春天可以······。通過讓幼兒多說,提高語言表達能力。幼兒在最后的互動環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)其合作意識,語言交往能力。

      最開始的設計是用自制四季大轉盤讓幼兒撥打魔法奶奶的電話,引發(fā)幼兒對四季不同特征的關注,感受季節(jié)的不斷變化,以及它對人們生活的影響,運用生活已有的經(jīng)驗,完整講述自己喜歡的季節(jié)的特征。在活動中,幼兒參與的效果不是很好,存在消極等待的現(xiàn)象,而且沒有真實的電話機,幼兒不感興趣。在多次試驗的過程中吸取經(jīng)驗,改進方法,使之做得更好!