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幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山1
活動目標：
1、初步理解愛吃水果身體好，嘗試用不同的語言來描述各種水果。
2、在參與過程中萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：對各種水果有所了解（顏色，形狀，口味等）
2、教具準備：PPT課件
配套課件：小班語言課件《愛吃水果的�！稰PT課件
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入故事，引起興趣
——看看我?guī)砹耸裁矗ㄅ＃?/p>
——對呀，這是我的牛，你知道牛喜歡吃什么？
——你覺得這是怎么樣的香蕉？（彎彎的、黃黃的、香香的、甜甜的、像小船一樣的）
——教師回應(yīng)：小牛小牛，我請你吃彎彎的香蕉……
——你會怎么請小牛吃香蕉呢？
小結(jié)：我用好聽的話說香蕉，小牛吃得真開心��！
2、蘋果、葡萄、桔子（練習(xí)表達）
——還有還有！這些是什么水果�。吭趺礃拥奶O果�。�
——誰來用好聽的話說說水果，喂喂小牛？
小結(jié)：用好聽的話說說水果，水果的味道變得更好了呢。
3、更多水果（鞏固表達）
——還有還有！我們每人上來選一種水果，和你的朋友用好聽的話說說！
——一會小牛走到你面前的時候你一邊說一邊來喂喂它吧！
過渡：吃了那么多的水果，小牛要休息一下啦！我們接著聽故事！
三、繼續(xù)傾聽，摘摘說說，鞏固表達
1、繼續(xù)傾聽，感受神奇
有一天晚上，突然刮起了一陣冷風，主人著涼了，所有的人都生病了！
——只有愛吃水果的牛沒有生病，這是為什么呢？
小結(jié)：原來水果很有營養(yǎng)，牛吃了很多水果不會感冒。
“請喝瓶草莓牛奶！”草莓牛奶是哪兒來的'呢？
小結(jié)：原來這是一頭神奇的奶牛，吃過紅紅的草莓就會擠出香香甜甜的草莓牛奶！
——小牛還會有什么牛奶呢？
香蕉牛奶、葡萄牛奶，主人的病漸漸地好了，鄰居們也不感冒了！大家都成了愛吃水果的人啦！
2、分享牛奶，鞏固表達
——看來多吃水果多喝牛奶能使我們身體變得更加強壯呢！神奇的奶牛要獎勵剛才喂它吃過水果的孩子，也請你們喝水果牛奶。
——說說你們想吃什么牛奶？會不會用好聽的話說呢？（分享水果牛奶）
教學(xué)反思：
教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園小班語言教案：鼠小弟爬大山2
活動目標：
1、愿意跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。
2、能和老師一起表演故事。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
活動準備：
教學(xué)PPT、頭飾、音樂、手偶。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
活動難點：
能跟著老師學(xué)說故事中的人物語言。
活動過程：
1、游戲：爬呀爬。
──隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。
2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。
──出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什么？鼠小弟準備去干什么？
──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。
3、出示手偶理解故事。
──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什么？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說鼠小弟的書包會裝些什么東西呢？
──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什么？走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么？最后有大山嗎？那是誰呢？
──請幼兒說說為什么鼠小弟會先看到的山是小的？后來小山為什么會變成了大山？
──鼠小弟對熊伯伯說了什么？熊伯伯是怎么回答的`？
──請幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說故事中人物語言。
4、師幼一起表演故事。
──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導(dǎo)幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。
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