幼兒園大班教案大全【3篇】
作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。
2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。
3、樂意參與集體游戲。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動前對包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子里的故事》ppt
活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過觀察小動物們的動作、表情，大膽猜測故事內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，引出主題。
1、謎語：三角四楞長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。
提問：猜猜是什么食物？小朋友你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？
2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個關(guān)于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事里。
3、教師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目《粽子里的故事》。
二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。
1、出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。
提問：有哪些小動物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥）
這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認(rèn)真、專心致志）
2、出示ppt3，提問：
⑴老奶奶生了一場大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵幼兒自由發(fā)表自己的想法）
⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4，提問：
⑵上有哪些東西？（粽子葉、糯米）
�、评夏棠淘诟墒裁�？（包粽子）她的表情是怎樣的？
�、墙處熜〗Y(jié)：原來，老奶奶她有一個心愿，就是把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講出好多的故事。
4、出示ppt5、
5、老奶奶把粽子做好了，誰會來吃呢?
6、提問：
⑴ppt5：誰來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
�、苝pt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒有）
�、菐熜〗Y(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會說話，一個勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會有誰來呢?
7、出示ppt7、8，提問：
�、舙pt7：誰又來了?(小狐貍) 哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。
�、苝pt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)
�、� 教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會說話，一個勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。
8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵幼兒大膽猜想其他小動物來吃粽子的情景。
�、懦诵∷墒蠛托『偼�，還有哪些小動物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）
�、埔龑�(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。
�、� 師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動物呢？
�、� 它們都講出故事了嗎？
③這么多小動物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？ 7、出示ppt9，提問：
⑴它們講不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動物們周圍的各種符號，大膽猜測小動物們的心理活動。他們之間會說些什么？
�、菩游镫m然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？
�、任覀円黄饋砜纯葱游飩兿肓艘粋�什么辦法？
8、出示ppt10、11，提問：
�、舙pt10： 這個時候，誰來了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）
�、茙煟涸瓉恚游飩兪窍胝埿」媚飦韼椭鼈�，為什么小動物們會請小姑娘來幫忙呢？（因?yàn)樾」媚飼f話）
�、切」媚飼饝�(yīng)幫它們嗎？
�、萷pt11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？
�、山處熜〗Y(jié)：小動物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。
9、出示ppt12、13、14，提問：
�、舙pt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？
⑵ppt13：小動物們用了什么辦法把小姑娘找回來？
⑶ppt14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？
10、出示ppt15、16、17、18：提問：
⑴ppt15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事）
�、苝pt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個又一個。把故事全吃到肚子里去啦！
活動反思
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》，活動中，我以粽子為核心，貫穿整個過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的.語言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、 “悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓勵孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。
活動中，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)ふ掖鸢�，如：“悄悄話”游戲，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對他講了悄悄話，要讓最后一個孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。
整個活動，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂。
總之，孩子在活動中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識，活動目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動中孩子的表現(xiàn)有時也讓我措手不及，今后，我會努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動更豐富有趣，更完美。
小百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初是用來祭祀祖先和神靈。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒能通過欣賞音樂，感受樂曲的意境，嘗試用優(yōu)美協(xié)調(diào)的動作來表現(xiàn)，情緒與樂曲相吻合。
2、在老師的啟發(fā)下，能聽辯出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)是ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)結(jié)構(gòu)用不同的動作表現(xiàn)出來。
3、體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美和隨音樂表演的快樂。
4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
活動準(zhǔn)備：
瑤族的服飾圖片或?qū)嵨?有關(guān)光碟
活動過程：
一、播放光碟，幼兒觀看
1、 瑤族小朋友在干什么?他們都穿什么衣服?
2、 全體小朋友學(xué)一學(xué)瑤族舞蹈的`典型動作
二、欣賞：瑤族舞曲
1、 整首欣賞后提問
�、� 你聽了這首樂曲有什么感覺?
② 這首樂曲有幾段?每一段的旋律一樣嗎?哪些一樣，哪些不一樣?
2、 分段欣賞
第一段(A段)：旋律優(yōu)美柔和，速度較慢，表現(xiàn)了瑤族姑娘翩翩起舞的景象。
第二段(B段)：旋律歡快跳躍，富有動感，是瑤族的小朋友在狂歡。
第三段(A段)：回到全曲開始得意境。
�、� 每一段欣賞完后，幼兒了解了旋律后，隨音樂用動作表現(xiàn)。
�、� 幼兒進(jìn)一步了解ABA段落結(jié)構(gòu)的形式。
三、幼兒隨音樂表演
1、 不要求動作到位，只要能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)，情緒與樂曲吻合即可。
2、 感受瑤族舞曲的民族風(fēng)格，進(jìn)一步感受ABA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
活動反思：
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，感受與鑒賞式重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)是培養(yǎng)幼兒音樂審美能力的有效途徑。在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)幼兒聽的興趣，養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣，并采用多種形式引導(dǎo)幼兒積極參與音樂體驗(yàn)，鼓勵幼兒對音樂作品有自己的獨(dú)立見解與感受。
通過對瑤族舞曲的學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族音樂文化，讓幼兒感受音樂、鑒賞音樂，用音樂教育來培養(yǎng)幼兒熱愛中華民族的愛國主義精神和正確的道德觀念與高尚的生活情操。
小百科：瑤族，中國最古老的民族之一，民族語言分屬漢藏語系苗瑤語族瑤語支、漢藏語系苗瑤語族苗語支、漢藏語系壯侗語族侗水語支。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.知道夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。
2.理解詩歌內(nèi)容，感受夢不可捉摸的特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備
課件-動畫片：夢
動畫片
活動過程
一、說夢，引起幼兒好奇
1.你們做過夢嗎？
2.做的是什么夢？
3.你們想知道老師做的什么夢嗎？
�。ɡ蠋熃o幼兒講夢）
二、欣賞詩歌
1.有一首詩歌，題目叫《找夢》，你們想聽聽詩歌里說了什么嗎？
2.教師完整的朗讀詩歌，幼兒欣賞。
�。�1）詩歌里說了什么什么？
�。�2）夢是什么時候來得？又是什么時候走的？
3.老師再朗誦一遍詩歌
�。�1）小朋友想找夢，他是怎么找的？找到了嗎？
（2）到了什么時候夢去了？又到了什么時候夢又來了？
三、配樂欣賞詩歌《找夢》
1.請小朋友閉上眼睛，我們一邊聽詩歌，一邊假裝做夢，看著夢是不是真得留不住、找不到。
2.老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來，夢就去了”，幼兒睜開眼睛。
四、師幼一起朗誦詩歌
1.引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣呢？
2.音樂，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。
五、討論夢
1.讓幼兒互相說一說做過什么樣的夢？
2.醒來后，你能記住做過的夢嗎？想一想夢有什么感覺？
小結(jié)：夢里，有的時候是高興的事，有的.時候是害怕的事。如果你夢見害怕的事，醒來以后就不怕了，是嗎？
3.你們想看夢的動畫片嗎？請小朋友看看動畫片里的《夢》演了什么事情。
觀看動畫片——《夢》
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