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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2024-10-14 08:37:20 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班教案模板集合十篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的幼兒園小班教案模板集合十篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      新《綱要》把讓孩子學(xué)習(xí)分享明確列入社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學(xué)會(huì)分享,可以健全幼兒人格,促進(jìn)幼兒間良好人際關(guān)系的和諧發(fā)展。但是在帶小班的孩子玩玩具的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子不喜歡和別人好好一起玩,喜歡獨(dú)占玩具,總是和別的小朋友鬧得不愉快,不懂得分享,為了讓小孩子們知道分享,能和其他小朋友一起好好的玩玩具,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具,愿意將自己喜歡的玩具與大家分享,體驗(yàn)交換玩具玩的`快樂(lè)。

      2. 初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

      難點(diǎn):體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1. 老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

      2. 請(qǐng)家長(zhǎng)配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)講述故事

      1、大意:小寶的爸爸給小寶買(mǎi)了一輛漂亮的玩具小汽車(chē),車(chē)上還有燈,一開(kāi)起來(lái),燈一閃一閃的,還能唱歌,小寶可喜歡了,他走到那里就把玩具小汽車(chē)帶到哪里,他的鄰居小朋友明明看見(jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車(chē)才不和你玩。”玲玲看見(jiàn)了,說(shuō):“小寶,咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō):“我有小汽車(chē)才不和你玩!闭f(shuō)完就抱著小汽車(chē)跑開(kāi)了,可是他一個(gè)人玩,慢慢的就覺(jué)得小汽車(chē)越來(lái)越?jīng)]有意思了。一天,他看見(jiàn)明明和玲玲在拍小皮球,就抱來(lái)了小汽車(chē),和明明玲玲一起玩了起來(lái),玩得可開(kāi)心了。

      2、問(wèn)題

      1)小寶剛開(kāi)始是怎么做的?

      2)小寶后來(lái)又是怎么做的?

      3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開(kāi)心?

      3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

      (二)教師將玩具帶到幼兒園,告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,它愿意和大家做朋友,請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩。

      (三)鼓勵(lì)幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩。

      (四)和幼兒共同布置玩具角,布置時(shí),請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法。

      (五)一起玩

      1)介紹自己的玩具名稱(chēng)和玩法

      2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

      3)觀察幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具,如何玩的?

      (六)小結(jié),自然結(jié)束。

      “今天我們玩得真開(kāi)心呀,原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開(kāi)心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,還可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩!

      活動(dòng)延伸:

      1、每月定出一天為“玩具分享日”,請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小朋友一起分享玩。

      2、從分享玩具延伸到別的東西的分享,在日常生活中,隨機(jī)教育,促進(jìn)他們情感的交流,逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí)。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      點(diǎn)心圖片、橡皮泥、泥工板。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、教師:小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锘蛘呤窃谕饷娑汲赃^(guò)什么樣的小點(diǎn)心呢?

      教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過(guò)年的時(shí)候都吃過(guò)什么樣的'小點(diǎn)心。

      2、教師:小朋友,你們吃過(guò)的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?

      教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。

      二、教師示范操作

      1、教師:小朋友,剛才老師請(qǐng)你們說(shuō)了說(shuō)自己所吃過(guò)的見(jiàn)過(guò)的一些小點(diǎn)心,今天蘇老師也帶來(lái)了一盤(pán)小點(diǎn)心哦,你們想不想看一看是什么樣子的呢?

      教師出示做好的泥工:小點(diǎn)心。

      2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這里的做了很多好吃的小點(diǎn)心哦,請(qǐng)你們看看都有些什么樣子的呢?

      教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀和特征。

     。哼@里有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小點(diǎn)心,還有方方的小點(diǎn)心,還有一些圓圓的小點(diǎn)心,這些點(diǎn)心上面還有很多的花紋呢!

      3、教師:小朋友,這些小點(diǎn)心好看嗎?現(xiàn)在先來(lái)看一看老師是怎么樣做出來(lái)的吧!

      教師示范操作:我們可以一起把它搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把它壓成扁扁的,還可以把它團(tuán)成圓球……

      教師提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些想想還可以怎么進(jìn)行操作。

      4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來(lái)做出一盤(pán)小點(diǎn)心呢?那現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做吧!

      三、幼兒進(jìn)行操作

      1、教師傳發(fā)操作材料。

      2、教師:小朋友,現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做這些小點(diǎn)心吧,等下看看哪個(gè)小朋友做得最好看,看起來(lái)最好吃的樣子哦

      3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      4、教師在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候邊講解,并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來(lái)。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      1、教師:小朋友,請(qǐng)把你們做好的小點(diǎn)心看一看吧!

      教師提問(wèn)部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己所制作的小點(diǎn)心。

      2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

      3、收操作材料,結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析:

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。

      2.嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

      重點(diǎn)目標(biāo):

      愿意在模擬打電話(huà)的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。

      難點(diǎn)目標(biāo):

      嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入

      老師家的電話(huà)裝好了,老師想給好朋友打電話(huà),給誰(shuí)打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?

      二、教師示范

      1.出示毛老師和朱阿姨的'頭像,選擇一個(gè)給她裝電話(huà)。(以毛老師為例)

      2.先給毛老師家裝電話(huà),把毛老師的頭像貼到紙上,然后畫(huà)個(gè)圈表示電話(huà)裝好了。

      3.模擬打電話(huà),為什么沒(méi)有聲音呢?(哦!原來(lái)是電話(huà)線(xiàn)沒(méi)有連接好。)教師示范添畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程。(小小電話(huà)線(xiàn),走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門(mén)前?……對(duì)!走到毛老師家門(mén)前!)

      4.喂喂喂,電話(huà)打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。

      三、幼兒操作

      1.寶貝們,你們想給誰(shuí)打電話(huà)?想不想給爸爸媽媽打電話(huà),告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事?

      2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn),畫(huà)圈和電話(huà)線(xiàn)。

      四、分享交流

      讓幼兒回到座位,在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的過(guò)程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的動(dòng)作)并結(jié)束活動(dòng)。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話(huà)嗎?幼兒園里面開(kāi)心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開(kāi)心事,我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)?那就和身邊的好朋友,和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?)

      活動(dòng)延伸:

      在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話(huà)亭的游戲滿(mǎn)足幼兒打電話(huà)的興趣,克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話(huà)。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      能夠重復(fù)畫(huà)圓,嘗試用圓和線(xiàn)條的組合畫(huà)人,表現(xiàn)故事情節(jié),愿意照顧蘋(píng)果樹(shù)。

      在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

      引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、印有蘋(píng)果樹(shù)的紙(人手一張),樹(shù)上畫(huà)有一只蘋(píng)果。

      2、彩色水筆。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。

      嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,理解故事內(nèi)容

      1、這是一棵什么樹(shù)?樹(shù)上有什么?有幾只蘋(píng)果?為什么只有一只蘋(píng)果呢?

      2、秋天到了,許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了又紅又大的蘋(píng)果。然而,有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果,大家都不很喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)的說(shuō):“我也想長(zhǎng)出更多的蘋(píng)果,只是沒(méi)有人來(lái)照顧我!碧O(píng)果樹(shù)需要寶寶來(lái)照顧它。

      3、寶寶該怎么樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢?

      4、繼續(xù)聽(tīng)故事:因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧,第二年秋天,蘋(píng)果樹(shù)上都結(jié)了又紅又大的蘋(píng)果。

      5、寶寶請(qǐng)來(lái)了許多客人,一起來(lái)品嘗蘋(píng)果,大家吃得好開(kāi)心。

      二、在理解故事的'基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié),用圓和線(xiàn)條組合畫(huà)人和蘋(píng)果

      1、請(qǐng)幼兒用彩色水筆為蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上許多圓圓的蘋(píng)果。

      2、用彩色水筆在蘋(píng)果樹(shù)的周?chē)?huà)上許多請(qǐng)來(lái)的客人,表現(xiàn)吃蘋(píng)果的快樂(lè)。

      3、誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又圓又多?誰(shuí)畫(huà)的客人最多?

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒和結(jié)出很多紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)合照。

      活動(dòng)反思:

      對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上,雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多,但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多,讓孩子聽(tīng)了,感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試,對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì)。

    幼兒園小班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖

      在幼兒的生活經(jīng)歷中,從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開(kāi)自己的爸爸、媽媽來(lái)到陌生的`環(huán)境,難免缺乏安全感。同時(shí),幼兒從“小太陽(yáng)”變?yōu)槿后w中的一員,這種角色的轉(zhuǎn)換要求他們改變以往的某些習(xí)慣做法,學(xué)會(huì)在集體生活中要遵循一定的行為規(guī)范。本次系列活動(dòng)旨在為幼兒及時(shí)提供幫助,使他們盡快熟悉并喜愛(ài)幼兒園的環(huán)境和集體生活,帶給幼兒有益的嘗試和生活經(jīng)驗(yàn),從而積極主動(dòng)適應(yīng)生活環(huán)境,實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。

      活動(dòng)一:參觀幼兒園

      1、活動(dòng)目標(biāo)

      熟悉幼兒園的環(huán)境及認(rèn)識(shí)教室的不同區(qū)域。

      2、活動(dòng)準(zhǔn)備

      場(chǎng)地安全檢查

      3、過(guò)程建議

      1)教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動(dòng)室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。

      2)觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級(jí)的位置。

      3)大家分享見(jiàn)聞并自由活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

      2、喜歡唱問(wèn)答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      五官圖片、小鏡子若干、《好寶寶》音樂(lè)

      【活動(dòng)流程】

     。ㄒ唬┏鍪緢D片,認(rèn)識(shí)五官。

      1、師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,來(lái)看看她長(zhǎng)得什么樣子?

      出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出五官的數(shù)量、位置:兩只眼睛、一個(gè)鼻子、兩只耳朵、一張嘴巴(滲透量詞的認(rèn)知);鼻子在臉的中間、嘴巴在臉的下面、耳朵在臉的兩邊等。

      2、小女孩有位好朋友,他長(zhǎng)得什么樣子呢?

     。ǔ鍪救鄙傥骞俚'圖片,請(qǐng)幼兒找出并操作)

      他的臉上少了什么?誰(shuí)來(lái)幫他找一找?

     。ǘ⒄(qǐng)幼兒照鏡子,指出自己的五官。

      師:你的臉上有什么?在什么位置?找一找。

     。ㄈ、學(xué)唱問(wèn)答歌,并隨歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      1、問(wèn)一問(wèn),答一答

      師:好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?——引導(dǎo)幼兒回答并指出相應(yīng)位置,學(xué)說(shuō)“牟老師,告訴你,我的鼻子在這里”;不斷替換內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答。

      2、教師加入旋律提問(wèn),學(xué)唱問(wèn)答歌。

      3、熟悉歌曲后,教師將“好寶寶”替換成小朋友的名字來(lái)演唱。

      (四)、互動(dòng)游戲:指五官

      1、幼兒聽(tīng)教師口令,正確地指出五官;

      2、幼兒兩人一組在老師的口令下正確迅速的指出好朋友的五官。

      【活動(dòng)延伸】

      擺五官:卡紙剪成的五官模具、臉型,請(qǐng)幼兒擺一擺;幼兒熟練拼擺后,在提供帽子、身體、四肢、服裝等材料,豐富游戲內(nèi)容。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話(huà),輕輕放物品。

      2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      4、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、磁帶,小兔子頭飾人手一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒觀看教師表演:

      小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

      小鴨出場(chǎng):我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。

      小鳥(niǎo)出場(chǎng):我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門(mén),媽媽說(shuō)我有禮貌。

      二、討論:

      1、 剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

      2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

      3、 輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

      三、游戲“躲過(guò)大灰狼”

      1、談話(huà)激趣:小朋友,你們扮演你們喜歡的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎?不過(guò)在玩的時(shí)候,我可要看兔寶寶在玩的時(shí)候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事 ,那就是大灰狼在睡覺(jué),我們千萬(wàn)不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。好,咱們開(kāi)始玩吧。

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)活動(dòng)中,幼兒的思維非常的活躍,如我問(wèn):“小花貓會(huì)輕輕地走路,你會(huì)輕輕地做什么?”有的小朋友說(shuō):“我會(huì)輕輕地看書(shū)”,有的說(shuō):“我會(huì)輕輕地關(guān)門(mén)”……,從中也看得出,孩子們?cè)谏钪杏羞@樣的'經(jīng)驗(yàn)?墒呛髞(lái)結(jié)合本節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開(kāi)始表露出來(lái),一些孩子玩游戲是說(shuō)話(huà)聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時(shí),我及時(shí)表?yè)P(yáng)了動(dòng)作很輕的小朋友,通過(guò)樹(shù)立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯(cuò)的。

      這樣的活動(dòng),要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長(zhǎng)期的堅(jiān)持培養(yǎng)才行,我和班級(jí)的老師交流,并對(duì)孩子們提出要求,只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅(jiān)持,并且有家長(zhǎng)們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

    幼兒園小班教案 篇8

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1.教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。

      2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1。活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

      2。準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫(huà)在同一張紙上的圖片四張。

      3。環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1。出示活動(dòng)臉譜,引起興趣。

     、沤處煵僮,幼兒觀察。

     、谱杂勺h論、模仿。

      2。游戲“他怎么啦”

      ⑴教師做表情動(dòng)作,請(qǐng)幼兒來(lái)猜。

     、普(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作,教師和幼兒一起猜,并問(wèn)表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。

      3。教師說(shuō)詞或句子,幼兒體驗(yàn)、感受。

     、耪f(shuō)高興詞。

     、普f(shuō)害怕詞。

     、钦f(shuō)痛苦詞。

     、日f(shuō)生氣詞。

      幼兒表演、體驗(yàn)、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)。

      小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會(huì)觀察,主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

      4。分組表演。

      分成四組,給每組小朋友一張畫(huà)有喜、怒、哀、懼的'圖片,每組請(qǐng)出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè),其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢(shì)表演出來(lái),并說(shuō)明自己“怎么啦”。

      [活動(dòng)延伸]

      自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

    幼兒園小班教案 篇9

      小班美工公開(kāi)課教案《幸福的豬寶寶》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法,感受折紙的樂(lè)趣。

      2、樂(lè)意與同伴一起分享折紙的快樂(lè)

      教學(xué)重點(diǎn):

      讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      把三角形的兩個(gè)角往下折出合適的角度

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      豬寶寶的圖片

      不同顏色的'正方形紙

      彩筆若干

      各種顏色折紙豬寶寶成品

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察豬寶寶的主要特征。

      師:小朋友們,農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,你們來(lái)看看它們是誰(shuí)。

      教師出示小豬的圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

      提問(wèn):剛才你們看到了什么小動(dòng)物?

      它有幾只耳朵啊,耳朵是向上的還是向下的呀?

      二、 觀看折紙豬寶寶,引起幼兒折紙興趣

      教師出示各種顏色的折紙豬寶寶

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出小豬寶寶。

      1、師:這些小豬寶寶可愛(ài)嗎?老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛(ài)的豬寶寶做出來(lái)呢!

      出示彩紙,這是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了,小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了,老師是怎么做的呢!

      教師示范:折豬寶寶,先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,然后將他們折起來(lái), 抹平了,你們看,變成了什么形狀。浚ㄈ切危┰侔讶切蔚竭^(guò)來(lái)放在桌子上,將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來(lái),得看到有兩個(gè)小角,就是豬寶寶的小耳朵,然后把下面的一個(gè)角向后折一下,也不要折太多了。小朋友們,你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

      那現(xiàn)在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫(huà)上,瞧,一只可愛(ài)的豬寶寶就折好了!

      2、發(fā)紙帶幼兒一起折豬寶寶。

      3、幼兒制作豬寶寶,教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的孩子。

      4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。

      四、欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      1、幼兒一起相互間欣賞。

      2、教師將幼兒的作品展示出來(lái)。

    幼兒園小班教案 篇10

      目標(biāo):

      1、在游戲活動(dòng)情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭(zhēng)做“開(kāi)心寶寶”的愿望。

      2、通過(guò)角色活動(dòng)互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會(huì)性情感。

      3、用語(yǔ)言表達(dá)自己的`心理變化。

      準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子過(guò)程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題

      1、故事導(dǎo)入(自編故事)2、提問(wèn):你喜歡誰(shuí)?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

     。ǘ┥罨黝}大鏡子照一照,微微笑。

     。ㄈ┥A主題

      1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。2、照片和表情卡配對(duì)。誰(shuí)是開(kāi)心寶寶? 誰(shuí)是傷心寶寶?誰(shuí)來(lái)幫助傷心寶寶?鼓勵(lì)幼兒用一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法:如何幫助別人?

     。ㄋ模┙Y(jié)束主題

      1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。2、幼兒制作,老師指導(dǎo)。重點(diǎn):眼睛、嘴巴3、用語(yǔ)言表達(dá)情緒,學(xué)說(shuō)一句話(huà):“我是開(kāi)心寶寶,我很開(kāi)心”。語(yǔ)言配合表情。

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