【精選】幼兒園大班教案集錦10篇
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案10篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標為依據(jù),結合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。
掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。
培養(yǎng)幼兒的`競爭意識和合作精神。
活動的重點、難點
重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
本次活動分為三個部分進行
(一)準備部分 (約時間5分鐘):
。1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
。ǘ┗静糠郑s23分鐘)
幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。
。1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
。3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
。5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
。ㄈ┙Y束部分(約3分鐘)
安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結束本次活動。
幼兒園大班教案 篇2
設計意圖
我園位于著名的中國五金之鎮(zhèn)——大新,這里密布著大大小小的五金企業(yè),許多幼兒的家長都從事五金生產(chǎn)。本次活動,圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,通過幼兒動手操作,認識幾種主要的五金工具的名稱及用途,通過家長的介紹、五金分布圖的演示等,讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色,知道大新是中國五金之鎮(zhèn),充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標
1.認識幾種常見的五金工具的名稱及用途,知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。
2.能夠正確使用工具,學習保護自己,發(fā)展自我保護意識和能力。
3.為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國,遠銷海外而自豪。
活動準備
1.常用的五金工具及操作材料若干。
2.有關五金銷售網(wǎng)絡圖的課件。
3.中國地圖,幼兒家長的照片等。
活動過程
1.通過操作,讓幼兒認識幾種常見的五金工具的名稱及用途。
(1)介紹各種五金工具、布置幼兒要完成的任務,與幼兒共同討論要注意的安全事項。
師:今天,娃娃家來了許多客人,主人有許多準備工作來不及做,想請小朋友用工具來幫忙。
、俳榻B要進行的準備工作及需要使用的工具:用餐具刀切黃瓜片;用刨子刨胡蘿卜絲;用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲,制作手工;用榔頭制作凳子;用螺絲刀擰螺絲做玩具等。
、谟懻撌褂霉ぞ邥r的安全事項。如:使用刨子時手離刨子遠一些;用榔頭釘釘子時要借助扶釘器等。
(2)幼兒分組進行操作,教師巡回指導,提醒幼兒正確、安全地使用工具。
(3)幼兒集中討論,介紹自己使用的工具及操作的方法、成果。
(4)教師小結:這些工具都是用各種金屬制作的,有一個統(tǒng)一的名稱叫五金工具。
2.請家長介紹,讓幼兒了解大新是中國五金之鎮(zhèn)。
(1)展示包裝盒,讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的。
師:今天,老師還給小朋友帶來了許多工具,它們都穿上了漂亮的包裝衣服。在這些包裝上,老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。原來,它們都是同一個地方生產(chǎn)的。你們猜猜是哪里?(出示“大新”字卡)
(2)請兩位在五金工具廠工作的家長介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況。
(3)出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計圖表,讓幼兒知道大新是中國五金之鎮(zhèn)。
3.介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國,遠銷海外。
(1)請幼兒介紹自己的家長將五金工具銷售到了哪里,將家長的照片貼在地圖上。
師:這么多五金工具,我們大新人自己用得完嗎?用不完,這些工具都到哪里去了呢?我們班有的小朋友的家長就是生產(chǎn)五金工具的,請他們來介紹一下,生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。
(2)課件演示五金銷售網(wǎng)絡圖,激發(fā)幼兒的自豪感。
課件演示:五金工具銷售到全國各地,遠銷100多個國家。
師:我們大新鎮(zhèn)真不了起,現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評為中國五金之鎮(zhèn),我們大新人真能干,你們也是大新人,你覺得心情怎么樣呢?
4.結束活動。
幼兒念兒歌《我愛五金 我愛大新》,表達對大新人、對家鄉(xiāng)的贊美。
活動反思
1.對活動選材的思考。
在選材上,如何使本次活動在突出主題的情況下,又能提高幼兒的經(jīng)驗和能力,是我們一直在思考的問題。本次活動主要以情感的激發(fā)為主線,讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎上,油然而生對家鄉(xiāng)的熱愛和作為大新人的自豪。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上,深人挖掘其中的教育因素和教育價值。我們對本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進行調(diào)查、研究與分析,篩選出適合幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗的五金主題活動。
2.對活動材料的思考。
大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類之繁,讓我們感到眼花繚亂。在本次活動中,我們只是選取了幾樣日常生活中常見、常用的工具作為幼兒操作的材料,這些工具的名稱和使用方法,幼兒在平時的生活中經(jīng)常能夠接觸到。另外,還有更多的工具,它們的.名稱、種類、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉、不了解的,對于這些材料是否應該選用到幼兒園特色研究中來,以及如何合理地選擇、應用,將是我們今后研究的重點。
3.對活動安全性的思考。
榔頭、螺絲刀、西餐刀這些工具,在平時看來是幼兒操作的禁忌,因為它們帶有一定的安全隱患。在日常生活中,幼兒使用的機會也是不多的。因此,在將這些工具運用到活動時,我們對可能存在的安全隱患做了一些處理。如:選用口不鋒利的西餐刀,榔頭配上扶釘器使用,并在活動中與幼兒共同討論應注意的安全事項,讓每個幼兒在操作中既大膽又細心。幼幼兒園的一切教育活動均應以確保幼兒的安全為前提開展,但我們不可能因為幼兒學走路會摔跤,就永遠把他抱在懷里。幼兒有學習使用部分工具的能力,要保證幼兒安全使用,關鍵在于教師對材料的選擇、防護措施的使用和方式、方法的引導。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
學會運用禮貌用語,知道簡單的待人接物。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
重點難點
重點:掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀
難點:如何正確使用禮貌用語,怎樣待人接物
活動過程
1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求,準備好道具:桌椅,茶杯;
2.選出兩名小朋友,一個扮演在家的小朋友,一個扮演客人;
3.客人來了,敲門,小朋友開門詢問來者(注意禮貌),把客人迎進來,請客人坐下,倒茶,然后打電話給父母,說明情況,請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導)
教學反思
1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思:
、艑τ變喊l(fā)展的反思,進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,活動的設計參與面較小,在引導中國語急躁
、菍熡谆拥.反思,在活動過程中,師幼互動環(huán)節(jié)太少了
3.對活動效果的評析。通過活動,基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓小朋友當主人,我來當客人,這樣既增加了師幼互動,又使得活動的開展有序。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。
2、關注生活中的先進科技產(chǎn)品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。
3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。
活動準備:
1、有關通訊工具的圖片
2、調(diào)查表——我家的通訊工具
活動過程:
一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具
大家說一說,你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?
二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的`交流方式。
1、教師講述故事,從開始到“啊,太好了,大海的波濤聲!我聽得很清楚。媽媽說!眴枺郝糜蔚牡谝惶欤苟故窃鯓幼寢寢屄牭酱蠛5穆曇舻?
2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出!眴枺憾苟故窃鯓幼寢寢尶吹蕉苟沟漠嫯嫷?
3、教師將故事講述到最后問:豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?
三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》,進一步認識現(xiàn)代通訊工具。
1、觀察圖片,說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點?
2、仔細觀察電話機上的鍵盤,說說:少了什么?請幼兒幫著添畫數(shù)字。
3、觀察畫面上的傳真機和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點。
4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?
四、教師小結
今天我們認識了移動電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個名字:通訊工具。
幼兒園大班教案 篇5
游戲名稱:蠶網(wǎng)拋接球
【游戲設計】
蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具,也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育游戲,即顯示了濃郁的本土化,又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力,可開發(fā)成為孩子們喜歡的游戲器材。
【游戲目標】
1、學習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性,體驗共同游戲的樂趣。
【游戲準備】
蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。
【游戲過程】
一、熱身運動。
出示蠶網(wǎng),認識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。
第一次玩:集中交流:怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?
(引導幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力,嘗試初步的合作。)
第二次玩:集中討論:這次玩的時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?
(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的`移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向,嘗試更高要求的合作。)
第三次玩:嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高,并要穩(wěn)當接住球。
三、游戲:接蠶花。
幼兒三人一組,兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【游戲延伸】
可嘗試多人合作,嘗試接輕的物體。
幼兒園大班教案 篇6
【活動目標】
1、欣賞仰望的樹林,感受仰望時高高的大樹伸向天空所帶來的獨特視角美。
2、了解仰望時樹干的粗細變化,并通過合作的方式表現(xiàn)仰望的樹林。
【活動準備】
1、配樂ppt《仰望的樹林》,樹林的圖片若干,背景音樂。
2、油畫棒,水粉顏料、排刷。
【活動過程】
一、欣賞圖片,感受仰望的樹林。
1、師:今天陸老師帶來了一些照片,待會看完以后請你說一說這是在哪里拍攝的?(幼兒欣賞圖片后提問:這些照片是在哪里拍的?)
2、師:我們要用什么樣的姿勢才能看到這樣的樹林?請你來學一學這個姿勢。
3、師:哦,要把頭抬起來,這個姿勢有個好聽的名字叫“仰望”。幼兒學說。
二、觀察樹林,了解仰望時樹干的粗細。
1、師:你覺得仰望的樹林跟我們眼睛平視看到的樹林一樣嗎?怎么不一樣?
2、總結:仰望時,樹干是從四面八方伸向當中的天空的。
3、出示ppt6,師:那請你再仔細看看,仰望時樹干從四周往當中伸的時候有什么變化?
4、總結:我們發(fā)現(xiàn)仰望的樹林四周的樹干粗,伸向當中的天空的'越來越細。
三、集體嘗試,學習樹林畫面布局
1、師:仰望的樹林可真美,那我們一起來抬起頭,腦中想像一下,樹干從四面八方伸向當中的天空,由粗慢慢變細,高高的樹干中間留出了一片小小的天空。你們腦中看到這樣的樹林了嗎?
2、師:你們想不想把這個美麗景色留在畫紙上?誰想先來試試看。(請兩個幼兒上前示范,教師評講,指出畫畫的要點)
3、師:樹干畫好了,還缺什么?
△師:大自然中的樹葉有哪些顏色?可以用一個什么好聽的詞語來說一說?
4、師:今天我們請排刷來幫忙,點畫出美麗的葉子。
。ㄐ∨潘,斜著拿,大樹葉,重重點,小樹葉,輕輕點,這棵樹,點一點,那棵樹,點一點,換支筆,換種顏色點一點。)
四、操作
1、師:你們想試試嗎?待會四個人一起合作,在一張紙上畫畫。先用油畫棒畫出樹干和樹枝,再用排刷點畫出美麗的葉子,注意畫的時候紙的四周都要畫上樹,所有的樹都伸向當中的天空,留出當中圓圓的天空。
2、幼兒操作,教師巡視指導
。淞掷锏臉涠己芨,要把樹干畫的長一點)
五、評價
1、師:你最喜歡哪個樹林?喜歡它什么地方?
2、師:仰望的樹林和我們平視時看到的樹林有不一樣的美,待會我們再去找一找,周圍還有哪些仰望時看到的情境和平視時不一樣。
幼兒園大班教案 篇7
目標:
1.在玩玩記記中感知5的分合方法。
2.體驗運用已有經(jīng)驗解決問題的樂趣。
準備:
1.氣球若干,畫有氣球圖案的記錄紙,紅、綠兩色蠟筆,5以內(nèi)的數(shù)字卡片。
2.將若干氣球圖片藏于氣球中,布置在活動室周圍。
過程:
一、猜拳贏氣球
1.教師與一幼兒示范游戲“猜拳贏氣球”的玩法:用“石頭、剪子、布”的方法猜拳。第一次由贏者用自選的蠟筆從記錄紙左邊開始涂一個氣球,另一方贏時則用自選的蠟筆從右邊開始涂一個氣球,直到把一排氣球涂完。
2.師:記錄紙上共有四排氣球,所以比賽共有四次。找你的好朋友一起玩吧,看看每次自己贏了幾個氣球。
3.幼兒兩兩結伴游戲和記錄,教師巡回指導。
二、交流結果,統(tǒng)計數(shù)量
1.師:每排一共有幾個氣球?用數(shù)字幾表示?第一次你贏了幾個氣球?朋友贏了幾個?用什么記錄方法能讓別人看懂?(教師出示分合符號“八”,并在下面放上相應數(shù)字卡片。)
2.幼兒依次交流贏氣球的數(shù)量以及記錄方法,教師一一呈現(xiàn)!的分法并小結歸納。
3.幼兒閉眼或蒙眼,教師每次拿走5的分法中的'一個數(shù)字或一組數(shù)字,讓幼兒猜猜少了哪個數(shù)或哪組數(shù),幫助幼兒記憶5的分合方法。
三、幫氣球找朋友
1.師:活動室里有很多美麗的氣球,里面藏著小秘密,我們可以用什么辦法知道呢?(把氣球踩破、擠破等。)
2.師:原來氣球里面還有圖片,有的上面有數(shù)字,有的上面有點子,我們幫它們找到合起來是5的好朋友好嗎?
3.讓幼兒嘗試踩一踩、擠一擠氣球,找出氣球卡片,并幫它們找到數(shù)量或數(shù)字合起來是5的卡片朋友。用氣球獎勵找得又對又多的幼兒。
幼兒園大班教案 篇8
設計思路:
隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大,幼兒對外界事物的認知也不斷增強,本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下,進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。
活動目標:
1、通過才藝展示,感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片
活動進程:
1、復習詩歌《我最愛祖國》,感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,體驗自己長大了。
教師朗誦詩歌:小班的時候,老師問我,你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情,也學會了好多本領,那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因:是媽媽的呵護,自己的努力,認真仔細,堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領,那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示,培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。
3、談理想,教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師:我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,你們想一下,當你繼續(xù)長大,你上了小學、中學、大學之后,像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了,你會做什么呢?(引導幼兒想象,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,為了更高的目標而努力)
活動延伸:
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的'理想。
教學反思
本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達到預期的效果,我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。
所以,如果在有類似活動,我認為加進去角色游戲會更好。
幼兒園大班教案 篇9
情況分析
屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復雜性(如十二生肖的順序),又使孩子認識它有一定難度。
針對上述情況,結合本班幼兒實際,我設計了觀摩活動“十二生肖”。其間,把認識生肖和認識時鐘巧妙融合,將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應,引導幼兒把對時鐘的認識遷移到十二生肖之中來。通過一系列活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動中,逐步獲得相關的十二生肖的知識經(jīng)驗。
活動目標
1.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序;感受、了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規(guī)律。
2.發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。
活動準備
教具:自制生肖鐘,山洞。大山、腳印、標尺等標記小圖片。
學具:蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動物圖片、固體膠若干。
知識準備:幼兒已認識時鐘。
活動過程
1.了解十二生肖的12種動物,簡單感知其順序,理解其含義。
。╨)出示生肖鐘,激發(fā)興趣:猜猜鐘面上有多少種動物,為什么?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第三?誰第六?小豬第幾?
(2)小朋友當中有沒有屬“小豬”的?為什么說自己是“小豬”?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)。小朋友還有什么屬相?
。3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)
小結:同一年生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……一年一個屬相。
。4)結合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相? 12種屬相一個個輪下來,要多少年?
小結:原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。12個屬相一個個輪流下來,要12年。
2.發(fā)現(xiàn)、感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
。1)你還知道什么人的屬相?(自由講述)
(2)想不想知道客人老師的屬相?一起去采訪吧!
。3)幼兒交流采訪結果。
。4)結合交流、采訪結果,引導幼兒思考:有的客人老師的屬相和小朋友屬相一樣,也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯,這是怎么回事?
啟發(fā)幼兒結合“生肖鐘”進行思考,鼓勵幼兒說出“客人老師的屬相狗是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”、“屬相是不停地輪流的、一年一種屬相”等推理結果。
。5)十二屬相輪流一次要多少年?
。6)小結:十二屬相12年一個輪回。一年一個屬相,不停地向前輪流。。
3.講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的.由來并初步熟悉排列順序。
(1)十二屬相為什么會這么排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)
。2)介紹一個神奇的關于體育比賽的故事(附后)。引導幼兒復述故事。
4.制作生肖鐘。
。1)小結:今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪流一次,一年一種屬相。
。2)今天我們自己也來做生肖鐘。
教師觀察、指導、參與制作活動。
附:十二生肖
很久以前,玉皇大帝想給12個動物排個隊,可是怎么排呢? 12個動物商量了一下,決定開展體育比賽,決出名次,比賽項目也討論好了:鉆山洞、爬大山、練跨步、比跳高。(介紹一種比賽,即出示相應標記于對應的3種動物之前) 鼠;,鉆山洞。老鼠是個小機靈,一鉆就進了山洞。老虎一看,心里一急,腳下一滑,摔了一跤,結果讓牛得了第二,自己排在了最后。
兔龍蛇,爬大山。蛇一緊張犯規(guī)了,退出了比賽,當然是第三名了。小兔因為常上山吃草,爬山蹦蹦跳跳,輕快又靈巧,得了第一。龍一步一步往上爬,就得了第二名。
馬羊猴,練跨步。馬的步子最大,羊的步子第二,猴的步子最小,一比就出來了。
雞狗豬,比跳高。跳高比賽開始了,雞加上翅膀的力量,跳過去了。狗也跳過去了,可竹竿掉在了地上。豬鼓足了勁兒,沒跳起來,反而一屁股摔倒在地上――它太胖了!
玉皇大帝根據(jù)比賽結果,很快就排好了12個動物的順序:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。還編了一首兒歌:
鼠;,鉆山洞,兔龍蛇,爬大山;
馬羊猴,練跨步,雞狗豬,比跳高。
十二生肖排排好,認真鍛煉不驕傲。
幼兒園大班教案 篇10
教學目標:
1、掌握詩歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌
2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌
3、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。
活動準備:知識經(jīng)驗準備:教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的.文學作品。
物質準備:
1、多媒體課件、下雨錄音、音樂《動物狂想曲》
2、創(chuàng)設詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等
活動過程:
一、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。
導語:
1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話導入主題
提問:剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?
三、出示課件,引導理解詩歌內(nèi)容
1、播放課件畫面,幼兒觀看。
2、分析理解詩歌內(nèi)容:
提問:
1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?
3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?
4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。
2、提問:
1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?
2)小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?
3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學習詩歌
1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。
2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”
3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動作表演。
六、編詩歌1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?
2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。
3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。
4、分享創(chuàng)編內(nèi)容。
5、討論:“平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?”
七、延伸活動
鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來,在區(qū)角活動時,說一說,演一演。