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幼兒園中班科學(xué)教案模板匯總五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、通過故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。
2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的`影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌掛圖,大字紙;故事書《魔法奶奶的電話》;寫有四季字卡的紙條,后面有雙面膠(人手一套);魔法電話教具
活動(dòng)過程:
復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配
1.觀察魔法電話:魔法電話有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺,找找四個(gè)鍵分別在哪里?
2.邊聽故事邊通過觀察圖片,猜想小朋友喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。
3.提問:故事里誰喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡畫記錄,從而補(bǔ)充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問)
游戲四季輪換拍
1.幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條,分別畫上四季簡易圖,將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方,化裝成季節(jié)娃娃。
2.聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫
*單手拍:如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。
*雙手拍:如聽到“夏天過去是什么季節(jié)?再過去又是什么季節(jié)?”兩手分別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天…….”
*連續(xù)拍:如從春天到冬天
*結(jié)伴拍他人
*邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感
練習(xí)目測數(shù)群,嘗試先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)目測一部分,接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法
難點(diǎn):能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能目測簡單數(shù)群
物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干,點(diǎn)子排列如圖1;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,如圖2。場地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下
活動(dòng)過程
一、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉
1.老師:“小樹葉離開大樹媽媽,落了一地,好美啊。我們來玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。 (出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆!
2.幼兒自選點(diǎn)卡,目測卡片上的數(shù)群,聽音樂撿落葉。
二、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配情況
討論:你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉(gè)點(diǎn)子的`你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快 (重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法,即先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法)
三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉
鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹葉,比一比誰撿得又對(duì)又快。
四、給落葉裝袋。
1.出示4只貼花紙袋,請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)(如圖2)。
2.請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹葉,放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
延伸活動(dòng)
請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)析
一、設(shè)計(jì)意圖
如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能,讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育,同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶,從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然,把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具,既節(jié)省了教師制作教具的時(shí)間,又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機(jī)會(huì),讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識(shí),又得到情感的熏陶。
二、效果分析
本次數(shù)學(xué)活動(dòng),教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)練習(xí),自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以“撿落葉”的游戲形式貫穿始終,趣味性極強(qiáng)。最后的“裝袋”游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力,也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉,學(xué)中有玩,玩中有學(xué),心情特別輕松愉快,從而油然而生一種與自然親密無問的情感。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解多種多樣的鳥,發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
2、初步具有愛鳥的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-我們的鳥類朋友
2、布置活動(dòng)室環(huán)境
活動(dòng)過程
一、以參觀的形式引起幼兒興趣
1、這幾天,我們和小鳥交了朋友,老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片,
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講,你認(rèn)識(shí)的小鳥叫什么?長得什么樣子的?
。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴觀察講述)
2、請(qǐng)小朋友坐下來,把你看見的小鳥和旁邊的'小朋友說一說
3、誰來告訴大家,你看見的是什么鳥?是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點(diǎn)
1、小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥真多,這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪里呢?
我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴觀察講述)
2、提問:你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
3、小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢?
。ㄏ嗷ソ涣骱螅賯(gè)別回答)
三、了解小鳥的本領(lǐng)
1、小朋友看得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方,小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢?
請(qǐng)小朋友先想一想,和旁邊的小朋友說一說。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
2、一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看。
四、知道鳥是人類的朋友,要保護(hù)鳥類
小鳥有這么多的本領(lǐng),那么你們喜歡小鳥嗎?為什么?你會(huì)怎么做呢?
五、結(jié)束
今天我們和很多的小鳥做了朋友,還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢,
等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋砜纯催有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)9的形成,知道8添上1是9,理解8、9兩數(shù)之間的關(guān)系。
2、能細(xì)致地觀察并說出物品的數(shù)量,嘗試對(duì)物品進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花園背景圖1張,9朵藍(lán)花、9朵黃花、9只蜜蜂、9只蝴蝶的粘貼卡片。
2、幼兒人手一份內(nèi)容不同的食品店圖片和統(tǒng)計(jì)表一份。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、導(dǎo)入
師:孩子們,春天來了,花園里開滿了漂亮的鮮花,我們一起到花園里看看吧。
。ń處煶鍪净▓@背景圖)
師:哇,好漂亮的花園,誰能告訴大家花園里都有什么顏色的小花?
二、基本部分
2、點(diǎn)數(shù)小花知道8添1是9
。1)師:孩子們我們一起來數(shù)一數(shù)花園里有幾朵藍(lán)花,有幾朵黃花,誰多誰少?
。2)請(qǐng)幼兒討論:怎樣讓藍(lán)花變成和黃花一樣!
教師引導(dǎo)幼兒在8朵藍(lán)花后面添上1朵藍(lán)花,點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,理解8添上1是9。
。3)怎樣讓黃花變成和藍(lán)花一樣多,點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,理解9去掉1是8、
3、游戲《花兒找朋友》
師:孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花,不光我們小朋友喜歡,小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了,他們要和小花做找朋友的游戲,蝴蝶找黃花做朋友,蜜蜂找藍(lán)花做朋友,現(xiàn)在我們幫他們一起找吧。
。ń處煶鍪9只蜜蜂和8只蝴蝶)分別貼到小朋友身上,先發(fā)蜜蜂給小朋友,粘到孩子的身上,(放音樂“春天”)老師帶著孩子上臺(tái)學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個(gè)一個(gè)粘貼圖片,貼完后說,幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上。
師:其他小朋友都幫他們找到好朋友了,怎么還有一只小蜜蜂沒找到藍(lán)花做朋友,這是為什么呀?
幼兒:紅花少了1只或蜜蜂多了1只。
師:是這樣嗎?我們一起來數(shù)數(shù)看,(點(diǎn)數(shù))紅花有8朵,黃花有9朵,9比8多1,所以多的.這只蜜蜂沒有好朋友,現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧,F(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了,我們?cè)賻托『遗笥寻伞?/p>
(教師再找部分幼兒貼上蝴蝶,再放音樂,飛一會(huì)兒再粘貼。)
師:我們來看看,蝴蝶找到黃花朋友了嗎?(點(diǎn)數(shù)蝴蝶),蝴蝶都有好朋友了,還有一朵黃花沒有找到好朋友,那個(gè)大家來說一說為什么?
幼兒:黃花多了1朵,數(shù)一數(shù),蝴蝶有8只,黃花有9朵,8比9少1,所以這朵黃花沒有好朋友。(表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。)
4、搶椅子的游戲
我?guī)煟簜儙托∶鄯洹⑿『颊业搅撕门笥,現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧!
。1)教師把小椅子(8把)搬上來,請(qǐng)一組小朋上來(9人)。游戲規(guī)則:音樂開始,9個(gè)小朋友圍著椅子轉(zhuǎn),音樂?凑l先找到小椅子做朋友。
游戲結(jié)束,師:他為什么沒有椅子呢?看看有幾把小椅子,幾個(gè)小朋友?(8把、9個(gè))9比8多1,所以他沒有小椅子。
師:現(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢?(加上1把)加上后再玩一次,正好一人一把。
(2)再換一組(8人)幼兒游戲,音樂停,有1把椅子空著,再說出8比9少1,所以多一把椅子。在加1人重新游戲。
5、找找數(shù)量是8和9的食品
師:剛才的游戲好玩嗎?是不是有點(diǎn)累了,肚子餓嗎?
幼兒:餓。
師:我們?nèi)ナ称返昕纯从惺裁春贸缘陌伞?/p>
教師出示食品店圖片和統(tǒng)計(jì)表
師:請(qǐng)小朋友用最快的速度找出那些食品的數(shù)量是8?
那些食品的數(shù)量是9?
三、結(jié)束部分
交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果
教學(xué)反思:
通過這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動(dòng)過程中,要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
目標(biāo):
1、通過幼兒自身的探索活動(dòng),了解發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的物理特性。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣及探索科學(xué)的興趣。
準(zhǔn)備:
1、磁鐵、小鐵釘、曲別針、啤酒瓶蓋、塑料積木、木塊、紙、布、硬幣、石塊等。
2、多媒體課件"滑動(dòng)的小兔"。
過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、放課件,出示磁鐵,認(rèn)識(shí)磁鐵
2、出示"滑動(dòng)的小兔",猜一猜,小兔為什么能在紙盒上滑來滑去?
演示小兔在紙盒上滑動(dòng),激發(fā)幼兒好奇心。
教師:這是怎么回事?小兔怎么會(huì)滑動(dòng)呢?給幼兒充分自由發(fā)言的'時(shí)間。
3、教師展示出磁鐵,如果我們換成別的來看看小兔還會(huì)滑動(dòng)嗎?
。ǘ┗静糠
1、"小兔想和我們中一班的小朋友交朋友,你們?cè)敢鈫?那好,小兔要?qǐng)它的好朋友們?nèi)ニ易隹,它給小朋友們準(zhǔn)備了好多好玩的東西,你們可以自由玩一玩,看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?"
2、幼兒自由擺弄物品,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸東西。
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們把發(fā)現(xiàn)的告訴大家。
3、教師:剛才小朋友發(fā)現(xiàn)有的東西能吸起來,有的吸不起來,現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偻嬉煌。把磁鐵吸起來的物品放在一個(gè)盤子里,把不能吸起來的放在另一個(gè)盤子里。
4、填寫觀察記錄表提問:請(qǐng)你們說說,哪些東西可以吸起來?并在記錄表中打"√",不能吸起來的打"×".
"吸起來的東西是用什么做成的?(鐵制品)""哪些東西吸不起來?它們是不是鐵做成的?"
5、教師小結(jié):磁鐵的好朋友是鐵制品。
。ㄈ┙Y(jié)束部分"小朋友,今天天氣真好,想和教師一起去釣魚嗎?拿上我們的小魚竿釣魚去嘍!""哇,小朋友都釣到了魚,你們真棒,天色不早了,拿起小魚我們回家吧!"
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