【熱門】幼兒園中班科學教案范文錦集5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。

　　2、培養(yǎng)幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備： 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活動過程 ：

　　一、引起興趣 教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。 提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

　　二、嘗試活動：裝空氣

　　1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）

　　2、提問：你們在什么地方抓到了空氣？ 引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。

　　3、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

　　4、總結(jié)。

　　三、嘗試活動：手帕的變化

　　1、請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）

　　2、請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？

　　4、請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的.現(xiàn)象。

　　5、討論： 第一次手帕為什么沒濕？ 第二次手帕為什么濕了呢？

　　6、總結(jié)。

　　四、活動延伸

　　將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。

幼兒園中班科學教案 篇2

　　活動目標:

　　1、知道水在不同的條件下會產(chǎn)生的變化。

　　2、養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習慣.

　　活動準備:

　　1、準備冰，給每位幼兒提供一杯水。

　　2、鏡子、透明玻璃杯。

　　活動過程:

　　一、小水杯里的奧秘。

　　1、出示幾杯水，請幼兒觀察。這就是我們昨天一起準備的水，看看發(fā)生變化了嗎？

　　2、你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、幼兒討論后得出結(jié)論：昨天放進了冰箱的杯子里仍是水。結(jié)冰的杯子里，有些冰已經(jīng)融化，又有冰，又有水。

　　二、移動小水杯。

　　1、將已結(jié)冰的小水杯集中放在活動室中間，分散放在桌上。要求幼兒仔細觀察水杯里的變化。

　　2、小水滴變成了冰，我們有辦法讓它變成水嗎？

　　3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇，用嘴去吹吹，看看有什么變化。

　　三、抓住小水滴。

　　1、教師將一杯水倒入平底鍋中加熱沸騰，請幼兒猜測水會怎么樣。

　　2、幼兒觀察幾分鐘，看看發(fā)生了什么，平底鍋中的'水是否會減少。

　　3、教師用鏡子、紙、透明杯等舉到平底鍋上方，去“抓住”小水滴。

　　4、小水滴為什么都逃出來了？它被抓住了嗎？告訴幼兒細小的小水滴被抓住以后，又抱在一起，變成“胖胖”的水滴了。

幼兒園中班科學教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過觀察，了解水果切面的形態(tài)。

　　2、通過觀察，樂于用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備

　　1、ppt課件：水果的表面和里面

　　2、若干水果的切面圖片。

　　活動過程

　　一、出示水果

　　1.老師這里有許多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？

　　(蘋果、獼猴桃、梨……)

　　2.小朋友仔細看看水果的表面是什么樣子的？

　�。ㄗ層變河^察各種水果）

　　3.如果我們把水果切成兩半，會是什么樣子呢?

　�。ㄓ變河懻摪l(fā)言）

　　二、課件演示：感知水果的切面

　　1.觀察梨的豎切面。

　�。�1）仔細看看里面還藏著什么?(種子。)

　　數(shù)數(shù)有幾粒種子?它們是怎么排列的?種子長在什么地方?

　　(引導幼兒說出梨核，并觀察梨核的形狀。)

　�。�2）小結(jié)：我們看到切開后的梨面上有梨核和種子，這個面可叫作水果的切面。

　　2.通過圖片，分別觀察水果的切面。

　　西瓜

　　葡萄

　　西紅柿

　　桃子

　　獼猴桃

　　草莓

　　蘋果

　　梨子

　　柿子

　　桔子

　　三、探索不同水果的切面形態(tài)。

　　1.組織幼兒交流觀察結(jié)果。

　�。�1）獼猴桃的講種子排列

　�。�2）蘋果核的形狀。

　�。�3）葡萄的果肉

　�。�4）桔子瓣的排列

　　如，香蕉組重點講外形變化和種子退化，，

　　2.游戲：找朋友。

　　請小朋友每人小筐里選一張圖片，看看是什么水果的'切面，

　　然后找找它的另一半，找到后和你的好朋友手拉手一起把圖片拼貼成一個水果

　　3．講評

　　今天小朋友發(fā)現(xiàn)了很多水果的秘密，還有很多水果有更多的秘密呢，小朋友發(fā)現(xiàn)后，可以告訴大家，好嗎？

幼兒園中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1．樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣，小球站穩(wěn)了（中班科學）。

　　2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

　　3．能積極動腦筋想辦法，解決問題。

　　活動準備：

　　物質(zhì)材料準備：乒乓球和紙。

　　知識經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。

　　環(huán)境準備：體育區(qū)角投放的兵乓球。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

　　1. 幼兒自由玩球.

　　2．幼兒將球放在柜子上,引導幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

　　二、提出問題，幼兒設(shè)想，幼兒教案《小球站穩(wěn)了（中班科學）》。

　　1．提出問題:怎樣讓小球站穩(wěn) ?

　　2．鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

　　3. 再次提出問題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)？

　　4. 鼓勵幼兒動腦筋.再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。

　　三、動手嘗試，實踐想法。

　　1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn) .

　　2.教師觀察,引導幼兒講述自己的做法。

　　四、交流。

　　1.引導幼兒相互交流自己的`做法.

　　2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果.

　　3.將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。

幼兒園中班科學教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　此次活動由科學、體育活動組成，在整個半日活動中，我們提倡幼兒自主創(chuàng)造、同伴經(jīng)驗共享、教師支持引導的教學理念，讓幼兒在自我、同伴、教師三位一體的互動中獲得經(jīng)驗、提高能力。營造良好的學習環(huán)境，使學習成為一種有價值的經(jīng)驗獲取過程!

　　隨著我對綱要的深入學習理解，科學活動的價值趨向定位于：幼兒樂學、會學、會用，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象、理解科學原理、并學習將科學原理運用、解釋于實際生活。根據(jù)這樣的教學理念，我將科學活動的目標定位在：

　　1、嘗試用多種方法讓紙船開的快和遠。

　　2、感知紙船開的快慢與風力的'集中程度、大小等因素有關(guān)。

　　重點：嘗試用多種方法讓紙船開的快和遠。

　　難點：感知紙船開的快慢與風力的集中程度、大小等因素有關(guān)。

　　形成原因：

　　大班幼兒已出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，他們能用較簡單的比較、推理等方法探索事物，而在這個科學活動中，可以讓船開動的方法有很多，產(chǎn)生風力后它的集中程度、大小影響著幼兒對船開得快慢，這樣的現(xiàn)象對幼兒的判斷推理產(chǎn)生了困惑，所以我把這個作為我的教學難點。

　　解決策略：

　　1、 實驗探索法

　　2、 歸納演繹法

　　3、 原理運用法

　　教學過程：

　　一：第一次探索：

　　讓幼兒不用工具讓紙船動起來，初步感知風能使船動起來。但是船動得很慢，怎樣讓它開得快呢?這樣就激發(fā)了幼兒下一步的繼續(xù)探索的愿望。

　　二、第二次探索：

　　通過不同工具讓船動起來，感知風力大小與船開得快慢的關(guān)系，但是風力的集中程度又制約船開得快慢，這就為下一步的探索提供了可能。

　　三、第三次探索：解決了風力集中程度影響船開的快慢問題。

　　四、運用已學的經(jīng)驗解釋了生活中的現(xiàn)象。這也就是我們科學活動所追求的最終目標。