關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案錦集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.手口一致地點數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。
重點：
手口一致地點數(shù)9以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
難點：
認(rèn)讀9以內(nèi)的數(shù)字。
活動準(zhǔn)備:
1.《我的數(shù)學(xué)》第16頁。
2.玩具卡：《我會數(shù)6~10》。
3.雪花片或其他拼插玩具，分裝在若干托盤或籃子中。
4.較為空曠的場地，設(shè)置一個起點，在終點處放置雪花片。
5.黑板、彩筆。
活動過程:
一、請幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，去終點處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
1.請幼兒說出教師在黑板上寫出的數(shù)字。 你知道這是數(shù)字幾嗎？
2.每次請3或4名幼兒模仿一種小動物，去終點處拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片并拼插起來，然后返回起點。
(1)請你們模仿小青蛙，跳著去拿7個雪花片。
(2)這一次，請你們模仿大笨熊去拿8個雪花片。
3.其他幼兒檢查這些幼兒拿的'雪花片數(shù)量是否正確。
二、請幼兒取出玩具卡上的數(shù)字，打開《我的數(shù)學(xué)》第16頁，數(shù)一數(shù)每個格子中的物品有幾個，就將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在后面的空格中。教師檢查幼兒是否放的正確。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動名稱:有趣的數(shù)字
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識3和3的數(shù)量。
2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的'能力。
3、增強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡“3”。
2、葉子。
3、不同顏色的棉線。
活動過程:
一、出示數(shù)字卡“3”，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象 “3”字像什么？
二、結(jié)合情境，幼兒認(rèn)讀字卡
1、把一片葉子貼在白板上，請幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子，并請其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子，并出示數(shù)字卡“3”，請幼兒認(rèn)讀。
2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發(fā)不同顏色的棉繩，請幼兒把葉子分成三片一組，穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子？
三、躲起來的“3”
請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具，拿回來向大家展示。
總結(jié)分享
教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在游戲活動中，區(qū)分物體的“高矮”。
2.在不同數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按高矮規(guī)律進(jìn)行排序。
3.對有趣的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準(zhǔn)備：
操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁，活動前剪好);高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個一組兩份，四個一組一份，五個一組一份。
重點：
幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進(jìn)行排序。
難點：
在排序物體的“量”有所增加的基礎(chǔ)上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序。
活動過程：
一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。
師：寶貝們!熊寶寶那個高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見了，你們見到過嗎?
誰記得高高瓶子的樣子，請你學(xué)一學(xué)。誰記得矮矮瓶子的樣子，也請你學(xué)一學(xué)。
二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。
師：我這里有幾個瓶子，不知道哪個是高的，哪個是矮的?請你幫忙分一分。
1.請個別幼兒找一找指定要求的瓶子，集體做確認(rèn)。
2.教師邀請幼兒用瓶罐嘗試排序。
�、僬堄變旱谝淮螄L試排序。
師：我又請來了一個瓶子，我們一起數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾個瓶子了?(三個)誰會給他們排排隊呢?你是怎么排的?誰排最前面，誰排最后面?
�、谠俅握堄變号判�，并與上一組排好的.瓶罐作對比，尋找相同或不同之處。
師：我這里還有一組瓶子，誰會給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊伍呢?請你說說你是怎么排的?
小結(jié)：原來排隊可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來排排隊，這樣的排隊方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊伍看起來更整齊，更漂亮。
三、提升經(jīng)驗，學(xué)習(xí)排序。
1.教師示范操作排序，幼兒觀察交流。
�、購陌礁吲判�。
師：老師這里有許多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個，誰來幫幫我?(后面的依次類推)
�、趶母叩桨判�。(可以請個別幼兒操作)
2.根據(jù)幼兒的經(jīng)驗給予不同量的瓶罐組合(4個，5個)，并進(jìn)行排序。
師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰愿意來挑戰(zhàn)一下，給他們也按高矮排排隊呢?
3.經(jīng)驗遷移：請5個高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進(jìn)行高矮排序。
小結(jié)：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進(jìn)行排序的。
四、加深認(rèn)識，練習(xí)排序。
1.幼兒操作桌面排序材料，教師巡回指導(dǎo)。
師：老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了高矮不同的瓶罐卡片，請你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊吧!
2.教師邀請個別幼兒(操作正確的與操作錯誤的)講述自己的操作經(jīng)驗，其余幼兒將自己的操作結(jié)果與之作對比。
師：你是怎么排序的?誰排第一個?誰排最后一個?
五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。
1.瓶罐除了有高矮不同還會有哪些不一樣呢?讓我們來聽聽、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。
2.教師與幼兒隨音樂做歌曲表演結(jié)束活動。
延伸活動：
1.投放高矮不等的瓶罐、積木等至區(qū)域活動中，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
2.提供其他特征不同的物品供幼兒探索，如：大小不等的瓶罐、粗細(xì)、長短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請幼兒探索排序。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點數(shù)進(jìn)行匹配。
二、活動準(zhǔn)備
相關(guān)PPT、小動物圖片、教具。
三、活動過程
1.PPT導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
出示相關(guān)PPT。師：今天天氣真好，太陽公公出來了，小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍，誰來了？
2.分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說。
分別出示5鐘不同數(shù)量的動物，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量并說出總數(shù)，并提問動物最喜歡吃的東西，一起給動物送最喜歡的食物，通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對。
3.小動物乘火車去游玩。
播放火車背景音樂，引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了。出示火車，小動物去游玩，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的`方法，并通過幼兒自己的操作學(xué)會物點配對。
4.和小動物一起去旅行。
播放音樂，幼兒與小動物一起去游玩。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述空間位置。
2.進(jìn)行20以內(nèi)的唱數(shù)。
重點難點：
重難點：進(jìn)行20以內(nèi)的點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1.《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁。
2.玩具熊或其他毛絨玩具若干。
活動過程：
一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的游戲。
1.一部分幼兒當(dāng)獵人，閉上眼睛，從1數(shù)到20，其他人幫忙一起數(shù)，并監(jiān)督獵人，不可以睜開眼睛。
2.另一部分幼兒利用這個時間把玩具熊藏好，獵人數(shù)到20后，就可以睜開眼睛找玩具熊。
3.其余幼兒不能說出玩具熊被藏的'地方，但可以用拍手的方式暗示獵人—當(dāng)獵人接近目標(biāo)時，用力拍手；遠(yuǎn)離目標(biāo)時，輕輕拍手。
二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述小熊藏的位置，例如：“藏在布的下面”，“藏在柜子后面”，“藏在抽屜里面”......
三、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁，分別將桌子下面的東西圈起來，把籃子外面的東西圈起來。
四、活動結(jié)束。
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