幼兒園有關(guān)紙的教案優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園有關(guān)紙的教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

幼兒園有關(guān)紙的教案優(yōu)秀1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、有關(guān)注春天植物生長(zhǎng)變化的興趣和觀察、比較能力。

　　2、能尋找合適材料測(cè)量花包菜的高度。

　　3、能用自己的方法記錄和表達(dá)測(cè)量的結(jié)果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　觀察春天植物的變化，找好室外觀察測(cè)量的場(chǎng)地，在合適位置擺放筆、紙、板以及漿糊、膠帶、釘子等材料，大展板一塊，兩盆花包菜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引發(fā)測(cè)量興趣。

　　1、這兩盆花叫什么？在哪兒見(jiàn)過(guò)？春天來(lái)了，你們發(fā)現(xiàn)花包菜變化了嗎？

　　2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么辦法告訴他們？

　　二、準(zhǔn)備測(cè)量工具。

　　1、討論：什么材料和工具可以測(cè)量出花包菜的高度呢？

　　2、幼兒在教室里尋找合適的測(cè)量工具。（如：塑料拼插條形玩具、水彩筆、長(zhǎng)紙條、筷子、數(shù)學(xué)操作材料等，提示有困難的幼兒可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙。）

　　三、測(cè)量花包菜并做記錄。

　　1、幼兒帶好測(cè)量工具和材料，到戶外種植的花包菜處現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。（老師觀察幼兒如何測(cè)量，并在測(cè)量范圍內(nèi)準(zhǔn)備一些工具，便于有需要的幼兒調(diào)換。）

　　2、交流測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論并解決測(cè)量中的問(wèn)題。例如：自己使用了什么工具：測(cè)量的起點(diǎn)在哪里；測(cè)量工具和花包菜不一樣長(zhǎng)怎么辦等。

　　3、再次測(cè)量并做測(cè)量記錄。

　　4、討論如何記錄測(cè)量結(jié)果。

　　5、幼兒繼續(xù)測(cè)量花包菜并用自己的方式將測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái)。

　　（關(guān)注此環(huán)節(jié)的`難點(diǎn)：①測(cè)量的起點(diǎn)。②如何處理測(cè)量工具和花包菜不一樣長(zhǎng)的問(wèn)題。③幼兒是怎樣表達(dá)、記錄的。）

　　四、交流、分享。

　　1、介紹各自選用的工具及測(cè)量結(jié)果。（將幼兒的記錄表呈現(xiàn)在展板上。）

　　2、與幼兒共同小結(jié)：使用了哪些材料做測(cè)量工具、用什么方法記錄的。（感受記錄方法的多樣性，鼓勵(lì)幼兒尋找更多、更合適的材料做測(cè)量工具。）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)探索用相同的材料測(cè)量結(jié)果會(huì)怎樣。

　　2、比較花包菜的高矮，并嘗試分析原因。

幼兒園有關(guān)紙的教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2.在集體前膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)難點(diǎn)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：

　　中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗

　　難點(diǎn)：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的'傳說(shuō)和民俗認(rèn)知少。

　　幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

　　1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

　　2、自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問(wèn)：

　　1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

　　2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么?

　　3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

　　4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

　　三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)

　　四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。

　　活動(dòng)思：

　　中秋節(jié)的來(lái)歷是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺(jué)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來(lái)說(shuō)家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。

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