【推薦】幼兒園小班教案匯總七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
目標(biāo):
1、對(duì)觀(guān)察冰塊有興趣。
2、樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
準(zhǔn)備：
有太陽(yáng)的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆
過(guò)程：
一、觀(guān)察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵(lì)幼兒用手摸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會(huì)結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的`地方
1、請(qǐng)幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請(qǐng)幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽(yáng)光的空地上。
3、請(qǐng)幼兒觀(guān)察陽(yáng)光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫(huà)
1、請(qǐng)幼兒看看場(chǎng)地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么?
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種瓶蓋印出大小不同的圓。
2、根據(jù)大圓和小圓的不同組合,運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條進(jìn)行想象添畫(huà),發(fā)展幼兒的想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的熱愛(ài)生活發(fā)現(xiàn)生活的情操。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)大圓和小圓的進(jìn)行組合
活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條進(jìn)行想象添畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例和不同圓形的組合圖，各種大小不同的瓶蓋。
2、人手1份宣紙、水彩筆、報(bào)紙，調(diào)好的紅、黃水粉顏料，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，認(rèn)識(shí)圓形，學(xué)習(xí)拓印。
師：有一群瓶蓋寶寶去游樂(lè)場(chǎng)玩，可在路上不小心踩到了顏料。他們一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，每走一步都會(huì)留下一個(gè)漂亮的腳印。
提問(wèn)：瓶蓋寶寶踩到了什么顏色的顏料，他留下了什么樣的腳�。�
二、教幼兒將圓形大小組合成形。
師：小瓶蓋也想來(lái)玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？
�。ù髨A的里面，外面，旁邊……學(xué)習(xí)圓形的不同位置組合，為下面添畫(huà)環(huán)節(jié)鋪墊。）
三、學(xué)習(xí)添畫(huà)出不同的形象，幼兒操作。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、教師交代作畫(huà)要求
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。
五、欣賞交流作品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒將自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“動(dòng)物狂歡”的音樂(lè)情境中，互相欣賞作品，模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，感受作品帶來(lái)的成功感和快感。
小百科：圓是一種幾何圖形，指的`是平面中到一個(gè)定點(diǎn)距離為定值的所有點(diǎn)的集合。這個(gè)給定的點(diǎn)稱(chēng)為圓的圓心。作為定值的距離稱(chēng)為圓的半徑。當(dāng)一條線(xiàn)段繞著它的一個(gè)端點(diǎn)在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)一周時(shí)，它的另一個(gè)端點(diǎn)的軌跡就是一個(gè)圓。圓的直徑有無(wú)數(shù)條；圓的對(duì)稱(chēng)軸有無(wú)數(shù)條。圓的直徑是半徑的2倍，圓的半徑是直徑的一半。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己。
2.開(kāi)拓和鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話(huà)。
3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈機(jī)一臺(tái)和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面（等于幼兒人數(shù)）、紅綠紙片各一張、男孩的畫(huà)像、女孩的畫(huà)像。
活動(dòng)過(guò)程：
一.幻燈機(jī)演示（發(fā)現(xiàn)自己）
1.老師利用幻燈機(jī)演示，介紹故事主角紅紅。
2.通過(guò)幻燈機(jī)講述故事《紅紅的星期天》
二.鏡子游戲（認(rèn)識(shí)自己）
1.教室里放了許多有趣的東西（讓幼兒尋找），這些有趣的東西是什么？（鏡子） 你們拿著鏡子照照看，鏡子里是誰(shuí)？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹自己。
2.兩個(gè)小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的.不同地方，教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方（讓幼兒說(shuō)出共同點(diǎn)）。
三.操作練習(xí)：找朋友（區(qū)分男孩和女孩）
請(qǐng)幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。
幼兒園小班教案 篇4
目的要求
1 、通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時(shí)間 ; 明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。
2 、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〞?huì)做晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)）、推理能力和想像能力（根據(jù)日月星辰的視運(yùn)動(dòng)推想地球的運(yùn)動(dòng)）。
3 、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學(xué)生體會(huì)到宇宙間的天體都是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。
課前準(zhǔn)備：
1 、分組實(shí)驗(yàn)材料——蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個(gè)小紙人）。
2 、掛圖或投影儀——地球的自轉(zhuǎn)（標(biāo)示地軸、自轉(zhuǎn)方向、陽(yáng)光及晝夜），地球的公轉(zhuǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
1 、提問(wèn)：
�。� 1 ）每天，我們看到太陽(yáng)在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
（ 2 ）在一天的不同時(shí)刻，南天的星座（例如獵戶(hù)座）在天空中是怎樣移動(dòng)的？北天的星座呢？
�。� 3 ）伴隨太陽(yáng)的東升西落，發(fā)生了什么現(xiàn)象？
�。� 4 ）晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？
2 、你認(rèn)為太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象是怎樣形成的？
學(xué)習(xí)新課：
1 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)
（ 1 ）講述：
關(guān)于太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)的現(xiàn)象，有的同學(xué)認(rèn)為是太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，有的則認(rèn)為是地球自己轉(zhuǎn)動(dòng)形成的，這是兩種不同的意見(jiàn)。
這個(gè)問(wèn)題在歷史上也有兩種不同的看法。以前，人們憑肉眼直接觀(guān)察，一直以為太陽(yáng)的東升西落、晝夜交替循環(huán)時(shí)由于太陽(yáng)繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的。后來(lái)，人們通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察和深入思考，認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)象是由于地球的運(yùn)動(dòng)形成的。
談話(huà)：明明看到太陽(yáng)東升西落，為什么說(shuō)是地球在運(yùn)動(dòng)呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，讓我們未聯(lián)想一些熟悉的現(xiàn)象：
�、佼�(dāng)你坐在快速向前行駛的汽車(chē)?yán)�，看到路旁的�?shù)、房子等物體會(huì)怎樣？（向后移動(dòng)）
②你們坐過(guò)船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個(gè)方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？
�。� 3 ）講解：當(dāng)我們隨同車(chē)、船一起運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。會(huì)看到車(chē)、船以外的景物向相反方向運(yùn)動(dòng) ; 同時(shí)，通過(guò)觀(guān)察車(chē)、船以外的景物的運(yùn)動(dòng)狀況，可以判斷我們乘坐的車(chē)船的運(yùn)動(dòng)情況。
�。� 4 ）提問(wèn)：
已當(dāng)看到船艙外的景物是靜止的。這說(shuō)明什么？
�、佼�(dāng)看到船艙外的景物在向前移動(dòng)，這說(shuō)明什么？
�、诋�(dāng)看到船艙外的景物在快速地向后移動(dòng)，這說(shuō)明什么？
（ 5 ）講述：我們可以根據(jù)物體間相互運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，推想地球的運(yùn)動(dòng)狀況。
�。� 6 ）討論：
�、偻ㄟ^(guò)觀(guān)察，我們看不到大地在動(dòng)。據(jù)此能說(shuō)地球是靜止不動(dòng)的嗎？為什么？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我們便是這艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物體，是不能判斷地球這艘大船動(dòng)或不動(dòng)的。）
①怎樣才能判斷地球動(dòng)或不動(dòng)呢？（要看地球以外的天體的運(yùn)動(dòng)情況）
�、谕ㄟ^(guò)觀(guān)察可以知道，地球以外的太陽(yáng)、月亮、星星等天體，每天都有東升西落現(xiàn)象，也就是說(shuō)都在自東向西運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明什么？（地球在自西向東運(yùn)動(dòng)）
�、畚覀兛吹教�(yáng)東升西落總是循環(huán)出現(xiàn)的，這說(shuō)明什么？（這說(shuō)明地球在轉(zhuǎn)動(dòng)）
�、芴�(yáng)每天東升西落，從看到太陽(yáng)正南到再次看到太陽(yáng)正南，相隔時(shí)間大約是多少？（ 24 小時(shí)）這說(shuō)明什么？（地球轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間大約是 24 小時(shí)）
�。� 7 ）教師小結(jié)：
通過(guò)以上分析，我們認(rèn)為地球在不停地自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)分析是正確的。現(xiàn)在，人們可以乘火箭、航天飛機(jī)離開(kāi)地球，從宇宙空間觀(guān)察地球，看到地球確實(shí)在轉(zhuǎn)動(dòng)。（出示掛圖或投影片：地球自轉(zhuǎn)。）
我們知道地球是個(gè)球體，中間是赤道，兩端分別是南極和北極，穿過(guò)地軸南北極的一條假想的直線(xiàn)叫做地軸。（板書(shū)：“地軸”）
地球每時(shí)每刻都在以地軸為軸轉(zhuǎn)動(dòng)著，地球的這種運(yùn)動(dòng)叫做自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是 24 小時(shí)。
�。� 8 ）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課本中這個(gè)問(wèn)題的空白。
�。� 9 ）提問(wèn)：
①什么叫地球自轉(zhuǎn)？我們根據(jù)什么知道地球在自轉(zhuǎn)？
�、诘厍蜃赞D(zhuǎn)的方向是什么？地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？
�、蹫槭裁丛诘厍蜃赞D(zhuǎn)過(guò)程中，我們會(huì)看到日月星辰東升西落？
2 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晝夜的成因
�。� 1 ）討論：
①我們已經(jīng)知道晝夜現(xiàn)象是伴隨太陽(yáng)東升西落發(fā)生的。既然太陽(yáng)東升西落是由于地球自轉(zhuǎn)引起的，那晝夜現(xiàn)象應(yīng)該是由什么引起的？（由地球自轉(zhuǎn)引起的）
�、谡�(qǐng)你想像一下，為什么在地球自轉(zhuǎn)過(guò)程中地球上會(huì)有晝夜現(xiàn)象呢？
�。� 2 ）講述：為了證明這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。每組都有一個(gè)用乒乓球做的小地球儀，我們就用它來(lái)實(shí)驗(yàn)。
（ 3 ）分組實(shí)驗(yàn)：
�、冱c(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭光代替太陽(yáng)光，讓“太陽(yáng)光”照射在“地球”上。
②觀(guān)察：”地球”的哪個(gè)部分被”太陽(yáng)光”照亮？哪個(gè)部分沒(méi)有被照亮？想一想：這兩部分分別相當(dāng)于一天中的什么時(shí)間？
�、坜D(zhuǎn)動(dòng)地球儀。使它自西向東（即從左向右）轉(zhuǎn)動(dòng)，觀(guān)察在同一地點(diǎn) （例如貼小紙人的地方）是否會(huì)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？
（ 4 ）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。ㄒ陨蠈�(shí)驗(yàn)也可以分步進(jìn)行。如果分步實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)也分步進(jìn)行。）
�。� 5 ）討論：
①以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？
�、诂F(xiàn)在，你認(rèn)為晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？
�。� 6 ）教師小結(jié)：
�。ǔ鍪緬靾D或投影片地球自轉(zhuǎn)及晝夜成因。）
地球是個(gè)球體，太陽(yáng)雙能照亮地球的一半，向著太陽(yáng)的那面是白晝，背著太陽(yáng)的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。
（ 7 ）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)課文中這個(gè)問(wèn)題的空白。
�。� 8 ）提問(wèn)：
�、贂円宫F(xiàn)象是怎樣形成的？
②晝夜現(xiàn)象為什么是交替循環(huán)的？
�、蹠円沟膩�(lái)臨為什么會(huì)逐漸發(fā)生的？
3 、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球公轉(zhuǎn)及四季成因
（ 1 ）談話(huà)：地球除自轉(zhuǎn)外，還有其他運(yùn)動(dòng)形式嗎？
�。� 2 ）出示掛圖或投影片：地球公轉(zhuǎn)。
�。� 3 ）觀(guān)察：
�、�?gòu)膱D中看，地球在怎樣運(yùn)動(dòng)？（繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)）運(yùn)動(dòng)的方向是怎樣的？（自西向東）
�、谀阒赖厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周要多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（一年）
�、蹚膱D中看，地球在繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸的'方向是怎樣的？（總是傾斜的，傾斜的方向、角度不變。）
�。� 4 ）講解：
地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的這種運(yùn)動(dòng)叫做公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。
由于地球在公轉(zhuǎn)時(shí)地軸總是傾斜的并且傾斜角度不變，這樣就造成在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球上同一地點(diǎn)受到太陽(yáng)的照射情況是不斷變化的：有時(shí)太陽(yáng)高度比較大，有時(shí)太陽(yáng)高度比較小，有時(shí)太陽(yáng)高度居中。我們知道太陽(yáng)高度的變化會(huì)直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球上同一地點(diǎn)的氣溫就會(huì)出現(xiàn)有規(guī)律的變化，形成春夏秋冬四季現(xiàn)象。
鞏固應(yīng)用
l 、講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
提問(wèn)：
�。� 1）什么是地球的自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（ 2 ）什么是地球公轉(zhuǎn)？會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
（ 3 ）一天 24 小時(shí)是根據(jù)什么定的？
（ 4 ）在地球公轉(zhuǎn)一周的過(guò)程中，同時(shí)自轉(zhuǎn)了多少周？
�。� 5 ）為什么一年有 365 天？
布置作業(yè)
觀(guān)察與思考：在不同日期的同一時(shí)刻，南天的星座（獵戶(hù)座或其他任意一個(gè)星座，在天空中的方位有什么變化？（隨著日期的推移，自東向西移動(dòng)。）你怎樣解釋這種現(xiàn)象？（這是地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中與周?chē)亲嗷ミ\(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。）
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)彩虹，嘗試運(yùn)用彩虹的七種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
2.想象并用語(yǔ)言描述出自己的"彩虹夢(mèng)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事：《彩虹國(guó)》（附1）。
2."彩虹可以變成什么"參考點(diǎn)子（附2），"彩虹的形成"資料參考（附3）。
3.彩虹拼版、七色蠟筆（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）、白紙、從雜志或報(bào)紙上收集的圖案、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒回顧關(guān)于"彩虹"的經(jīng)驗(yàn)：
你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)彩虹？
你是什么時(shí)候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么顏色的？
2.為幼兒講述《彩虹國(guó)》的故事。
3.出示彩虹拼版，請(qǐng)幼兒按照七種顏色的順序?yàn)椴屎缗判颉?/p>
4.請(qǐng)幼兒利用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色的蠟筆，畫(huà)一道美麗的'彩虹。
5.請(qǐng)幼兒想象："我的彩虹夢(mèng)"。
"如果我做了一個(gè)彩虹夢(mèng)，我希望夢(mèng)到像彩虹一樣的------我就會(huì)------"例如："如果我做了一個(gè)彩虹夢(mèng)，我希望夢(mèng)到像彩虹一樣的魚(yú)，我就會(huì)和彩虹魚(yú)一起到大海里玩。"
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.知道彩虹顏色的排列順序。
2.能用語(yǔ)言較完整地描述自己的"彩虹夢(mèng)"。
附1：故事彩虹國(guó)在彩虹國(guó)里有七個(gè)小城堡，每個(gè)城堡有一種顏色，城堡里都住著一個(gè)小仙子。每個(gè)小仙子都很忙碌，他們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實(shí)、花瓣、石頭------小仙子將收集來(lái)的東西，都做成一罐一罐的顏料。烏云飄來(lái)，下起一場(chǎng)大雨。小仙子興奮地等待著，太陽(yáng)一出來(lái)，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩虹橋了。當(dāng)人們高興地看著美麗的彩虹時(shí)，小仙子們也笑了。
附2："彩虹可以變成什么"參考點(diǎn)子彩虹車(chē)、彩虹海、彩虹山、彩虹樹(shù)、彩虹公路、彩虹船、彩虹魚(yú)、彩虹蘋(píng)果、彩虹怪獸、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"資料參考其實(shí)，太陽(yáng)光包含不同顏色的光線(xiàn)，粗略地分為7種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。在正常情況下，我們只能看見(jiàn)太陽(yáng)光是白色的。但是，雨后放晴的時(shí)候，天空中仍殘留一些小水珠，白色的陽(yáng)光被小水珠折射和反射，由于不同顏色的光有不同的折射率，它們?cè)谒橹斜环瓷涞缴晕⒉煌姆较�。如果我們以特定的仰角觀(guān)察天空，會(huì)看見(jiàn)不同的水珠反射出不同顏色的光，這就是彩虹。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的.樂(lè)趣。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小魚(yú)教具，串項(xiàng)鏈工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數(shù)字9.
今天小蝸牛要過(guò)生日，他要過(guò)幾歲生日呢?我們一起來(lái)看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!
感知5以?xún)?nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。
二、引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1-5
1、師：小朋友們，今天有一個(gè)神秘的小客人來(lái)咱們班做客了，你們猜一猜是誰(shuí)呢?(幼兒無(wú)限的想象)是哪只小動(dòng)物來(lái)做客?看課件，并提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)做什么呢?
2、展示課件畫(huà)面，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過(guò)9歲生日)
三、朋友們來(lái)慶祝生日，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。
師：小朋友們，你們過(guò)生日請(qǐng)不請(qǐng)好朋友啊?今天小蝸牛的好朋友也來(lái)了呢，我們一起看看都是誰(shuí)?
1、出示課件畫(huà)面3，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)9。
2、點(diǎn)數(shù)好朋友送來(lái)的禮物數(shù)量。并簡(jiǎn)單的記錄師：這些好朋友還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都有什么?
教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。
例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個(gè)，請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過(guò)程中，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體
四、集體游戲：制作禮物——項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!
制作項(xiàng)鏈，每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子。請(qǐng)聽(tīng)課的老師檢驗(yàn)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)大膽地用語(yǔ)言描述海豚的特征。
2.發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察海豚和動(dòng)手操作能力。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)態(tài)的海豚圖片，印花工具海豚，每組三盆（紅、綠、藍(lán)）不同顏色的紙泥、泥工板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片海豚，引出興趣
1.今天，老師給小朋友帶來(lái)了一樣動(dòng)物，猜猜是什么？（出示海豚）你們喜歡它嗎？
2.你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)海豚？（從顏色、形狀來(lái)引導(dǎo)）今天我們就來(lái)學(xué)做海豚，好嗎？
二、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的
1.先把紙泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，放進(jìn)海豚的模具上。
2.紙泥放進(jìn)海豚的模具上之后，用小手用力壓，把海豚填滿(mǎn)。
3.把泥工板放在模具上壓平，把多余的紙泥拿掉放在盒子里。
4.把填滿(mǎn)的海豚在太陽(yáng)底下曬，曬干了，在拿出來(lái)，這樣就完成了。
三、小朋友自己來(lái)學(xué)做海豚
四、作品欣賞。
請(qǐng)小朋友把做好的海豚放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀(guān)
五、評(píng)講幼兒作品
1.從顏色上看：多漂亮的海豚呀！有紅色、綠色、藍(lán)色……
2.從形狀上看：這些海豚多美呀！
3.從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的海豚，真棒！
教學(xué)反思
美術(shù)活動(dòng)需要教師的講解與示范，激發(fā)孩子的興趣，但也需要幼兒積極的`想象。本節(jié)活動(dòng)中用圓為主題介紹海豚的基本結(jié)構(gòu)，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個(gè)部分，讓幼兒充滿(mǎn)想象，從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方，有些孩子沒(méi)有跟著老師做，沒(méi)主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)。
小百科：海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動(dòng)物，大約于1千萬(wàn)年前的中新世進(jìn)化而成，廣泛生活在大陸架附近的淺海里，偶見(jiàn)于淡水之中。主要以魚(yú)類(lèi)和軟體動(dòng)物為食。
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