幼兒園中班語(yǔ)言教案匯總五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解選取的故事內(nèi)容，并根據(jù)情節(jié)變化，進(jìn)行大膽猜想、討論。
2、能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)，大膽和同伴分享作品。
3、初步理解遇到困難時(shí)，應(yīng)該用樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)去面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：貼有小胖豬的白紙、勾線(xiàn)筆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
——鄭老師今天給大家?guī)?lái)了一本繪本故事，故事的名字叫做《子兒，吐吐》，你們知道子兒是什么意思嗎？是什么？（幼兒回答）
小結(jié)：子兒，就是種子的意思。
——那你們見(jiàn)過(guò)什么東西的種子呢？（幼兒發(fā)言）水果的種子（除了西瓜還有……）
——除了水果的種子，你們還知道什么蔬菜的種子呢？
——植物的種子呢？
——那今天故事里種子會(huì)和我們的主人公發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
——故事的主人公，是一頭豬，它就在這群豬里面，不管它站在哪里，總是第一只被認(rèn)出來(lái)的豬，因?yàn)樗哪樑值谋日l(shuí)都胖，所以它又有一個(gè)非常可愛(ài)的名字叫做胖臉兒。胖臉兒吃起東西來(lái)總是又快又多，你們瞧，它今天又是第一只吃完木瓜的豬，這倒沒(méi)有什么好奇怪的，奇怪的是它的桌上既然沒(méi)有半粒子兒吐出來(lái)，這時(shí)候旁邊的小伙伴都紛紛的議論起來(lái)了：什么，胖臉兒把籽吃了，吃了籽會(huì)怎么樣呢？
——小朋友們，你們覺(jué)得胖臉兒吃了籽，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？（幼兒自由發(fā)言）
——那我們來(lái)看看，胖臉兒到底有沒(méi)有發(fā)生變化，哎呀，它怎么了？（它的頭上長(zhǎng)出了木瓜樹(shù)。這可怎么辦呢，頭上長(zhǎng)著一顆木瓜樹(shù)，出門(mén)還得頂著它，萬(wàn)一不小心撐不住，還會(huì)摔倒呢。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，連床都不夠睡，想著想著，胖臉兒著急的哭了起來(lái)。）
——小朋友們，胖臉頭上長(zhǎng)出了木瓜樹(shù)，給它的生活帶來(lái)了很多麻煩，那換個(gè)角度想想，給它帶來(lái)了什么好處呢？（幼兒發(fā)言）
小結(jié)：對(duì)呀，你們的好主意一定會(huì)讓胖臉兒很開(kāi)心。它這顆樹(shù)不僅可以隨時(shí)移動(dòng)，還可以跟大家分享美味的果實(shí)，可以給大家遮風(fēng)擋雨，從這之后，其他小伙伴也很想吃一顆這么神奇的種子，都希望能在它們的身上也長(zhǎng)出有用的東西來(lái)，你們?nèi)绻桥帜槂旱男』锇�，你們�?huì)想吃什么種子呢？（幼兒發(fā)言）長(zhǎng)出來(lái)以后，可以把它當(dāng)成什么？誰(shuí)想吃一顆蔬菜的種子呢？
——你們的主意太棒啦，鄭老師這里有一只非�？蓯�(ài)的小豬，它的名字叫做小P，小P他也想吃一顆特別神奇的種子，那我們來(lái)看一下，它的頭上會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呢？
二、教師作畫(huà)，粗細(xì)搭配。
小結(jié)（故事創(chuàng)編）：小P吃的是一顆西蘭花種子，吃了西蘭花的種子之后，在它的頭上長(zhǎng)出了一顆巨大的西蘭花，把小朋友和小動(dòng)物們都吸引過(guò)來(lái)了。小朋友們有些在它的西蘭花下面玩滑滑梯，有些小朋友在捉迷藏，還有些小朋友在玩蹦蹦床，在它的大葉子下面還可以蕩秋千，樓梯還可以爬上去，成為了一個(gè)大樂(lè)園，真有意思。
——小朋友們，你們待會(huì)也去試一試，想一想你想吃一顆什么種子，把長(zhǎng)出來(lái)的`蔬菜或者瓜果畫(huà)的大大的，要畫(huà)的有趣，再想想你長(zhǎng)出來(lái)的這個(gè)東西可以給別人帶來(lái)什么好處，再像鄭老師一樣把畫(huà)面編成一個(gè)故事，和大家一起分享，好了，孩子們現(xiàn)在去試一試吧。這些小豬都特別可愛(ài)，你可以先給你的小豬取個(gè)名字。
三、點(diǎn)評(píng)
1.你的小豬叫什么？他吃了什么種子，發(fā)生了什么有趣的事情？
總結(jié)：其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)經(jīng)常遇到像故事里的胖臉一樣會(huì)遇到一些麻煩、困難或者著急的事，小朋友可以試著用積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去面對(duì)，說(shuō)不定壞事也會(huì)變成好事呢。
反思：在提問(wèn)如果你是胖臉的伙伴，你想吃一顆什么種子時(shí)，小朋友的回答有西瓜、草梅等水果。這時(shí)候應(yīng)該對(duì)小朋友進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)知識(shí)引導(dǎo)，這些東西都是長(zhǎng)在泥土里的。在我示范畫(huà)時(shí)，畫(huà)的過(guò)多，導(dǎo)致幼兒在作畫(huà)時(shí)，有個(gè)別幼兒完全模仿我的畫(huà)。第一次嘗試?yán)L本美術(shù)課程，大多數(shù)幼兒作品都出乎我的意料。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2、理解故事，大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，太陽(yáng)圖片，眼罩
活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入
——中班的小朋友都長(zhǎng)的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長(zhǎng)的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來(lái)的故事說(shuō)的就是小時(shí)候的故事，看看是誰(shuí)小時(shí)候的故事。
——太陽(yáng)公公也有小的時(shí)候，猜猜太陽(yáng)小時(shí)候會(huì)是什么樣的？（出示太陽(yáng)小時(shí)候的.圖片）
二、閱讀理解故事
—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個(gè)辦法里，你看懂了幾個(gè)呢？
三、小魚(yú)救太陽(yáng)
—————這些辦法都不行，這時(shí)候有個(gè)人要出來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，你猜是誰(shuí)呢？
—————實(shí)踐體驗(yàn)，找小朋友帶上眼罩做小魚(yú)，臺(tái)下小朋友告訴他太陽(yáng)的方向來(lái)找到小魚(yú)的位置。
活動(dòng)結(jié)束：
我們都很喜歡這個(gè)找太陽(yáng)的游戲，我們?cè)賮?lái)找一次吧，找太陽(yáng)之前先跟后面的老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的幼兒很少會(huì)知道古代人物。設(shè)計(jì)這節(jié)課是為了讓幼兒了解更多的古代的事件�！毒V要》明確提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣;兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)與聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還充分考慮到“幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)”的情境問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看圖說(shuō)故事提高幼兒的`語(yǔ)言能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在閱讀活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)察討論，逐步理解故事內(nèi)容。
2、能根據(jù)圖標(biāo)的提示，不斷豐富對(duì)話(huà)內(nèi)容。
3、能夠積極與同伴交流。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、難點(diǎn)：能根據(jù)圖片創(chuàng)編對(duì)話(huà)內(nèi)容
2、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花木蘭玩偶。
2、動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》
3、幼兒用書(shū)第5冊(cè)第1—8頁(yè)
4、掛圖《木蘭從軍記》
5、語(yǔ)言磁帶或CD
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)自由談?wù)劰适?/p>
1、出示玩偶“花木蘭”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教：今天我們班來(lái)了一位小客人，下面我們請(qǐng)她出來(lái)吧!
“你們認(rèn)識(shí)她嗎?她給你們一種什么樣的感覺(jué)?(認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，像士兵……)
2、幼兒說(shuō)說(shuō)花木蘭的故事。
“她是花木蘭，在她身上有一個(gè)故事，你們猜猜看她會(huì)有一個(gè)什么樣的故事?”(打戰(zhàn)的故事)
(二)教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事
1、集體看掛圖《木蘭從軍》，重點(diǎn)觀(guān)察畫(huà)面中人物的動(dòng)作、神態(tài)及畫(huà)面背景，請(qǐng)幼兒講一講。
教：剛才小朋友已經(jīng)猜了很多了，那么我們現(xiàn)在來(lái)看看花木蘭到底有一個(gè)什么樣的故事?
教：看這些圖片，再觀(guān)察里面人物的動(dòng)作、神態(tài)及畫(huà)面背景。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們這是在干什么呢?
2、幼兒看圖講故事。
3、教師與幼兒共同完整地講述故事。
教：剛才有很多下朋友都講的很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著我一起說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，好嗎?”
(三)自由閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、閱讀幼兒用書(shū)，根據(jù)人物之間的對(duì)話(huà)圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編對(duì)話(huà)內(nèi)容。
教：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)圖標(biāo)嗎?這個(gè)是人們對(duì)話(huà)的內(nèi)容在里面，可是今天我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)說(shuō)一些什么話(huà)呢?
2、幼兒兩人一組，相互講故事。
教：現(xiàn)在找到你們的好朋友，把你想到的內(nèi)容編成一個(gè)故事給你們的好朋友說(shuō)說(shuō)。
六、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、結(jié)束
七、活動(dòng)延伸
欣賞童謠《花木蘭》，并可配上快板進(jìn)行說(shuō)唱。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
知道冬天衣物的名稱(chēng)和特點(diǎn)，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分類(lèi)。
選擇自己喜歡的角色，進(jìn)行 表演游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自備冬天衣物。
各種美工材料。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1. 請(qǐng)一位幼兒扮演感到很冷的動(dòng)作，請(qǐng)其他幼兒猜猜這個(gè)動(dòng)作的意思。
2. 和幼兒討論，在冬天我們?cè)鯓幼瞿茏屔眢w變得暖和。
3. 請(qǐng)幼兒拿出自己帶來(lái)的冬天衣物，向小朋友介紹衣物的款式和顏色。
4. 引導(dǎo)幼兒分組，小組合作開(kāi)一家服裝商店，請(qǐng)幼兒將衣物分類(lèi)，并說(shuō)出衣物的種類(lèi)名稱(chēng)，教師可幫助他們把名稱(chēng)和價(jià)格寫(xiě)在牌子上。
5. 請(qǐng)幼兒利用箱子及各種美工材料，將娃娃家布置成服裝商店。
6. 幼兒根據(jù)自己的喜好扮演顧客或售貨員，玩買(mǎi)賣(mài)衣服的'游戲。
評(píng)價(jià)
能說(shuō)出冬天衣物的種類(lèi)名稱(chēng)和特點(diǎn)。
能將冬天衣物進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)建議：
鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒利用各種美工材料和廢舊物品，制作不同款式的衣服放在服裝店，供大家玩游戲時(shí)用。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)天空充滿(mǎn)好奇。他們渴望知道可愛(ài)的藍(lán)貓兒是怎樣在太空翱游；他們還想知道在遙遠(yuǎn)的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛(ài)、又蹦又跳的小白兔；就連天上飛過(guò)的飛機(jī)、空中飛翔的小鳥(niǎo)，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對(duì)天空的向往。為此，我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)——想飛的小貓。目的是通過(guò)此項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來(lái)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的'想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒敢于表現(xiàn)自己，喜歡在集體面前講述。
難點(diǎn)：能認(rèn)真聽(tīng)取他人的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒了解部分會(huì)飛的物體，及其簡(jiǎn)單飛行原理。
2、認(rèn)識(shí)小貓的特征及習(xí)性。
3、準(zhǔn)備字卡一套、錄音機(jī)、磁帶、磁力板等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、聆聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、通過(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。
2、幼兒看掛圖；老師講述故事。
3、 識(shí)字游戲。
�、儆變洪]上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開(kāi)眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)我送給他（她）的禮物。
�、谌w幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
4、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
三、結(jié)束活動(dòng)
四、活動(dòng)延伸
藝術(shù)活動(dòng)：小飛機(jī)上藍(lán)天、小燕子
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