幼兒園親子教案
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子教案1
一、游戲目的：
培養(yǎng)寶寶的認知能力，培養(yǎng)寶寶的語言能力，培養(yǎng)寶寶明白一些粗淺的買賣關系。
二、游戲年齡：
1——2歲的寶寶。
三、游戲準備：
水果卡片、蔬菜卡片、紙片。
四、游戲方法：
1、首先媽媽將水果卡片和蔬菜卡片分別貼在墻上。
2、接著給給寶寶一些和鈔票大小差不多的紙片當做“錢”。
3、讓寶寶來買水果，蔬菜，啟發(fā)寶寶說出水果或蔬菜的名字，當寶寶念出物品的`名稱后，取下相應的卡片給寶寶， 并收取寶寶的“錢”。
4、媽媽和寶寶互換角色，讓寶寶充當服務員，媽媽變成購物者。
五、溫馨提示：
選擇寶寶常見的一些蔬菜水果，這樣才有利于寶寶的認知，寶寶如果說不出來，大人要耐心的地教寶寶說。不能不管寶寶，那會讓寶寶很傷心。
幼兒園親子教案2
一、評獎目的：
1、通過戶外體育器械的制作，豐富幼兒的戶外活動器械和內容。
2、充分挖掘家長資源，調動家長參與、配合幼兒園工作的積極性、創(chuàng)造性。
二、評獎內容與時間：
一物多玩獎、最佳創(chuàng)意獎、材料豐富獎
評獎時間：xx年3月
三、評獎方法：
1、各班推選2-3個作品。
2、畫版展示：教師結合照片展示。
四、評獎細則：
�。╝）一物多玩獎
1、自制玩具能夠引發(fā)幼兒進行自我創(chuàng)造。
2、能夠根據(jù)自制玩具開發(fā)多種玩法（游戲的方式、符合幼兒年齡特點、個別和組合等）
�。╞）最佳創(chuàng)意獎
1、材料使用的新穎性。
2、玩具的美觀性。
3、玩具操作的新穎性注：從玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼兒玩法中看創(chuàng)意。要求幼兒玩法與制作方法有新意。
4、全園性總評。
�。╟）材料豐富獎
1、制作器械的材料使用多樣性。
2、廢舊材料的合理使用，并考慮到材料的安全性和耐用性。
3、以制作材料的種類及使用情況進行評獎。
注：從自制玩具的使用材料看廢舊物品的利用，要求種類多，而且符合安全、衛(wèi)生的.要求，即使用材料的豐富性，玩具的種類（數(shù)量），玩具的類型等。
五、操作過程：
1、展示時間：xx年3月5日作品的材料選擇、制作的新穎、玩具的玩法、幼兒能獲得的能力發(fā)展等作出演示講解。材料說明：玩具名稱制作者（班級、姓名）玩具的材料幼兒獲得的能力：具體玩法：材料照片：
幼兒園親子教案3
一、接待活動（9：00—9：30）
（1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。
�。�2）師熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。
�。�3）家長帶領寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。
二、語言活動（9：30—9：45）
活動內容：《××寶寶，你好！》
活動目標：
1、知道自己的名字，學習向大家介紹自己的名字。
2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己，不怕陌生。
活動準備：
1、小熊娃娃一個。蘋果貼紙若干。音樂一段“達爾克洛茲”
2、上課之前，讓家長了解上課的注意事項：不要隨意站起或大聲和旁邊家長交談。
活動過程：
1、寶寶們，你們好！我是朱老師，你是誰呢？
2、（出示小熊娃娃），這是一個小熊娃娃，小娃娃和老師都想認識你們呢，以唱歌的形式一個個問：“你叫什么名字”？（寶寶不愿意說的話可以由家長來回答）
3、請個別愿意介紹自己的寶寶，大膽的寶寶，先上來介紹，然后上來和小娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對介紹的寶寶說：××寶寶，你好！
4、依次請其他寶寶介紹自己的名字。
5、家長和寶寶一起跟著音樂進行“圓圈活動”（結束）
家長指導要點：通過這樣的活動，可以培養(yǎng)寶寶克服害羞心理，不怕陌生；在集體面前表現(xiàn)自己。以后多鼓勵孩子和別人打招呼，進行自我介紹等。
三、區(qū)域活動（9：45—10：00）
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
四、健康活動（10：00—10：15）
活動內容：
摘果子
活動目標：
1、通過游戲，練習直立與下蹲的動作。
2、初步認識蘋果、香蕉、梨三種水果，體驗收獲的快樂。
活動準備：
1、把各種水果圖片懸掛在不同高度的繩上。
2、小籃子若干。
3、音樂《樹上有棵紅蘋果》。
活動過程：
1、出示圖片，引導寶寶認識紅紅的蘋果、黃黃的梨、彎彎的香蕉，教育寶寶多吃水果。
2、游戲：摘果子
（1）出示許多果子，請寶寶摘果子，把摘下來的水果放到媽媽的籃子里，比比哪個寶寶摘的果子多。
（2）游戲中鍛煉寶寶直立下蹲的`動作，提高手腳協(xié)調性。
3、我們摘了那么多水果，真棒！獎一個果子！
家長指導要點：指導寶寶能邊采摘水果邊說出水果的名稱，并能將采摘的水果放到籃子里。
五、區(qū)域活動（10：15—10：30）
指導要點：
1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語，和同伴團結友愛。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水
六、整理離園活動（10：30——）
溫馨提示：
1、心理準備：今天回去后，不要給寶寶任何壓力，要注意正面鼓勵、積極的態(tài)度評價寶寶的表現(xiàn)。以及下次活動前同樣不要施加任何要求，鼓勵寶寶大膽互動，快樂的游戲。
2、物質準備：媽媽不穿高跟、尖跟鞋，以免地墊變形；家長和寶寶都應穿一些方便運動的著裝；帶一些寶寶在課間用的點心，干凈的水杯等。
幼兒園親子教案4
設計背景
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。
活動目標
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
活動準備
1、道具的準備
2、場地的準備
3、活動規(guī)則的準備
活動過程
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）
�。�1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�
(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的.火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關心長輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
�。�1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。
�。议L和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。
三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結束
教學反思
1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園親子教案5
游戲目的：
寶寶在往水里扔物品的過程中在進行比較和判斷，探索物體的形狀、材料和重量之間的關系。
游戲年齡：
1~2歲寶寶。
游戲準備：
一盆水、積木（積木玩具）、筷子、礦泉水瓶的蓋子、塑料球、石頭、硬幣、鐵盒子等
游戲方法：
1.在寶寶面前放一盆水，讓寶寶自己將各種東西放進水盆。
2.寶寶會在玩耍中發(fā)現(xiàn)，有的東西會浮在水面上，如積木、塑料球、塑料蓋子，有的東西會沉到水底，如石頭、硬幣。
3.寶寶還會發(fā)現(xiàn)海綿可以吸水，吸飽了水的'海綿就沒有那么容易浮在水面上。當寶寶把鐵盒子放進水盆里時，會發(fā)現(xiàn)居然鐵盒子浮起來了，這是他可能露出有點吃驚的表情。
溫馨提示：
如果你不想游戲后打掃戰(zhàn)場，可以在浴室里玩這個游戲。
幼兒園親子教案6
游戲一：分果汁編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子（兒童用）游戲過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲二：大杯子小瓶子1編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
游戲三：大杯子小瓶子2編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
游戲四：倒豆子編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲五：運大米編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
游戲六：小小運水工編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強合作意識。
游戲材料：每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子游戲過程：
1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
幼兒園親子教案7
進行親子游戲，是很多幼兒園都提倡的教育項目，這也是實現(xiàn)家園互動的好方法，在進行游戲的過程中，孩子們可以和自己的家長一起完成任務，也可以從中學習到很多有用的`小知識。
游戲準備：
條形障礙物、球、籃子、獎品。
游戲過程：
1.將準備好的條形障礙物進行現(xiàn)場的布置。
2.家長和寶寶做好游戲準備工作。
3.游戲開始，由寶寶自己將球放置到籃子中。
4.在家長的扶持下，寶寶走上障礙物。
5.在扶持寶寶的過程中，如果寶寶出現(xiàn)掉下障礙物的狀況，就需要寶寶從頭開始游戲。
6.最先將球運完的寶寶獲勝。
7.給獲勝的家庭頒發(fā)獎品。
溫馨提示：
在上面的這個親子游戲中，不僅會鍛煉寶寶們的協(xié)作能力，同時，還有助于寶寶們的身體協(xié)調性鍛煉，根據(jù)上面的這些提示，快和寶寶們開始進行這個親子游戲吧。
幼兒園親子教案8
1、小雞出殼
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說："預備--起！"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、傳達室
玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙䝼�人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
4、大西瓜、小西瓜（5－6歲）
玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
注意：
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
5、劃龍船
準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。
6、吹蠟燭
玩法：在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
7、城堡大戰(zhàn)
準備：每組小球一個，積木或盒子若干。
玩法：
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項：
1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。
8、爬雪山過草地
玩法：
1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。
2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。
注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的`提示應盡量準確、簡潔
9、爬大樹
準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
玩法：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。
規(guī)則：家長不能抱住孩子。
10、搭高樓
準備：易拉罐30只、小推車三輛
玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得最高的獲勝。
幼兒園親子教案9
活動目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務、為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年12月14日。
活動地點：
操場。
活動對象：
全體幼兒、家長、教師、保育員。
活動準備：
家長：幫孩子帶一件圍衣。
幼兒園：包湯圓的材料
準備：
1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾
2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等。
活動流程：
一、8：00到9：00值周教師接待孩子入園，并讓家長簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。
二、9：00到9：40幼兒早操，家長觀摩。
三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他教師及家長把桌椅搬到操場指定位置。
四、場地集中，園長講話。
略
五、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的`過程。
先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。
2、教師提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，也要注意安全。
3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。
六、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
略
七、活動結束
老師清理活動場地。
八、注意事項：
1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
九、人員安排：
1、大班：略
中班：略
小班：略
2、拍攝：略
3、煮湯圓：略
4、做好的湯圓由各班教師送到廚房，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場。
幼兒園親子教案10
活動意圖：
此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同制作粽子的活動，增進家長與孩子之間的親情，提前感受端午節(jié)的快樂氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受“家”的溫暖。
活動準備：
1、家長：葦葉30張、包粽線若干。
2、園部：糯米、黑米、黍米、紅棗；蒙眼巾
3、音樂、視頻
活動流程：
�。ㄒ唬┬蕾p包粽子過程，家長與幼兒一起包粽子。
1、先欣賞包粽子的過程，（事先找一個家長代表示范）示范語：“將葦葉3～4片（窄的用4～5片）一葉搭一葉地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些濕米放入，再放上2～3個大棗或是紅豆，再抓一些濕米放入，然后再抓些濕米添平，把葉子包裹起來，包嚴包密，用棉線捆好。”
2、在包粽子前注意事項：
（1）、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中應注意衛(wèi)生。
�。�2）、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。
�。�3）、家長幼兒教師一起包粽子（播放喜慶的音樂，體驗濃濃的溫馨氛圍）
（4）、場地整理（自由洗手）負責人：李xx、各位家長代表
（二）做親子游戲《猜爸爸媽媽》
【煮粽子時間】：
目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：
1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
（三）欣賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的了解幼兒在園的情況。并引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。
師：現(xiàn)在請小朋友們安靜的'和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時你們在幼兒園的表現(xiàn)，好不好？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話哦！但是了要保持安靜哦！
�。ㄋ模┯變号c家長共享美味的粽子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并說聲：爸、媽您辛苦了！）
師：現(xiàn)在我們親手包的粽子就要出爐了，自己的勞動成果，我們一起來品嘗我們包的粽子，在品嘗的過程中小朋友們我們應該怎么做了？
師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。
在品嘗的過程中可以對爸爸媽媽說：你辛苦了！
（五）節(jié)目表演《感恩的心》
活動結束：
結束語：今天，我們要再次感謝各位家長從百忙中抽空來參加這次的親子活動，因為有了你們的參與，使我們這次活動倍感溫馨，也更加有意義！在這里祝大家身體健康、工作順利、家庭和美！也祝愿我們的孩子身體健康、快樂成長！
幼兒園親子教案11
寶寶最喜歡做的事情就是玩游戲，在玩游戲的過程中，他們能感受到前所未有的快樂，當寶寶和自己的爸爸媽媽一起玩親子游戲時，寶寶們的快樂就會翻倍。
游戲準備：
大圈圈、獎品。
游戲過程：
1.將每個小朋友和自己的爸爸媽媽分組，并且，將這個小組編號；
2.每個編號的小組分得一個大圈圈；
3.每個編號根據(jù)跑道的指示，進入到比賽場地；
4.游戲準備中，家長和自己的孩子都站到圈圈中，孩子夾在中間的位置；
5.游戲開始，全家在圈圈中一起前進；
6.在游戲過程中，如有家庭成語掉出圈圈，則該組成員失去比賽資格；
7.全家通過一起進步，最先到達終點的，獲得最大的獎品；
8.獎品領取，看最后的`完成成績。
網(wǎng)站溫馨提示：
這個親子游戲，寶寶們可以和自己的爸爸媽媽一起去獲得獎品，可以給自己和爸爸媽媽一起相處的機會，是孩子們最開心的事情。
幼兒園親子教案12
游戲一：鉆山洞
游戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。
2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。
游戲二：拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進大腦功能的發(fā)展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
游戲三：水果大餐
活動目標：
1、 培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、 初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、 水果花籃圖人手一張
2、 各種水果造型圖片
活動過程：
1、 教師出示漂亮的'水果花籃引題
2、 演示使用固體膠
3、 引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、 展示作品，分發(fā)獎品。
游戲四：兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
幼兒園親子活動教案――毛毛蟲
親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子教育表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會活動、興趣培養(yǎng)和認知活動。親子游戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動教案。
活動準備：
地墊若干
活動目標：
1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。
2、 發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。
3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習中，發(fā)展幼兒身體平衡感。
活動玩法：
請一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結束。
建議：
在家庭中，全體家長可與幼兒玩此游戲。
幼兒園親子教案13
活動目標：
1、習涂色的能力，加強手腕的靈活性。
2、寶樂意參與繪畫活動。
3、體驗親子游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、油畫棒、大樹圖片、已經(jīng)畫好的樹葉。
2、歡快的音樂、呼啦圈與寶寶人數(shù)相等。
活動過程：
一、問候時光：
1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。
2、問候歌《老師，您好！》。
3、點名游戲：朋友在哪里。
玩法：當老師點到寶寶的名字時，請這個寶寶去摸另一個寶寶，可以摸摸他的衣服、小手等。比如：請你摸摸妞妞的鞋子跑回來。（老師最好請這個寶寶去摸比較大方的寶寶。）
二、運動時光：身體找找家
活動目標：
1、熟悉身體的每一個部位名稱，豐富寶寶對身體的已有經(jīng)驗。
2、能大膽進行游戲，體驗親子游戲的快樂。
活動過程：
A、教師向寶寶和家長介紹游戲的名稱，并啟發(fā)孩子學說。
B、教師介紹玩法。
C、家長與寶寶一起玩游戲。鼓勵寶寶和家長一起玩。
活動指導：
1、家長在參與游戲時動作要輕，態(tài)度要溫和，用自己的良好情緒感染寶寶，鼓勵寶寶。
2、如果寶寶有緊張、害羞的感覺，家長要給予寶寶鼓勵或停止游戲。
玩法：教師播放一段歡快的音樂（自選），帶著寶寶和家長一起模仿不同小動物的動作，邊做邊圍著呼啦圈走，當音樂停的時候，請寶寶和家長按照教師的指令給自己的身體部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教師可以說當音樂停的時候，請寶寶和家長的小手回家。
三、歡樂時光：音樂蹦擦擦：小鼓手
活動目標：引導寶寶大膽地走到前面，培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏的興趣。
活動準備：一面小鼓、鼓錘。
活動過程：
A、教師出示小鼓，激發(fā)寶寶興趣。
B、寶寶跟著兒歌的節(jié)奏進行敲打。
活動指導：
1、家長鼓勵寶寶勇敢地走到前面去敲鼓。
2、家長可以用擁抱、親吻、鼓勵性語言的方式鼓勵寶寶。
（下面的.寶寶可以和臺上的寶寶一起做動作，形成互動。）
敲小鼓時的兒歌：敲小鼓，敲小鼓，我的小鼓會說話，上敲敲，下敲敲，左敲敲，右敲敲，咦！我的小鼓不說話了。
3、聰明轉轉轉：樹爺爺穿新衣
活動過程：
A、出示大樹，激發(fā)興趣。
B、寶寶取用具，并用語言表達“我想要樹葉”。
C、寶寶為樹葉涂色，家長鼓勵寶寶大膽涂色，盡量涂滿。
D、展示作品，家長和寶寶一起欣賞，增加寶寶的成功感。
活動指導：教師可以發(fā)給寶寶小貼紙以示鼓勵。
四、溫馨時光：《好玩的浴巾》
爸爸媽媽與寶寶在家一起游戲“好玩的浴巾”（或結實的床單），與寶寶一同體驗游戲的快樂。
家庭延伸：家長可以將報紙挖洞將身體某一部位隱藏，和寶寶一起玩“什么不見了”的游戲，鞏固幼兒對身體部位名稱的認識。
幼兒園親子教案14
游戲準備：
不同顏色的氣球若干、游戲獎品。
游戲過程：
1、將氣球按照顏色分類，每個家庭分發(fā)一定數(shù)量的氣球；
2、家長和寶寶通力合作，將氣球吹起來；
3、游戲開始的時候，家長背起自己的寶寶；
4、在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破；
5、在游戲的'過程中，如果踩破了其他小組的氣球，那么，該小組輸?shù)舯荣悾?/p>
6、最短時間結束游戲的獲勝。
溫馨提示：
上面的這個親子游戲，會讓寶寶們在激烈的現(xiàn)場中，收獲更多的精彩瞬間，那么，家長們讓自己的寶寶體驗這種歡樂吧。
幼兒園親子教案15
活動目標：
1、訓練寶寶小手撕紙及揉搓的技能。
2、學習跟著音樂節(jié)奏揮舞彩帶。
3、在游戲中接觸、模仿說數(shù)字“1、2、3”。
活動準備：
1、教具：紅色彩帶；音樂《彩帶舞》；
2、學具：彩色皺紋紙、正方形繪畫紙（不宜太大）；彩帶（用紅色皺紋紙做成）、紅色油畫棒、紅色海洋球。
活動過程：
1、點名游戲：捉迷藏
�。�1）“寶寶們，找一找，老師在哪兒呀？ ”
玩法：老師打開報紙，把頭遮起來，從上下左右在寶寶意想不到的地方探出頭來，遮起來時說“看不到，看不到”，探出頭則要說：“咦，在這呢……”
�。�2）“寶寶們，快躲起來，我來找你們了，我喊到誰的名字，誰就把報紙拿下來，好嗎？”（XX寶寶在哪里？）
交流：有的寶寶可能不會應答，不會參與游戲，媽媽可以幫忙，關鍵是給寶寶一個輕松的氛圍，讓他們有游戲的意識。
2、精細動作：
《彩色項鏈》
�。�1）撕紙
�。ń處熓痉端翰噬櫦y紙）“咦！什么聲音？”引導寶寶聽撕紙發(fā)出的聲音�！皩殞殏�，你們也來撕一撕�！保ㄓ捎诎櫦y紙有順逆紋路，所以家長需要幫寶寶找到順紋進行撕紙。）
交流：撕紙不但有益于寶寶的手指動作，也是一種有聲的玩具，要撕破一張紙，必須左右兩手配合，這是一項難度較高的手眼協(xié)調動作，對寶寶的小肌肉發(fā)展非常有好處。
�。�2）做項鏈：家長將寶寶撕成的皺紋紙條粘成紙環(huán)項鏈，分別戴在寶寶和媽媽的身上，讓寶寶欣賞。
交流：讓寶寶觀察項鏈的制作過程，引發(fā)寶寶的'興趣。同時學習欣賞彩色紙做的項鏈。
3、音樂：律動《彩帶舞》（音樂附后）
“瞧！多美的彩帶呀！他們是什么顏色的呢？”“對！是紅顏色的彩帶�！保òl(fā)給每位寶寶兩根紅色的彩帶）“我們一起來跳一個彩帶舞�！�
動作說明：在媽媽幫助下，寶寶雙手持彩帶，跟著音樂有節(jié)奏地揮舞。
交流：媽媽要提示寶寶用手指緊握彩帶，幫助寶寶跟著音樂的節(jié)奏揮動自己的雙臂，感受彩帶隨著音樂舞動的美。
4、美術：涂色
�。ǔ鍪痉独垼斑@是一張紅顏色的紙，哎呀！下面這張怎么沒有顏色呢？請寶寶們找一支紅顏色的筆把它涂滿�！�
交流：此活動可以幫助寶寶開始認識顏色，并發(fā)展寶寶的手指抓握能力。
5、親子游戲：1 、2 、3碰
寶寶坐在媽媽的膝蓋上，家長說：“1、2、3，碰�！痹谡f碰時，扶著寶寶的頭輕柔地碰一下。每次“碰”時，可輕輕地互碰其他部位，如：鼻子、耳朵、下巴等。并讓寶寶模仿說“碰”。
交流：在親密的接觸中，在有趣的游戲中，讓寶寶接觸“1 、 2 、 3”，為最初的背數(shù)作準備。
家庭延伸：
1、可讓寶寶在家做撕紙的練習，紙質可自薄到厚。
2、常數(shù)數(shù)字1 、2 、3。讓寶寶熟悉1 、 2 、 3 …
注意事項：
1、揮動彩帶時，提醒家長注意不要動作太大、動力過猛，以免弄傷寶寶，要隨寶寶的動作進行舞動，稍有調整即可。
2、用筆畫畫時，引導寶寶不能往其他的地方畫，要畫在白紙上。
未來影響：
1、給寶寶一個輕松的氛圍，讓他們有游戲的意識。
2、撕紙活動有益于寶寶的手指動作，對寶寶的小肌肉發(fā)展非常有好處，還有利于聽覺的敏感。
3、讓寶寶接觸數(shù)字“1、2、3”，為最初的背數(shù)作準備。
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