實用的幼兒園小班教案范文匯編十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
一、設(shè)計意圖
喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性。幼兒往往是在對身邊的、直觀可感的小動物的觀察和接觸中去感知、構(gòu)建對動物的認知，從而形成自己對動物的情感態(tài)度�！靶游锕怨浴敝黝}活動，正好契合小班幼兒的興趣點，以其熟悉并喜歡的小動物為活動軸心，使幼兒自然而然的增進對動物的親近之情，學會關(guān)心、愛護小動物。本主題借助故事、兒歌、藝術(shù)、游戲等各種不同的活動載體，通過觀察、傾聽、講訴、繪畫、唱歌、操作等活動形式激發(fā)幼兒對小動物的探索愿望，引導幼兒采用各種方式和渠道了解和獲得關(guān)于動物的多元化信息。讓幼兒在感知、體驗的過程中積累、加深和拓展多小動物的認識，并通過點點滴滴的活動過程中積累內(nèi)化成為孩子內(nèi)心的真切感受和經(jīng)驗，實現(xiàn)幼兒對原有動物經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。
二、主題目標
1.觀察了解常見小動物的基本特征及生活習性，了解它們與人們的關(guān)系，有愛護小動物的情感。
2.喜歡童話故事、愿意學說故事中人們的對話，嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中小動物的形象。
3．愿意了解、探究多種動物，感受動物的多樣性，能主動、積極地搜尋有關(guān)動物的各種信息，對動物充滿好奇和喜愛。
4.有初步安全意識，知道一些自我保護的方法，知道鍛煉身體能帶來健康。
三、活動安排
語言：公雞頭母雞頭、小兔子乖乖、獅子爸爸、狗尾巴草、蟲蟲飛、起床啦
數(shù)學：小動物找家、三只熊、小熊送禮物
音樂：小鴨和小雞、兩只小鳥、小烏龜、小花狗、我愛我的小動物、兩只小小鴨
美術(shù)：可愛的小雞、母雞生蛋、卷卷的羊毛
體育：趕豬回家、小熊過橋、老鼠籠
科學：雞的`一家、我和烏龜做朋友、可愛的小白兔
社會：小雞找家、小黃鴨回家、小貓釣魚
四、家園配合
1. 建議家長利用休息日孩子到周邊城市的動物園去玩，引導孩子認識動物園里的動物，增強孩子對動物的興趣。
2. 和孩子一起收集有關(guān)動物的書籍，圖片等，鼓勵寶貝帶到幼兒園，分享交流已有經(jīng)驗。
3.建議家長和孩子玩一玩猜謎語的游戲，讓孩子充分感知動物的特征，激發(fā)孩子對猜謎游戲的興趣。
4．鼓勵孩子早睡早起，積極參加體育鍛煉、增強體質(zhì)。
幼兒園小班教案 篇2
游戲目標
1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。
3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
游戲準備
1、活動場所準備（最好是戶外場所）。
2、松緊帶圈人手一個；錄音機、磁帶。
3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。
游戲過程
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長園等）
二、基本部分
1．分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、捉尾巴、二人三足走等等)
3．幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4．游戲“捉尾巴”。
規(guī)則：教師做捉尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃捉尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分
1．放松活動。
2．最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外，結(jié)束活動。
游戲反思
愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強的吸引力。
戶外游戲《捉尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和技巧。
經(jīng)過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強了。
在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的`游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。
游戲優(yōu)點：
盡可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。
不足之處：
缺乏教師更大的靈活性、應變性。
分析：
小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。
幼兒園小班教案 篇3
目標：
1．通過觀察辨別筷子顏色、形狀的不同，找相應，并進行分類。
2．在游戲中，體驗“筷子”旅行的樂趣。
準備：
1．紅，黃，綠三種顏色形狀的筷子。
2．三種顏色的“水池”，三種形狀的“山洞”。
3．錄音機，磁帶。
重點：配對，分類。
過程：
一、筷子找朋友
師：你們看看這是什么呢？今天筷子寶寶可開心了，因為我們要帶著他去旅行。你們想要嗎？可一支筷子真孤單呀，我們給它找個好朋友吧！
出示許多筷子寶寶
師：來，跟著龔老師一起說，筷子寶寶，真開心，筷子寶寶，去旅行。
二、給筷子顏色分類
1、說說水池不一樣的地方，并給自己的筷子寶寶找個顏色一樣的水池洗澡，
師：噓，聽一聽，筷子發(fā)出聲音了。這支筷子寶寶動作真快，都已經(jīng)洗好了，我們來看看，他的.身上藏著許多圖形寶寶。都有些什么呀？
2、讓幼兒觀察筷子上的形狀
師：聽一聽，筷子寶寶們都已經(jīng)洗好澡了，又想出去旅行了，現(xiàn)在，我請你去找兩支一模一樣筷子寶寶，記得哦，是顏色和形狀都要一樣哦。這可有點難哦，找得時候千萬要小心哦，別找錯了，不然筷子寶寶就要傷心了。
三、形狀分類
師：哇，前面有什么，這里有三個山洞哦，這是什么形狀的山洞，那這個呢？山洞想邀請你們?nèi)ネ婺�，正方形的山洞喜歡筷子上有正方形圖案的寶寶來洗澡。。�？烊フ艺夷銈兊纳蕉窗�！
師：真棒，都找到自己的山洞了。山洞里要開聯(lián)歡會咯，我們一起聽著音樂帶著筷子寶寶一起跳舞吧，讓筷子發(fā)出好聽的聲音，你想怎么跳就怎么跳。但是，千萬要注意安全，可別讓筷子傷到你旁邊的朋友哦�。ǜS音樂跳舞）
四、尾聲：筷子寶寶又要去旅行了，我們再去找個好玩的地方吧！
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
引導幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律，理解歌詞，愿意聽音樂唱歌曲。
引導幼兒體驗歌曲中寶寶不怕冷的感受，愿意堅持參加鍛煉。
讓寶寶不怕冷。
活動準備
對冬天季節(jié)特征有一定的體驗。
活動流程
一、回憶生活經(jīng)驗，引出歌曲
T：現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風吹會發(fā)出什么聲音?北風吹在身上有什么感覺?我們怎么樣讓自己變得暖和起來?
二、聽歌曲，理解歌詞
T：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結(jié)。
三、唱歌曲
T：我們來數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節(jié)奏拍手，有一個音拍一下手。
T：我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。
T：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?
(分段唱歌曲，節(jié)奏合拍。)
四、再次唱歌曲，動作表演。
操作提示
在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會唱歌曲后，可將歌詞創(chuàng)編，并結(jié)合動作表現(xiàn)作為后續(xù)活動。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創(chuàng)編。
設(shè)計依據(jù)
天氣一下子變冷了，孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里；有的'縮著脖子站著不動；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現(xiàn)象，教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲，引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持鍛煉身體。
作品簡析
這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉，歌曲由五個音組成，可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱，對五聲音階音高作進一步的鞏固。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、能區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并用句式“XX圓圓像太陽” “XX彎彎像月亮”表達出來。
2、通過觀察實物和圖片進行簡單的聯(lián)想，并大膽地用語言表達出來。
3、 樂于參加活動，體驗活動的快樂。
4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、幼兒對于“圓圓”和“彎彎”的概念已有了認識和了解。
2、教具：太陽、月亮圖片；圓圓的、彎彎的實物（皮球、香蕉）；圓圓的、彎彎的物體的圖片。
3、學具：每人一張圖片（圓圓的`、彎彎的物體）。
4、道具：黑板2塊，透明膠一卷。
5、場地：幼兒坐成半圓形，每個幼兒的凳子下貼一張圖片。
活動過程：
一、教師出示太陽和月亮的圖片，請幼兒分辨它們的形狀，并用語言進行描述：圓圓的太陽，彎彎的月亮。
二、辨認圓圓的東西
1、出示實物皮球，請幼兒說出它是什么形狀?(像太陽還是月亮？)引導幼兒說出“皮球圓圓像太陽”。
2、出示蘋果圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述（蘋果圓圓像太陽）。
3、 請幼兒說說還有哪些東西是圓圓的？
三、辨認彎彎的東西
1、出示實物香蕉，請幼兒說說他它是什么形狀？（像太陽還是像月亮？）引導幼兒說出香蕉彎彎像月亮。
2、出示小橋圖片，請幼兒說出它的形狀，并用語言描述（小橋彎彎像月亮）
3、請幼兒說說還有哪些東西是彎彎的？
四、游戲“寶貝回家”
師：老師今天給每位小朋友帶了一件“寶貝”，請你找出來，并用“XX圓圓像太陽” 、“XX彎彎像月亮”的句式說出來，然后貼到太陽或月亮下面。
五、結(jié)束活動
師：我們一起到外面去找找哪些東西是圓圓的？哪些東西是彎彎的？
活動反思
就小班語言活動《它們像什么》進行如下反思：
首先是在活動中充分考慮到了小班孩子的年齡特點，搞好了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，今后應當更加注重在這方面加強和提高。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達自己基本的想法和要求，但是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。
其次是本次教學活動的語言設(shè)計力求做到了簡單生動易于接受，這是在今后的教學活動中應該不斷學習和努力提高的�！端鼈兿袷裁础肥且还�(jié)圖形聯(lián)想活動，通過對圓圓的太陽和彎彎的月亮進行辨認，來區(qū)分圓圓的和彎彎的物體，并聯(lián)想生活中一些圓圓的和彎彎的物體，這樣簡單的區(qū)分，有利于小班孩子理解和學習。簡單的聯(lián)想句子“XX圓圓像太陽”“XX彎彎像月亮”適合小班幼兒的語言發(fā)展水平。因此，我按照小班幼兒的年齡特點，結(jié)合其認知發(fā)展水平。采用由簡單的辨認到看圖聯(lián)想、由具體的實物到抽象的物體最后用簡單生動的語句進行描述，來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
第三是在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計中充分調(diào)動孩子們的參與積極性，而能調(diào)動孩子們積極性的做法就是把課堂內(nèi)容變得可操作，具體化形象化。本次活動中，我準備了大量的圖片讓孩子進行辨認，然后邊示范句子邊通過簡單的肢體語言進行提示，孩子們很快就能掌握“XX圓圓像太陽”“XX彎彎像月亮”的句式，最后通過游戲“送寶貝回家”來鞏固所掌握的句式。整個活動中，孩子們非常感興趣，能找出許多生活中圓圓的和彎彎的物體，但是在用句式表述時，我只關(guān)注到積極表現(xiàn)的幼兒，關(guān)注全體幼兒不夠，應該照顧到全體，讓每個孩子都有表現(xiàn)和表述的機會。在游戲環(huán)節(jié)中，我為每個幼兒準備了一張圖片進行操作，沒有充分讓孩子進行辨認，如果為每個孩子準備多張圖片，讓孩子們觀察、辨認后再用語言表述出來，效果會更好一點。
總之，我認為語言活動就應該給孩子創(chuàng)設(shè)一個敢說、會說的環(huán)境，讓孩子多說、多表達，教師進行適時引導來提高孩子的語言表達水平。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
愿意幫助長輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達對爺爺奶奶的愛。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件準備：《我愛爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動過程
與幼兒談論爺爺奶奶，活躍課堂氛圍。
——你的爺爺（奶奶）平時最喜歡做什么事呢？
——他（她）是怎么關(guān)心、照顧你的？
出示情景圖片，引導幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。
——奶奶要抱小朋友時，他是怎么做的，他做得對嗎？
——小朋友為什么要幫爺爺端水？
——小朋友把書包給奶奶背是對的嗎？為什么呢？
小結(jié)：爺爺奶奶非常愛我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動會越來越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的，互相學習更多關(guān)愛老人的`行為。
——哪位小朋友能來說說你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀？
——你有好吃的東西，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？
——如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關(guān)心他們？
活動延伸
家園共育
鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶，說一句爺爺奶奶愛聽的話，或幫助爺爺奶奶做一件事，并回來和老師同學們分享。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1。感知音樂節(jié)奏，知道小狐貍轉(zhuǎn)身時要立刻變成各種各樣的小花朵。
2。體驗音樂游戲的快樂。
3。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備：
音樂 狐貍頭飾 小花頭飾
活動過程：
一：導入：手指游戲《小手拍拍》
師：寶貝們，跟著老師一起來拍拍手吧：小手小手拍拍，小手小手擺擺，小手小手抱抱，小手小手藏起來。小手小手拍拍，小手小手擺擺，小手小手抱抱，小手小手放下來。哇，我們的小手真厲害，會這么多本領(lǐng)！
欣賞并熟悉音樂
聽音樂拍手拍腿
師：老師這里有一段非常好聽的音樂，你們和我一起聽著音樂拍手好嗎？（好）幼兒跟師一起聽音樂拍拍手。
二：聽故事，學習做變大石頭游戲
師：這段音樂真好聽！在這個好聽的音樂里面，還藏著一個很好聽的故事呢！請你仔細聽哦！
師講故事：
在森林里面住著許多可愛的小動物，小動物可喜歡在一起做游戲了。有一天啊，小動物們正在樹林里面玩兒呢，忽然看到他們的好朋友小狐貍。小動物就想了，咦！我們和小狐貍玩捉迷藏的游戲吧！先不要告訴小狐貍哦！
結(jié)果啊，小狐貍在前面走，小動物們就跟在后面，當小狐貍一轉(zhuǎn)身，小動物啊都變成了各種各樣的小花，一動也不動了。
講故事間隙，請搭班老師將花朵頭飾給聽課老師。
師：這個故事好聽嗎？（好聽）故事里面當狐貍轉(zhuǎn)身時，小動物們都變成了什么呀？（幼：小花）那現(xiàn)在楊老師想請小朋友們表演一下，小花都是什么樣的呀，開動你的小腦筋想一想，我說一二三變，你們就變成各種各樣的小花好不好？我們來試一下，一二三，變�。ㄓ變鹤骰睿┌パ剑瑢氊悅冏龅恼婧�，都變成漂亮的小花了呀。你做的小花是這樣的呀，小朋友們看一看，漂不漂亮？（幼：漂亮）你做的小花也很棒哦，我給你拍張照，咔擦。這邊的小朋友也很厲害哦，變成了這個樣子的小花，真好看！哦喲，這里有兩個小動物還沒有變成小花，那我們再來一次，這一次當聽到楊老師說一二三變的時候，你要快點變成小花不能動哦，不然可就要被我發(fā)現(xiàn)啦。準備好，一二三，變�。ㄓ鬃餍』睿┌パ剑覀兊男∨笥烟珔柡α�，一下子都變成了小花朵，楊老師都找不到你們了呢�？磥砦覀兊膶氊惗家呀�(jīng)知道要怎么玩這個游戲了，那我們現(xiàn)在就來玩這個游戲，你們想不想玩呀？（幼：想玩）現(xiàn)在楊老師來當狐貍，你們來做小動物，好嗎？現(xiàn)在我們請后面的客人老師幫幫忙，幫我們的寶貝打扮成小花的樣子，這樣狐貍就沒那么容易找到你們啦。（ 請聽課老師幫幼兒戴上頭飾）
師：小動物們都打扮好了嗎？（幼：打扮好了）那我們就開始啦！記住哦！小狐貍呆會兒轉(zhuǎn)身的時候，你們就要變成什么呀？（幼兒：小花）變成小花可千萬不能動哦，，不然小狐貍可是會發(fā)現(xiàn)你們的哦。
播放音樂，老師帶上狐貍頭飾哼唱，帶領(lǐng)幼兒游戲
師聽到節(jié)奏回頭，觀察幼兒是否會做花朵狀。
師：哎呀，我看到一個小朋友沒有變成花朵，被我找到啦，哈哈。那么我們現(xiàn)在再來一次，看看這一次你們是不是都能變成小花，不被我發(fā)現(xiàn)好嗎？（好）再一次進行游戲。
師：咦，奇怪，我的小伙伴們都到哪兒去了呢，森林里怎么多了這么多的好看的小花呀。（幼兒笑）
寶貝們躲得可真好，狐貍都找不到你們了呢。
四：請另一名老師來扮演狐貍，再次游戲。
師：那邊還有一只小狐貍，他也想和我們玩游戲。我們再來一起玩一玩好不好呀？（好）
放音樂，老師幼兒一起游戲。
另一師也戴上狐貍頭飾，兩只狐貍一起找，觀察幼兒是否都會在狐貍轉(zhuǎn)身時作花朵狀。
三：活動結(jié)束
這個游戲好不好玩��？（好玩）現(xiàn)在我們的寶貝跟小狐貍都有點累了呢，不如我們一起休息一下去喝點水，下次再一起來玩吧。（幼兒退場）
活動反思：
根據(jù)《指南》里的要求，藝術(shù)領(lǐng)域中3—4歲的幼兒欣賞美和感知音樂的特征逐漸形成，所以這次選了這節(jié)課作為隨堂課。之前帶著寶貝們玩一二三木頭人的時候，發(fā)現(xiàn)他們的興趣很高。加上之前是春天，正好幼兒園為了迎合春天主題開展了各種各樣的活動，包括在戶外賞花，美術(shù)課上讓寶貝們自己畫各種美麗的小花。幼兒多美的事物都比較熱愛，他們會向我展示自己的作品，我隨意問了句“花兒是什么樣的呢”，他們就擺出了各種各樣的`姿勢，學著自己看到的花兒盛放的樣子，饒是可愛。加上音樂的配合，可以初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。感知在音樂的節(jié)奏停頓出要停下來，作花朵狀。這次的活動之前我也做了很多準備，但是作為一名新教師，肯定是有不足之處的。在各位老師的耐心幫助和真誠的建議下，我總結(jié)了自己這堂課的不足之處：苗班幼兒年齡較小，越是年齡小，在情景設(shè)置方面就越要做的豐富些，語言也要貼切幼兒，我自己可能因為性格的關(guān)系，還不夠放得開。如果可以更加夸張的表現(xiàn)，動作幅度再大一點，幼兒的興趣點會更高。也可以讓孩子自己發(fā)言，隨心所欲講講自己變得是什么花，多激勵幼兒，讓幼兒示范。另外，可能我有些緊張的緣故，一開始指導性的要求沒有那么強調(diào)，讓孩子們在玩的過程中更想讓“狐貍”發(fā)現(xiàn)，特意不做花，這一點在以后的活動中我也會注意，結(jié)合目標，把要強調(diào)的要求明確給幼兒知道。這次隨堂課、評課讓我學到了很多東西，我想要當好一名幼兒教師，就必須在不斷地自我學習自我反思中成長進步。通過平時的經(jīng)驗積累，能夠越來越得心應手，成長成為一個出色的幼兒教師。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發(fā)現(xiàn)它的變化。培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作能力及激發(fā)孩子們的學習興趣。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點：引導幼兒觀察并區(qū)分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、游戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1，組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹并進行議論。
2，老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪里？柳樹媽媽在哪里？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？
3，引導孩子們區(qū)分柳樹的高矮與粗細。
二、區(qū)分柳樹
1，這個教學環(huán)節(jié)老師必須進行重要的提示：
2，摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）
3，比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？
4，最后看一看葉子發(fā)生了什么變化？
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關(guān)的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1，孩子們柳樹為什么會發(fā)出嫩綠的小芽？
2，柳樹的枝條好不好看？它們是什么樣子的？是怎樣隨風飄動的？
3，讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子？
五、游戲
通過本堂課的教學，孩子們已經(jīng)掌握了柳條的基本特征，因此本游戲設(shè)計為制作柳條，并培養(yǎng)了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的.指導下，把自己制作的柳條粘貼在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動，作為一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創(chuàng)造出奇跡的能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學習的主導；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創(chuàng)作時，課案設(shè)計時，多問問自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現(xiàn)出來。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
幼兒園小班教案 篇9
教學目標
1.理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。
2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
教學準備
PPT課件 背景音樂教學重點理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。
教學難點
感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。
教學過程
1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
�。�1）觀看PPT： "今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）
�。�2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結(jié)。
�。�3）小結(jié)：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？
2.理解詩歌，感知事物與色彩的`關(guān)系
�。�1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？
播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？
引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。
�。�2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。
�。�3）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。
�。�4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。
小結(jié)：小朋友愛做夢，夢是彩色的。
3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。
�。�2）老師領(lǐng)誦，幼兒跟誦。
�。�3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。
4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？
（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結(jié)束。
平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
幼兒園小班教案 篇10
【活動目標】
1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進行想象添畫，合理搭配色彩。
2、體驗拓印帶來的成功感。
【活動準備】
1、材料準備：長方形宣紙，水粉顏料。
2、幼兒知識經(jīng)驗準備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實等等。
3、教師自身知識準備：對拓印用水粉顏料的厚薄進行嘗試。
【活動過程】
一、觀察介紹
1、談論各自收集的植物（實物）
2、展示歸類，介紹植物的特征：大小、形狀、花紋、筋脈、不同的`顏色。
二、植物拓印
1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。
——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實。
——觀察不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。
——注意構(gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。
2、晾干拓印好的宣紙。
3、借形想象：添畫人物或者動物。
——大膽地想象，從不同的角度去觀察想象。
——討論拓印的痕跡可以變成什么動物？想得越豐富、越有趣越好，最后組成一幅有故事情節(jié)的畫面。
——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最后添加細節(jié)（身體花紋、背景等）
三、集體欣賞，一起分享畫面里的故事。
——介紹自己畫里的故事吧！
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