實用的幼兒園中班語言教案范文匯總五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標：
1、欣賞詩歌，體會詩歌安靜、優(yōu)美的意境和情感。
2、理解詞：掛、漂、盛的含義，在理解詩歌的基礎(chǔ)上學習有感情地朗誦詩歌。
3、引起幼兒對月亮變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，初步嘗試仿編詩歌。
活動準備：
1、詩歌的背景圖一幅。
2、恬靜、舒緩的音樂；錄音機（或碟機）。
活動過程：
一、談話："中秋節(jié)印象"，激發(fā)幼兒參與活動的欲望。
教師組織談話：中秋節(jié)大家是怎么過的？有沒有觀察月亮？月亮看上去怎么樣？
二、感受、學習詩歌。
1、出示詩歌背景圖，教師有感情地朗誦詩歌，請幼兒欣賞。
提問：喜歡這首詩歌嗎？你聽明白了嗎？月亮在什么地方？
2、第二次欣賞教師的配樂朗誦，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
�。�1）通過想像、討論，重點理解動詞"掛"、"漂"、"盛"的`含義，提問：為什么說"每一棵樹梢，掛一個月亮；每一灣池塘，漂一個月亮；每一個臉盆，盛一個月亮？"
�。�2）誰都看到了美麗的月亮？他們說什么？
3、幼兒跟學詩歌。
請幼兒跟隨教師的朗誦學習詩歌，教師隨機指導幼兒的朗誦，如吐字發(fā)音、銜接等。
4、幼兒多種方式朗誦詩歌。
�。�1）完整朗誦。（教師可適當提詞幫助）
�。�2）分句合作朗誦。（例，甲：每一棵樹梢；乙：掛一個月亮……）
�。�3）配樂朗誦。（體會并大膽表現(xiàn)詩歌安靜、優(yōu)美的意境）
5、啟發(fā)幼兒初步嘗試仿編詩歌。
通過提問："我們還在哪里發(fā)現(xiàn)過月亮？它看上去像什么？" 鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試仿編新詩歌，方法：可以個人或小組商討創(chuàng)編詩歌的一段，教師隨機用簡單圖標的方式記錄幼兒的語言，最后梳理小結(jié)，集體朗誦大家創(chuàng)編的新詩歌。
三、教師講評小結(jié)。
活動延伸：
1、此活動建議安排在中秋節(jié)前后，教師或家長應(yīng)注意和幼兒一起充分觀察月亮并用語言講述月亮的變化和月亮的美。
2、與區(qū)域活動結(jié)合，在美勞區(qū)、語言區(qū)、科學區(qū)重點投放有關(guān)月亮的操作材料、圖書繪本、嵌板、操作卡等，供幼兒自主選擇。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目標：
�。�1）能學習傾聽，在翻閱繪本、觀看演示文稿和實物、共同表演等方式引導下，進一步理解繪本中詞句所表達的意識
�。�2）理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣，有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識
活動準備：
物質(zhì)準備--故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實物；
經(jīng)驗準備--有繪本閱讀的經(jīng)驗，會一頁一頁閱讀。
活動過程：
（1）出示繪本，引起幼兒閱讀的興趣。
將繪本的封面展開，師：圖書封面上有誰��？
（2）播放故事錄音磁帶和翻閱繪本，進一步理解故事內(nèi)容。
�、伲ǚ嚼L本正頁圖片一）
師：他來到了發(fā)明家的工作室，發(fā)明家給了小熊什么樣的.物品？
�、冢ǚ嚼L本正頁圖片二）
師：大熊來到了什么地方？看到了誰？
�、郏ǚ嚼L本正頁圖片三）
師：猜猜看，這是什么地方？給了他什么幫助？
�、埽ǚ嚼L本正頁圖片四）
師：大熊又到哪里去了？
�、荩ǚ嚼L本正頁圖片五）
師：大熊又遇到了一個小販，賣給了他一個幸運墜，
(中班幼兒注意力時間短，刪減六七八圖片及錄音內(nèi)容）
（3）師：我們一起再來聽聽故事，說說故事。
播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實物、演示文稿，讓幼兒完整欣賞一遍
師：大熊有了什么麻煩？麻煩解決了嗎？你怎麼知道的？
小結(jié)：要幫助別人就應(yīng)當像小蜜蜂那樣，耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙，一定要大膽地把事情說清楚，不能像大熊那樣吞吞吐吐。
延伸活動
�。�1）玩游戲"熊媽媽找寶寶，寶寶有個小煩惱"
教師交代規(guī)則
�、�"媽媽"在收拾房間，小熊要輕輕的躲，不讓媽媽聽到聲音，"媽媽"問我調(diào)皮的小熊在哪里呢？聽到話語迅速出來，站在班級老師的身邊圍成圈，邊轉(zhuǎn)圈邊說話：我們有個溫暖的家，我們有煩惱，會對媽媽說，會對朋友講，也會愿意聽別人說。
幼兒園中班語言教案 篇3
教材分析：
中班新教材《周圍的人》主題中，其主題核心經(jīng)驗是：關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。由于不知道孩子的經(jīng)驗，將活動定位在主題開展的萌發(fā)興趣階段。激發(fā)幼兒了解不同工作的興趣，為幼兒進一步了解不同工作與我們生活關(guān)系做經(jīng)驗鋪墊�！缎∠笙绬T》這個故事講述小象找工作過程中小象遇到的動物朋友做的不同工作，小象也想做卻沒有做好，最后找到消防員的工作而皆大歡喜。借助這一故事載體，提高語言表達能力，同時也能激發(fā)幼兒了解不同工作的興趣。
幼兒分析：
中班孩子對周圍人的工作不是很關(guān)注，了解甚少，但是初步了解常見社會成員的`工作與我們的關(guān)系，是孩子成長過程中的必備經(jīng)驗。
中班孩子觀察畫面的特點內(nèi)容與要求提出：仔細觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。同時，在觀察中要讓孩子養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣也是非常重要的。因此，在本次活動中，我嘗試觀察分析法、運用媒體觀察與大圖書結(jié)合等方法幫助孩子仔細觀察畫面，愿意完整講述波波尋找工作的經(jīng)歷。
環(huán)節(jié)架構(gòu)的思考：
目前我們正在研究文學活動中提問的設(shè)計，有助活動目標的達成和提高幼兒語言表達能力。根據(jù)本人在設(shè)計提問時容易出現(xiàn)封閉式問題多、問題數(shù)量多及層次性不夠明顯等問題。我一直在努力嘗試設(shè)計有效提問促進教學活動的開展。因此在本次活動的提問設(shè)計上，我根據(jù)中班年齡特點以及班級孩子的實際情況設(shè)計提問，考慮基礎(chǔ)性、深化性、實踐性和生活性提問。
活動目標：
仔細觀察畫面，理解小象找不同工作的故事情節(jié)，樂意用完整的語言表達畫面中的內(nèi)容，萌發(fā)了解各種工作的興趣。
活動重難點：
重點：仔細觀察畫面，理解小象找不同工作的故事情節(jié)
難點：樂意用完整的語言表達畫面中的內(nèi)容，萌發(fā)了解各種工作的興趣。
活動準備：繪本《小象消防員》及自制PPT
活動流程：
角色導入，引發(fā)興趣→觀察畫面，理解故事→完整欣賞，問題討論
活動過程：
一、說工作，回憶爸爸媽媽的工作
你的爸爸媽媽做什么工作的？
二、找工作，感受小象找工作的有趣經(jīng)歷
1、觀察小象第一次找工作
l小象幫長頸鹿清潔工時，發(fā)生什么事情了？
l小象做這份工作合適嗎？
2、觀察小象第二次找工作
l小象走進農(nóng)田后，出什么狀況了？
l農(nóng)民的工作合適嗎？
3、觀察小象第三次找工作
l小象幫袋鼠郵遞員成功了嗎？
l為什么袋鼠比小象更合適做郵遞員？
4、觀察小象第四次找工作
l小象抓小偷，結(jié)果怎么樣？
l獵豹警察和小象波波誰更合適警察這份工作？為什么？
5、討論小象繼續(xù)找什么工作
你覺得小象適合做什么工作呢？
6、觀察小象找到工作
l接著又發(fā)生了什么事？
l小象找到什么工作？合適嗎？為什么？
三、完整欣賞，進一步理解故事內(nèi)容
1、回憶一下故事中的小動物他們做什么工作的？
2、除了故事中的工作，你還知道哪些工作的名字？
四、經(jīng)驗遷移
教室里也有許多工作等著小朋友去找，你有那些本領(lǐng)？你覺得自己能做哪些工作，我們?nèi)ミx一選？
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦——嘭"的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。
活動準備：
1、PPT課件；實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。
2、紙箱一個。
活動過程：
一、聽一聽：認識不同聲音。
1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？
4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？
二、說一說：故事中的精彩。
（一）小鼴鼠搬家的'原因：
提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？小鼴鼠在干什么？
�。杭依锒际撬�，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新家。
�。ǘ┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
�。�2）它挖的時候會發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得它撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？碰到什么了？
�。�2）蘿卜長在哪里的？它還會撞到什么？
�。汉茫『⒆觽儎偛胖v的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能嘭到嗎？
�。ㄈ┬↓B鼠去認識更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會嘭到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？
2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。
�。ㄋ模B鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
三、議一議：拓展活動。
小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長在地底下的還是長在地上的？
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動目標
1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂。
二、活動準備
1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀念品、一段動物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動過程
（一）談話導入
今天小朋友都做了精心的`準備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友，對嗎？我也有準備哦，看這是什么？（出示攝象機）我給他們準備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢？（放錄象）
提問：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個呢？
�。ǘ┘w交流
1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié)）
2、你們會怎么介紹呢？（自由討論）
教師指導：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習性以及與一些小動物親密接觸時的情景
介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景
介紹旅游紀念品的幼兒要說出用處和好玩之處
（三）操作交流
1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中
小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細了，請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎？
2、請個別幼兒介紹（每個欄目一個幼兒）
�。ㄋ模┭由旎顒�
今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂，好嗎？
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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