實用的幼兒園大班教案3篇（熱）

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　一.活動目標(biāo)：

　　1．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ，根據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)。

　　2．大膽地參與討論，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維。

　　3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　二．活動準(zhǔn)備：

　　1．電腦課件。

　　2．生活中幼兒了解不同動物的典型特征。

　　三．活動過程：

　　（一）開始部分：

　　師：今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰聽的仔細(xì)、聽的認(rèn)真、誰最會動腦筋。

　　（二）師演示課件，引導(dǎo)幼兒積極想象、講述。

　　1．封面

　�。�1）這、這是什么？它是誰的？

　　大家猜一下小猴的.出租車能不能讓森林里的乘客滿意？

　�。�2）師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意？我們看下去。

　　2．畫面1：

　　小猴：我是小猴機靈，我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車吧。

　　師：小熊會乘小猴的車嗎？為什么？我們聽聽小熊怎么說的。

　　3．畫面2：

　　小熊：我長的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧！

　　師：如果你是小猴，會怎樣解決這個困難？我們來看看小猴怎么說的。

　　4．動畫：

　　小猴：別急，瞧我的，變！

　　師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領(lǐng)！

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對話的含義。

　　2.學(xué)說故事中的對話，嘗試表演故事。

　　3.知道愛護文具，形成愛護文具的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　　師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎？到小學(xué)時要放哪些文具呢？鉛筆盒能放這么多文具，真好，可是有一天，鉛筆盒卻變成了醫(yī)院，這是怎么回事呢？我們一起聽聽故事《鉛筆盒變醫(yī)院》，答案就會揭曉了。

　　二、分段學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容

　　1.看課件1教師講述第1段并提問：

　�。�1）鉛筆盒里有哪些文具？

　�。�2）小男孩讀一年級了，這些文具都想干什么？

　　2.看課件2，教師講述第2段并提問：

　　（1）你看到了什么？這么做對嗎？為什么？

　　（2）我們看看會發(fā)生什么事？

　　3.看課件3，師講述故事第3段并提問：

　�。�1）鉛筆盒里發(fā)生了什么事？

　�。�2）鉛筆為什么哭？你能用故事里的語言把鉛筆與小刀的`對話說出來嘛？

　　（3）小刀為什么把卷筆刀拉出來？結(jié)果怎樣？（學(xué)說對話）

　�。�4）橡皮和尺子為什么哭？是小刀的錯嗎？從哪些話中知道的？（學(xué)說對話）

　　4.看課件4，提問第4段：

　　（1）現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎？文具做了什么決定？

　　小男孩不愛惜文具，文具也生氣了，男孩上學(xué)會發(fā)生什么事呢？

　　5.看課件5，提問第5段

　�。�1）提問：你看到了什么？小男孩為什么哭？

　�。�2）師總結(jié)故事內(nèi)容。提問：如果你是這個文具盒的主人，你會怎么做？

　　三、播放語言CD(盒帶)，請幼兒完整的欣賞故事

　　四、孩子嘗試表演故事，老師和其他幼兒旁白解說

　　教師小結(jié)：希望不愛惜文具小朋友們從今往后愛護好文具，自覺愛惜文具的小朋友學(xué)習(xí)！表揚愛惜文具的小朋友！

　　延伸活動：

　　回家試講故事，并能愛護自己的文具。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、通過教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學(xué)會講述故事情節(jié)。

　　2、進一步讓幼兒了解噪音對自然的危害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、八個小喇叭、禁止噪音宣傳卡

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞錄音故事

　　1、師：動物城里開了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛？

　　2、聽錄音故事。

　　3、幼兒談聽故事后的感受。

　　二、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助）

　　提問

　　1、跳跳虎裝了幾個音箱？廣告詞是什么？

　　2、裝了幾個音箱，廣告詞是什么？

　　3、跳跳虎又裝了幾個音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個音箱？

　　4、老師讓小朋友用八個小喇叭模擬一下現(xiàn)場，感覺怎樣？

　　5、再來看看兩只小兔開的百貨商店，感覺怎樣？

　　三、聽完故事，你們愿意去誰的.商店購物，為什么？

　　四、讓我們做個小小宣傳員，禁止噪音。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡）

　　課后評析：

　　本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動“老房子，新建筑”的開展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動課，教師為了讓幼兒對故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過形象生動的電腦畫面，沉浸在主題中。為了讓孩子對噪音有一個確切的了解，在講述過程中，教師帶來了八只小喇叭，模擬動物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會到噪音對社會的危害，從而也都樂意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。

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