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幼兒園大班音樂活動教案《買菜》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《買菜》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動目標
1、感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內容，能夠隨著音樂有節(jié)奏地說唱。
2、體驗演唱兒歌的快樂。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒玩過角色游戲“菜市場”，認識一些常見蔬菜。
2、材料準備：籃子、扮演老奶奶的頭飾一個，音樂《買菜》。
3、環(huán)境創(chuàng)設：用實物或圖片布置菜市場的情境。
三、活動過程
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1、引導語：小朋友，看！太陽升起來了，今天的天氣可真好，我們一起去菜市場里逛一逛吧！
2、引導語：菜市場里的東西可真多�。∵@些菜是什么樣的呢？（出示圖片）
�。ǘ┙Y合圖譜，引導幼兒理解歌詞
1、根據(jù)兒歌內容分別依次出示雞蛋、青菜、母雞、魚兒的圖片幫助幼兒理解歌詞順序。
2、教師通過通過問答與引導，幫助幼兒記住歌詞并小結。
�。ㄈ┬蕾p歌曲，學習歌詞
1、引導語：紅紅和奶奶今天也來到菜市場買菜了，她還把買菜變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。
2、播放歌曲《買菜》，引導幼兒在音樂中再次熟悉歌詞內容。
3、引導語：歌曲聽完了，歌曲中有那些菜我們剛剛沒有說到呀？它們是什么？它們在歌曲中的唱法和平常的歌曲一樣嗎？（不一樣）這種說法叫說唱，請小朋友跟老師一起說一說。
4、教師出示節(jié)奏卡，幫助幼兒練習歌曲中的說行部分。
�。ㄋ模┒喾N方式學唱歌曲
1、引導幼兒根據(jù)圖譜嘗試著學唱歌曲。
2、嘗試多種形式學唱兒歌（合作接唱、角色扮演演唱）。
四、活動延伸
游戲活動：投放圖譜及各種蔬菜圖片、頭飾若干等供幼兒自由結伴演唱并嘗試創(chuàng)編歌曲。
五、課程實施效果
兒歌《買菜》的歌詞內容貼近生活淺顯易懂，但涉及的蔬菜名稱比較多，幼兒記憶歌詞的內容和順序存在較大的難度。因此，在設計過程中，我創(chuàng)設了買菜的情境，通過問答的形式、圖片的展示等方法幫助幼兒理解并記憶鞏固歌詞內容，即吸引幼兒的注意力又激發(fā)幼兒的學習興趣。結合節(jié)奏卡的呈現(xiàn)，輔助幼兒重點練習歌曲的說唱部分。
最后，通過多種形式的演唱，讓幼兒輕松快樂地學唱歌曲，從而達到活動目的。
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