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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-05-27 22:49:45 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文錦集10篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文錦集10篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)描述事物的過程。

      2、通過兩項(xiàng)和三項(xiàng)加法練習(xí),使幼兒進(jìn)一步理解加法的含義。

      3、培養(yǎng)幼兒的視圖能力,發(fā)展幼兒的抽象思維能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、磁性教具若干。

      2、幼兒用書第32頁,記錄筆。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

      “小朋友,昨天晚上老師做了一個(gè)非常好玩得夢(mèng),想不想知道?我夢(mèng)到動(dòng)物王國的一家商場要開業(yè)了,門前貼了一張海報(bào):開業(yè)這天向顧客發(fā)放贈(zèng)券,顧客可用贈(zèng)券領(lǐng)取不同數(shù)量的禮品!

      (出示圖一:紅黃藍(lán)三種顏色的色卡)

      “小動(dòng)物們聽說這個(gè)好消息都早早的趕來了,大家來看看都有誰呢?”

      (出示貝貝羊、胖胖豬和嘟嘟牛)

      二、布題

      1、“它們都擠到前邊看海報(bào),到底這些禮券可以換什么禮品呢,讓我們一一看吧”

      (在表格中展示玉米教具)

      “請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物看一看每張贈(zèng)券分別可以兌換多少個(gè)玉米?”

      紅色贈(zèng)券可以換多找個(gè)玉米?用數(shù)字幾來表示?請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并記錄。

      黃色、藍(lán)色贈(zèng)券分別可以換幾個(gè)玉米,請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一下,可以用數(shù)字幾來表示,把數(shù)字寫在對(duì)應(yīng)的表格中。

      (紅色:3黃色:2藍(lán)色:4)

      2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍(lán)色禮券,它問我一共可以換多少個(gè)玉米,請(qǐng)小朋友幫忙來算一下吧。

      我們先來看一下紅色禮券可以換多少個(gè)玉米,藍(lán)色禮券可以換幾個(gè)玉米,它們可以用數(shù)字幾來表示,請(qǐng)?jiān)谙旅娴?括號(hào)中把他們寫出來!

      請(qǐng)幼兒操作,并用數(shù)記錄下來。把它們合起來就是嘟嘟?梢缘玫降挠衩捉處煂懗黾臃ㄋ闶3+2=5.請(qǐng)幼兒說明理由。并及時(shí)給與肯定。

      教師講述:問一共有多少個(gè)我們就可以用一道加法算式來計(jì)算。

      加法算式:3+2=5

      3、“貝貝羊也領(lǐng)到了禮券(出示黃色和紅色禮券)它一共可以換多少個(gè)玉米呢?請(qǐng)小朋友來算一下,它們分別可以換幾個(gè)玉米請(qǐng)用數(shù)字表示出來,可不可以用一個(gè)加法算式來計(jì)算,你能不能寫一個(gè)加法算式!

      請(qǐng)幼兒操作并嘗試寫出加法算式,請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來完成。請(qǐng)幼兒讀出這個(gè)算式。

      加法算式:3+4=7

      4、“胖胖豬高高興興的回來了,它得道了三張禮券,(教師出示三張禮券)

      它可以換多少個(gè)玉米?

      請(qǐng)小朋友幫他算一算,每張禮券可以換幾個(gè)玉米,請(qǐng)你把數(shù)字寫在下面的括號(hào)里,”

      請(qǐng)幼兒說明理由,并嘗試寫出連加算式。

      請(qǐng)幼兒說出不同的算法。

      教師:連加可以先算前兩個(gè)數(shù)也可以先算后兩個(gè)數(shù),再用另一個(gè)數(shù)和這個(gè)得數(shù)相加”加法算式:2+3+4=9

      三、練習(xí)

      小動(dòng)物們都說我們班的小朋友聰明,寶寶兔也來找大家?guī)兔α耍瓉韺殞毻玫竭@家商場購買了許多胡蘿卜,他想裝進(jìn)這四個(gè)不同顏色的箱子里面。

      教師講述要求:(讀題目并演示)每個(gè)箱子要按表格中的數(shù)量來裝,并做好記錄,紅色箱子裝3個(gè),我們就在下面的表格中寫數(shù)字3,其他三個(gè)箱子分別裝多少個(gè)也要幫他記錄下來。然后幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個(gè)胡蘿卜?

      教師邊說邊演示一道算式:5+4=9

      幼兒練習(xí),教師巡視指導(dǎo),將作品展示出來。

      四、教師

      請(qǐng)幼兒集體欣賞作品,教師進(jìn)行積極肯定的講評(píng)。

      小朋友今天表現(xiàn)真不錯(cuò),幫助小動(dòng)物解決了大問題。其實(shí)在生活中也經(jīng)常遇到一些問題需要我們用加法來計(jì)算,只要你認(rèn)真計(jì)算,算得準(zhǔn)確就能解決這些問題。希望每個(gè)小朋友小朋友都做一個(gè)樂于助人的好孩子,在幫助別人的同時(shí)你會(huì)得到快樂。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè),紅色圓片從大到小6個(gè),桔黃色小圓片7個(gè)

      2、貼絨數(shù)字5、6、7,實(shí)物卡。

      活動(dòng)過程

      一、集體活動(dòng)。

      1、逐一出示圖片

      請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,說說卡片上有幾個(gè)什么?

      2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

      出示圖一

     。1)黑板上有什么?哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的.圓片最少?你是怎么知道的?

     。2)為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?

      (3)誰能想個(gè)辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少。

     。4)啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?你是從哪里看出來的。引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較)請(qǐng)小朋友說說每一排有幾個(gè)圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

      3、小結(jié)。要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊(duì)長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè),才能比出誰多誰少。

      二、小組活動(dòng)。

      1、給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。

      2、看標(biāo)記貼圖形。

      3、按序填空格。

      4、添、去點(diǎn)子。

      5、印比6、7少的點(diǎn)子。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解三個(gè)物體之間輕重關(guān)系,具有初步的輕重守恒能力。

      2、有一定推理、比較的能力。

      3、能用完整的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中感受過物體的輕重。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教具:實(shí)物鵪鶉蛋、鴿子蛋、雞蛋各一個(gè),天秤一架。

      學(xué)具:《幼兒用書》(P32頁),幼兒人手一支筆。

      活動(dòng)過程

      1、可愛的蛋寶寶。

      ——教師:爸爸帶寶寶出去玩,他們?cè)谛『舆叞l(fā)現(xiàn)了一些可愛的.蛋寶寶。你認(rèn)它們嗎?

      ——教師分別出示鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。

      2、誰輕誰重。

      ——教師:寶寶想知道它們哪個(gè)輕哪個(gè)重,你知道嗎?

      ——請(qǐng)幼兒猜測、比較蛋的輕重,并講述理由。

      ——教師分別引導(dǎo)幼兒比較鵪鶉蛋和鴿子蛋、鴿子蛋和雞蛋的輕重,請(qǐng)幼兒將蛋放在天平上稱一稱,了解它們誰輕誰重。

      ——教師:現(xiàn)在我們知道了鴿子蛋比鵪鶉蛋重,雞蛋又比鴿子蛋重,那么鵪鶉和雞蛋誰輕誰重呢?你是怎么知道的?

      ——啟發(fā)幼兒從鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋三者的輕重關(guān)系上進(jìn)行推理。

      3、幼兒操作活動(dòng)。

      ——給重的打勾。觀察畫面上小動(dòng)物坐蹺蹺板的情景,感知?jiǎng)游锏妮p重,認(rèn)讀字:輕、重。目測下面的三個(gè)動(dòng)物,請(qǐng)你給最重的動(dòng)物打勾。

      ——觀察數(shù)字天枰,感知兩邊的數(shù)量,并填寫二、<、>符號(hào)。

      ——觀察天平稱上的水果,感知水果的輕重。目測旁邊三個(gè)水果的重量,請(qǐng)何最重的水果打√。

      4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      請(qǐng)幼兒介紹自己的操作,大家檢查,并引導(dǎo)幼兒講述理由,進(jìn)一步鞏固推算輕的能力。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)橢圓形,感知橢圓形的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具:圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根。

      學(xué)具:人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè),紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組,給橢圓形涂色;第三、四組,給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組:看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      活動(dòng)過程:

      一、集體活動(dòng)

      1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

      出示橢圓形,"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實(shí)橢圓形比圓形長。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外,還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折,并用紙條測量兩次的`折印,驗(yàn)證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折,再次測量折印,驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長。

      2、小結(jié)橢圓形的特征。

      "橢圓形兩頭比圓形長,上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

      "你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

      二、小組活動(dòng)

      1、第一、二組,給橢圓形涂色。

      "把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"

      2、第三、四組,給最多的點(diǎn)子打"*"3、第五、六組,看符號(hào)填圓點(diǎn)。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      在中班的幼兒發(fā)育期間,對(duì)于數(shù)的認(rèn)知很不夠,通過序數(shù)的學(xué)習(xí),能夠讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)數(shù)字的了解,很利于幼兒以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過游戲和直觀的觀察活動(dòng),能激發(fā)幼兒的'學(xué)習(xí)興趣,也能夠鍛煉幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及自主學(xué)習(xí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒能夠懂得排序。

      2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)的重點(diǎn):知道什么是序數(shù)。

      教學(xué)的難點(diǎn):區(qū)分?jǐn)?shù)字和序數(shù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 點(diǎn)字卡。

      2、 標(biāo)記圖

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      1、讓幼兒閉上眼睛。

      2、讓幼兒觀察圖片上的動(dòng)物。

      3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只……逐個(gè)的數(shù)。

      二、在出示圖(2)點(diǎn)字卡

      1、數(shù)數(shù)點(diǎn)字卡,逐個(gè)的數(shù)。

      三、用動(dòng)物卡和點(diǎn)數(shù)卡來排序,按從少到多排列。

      1、誰排在最前面,第一只大象排在第一。

      2、請(qǐng)小朋友來排誰排在第二。

      3、誰在第三,四,五。

      四、請(qǐng)小朋友一起和老師說一遍。

      大象排在第一,兩只……排在第2,3,4,5。

      五、請(qǐng)小朋友來排點(diǎn)字卡(請(qǐng)各位小朋友來排排)

      1、請(qǐng)小朋友念一念:一個(gè)點(diǎn)子排在第一

      兩個(gè)點(diǎn)子排在第二

      六、與數(shù)字串聯(lián)起來: 一只大象, 一個(gè)點(diǎn)字卡 用數(shù)字1表示

      兩只大象, 兩個(gè)點(diǎn)字卡 用數(shù)字2表示

      七、1、朋友自己排,(從少到多的排,老師指導(dǎo),教具要人手一份)。

      2、與老師對(duì)照,自己做正確沒有。

      八、老師出圖,讓小朋友觀察對(duì)不對(duì),不對(duì)的我們一起來改正。

      九、老師發(fā)放教具,讓幼兒自己做作業(yè)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

      教學(xué)反思

      這堂課的目標(biāo)非常明確,在完成目標(biāo)上,我們覺得還是很到位。小朋友學(xué)著也很輕松,但是我認(rèn)為在教育活動(dòng)中,教具的頻繁變換,非常復(fù)雜,不利于直觀的呈現(xiàn),影響幼兒的接受。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)等號(hào)"="、不等號(hào)"≠"。

      2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)量的多少。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、等號(hào)"="、不等于"≠"圖片。

      2、椅子、鈴鼓。

      活動(dòng)過程:

      1、請(qǐng)幼兒將自己的小椅子排成一個(gè)大圓形,教師從中拿走一把椅子,提示幼兒數(shù)一數(shù)小朋友和椅子的數(shù)量是否相等,并向小朋友介紹"="、"≠"。

      2、玩搶椅子游戲:請(qǐng)幼兒站起來繞著椅子外緣自由走動(dòng),并一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止,就要趕快搶椅子坐下來,沒有位置的小朋友就要被淘汰出局,并帶走自己的`椅子,坐到一旁幫大家加油。

      3、游戲結(jié)束后,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)小朋友被淘汰出局,共拿掉幾把椅子,數(shù)量是否相等,用"="、"≠"表示數(shù)量的多少。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),感知6以內(nèi)的數(shù)量。

      2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

      3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      能不受排列形式影響,感知6以內(nèi)的數(shù),并能進(jìn)行數(shù)物匹配。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、每組一套1~6的數(shù)字卡、實(shí)物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個(gè)的籃子)。

      活動(dòng)過程:

      一、找座位

      1、數(shù)字寶寶藏在了火車車廂上,請(qǐng)小朋友找出并說出是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在車廂上的數(shù)字。)

      2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊,現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!<文章。出自快思教案網(wǎng)。>(分發(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)

      3、每一張車票上都有數(shù)字,請(qǐng)你們看看說說自己拿到票上是數(shù)字幾,票上是數(shù)字幾就代表你坐在幾號(hào)座位。請(qǐng)幼兒說說自己坐在幾號(hào)座位。

      4、動(dòng)物朋友們也要乘坐這輛小火車,有些誰呢?(請(qǐng)幼兒逐一認(rèn)識(shí))它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點(diǎn),幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒逐一說說各個(gè)小動(dòng)物手里的車票上圓點(diǎn)的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字來表達(dá))

      二、分果果

      1、火車開來到了一個(gè)果園里,請(qǐng)大家看一看果園里有些什么水果呢?

      2、動(dòng)物們摘了好多水果,請(qǐng)小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。

      3、動(dòng)物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?

      ①將冬棗送給第一節(jié)車廂的乘客。

     、趯㈤僮臃纸o第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給6個(gè)人呢?

      ③將蘋果分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?

      三、兌獎(jiǎng)啦!

      告訴大家一個(gè)好消息,今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與我們的中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話,就請(qǐng)我這里來對(duì)獎(jiǎng)。(幼兒在聽好老師的題目后思考答案,然后請(qǐng)符合的幼兒快速來對(duì)獎(jiǎng),經(jīng)檢驗(yàn),正確的可以得到獎(jiǎng)品)

     、俦5多1的數(shù)字是幾?

     、谄溆嗟某丝投际枪膭(lì)獎(jiǎng),等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng),但是有個(gè)要求:要在車票上畫出六個(gè)圓點(diǎn)。

      四、開火車

      請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)伍,檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

      培養(yǎng)幼兒的觀察能力運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)將具體的`1~6圓點(diǎn)數(shù)量與數(shù)字符號(hào)相對(duì)應(yīng)進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,感知數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量關(guān)系運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

      2、復(fù)習(xí)鞏固目測接樹的方法。

      3、樂意使用新方法數(shù)數(shù),能學(xué)習(xí)別人的好方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)1——6的數(shù)字,并學(xué)習(xí)過目測數(shù)群的方法。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、教具:房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,如7只小狗,3只小兔等,每個(gè)數(shù)字有2——4張卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

      2、學(xué)具:(1)房屋形分類底板,7以內(nèi)的小動(dòng)物實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

      (2)《幼兒用書》,人手一支筆。

      活動(dòng)過程:

      一、小動(dòng)物住新家。

      1、出示屋形分類底板、小動(dòng)物實(shí)物卡。教師:森林里蓋好了一幢新房,這些小動(dòng)物要搬到新屋里去,有哪些小動(dòng)物要搬新家呢?有幾個(gè)?你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動(dòng)物的數(shù)量。

      2、師幼共同討論住新房的規(guī)則:一樣多的`小動(dòng)物住在一起,如:3只小貓和3只小兔住在一起,并請(qǐng)幼兒示范分小動(dòng)物。

      3、教師:怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動(dòng)物都是幾個(gè)呢?引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示動(dòng)物的數(shù)量。

      4、教師:7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢?(出示數(shù)字7)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7,說說7像什么?還可以表示什么?

      5、教師:"誰愿意用我們剛才想的辦法給小動(dòng)物家裝門牌號(hào)呢?"幼兒集體商量的規(guī)則給小動(dòng)物家裝門牌號(hào),把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。

      二、小組操作活動(dòng)1、小動(dòng)物住新家。先將小動(dòng)物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中,然后再匹配相應(yīng)的數(shù)字卡。

      2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面,用目測接數(shù)的方法將相同的實(shí)物圈起來,并在數(shù)量是7的圈中打√。

      3、添畫變成7。先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒添上相應(yīng)的物體,讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。

      三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示幼兒的操作,請(qǐng)幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。

      表揚(yáng)用目測接數(shù)方法的幼兒,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)并嘗試使用該發(fā)法。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)數(shù)量在10 以內(nèi)的兩個(gè)集合進(jìn)行多少的比較。

      2.嘗試正確說出兩個(gè)集合的數(shù)量多幾少幾的關(guān)系。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      《我的數(shù)學(xué)》第4頁。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《我的數(shù)學(xué)》第4頁。

      活動(dòng)過程:

      一、教師通過幼兒和椅子的數(shù)量幫助幼兒進(jìn)行兩個(gè)集合之間的數(shù)量比較。先請(qǐng)幾名幼兒站上來,再在幼兒面前隨意放幾張椅子。請(qǐng)其他幼兒判斷幼兒和椅子的數(shù)量誰多誰少,以及他們之間相差的數(shù)量,并說說自己的理由。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上來驗(yàn)證結(jié)果。

      1.這里有幾個(gè)小朋友(椅子)?你是怎么數(shù)的?

      2.小朋友多還是椅子多?為什么?

      3.小朋友比椅子多(少)幾個(gè)?你是怎么知道的?

      4.請(qǐng)小朋友坐到椅子上,多出了幾個(gè)小朋友(幾張小椅子)?你說對(duì)了嗎?

      二、再隨意拿取教室里隨手可得的物品,帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做練習(xí),兩個(gè)集合的'數(shù)量都不要超過10,如果幼兒整體能力很強(qiáng),教室可以嘗試增加數(shù)量。但不要超過15。

      三、請(qǐng)幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》至第4頁,數(shù)一數(shù)畫面上的椅子和被子分別有幾個(gè),并說出多出的數(shù)量。

      活動(dòng)反思:

      讓孩子在玩玩、想想、分分、吃吃中輕松學(xué)數(shù)學(xué)。活動(dòng)中我給孩子提供了大量自主探索和操作練習(xí)的機(jī)會(huì),讓孩子在操作中探索,在探索中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中理解,效果很好。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解生活中常見的球形物品或食物。

      2、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

      3、學(xué)會(huì)7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

      4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、圖片、數(shù)字卡

      中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),了解生活中常見的球形物品或食物,學(xué)會(huì)7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

      一、導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋(gè)地方,你們想去嗎?我們今天要去一家水果餐廳,里面有很多很多好吃的水果,你們想去看看嗎?

      二、教師出示PPT,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并操作。

      1、餐廳的老板說:小朋友去餐廳時(shí),要先認(rèn)識(shí)一些水果,數(shù)一數(shù),數(shù)對(duì)了才能進(jìn)去喲,你們會(huì)數(shù)嗎?

      2、你們都會(huì)數(shù)了,老板又說:那你們看一看這些水果都是什么形狀的?像什么呀?

      3、教師請(qǐng)幼兒將數(shù)字和水果相對(duì)應(yīng)。

      三、實(shí)踐操作。

      游戲:找朋友玩法:教師出示圖片在黑板上,請(qǐng)幼兒選擇數(shù)字貼在對(duì)應(yīng)的水果盤下方,看看是誰找的`有準(zhǔn)又快。

      游戲:抱抱團(tuán)玩法:教師將幼兒分成四組,兩組兩組為一隊(duì)進(jìn)行比賽,教師說出口令,幼兒進(jìn)行抱團(tuán),必須是老師規(guī)定的數(shù)字。

      四、活動(dòng)延伸。

      我們書上有幾位小朋友也想去水果餐廳吃水果,但是他們不會(huì)將數(shù)字編號(hào)和水果對(duì)號(hào)入座,找不到座位了,你們回去幫一幫他們好嗎?讓他們也吃上美味的水果吧!

      教學(xué)反思:

      數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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