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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-09-06 09:48:49 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案大全[8篇]

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的幼兒園小班教案大全[8篇]

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知、理解故事情節(jié),并大膽表達(dá)自己的想法。

      2、學(xué)說詞匯:軟軟的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。

      3、知道好吃的東西不能貪吃,要和大家一起分享。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀 ,ppt背景圖一幅,西瓜、蘋果、葡萄、香蕉圖片小蛇兩條(其中一條是大肚子的)

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

      1、師:今天,老師帶來了一位小客人,想知道是誰嗎?(想)那請(qǐng)你猜一猜:這個(gè)小動(dòng)物長著長長的身體,喜歡在地上游來游去,嘴巴里還有一條長長地舌頭。(教師出示小蛇教具)。小蛇的名字叫多多(出示字卡:小蛇多多),我們一起跟小蛇多多打個(gè)招呼:多多你好。

      2、師:有一天,小蛇多多到外面去玩,后來就變成這樣了?(出示大肚子蛇)怎么啦?多多的肚子為什么會(huì)這么大呢?(幼兒猜一猜)

      3、到底是怎么回事呢?老師來給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫《小蛇多多》

      二、感知、理解故事內(nèi)容。

      (一)看圖講述前半段

      1、(出示背景圖、小蛇)老師講述故事第一段至:啊嗚一口吃下去。

      小蛇多多游啊游看到了什么?(一根香蕉)香蕉是什么樣的?(軟軟的)吃了舒服嗎?小蛇多多也是這么想的,它想:香蕉軟軟的,吃了一定很舒服,啊嗚一口吃下去。將香蕉貼在多多的肚子里。(仔細(xì)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)這句話、分男女說、個(gè)別說)

      2、小蛇多多游啊游啊,又看到了什么?(一串葡萄)葡萄什么味道?(酸酸的)好吃嗎?小蛇是怎么吃的.?(學(xué)說:啊嗚一口吃下去)(葡萄貼在小蛇的肚子里)

      3、多多繼續(xù)往前游,它還會(huì)看見什么水果呢?(幼兒猜測,每猜一種水果都說一說是怎樣的)

      4、到底多多又看見了什么水果呢?我們一一看。講述:多多游啊游,看見一個(gè)蘋果,它想:蘋果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一個(gè)蘋果。多多的小肚子已經(jīng)吃得怎樣啦?飽飽的了。

      5、游啊游,不一會(huì)兒,多多又看見了什么?(一塊西瓜)西瓜什么味道的?你覺得它還會(huì)吃下去嗎?它想:西瓜甜甜的,一定很好吃,它費(fèi)勁地把西瓜也咽了下去。

      6、(出示大肚子蛇)看,現(xiàn)在多多的肚子怎樣了?

     。ǘ┲v述故事后半段

      1、小蛇多多吃了這么多水果肚子變得好大啊。它游也游不動(dòng)了,不能回家了,好著急啊。這可怎么辦,小朋友快幫它想想辦法吧。(幼兒猜測)

      2、這時(shí)候來了一只小螞蟻,它爬呀爬呀,爬到了小蛇的鼻子上,小蛇多多覺得癢癢的,就打了一個(gè)大大的噴嚏,阿嚏,西瓜、蘋果、葡萄、香蕉都從多多的肚子里噴了出來。

      3、這下小蛇多多舒服多了,最后是誰幫助了多多?為了感謝小螞蟻,它把水果都送給了小螞蟻,自己輕松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不動(dòng)了,你們覺得好嗎?你們想跟小蛇多多說什么?

      三、完整講述故事

      1、看投影儀,師、幼共同完整講述故事。

      2、你們平時(shí)看見好吃的東西,會(huì)象小蛇多多一樣,把它全部吃下去嗎?教育幼兒不亂吃東西,好吃的東西不貪吃,肚子會(huì)吃壞的。

      3、幼兒拿著自己的幼兒用書,講給自己的爸爸媽媽聽。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道事情發(fā)展有先后,能按一定順序排列。

      2、在活動(dòng)中幫助幼兒樹立正確方法,提高自我服務(wù)能力,養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      各種生活活動(dòng)圖片若干套、錄像、夾子。印有點(diǎn)、數(shù)的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

      活動(dòng)流程:

      一、以游戲吸引幼兒注意力。

      今天我們?nèi)ヒ诫娨暸_(tái)去參加歡樂嘣嘣跳的游戲,大家準(zhǔn)備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進(jìn)教室。

      二、基本部分。

      1、放錄像

      “電視臺(tái)”到了!前兩天你們的爸爸媽媽把你們平時(shí)活動(dòng)的錄像送到電視臺(tái)去了,我們看,電視里是誰呀?

      他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對(duì)嗎?

      你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……

      2、出示正確擦臉的圖片,請(qǐng)一個(gè)小朋友排排順序。

      底板上畫有點(diǎn)點(diǎn)(1、2、3、4、5),按順序排列起來(用夾子夾,可豎起來,象相框一樣,便于觀察)。

      這樣你們認(rèn)為正確嗎?可以用兒歌把動(dòng)作編起來嗎?

      方方毛巾手中拿,大方方擦擦嘴,長方方擦擦臉,小方方擦擦手,手心擦、手背擦,我是干凈小娃娃。

      3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習(xí)。

      現(xiàn)在我們都來找一找按順序拼一拼,看看哪些寶寶拼得最快,攝影師會(huì)給你們拍下來,以后在電視里放給大家看。

      幼兒操作。

      4、分享、講解、糾錯(cuò)。

      洗手的圖片拼好了,大家看看對(duì)嗎?有不同意見嗎?(有錯(cuò)的一起糾正),再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌:小朋友們講衛(wèi)生,卷起袖口來洗手,用肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手,關(guān)龍頭,甩甩手,小毛巾,擦擦手,大家伸出手來比一比,誰的小手最干凈。嗨!

      附:睡覺、起床、吃飯等的生活活動(dòng)兒歌

      睡覺:小被子鋪好了,小寶寶睡覺啰,先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛,呼呼,睡著咯!

      起床:睡的真香啊!寶寶起床了,伸出小手穿衣服,伸出小腿穿褲子,兩只小腳穿鞋子,一、二、三,穿好了!

      吃飯:自己吃飯真正好,小小手,真靈巧,扶住碗,拿起勺,輕輕舀,慢慢送,一口飯,一口菜,阿烏阿無吃個(gè)飽。)

      5、現(xiàn)在,請(qǐng)一個(gè)小朋友指到哪幅圖片,大家就一起念兒歌、隨著音樂做動(dòng)作表演給電視臺(tái)的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放,讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)上電視的快樂。跳起來也會(huì)更投入。

      三、放歡樂蹦蹦跳的.音樂幼兒邊拍手邊離開“電視臺(tái)”。

      延伸活動(dòng):在區(qū)角游戲中投放各種生活習(xí)慣圖片,讓幼兒進(jìn)行排列。

      活動(dòng)反思:

      生活活動(dòng)是我們小班工作的重要組成部分,但也是大家容易忽視的。于是,我把計(jì)算活動(dòng)和生活活動(dòng)結(jié)合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的,所以我編了許多兒歌,貫穿整個(gè)活動(dòng)。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式,使孩子們感受游戲的快樂。但是,效果卻不太理想:孩子們過了一個(gè)休息日兒歌有些忘了,也有可能比較難,不容易記住。其次,預(yù)設(shè)好的最后環(huán)節(jié),讓幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作由于兒歌不熟,都無法表現(xiàn)出來,效果就不盡如人意了。這也證實(shí),要上好一節(jié)課,鋪墊很重要,鋪得太多,沒有提升機(jī)會(huì),鋪得不夠,效果不突出。當(dāng)然,還有許多不足之處,應(yīng)該更投入,更加好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性,如開頭和結(jié)尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動(dòng)作放進(jìn)去,使孩子的興趣更高。

      小百科:蹦跳,釋義雙腳離開地面向上前方跳躍。疊詞使用可作蹦蹦跳跳,形容精力充沛的,生氣勃勃的樣子。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌詞內(nèi)容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

      2.愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。

      3.了解兒歌的含義。

      4.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      5.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的.快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件及表演的視頻

      活動(dòng)過程:

      一.導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。

      小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

      下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

      視頻中的小朋是怎么做的?

      二.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的?

      老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

      老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。

      2.老師范唱

      3.你們最喜歡歌中的哪一句?

      老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

      三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

      1.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

      2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

      3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

      4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進(jìn)行表演唱。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)意圖。

      天高云淡,秋高氣爽,美麗的金秋十月如約而至。田野里,金黃的稻子快要成熟了,可孩子們卻發(fā)現(xiàn):不知從什么時(shí)候起,稻田里多了一樣?xùn)|西——戴著草帽,拿著扇子的稻草人。稻草人是用什么做的?它有什么用?它和莊稼有什么關(guān)系……于是,兒歌《稻草人》因運(yùn)而生了。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

      2、知道稻草人的用處,激發(fā)幼兒愛護(hù)農(nóng)作物的'情感,

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前帶幼兒到田野去觀察稻草人。

      2、自制稻草人一個(gè)(并加以打扮)稻草人課件 小鳥頭飾若干

      四、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┏鍪镜静萑耍勗捯稣n題:

      1、認(rèn)識(shí)稻草人

      提問:這是什么?稻草人是用什么做的?我們看看它頭戴什么?手上拿著什么?

      2、小朋友還在什么地方見過稻草人?

      幼兒說一說,師出示稻草人在不同地方的圖片

      3、幼兒討論:

      在莊稼地里放稻草人,到底有什么用?

      4、教師小結(jié):稻草人能保護(hù)莊稼,它能嚇跑偷吃莊稼的動(dòng)物。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌《稻草人》:

      1、稻草人是怎么趕走小動(dòng)物的呢?我們一起來聽兒歌《稻草人》:

      觀看課件《稻草人》

      2、學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》

     。1)動(dòng)畫片里說什么了呀?幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

      (2)幼兒跟念兒歌。

      3) 幼兒邊做動(dòng)作邊大聲朗誦兒歌

     。ㄈ┣楦薪逃

      小朋友喜歡稻草人嗎?為什么?

      師幼小結(jié):稻草人能保護(hù)莊稼,它能嚇跑偷吃莊稼的小動(dòng)物。

      (四)游戲“麻雀與稻草人”。

      1、師交代游戲玩法:

      開始,“小麻雀”到谷場啄糧吃,“稻草人”蹲在谷場中央!暗静萑恕薄靶÷槿浮蹦顑焊瑁骸暗静萑,戴草帽,手中扇子隨風(fēng)搖!碑(dāng)念到“搖”時(shí),“稻草人”立即站起,四處追捉谷場上的“小麻雀”,“小麻雀”趕快飛回到“樹”上,師幼邊念兒歌邊游戲。(反復(fù)幾次)

      游戲規(guī)則:

     。1)“稻草人”只能捉在谷場上的“小麻雀”,被“稻草人”拍到就算被捉住。

      (2)師幼玩游戲。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、喜歡念兒歌,體驗(yàn)朗誦活動(dòng)的樂趣。

      2、在情景中初步學(xué)念兒歌,并掌握兒歌中常見的幾個(gè)量詞。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、場景布置:小兔子的鋪?zhàn)、?shí)物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等;

      2、猴子圖片若干(可表示一群猴子);

      3、托盤5個(gè);

      4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。

      【活動(dòng)過程】

      一、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣,熟悉兒歌內(nèi)容。

      1、參觀小兔子的鋪?zhàn),觀察實(shí)物,學(xué)習(xí)常見的量詞。

      師:哇,小朋友們看,小兔子今天開了一家新鋪?zhàn)樱覀円黄鹑タ纯此匿佔(zhàn)永锒加行┦裁?(帶幼兒走近鋪(zhàn)樱?/p>

      師:那么有幾張桌子?幾把椅子?幾雙襪子?幾個(gè)瓶子?幾頂帽子?

      2、幼兒游戲,熟悉兒歌內(nèi)容。

      師:誰想到小兔子的鋪?zhàn)永飦碣I東西呢?

      師:你買了些什么?引導(dǎo)幼兒說:我買了幾雙(張、把、個(gè)、頂)小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)樱。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下)

      二、結(jié)合實(shí)物教具,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

      1、教師完整朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      師:小朋友們好,小兔子的鋪?zhàn)佑珠_張了,我們一起來看看今天的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了一件什么事情?請(qǐng)聽兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印罚ń處熯呏笇?shí)物邊示范念兒歌)

      提問:

      (1)是誰開了一家新鋪?zhàn)樱?/p>

     。2)鋪?zhàn)永锒加行┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒用兒歌中的語句完整講述,鞏固量詞的.使用)

      (3)是誰買走了鋪?zhàn)永锏臇|西?都買了些什么?

     。4)小兔子的東西賣完了,小兔子是怎么說的?

      2、幼兒學(xué)念兒歌。

      師:小朋友和我一起把這首兒歌念一念。ㄟ呏笇(shí)物邊念兒歌)

      師:小朋友念的可真不錯(cuò),我們再來念一遍,這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西念清楚。皶r(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題,練習(xí)2-3遍)

      3、幼兒欣賞。

      教師用好玩的聲音念兒歌(感受兒歌的不同念法,激發(fā)幼兒對(duì)朗誦活動(dòng)的樂趣,喜歡念兒歌。)

      4、幼兒念兒歌。

      鼓勵(lì)幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌(幼兒邊表演邊念,體驗(yàn)其中的樂趣。)

      三、活動(dòng)結(jié)束

      師:明天小兔子還會(huì)來開鋪?zhàn),明天的鋪(zhàn)永飼?huì)有些什么呢?又會(huì)有誰來買東西呢?我們明天再見吧!

      活動(dòng)延伸:

      讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞,以豐富幼兒的詞匯量,同時(shí)可對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉小動(dòng)物的叫聲,能完整地念兒歌。

      2、懂得和朋友見面時(shí)要有禮貌。

      3、體驗(yàn)和好朋友一起游戲的愉悅。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《你好》音樂、課件圖片:小雞、小貓、小狗、小朋友。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      今天天氣真好!老師請(qǐng)了好多小動(dòng)物跟小朋友一起來跟我們小朋友玩。

      二、學(xué)習(xí)兒歌《見面歌》

      動(dòng)物園到了,我們找個(gè)地方坐下來吧!動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物,看,都有誰來了?

      1、 出示小雞圖片

      提問:有幾只小雞呀?(兩只)兩只小雞見面時(shí)該怎么問好呢?它們是怎么叫的?

      小雞小雞見了面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰;

      2、 出示小貓圖片

      小雞真有禮貌,我們再看看還有誰來啦?讓我們用掌聲把它請(qǐng)出來吧!

      提問:小貓有幾只呢?(三只)小貓又是怎么叫的呢?

      小貓小貓見了面,喵喵喵,喵喵喵;

      3、 出示小狗圖片

      提問:還有一個(gè)小動(dòng)物也想來,你們猜猜會(huì)是誰呢?(小狗)我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗?小狗見面時(shí)又該說些什么呢?

      小狗小狗見了面,汪汪汪,汪汪汪;

      4、小動(dòng)物們真有禮貌,我們小朋友也要學(xué)一學(xué)它。小朋友見面時(shí)該說些什么呢?

      朋友朋友見了面,笑哈哈,笑哈哈!

      小動(dòng)物和小朋友都很有禮貌,都會(huì)打招呼,老師還給它們編了一首好聽的兒歌,名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好?

      5、 完整欣賞兒歌《見面歌》(教師示范朗讀)

      6、幼兒學(xué)念兒歌

      7、 分角色念

      8、思維擴(kuò)展

      動(dòng)物園里除了有小雞、小貓、小狗,還會(huì)有哪些動(dòng)物呢?它們見面時(shí)又會(huì)怎樣打招呼呢?(引導(dǎo)幼兒說出其他動(dòng)物的叫聲)參考《動(dòng)物圖片》

      四、結(jié)束部分

      今天玩的真開心,讓我們開著火車回家吧!

      教學(xué)反思:

      小班孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn),參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散,游戲是幼兒最感興趣的.活動(dòng),兒歌《見面歌》是一篇關(guān)于小動(dòng)物講禮貌的兒歌。內(nèi)容淺顯易懂,讀起來朗朗上口,不用特殊記憶,有趣的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點(diǎn),非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。

      在活動(dòng)中我引導(dǎo)孩子們和一些小動(dòng)物交上了朋友,并且讓他們大膽的創(chuàng)編小動(dòng)物見面的情形,學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作等。在活動(dòng)中也讓幼兒懂得朋友見面時(shí)要有禮貌,學(xué)會(huì)了幾種與好朋友打招呼的方法,如握手、擁抱、禮貌語等等。通過這些簡單易學(xué)的方法,使幼兒與同伴之間增進(jìn)了情感交流,消除了他們在園的陌生感,體驗(yàn)到了與同伴交往的快樂。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú),和朋友在一起就會(huì)開心。

      2.嘗試主動(dòng)交流,感受積極主動(dòng)交往的意義。

      3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):能看圖講述故事。

      難點(diǎn):在故事中感受積極主動(dòng)交往意義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:故事PPT。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道什么是孤獨(dú)。

      活動(dòng)過程:

      (一)什么是孤獨(dú)

      1.幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨(dú)》,教師完整講述。

      2.引導(dǎo)幼兒再次閱讀PPT1-4頁,理解孤獨(dú)的含義。

      3.戴眼鏡的男孩說,什么時(shí)候會(huì)覺得孤獨(dú)?(沒有小朋友拉住自己的手;沒有朋友一起玩,一起說話)

      4.小男孩喜歡孤獨(dú)嗎?你從哪里看出來他不高興?

      5.根據(jù)幼兒的討論,教師總結(jié):孤獨(dú)時(shí)沒有和朋友在一起,只是自己一個(gè)人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏,只有自己空蕩蕩地飄在天上。

      (二)怎樣才能不孤獨(dú)

      1.引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第5-7頁,小男孩不喜歡孤獨(dú),他想出哪些辦法?他是怎么做的?

      2.幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板,戴眼鏡的男孩也過去一起玩)

      3.根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景,教師總結(jié):如果你不喜歡孤獨(dú),那就主動(dòng)找朋友握握手,友好地和朋友說說話,找到朋友一起玩就不會(huì)孤獨(dú)。

      (三)我們不孤獨(dú)

      1.如果你看到孤獨(dú)的朋友,會(huì)主動(dòng)去和他拉手嗎?

      2.教師扮演“孤獨(dú)的孩子”,幼兒主動(dòng)來拉老師的手,說說話,或是拿玩具一起玩!肮陋(dú)的孩子”從傷心到高興,最后大家擁抱在一起說:“和朋友在一起真好!”

      3.教師總結(jié):孤獨(dú)會(huì)讓人難過,我們要讓每一個(gè)人小朋友都不孤獨(dú),不難過。

      4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。

      5.大家拉著手一起出去玩玩吧。

      活動(dòng)反思:

      《我不愿意孤獨(dú)》,是講一個(gè)戴眼鏡的小男孩來到新的`班級(jí),面對(duì)新的環(huán)境,沒有小朋友一起玩,沒有朋友和自己說話,覺的自己很孤獨(dú),孤獨(dú)就像是天上的風(fēng)箏,只有自己一個(gè)人玩。他不喜歡孤獨(dú),于是就決定去找小朋友一起玩,他獲得了快樂,贏得了朋友。

      老師的情緒很重要,不要急,還是要控制好自己平和的態(tài)度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一個(gè)課堂中不能達(dá)到老師的要求,不要強(qiáng)壓,還是要在事后再設(shè)計(jì)一個(gè)能讓幼兒感興趣的活動(dòng),從中彌補(bǔ)。

      幼兒園小班語言教案教學(xué)反思大全

    幼兒園小班教案 篇8

      一:目標(biāo)

      1:在表演中,幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想,主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

      2:激發(fā)幼兒扮演角色的興趣,樂意玩表演游戲

      二:準(zhǔn)備

      老公公 老婆婆 小姑娘 小貓 小狗 小老鼠頭飾 數(shù)字卡兩套 大蘿卜道具 棒偶

      三:過程

      1:引起幼兒的回憶,激發(fā)興趣

      誰還記得我們上次表演的故事叫什么名字,今天,老師請(qǐng)你們來學(xué)表演,高興嗎?

      2:進(jìn)一步梳理角色特征。 故事里分別有誰?(可愛的蘿卜,慈祥的老公公,老婆婆,美麗的小姑娘,機(jī)靈的小狗,溫柔的小花貓,善良的老鼠)

      3:復(fù)習(xí)角色對(duì)話

      他們說得最多的'一句話是什么?蘿卜會(huì)說什么?最后是誰來了,蘿卜拔出來了嗎?

      4:分配表演角色,提出表演要求

      自己表演的時(shí)候認(rèn)真表演,別人表演的時(shí)候安靜聽,認(rèn)真看

      小演員的要求

      1)聲音洪亮,語調(diào)上要有變化

      2)表演要具備角色特征

      3)學(xué)會(huì)傾聽

      4)與同伴友好合作

      小觀眾的要求

      1)憑票入場

      2)安靜觀看,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

      四:幼兒表演

      A組:幼兒在老師的帶領(lǐng)下表

      B組:自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平,激發(fā)幼兒的參與熱情

      五:拓展表演《蘿卜拔出來后》

      六:活動(dòng)自然結(jié)束

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