【熱門】幼兒園大班教案合集5篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。

　　2.練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　3.學(xué)會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運動。

　　在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運動。

　　2、以請出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。

　　介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。

　　3、鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

　�。ㄒ唬�、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。

　　1.游戲規(guī)則：

　　(1)找一個寬松的地方，分散玩呼啦圈;

　　(2)動腦筋想各種玩法，都試一試;

　　(3)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

　　2.幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。

　　3.集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。

　　師：請誰來表演你是怎么玩呼啦圈的?誰的玩法多?

　　(二)幼兒再次探索呼啦圈的'各種不同的玩法。

　　1.游戲規(guī)則：

　　(1)找一個寬松的地方，再次分散玩呼啦圈;

　　(2)嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

　　(3)繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。

　　2.幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識。

　　3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

　　師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和誰一起玩，你們是怎么玩的?

　　(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。

　　1.玩“跳一跳”的游戲。

　　鼓勵幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。

　　2.玩“大魚和小魚”的游戲。

　　(1)游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。

　　(2)游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。

　　(3)師與幼兒共同游戲。

　　四、結(jié)束活動，放松活動。

　　1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

　　2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動作。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

幼兒園大班教案 篇2

　　【設(shè)計意圖】：

　　大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，認(rèn)識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談了解到：很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難，其中就包括認(rèn)識鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認(rèn)識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設(shè)計了《有趣的鐘表》 這一節(jié)課。

　　【活動目標(biāo)】：

　　1、通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點、半點。

　　2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。

　　3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　1、自制課件、錄音磁帶

　　2、數(shù)字頭飾、動物頭飾

　　3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型

　　【活動過程】：

　　一、導(dǎo)入課題，認(rèn)識鐘表：

　　1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動室。

　　2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動興趣。

　　謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”（謎底：鐘表）

　　3、觀察活動

　　通過觀察活動認(rèn)識時針、分針以及他們之間的不同，認(rèn)識鐘面上12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

　　提問：

　�。�1）每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的鐘表，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字)

　�。�2）比比看，兩根針什么地方不一樣?(長短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時針、分針的名稱)

　　（3）鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置12 3 6 9)

　　二、認(rèn)識整點：

　　1、放課件，讓幼兒感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　師演示:時針、分針都指到“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化（時針走了一個大格，指到數(shù)字“1”上），提問幼兒是幾點，這樣反復(fù)演示幾次。

　　總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上，時針指到數(shù)字幾上就是幾點整。

　　2、出示小動物時鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時間，并比一比誰撥得又對又快。

　　早上7：00起床 ； 中午12：00吃飯； 晚上8：00睡覺。

　　三、放歌曲《小時鐘》：

　　教育幼兒珍惜時間，不能浪費時間。

　　四、認(rèn)識半點：

　　1、放課件，讓幼兒再次感受時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　師演示：時針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈，指到數(shù)字“6”上，讓幼兒觀察時針有什么變化（走了半格，指到“12”和“1”中間）。提問幼兒是幾點？反復(fù)演示幾次。

　　總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上，時針指到兩個數(shù)的中間，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點半。

　　2、出示小動物鐘模型，讓幼兒撥出作息時間：

　　上午8：30上課； 下午3：30做游戲； 下午5：30放學(xué)

　　五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點說明鐘表與人類生活的關(guān)系

　　1、提問：小朋友，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘表的用途)

　　2、教師歸納：鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。

　　小朋友認(rèn)識了鐘表，可以按時起床，按時上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時間按時上課，按時做游戲，按時讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。

　　六、表演游戲：（結(jié)束）

　　小朋友戴頭飾圍成一圈，師說：“小鐘表呀表盤圓，12個數(shù)字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看，現(xiàn)在時間是幾點：8：00 ； 2：00 ； 9：30； 11：30游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束活動。

　　【活動反思】：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的`形式進(jìn)行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識�；顒又型ㄟ^讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。課件背景音樂的播放讓幼兒有身臨其境的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中，他們感受不到爸爸媽媽的辛苦，他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的，作為大班的孩子，也該學(xué)會明白一些道理，為了讓孩子知道感恩父母，感恩長輩，在家為父母做些力所能及的事情，考慮搞這樣一個活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

　　2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。

　　2、講述具體事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足，以后注意糾正。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

　　2、了解父母的職業(yè)

　　3、小紅花若干

　　活動過程

　　一、介紹自己的爸爸媽媽

　　1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

　　活動開始，要找一個膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓勵想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

　　2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

　　二、夸夸我的爸爸媽媽

　　1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

　　引導(dǎo)孩子講，讓孩子知道講什么？該怎么講？（工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等）

　　2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你？

　　引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的.，害怕摔著、碰著，病了又是如何照顧、擔(dān)心等等，使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

　　三、如何報答我的爸爸媽媽

　　1、分組討論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

　　2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好？怎么辦？

　　四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花，鼓勵小朋友們繼續(xù)努力。

　　五、老師寄語：我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

　　小朋友們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

　　教學(xué)反思

　　經(jīng)過幾天的敏思苦想，我設(shè)計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點，他們生在幸福里，長在甜蜜里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，父母就應(yīng)該這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：第一，讓孩子們介紹父母；第二，讓孩子們夸夸父母；第三如何報答父母；第四，表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花；第五，老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環(huán)節(jié)的交流，讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦，明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水，相信通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們經(jīng)過愛的回味，一定會在未來的人生歷程中，知道感恩父母、回報父母。

幼兒園大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒對于動物都很感興趣，一說起動物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會滔滔不絕地講個沒完。在主題《動物王國》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時間，孩子們還會圍攏過來，問我動物的小問題，看到孩子們對動物的喜愛，我設(shè)計了本次大班音樂活動《小動物舞會》，讓幼兒能進(jìn)一步感受動物舞會的快樂氣氛。

　　選擇這一活動正如《綱要》中所說的，“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！倍�此活動《小動物舞會》既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作，體驗舞會的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　3.體驗與同伴共同參加舞會的快樂。

　　活動重點、難點：

　　重點：感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　難點：根據(jù)音樂的節(jié)奏和強弱變化創(chuàng)編出不同的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小動物舞會音樂。

　　2.圖譜。

　　3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。

　　教學(xué)方法：

　　故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動法等。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.師：今天，陳老師帶來了一個有趣的故事，我們一起來聽一聽。

　　2.教師講述故事：

　　美麗的森林里住著一群可愛的小動物，它們每天都生活在一起。可是大家除了勞動就沒有別的活動了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會有些枯燥。有一天，小猴子提議說：“我們來辦一場舞會怎么樣？肯定很有趣！”小兔連忙拍手叫好：“行啊行�。∥易钕矚g跳舞了！”其他的小動物也都欣然地同意了。這天晚上，小動物們的森林舞會開始了……

　　3.教師提問：你們猜猜看，哪些小動物會來參加舞會呀？

　　幼兒自由回答，教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。（小兔子、小貓、小猴、小蛇等）

　　4.老師簡單小結(jié)一下，參加舞會的小動物有哪些。

　　師：原來……這么多小動物都來參加這個舞會呀，真熱鬧！

　　二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。

　　1.播放第一段音樂。

　　師：呀！舞會開始啦！走，我們一起去瞧瞧！

　　2.提問：

　�。�1）師：在剛才的舞會中，你覺得發(fā)生了什么？

　　幼兒自由討論：小動物們在跳舞；它們很開心；它們在轉(zhuǎn)圈圈……

　�。�2）師：小動物們在跳舞、轉(zhuǎn)圈……真開心！如果請你來扮演里面的一個小動物，你想表演什么小動物呢？

　　（3）請個別幼兒做一做小動物的動作。

　　師：你要表演小蛇你會做什么動作呢？我們跟……來學(xué)一學(xué)！如果你想表演……你有會做什么動作呢？

　�。�4）播放第一段音樂。

　　師：小動物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們一起跟著音樂來跳舞吧！

　　3.播放第二段音樂。

　　師：舞會上發(fā)生了什么？

　　幼：有很恐怖的事情發(fā)生了；大灰狼來了；小動物們很害怕……師：原來是大灰狼來了呀，小動物們可害怕了，全都躲了起來。你們覺得可以用什么動作來表演呢？

　　師：他做得好不好呀？來我們一起跟他學(xué)一學(xué)！

　　4.播放第三段音樂。

　　師：聽了這段音樂，你感覺怎么樣？

　　幼：小動物們好像在打大灰狼……師：小動物們齊心協(xié)力想趕走大灰狼，想一想你可以怎么表演呢？

　　（帶領(lǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)打大灰狼的動作。）三、按音樂節(jié)奏完整表演動作。

　　1.師：現(xiàn)在我們來完整地欣賞一遍音樂，在聽的時候可以配上相應(yīng)的動作，我來看看哪個小朋友的小耳朵最靈了！

　　2.師：剛才我們一共聽到了幾段音樂？（4段）哪兩段的音樂是一樣的呢？（第1段和第4段）那最后一段音樂你覺得表現(xiàn)了什么呢？（大灰狼被打跑了，小動物們又跳起舞來了）

　　3.教師引導(dǎo)幼兒做一做趕走大灰狼后歡呼的動作。（手拉手轉(zhuǎn)圈）

　　4.師生共同完整表演。

　　四、游戲“小動物舞會”。

　　1.教師出示小動物的頭飾，請個別幼兒上來分角色進(jìn)行表演。

　　師：森林里的舞會可好玩了，小朋友們，你們想不想跟著音樂一起跳舞呢？

　　師：誰愿意演小猴子的？誰愿意演大灰狼的'？……

　　2.教師帶領(lǐng)全體幼兒表演。

　　師：嗯，剛才小朋友表演的真好看！老師也想來表演了，我和你們一起參加這個舞會，好嗎？

　　五、結(jié)束活動。

　　師：小動物們舞會結(jié)束了，我們高高興興回家去吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做放松運動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動目標(biāo)基本達(dá)成，通過故事的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與的積極性，知道有很多動物會來參加舞會，讓幼兒簡單說說有哪些動物。在欣賞音樂中，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏變化和強弱不同，初步感受ABCA的曲式結(jié)構(gòu)，分段欣賞中，幼兒能根據(jù)不同音樂創(chuàng)編動作，幼兒參與的積極性很高。在結(jié)束部分，教師通過變化形式，讓幼兒完整表演，體驗參與舞會的快樂情感�；顒拥男Ч�較好，幼兒積極性、參與性都很高。

　　但是，仍有很多不足的地方，如活動導(dǎo)入中出示動物圖片，教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，活動中有幼兒說到動物但教師未準(zhǔn)備好更多的動物圖片。另外，小動物舞會應(yīng)該是一個熱鬧的場景，所以教師的語音、語調(diào)、動作都應(yīng)該更為夸張一些，這樣能更好的調(diào)動幼兒參與的情緒，使活動達(dá)到更好的效果。

幼兒園大班教案 篇5

　　目的：

　　1．了解世界氣象日的意義。

　　2．了解天氣預(yù)報的制作過程，認(rèn)識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。

　　3．了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

　　活動一今天是世界氣象日

　　準(zhǔn)備：

　　錄像、圖片資料等。

　　過程：

　　1．利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

　　2．初步了解20xx年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

　　3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。

　　4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的`各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

　　延伸活動：

　　1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

　　2．家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。

　　活動二我是小小志愿者

　　準(zhǔn)備：

　　天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

　　過程：

　　1．回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。

　　2．認(rèn)識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

　　3．每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表（分組進(jìn)行），并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

　　延伸活動：

　　1．持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

　　2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

　　活動三我愛觀察氣象

　　準(zhǔn)備：

　　災(zāi)害性天氣實景掛圖，

　　幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。

　　過程：

　　1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。

　　2．觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊�，知道人類是如何運用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。

　　3．討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護(hù)自己身體。

　　4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

　　延伸活動：

　　1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

　　2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

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