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    幼兒園安全小班安全教案

    時間:2023-03-23 15:21:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園安全小班安全教案(15篇)

      作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全小班安全教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園安全小班安全教案(15篇)

    幼兒園安全小班安全教案1

      【活動目標】

      1、知道藥品的作用,不隨意動藥品、不亂吃藥。

      2、懂得在自己生病時要配合治療乖乖吃藥。

      3、有初步的自我保護意識。

      【活動準備】

      1、課件:淘氣的嘟嘟龍。

      2、小醫(yī)院材料和藥品:聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

      【活動過程】

      一、淘氣的丁丁

      1、觀看課件:丁丁怎么了?

      師:今天,爸爸媽媽都沒在家,丁丁可高興了,他在干什么呢?(請幼兒根據課件上的內容自由發(fā)言)丁丁怎么了,發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶,胡亂吃藥,肚子疼)

      2、教師出示部分藥品

      師:這是什么藥?吃起來什么味道?小朋友能多吃嗎?

      3、教師小結

      師:藥品是在生病時治病用的,小朋友千萬不可以自己亂動、亂吃藥,有些藥是甜甜的,但不能當飲料喝。

      二、結合游戲,了解生病后應該怎么辦

      1、談話:我生病了。

      師:小朋友,當你生病的'時候應該怎樣做?(要及時告訴家長,配合醫(yī)生進行檢查,乖乖吃藥治療)

      2、角色游戲:小醫(yī)院。

      師(教師扮演醫(yī)生):小朋友,請你說一說哪里不舒服,請回去按時服藥,記得在媽媽的幫助下吃藥,自己不可以亂動藥品。

      三、結合兒歌,增強自我保護意識。

      師:我們一起朗頌一首兒歌吧:小藥瓶,桌邊放,寶寶伸手要拿藥。媽媽看見把頭搖,不能隨便去吃藥。

      活動延伸與建議:

      1、結合區(qū)域活動提醒幼兒不能隨便吃藥。

      2、請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方,并經常提醒孩子藥品不是食品,不可以亂動、更不能亂吃。

    幼兒園安全小班安全教案2

      活動目標:

      1.通過觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

      2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。

      3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

      4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備:

      1.小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

      2.點心人手一份。

      3.教學掛圖和幼兒用書。

      活動過程:

      1.談話導入活動。

      教師:

      (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

      (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

      2.幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。

      (1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

      (2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

      (3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的`時候不能去碰旁邊的小朋友。

      3.觀看教學掛圖,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

      教師:

      (1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?

      (2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,是不能做的?

      4.組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

      教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。

      活動反思:

      這節(jié)課,我是根據我班幼兒具體存在的問題所設計的,在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果,孩子的反應很好,在活動后,孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。

      小百科:吃是一種文化,民以食為天,一般一日三餐,分吃早飯、午飯和晚飯,發(fā)展到現在,在許多大中城市,許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

    幼兒園安全小班安全教案3

      活動目標:

      1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。

      2、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      活動準備:

      1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

      2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動過程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

      (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

      (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

      (3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

      (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

      (3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      (5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

      3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場景三:天橋

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2) 順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發(fā)幼兒把過天橋的'要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

      5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

      師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人,防止和家人走散了,萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

    幼兒園安全小班安全教案4

      活動目標:

      1、引導幼兒認識教室內可能出現的危險因素,培養(yǎng)幼兒的安全意識

      2、鼓勵幼兒大膽說話,培養(yǎng)幼兒的.語言表達能力

      活動準備:

      簡筆畫圖示紅色標簽

      活動過程:

      一、出示簡筆畫,引出課題

      1、幼兒觀察簡筆畫,并且說一說簡筆畫畫的是什么,猜猜講的是一個什么故事

      2、教師將幼兒的敘述進行概括整理,完整給幼兒講講畫中的故事

      二、集體討論

      1、小男孩為什么會摔下來?摔下來后又怎么樣了?

      2、剛才聽了從高處摔下來的故事后,我們小朋友以后應該怎么做?

      3、平時經常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎?為什么?

      4、除了桌子、椅子以外,我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險,也會讓我們受傷?

      三、找危險貼標示

      1、引導幼兒將紅圓標示貼在教室內最危險的地方

      2、說說這些地方為什么是危險的,會使我們受到這樣的傷害

    幼兒園安全小班安全教案5

      活動目標:

      1、幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

      2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。

      活動準備:

      環(huán)境和材料創(chuàng)設:多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯系;

      活動過程:

      一、引導幼兒觀察討論。

      1、選定一個十字路口,帶領幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導幼兒說說行人是怎么過馬路的。

      2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的.馬路,還有各種各樣好玩的東西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:

     、佟⑿±鲜笞叩今R路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結:原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

     、、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應該怎樣過馬路才能安全的到達?(小結:過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

     、邸⑷绻覀兂抢锏鸟R路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結:橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全,所以我們小朋友也應該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

      二、結合游戲活動,進行實踐操作。

      電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

      引導幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的交通規(guī)則。指導幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

      延伸活動

      1、在以后較長的一段時間內讓幼兒反復玩“過馬路”的游戲,教師及時對幼兒的行為作提醒、評價、鼓勵,起到強化鞏固的作用。

      2、可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。

    幼兒園安全小班安全教案6

      一、活動目標

      1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的道理。

      2、愿意用“XX幫幫我,我要……..”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。

      二、活動準備

      幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。

      三、活動過程

     。ㄒ唬幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。

      教師:圖上有誰?小朋友在做什么?

     。ǘ引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。

      教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

      教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?

      (三)自己的生活經驗,知道爬高的危害。

      教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?

      教師:假如你想要一樣東西,可是這樣東西放的很高,你拿不到怎么辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

      鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

      小結:現在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會摔交的.受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長大長高以后,再自己的事情自己做好嗎?

     。ㄋ模情景表演,引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。

      教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?

      請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

      教師:拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?

      引導幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。

      教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上):柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

      可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

    幼兒園安全小班安全教案7

      教學目標

     。、幫助學生進一步了解吃的科學。

     。、續(xù)學習,明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現榨果汁等。

     。、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

      教具準備

      投影

      教學過程

      一、導入新課

      上節(jié)課時我們已經學過一篇吃的科學的課文,大家還記得內容嗎?學生回憶、回答。

      今天,我們將進一步學習有關吃的科學的知識。

      二、學習新課

     。、讀課文第一部分內容,想一想,為什么不能常吃方便面?

     。病⒊苑奖忝媾紶柍猿赃是可以的,但應該注意哪些內容呢?

     。、讀課文第二部分內容,思考:煎、炸、熏、烤的.儀器對人的身體健康有哪些不利影響?

     。础W生閱讀討論:路邊小店的自制飲料為什么也不能喝?

     。、閱讀課文第三部分,思考:飯店里的現榨果汁衛(wèi)生嗎?

     。、買了食品總要包裝,你了解包裝的種類嗎?怎樣才能識別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢?

     。贰⒆x課文第四部分并討論交流。

      8、教師小結鑒別常識:塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒,不用白色的泡沫塑料飯盒。

      三、結束語。

      自己平時對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進?

    幼兒園安全小班安全教案8

      一、情況分析:

      近年來,幼兒園事故時有發(fā)生,這給幼兒的身心健康造成了極大的創(chuàng)傷。由于幼兒年齡小,缺乏知識經驗,然而又好奇、好動、好探索,缺乏預見危險事故的能力,不能預見行為的后果,更不會正確地、及時地應對各種突發(fā)的危險的事件,從而釀成嚴重后果。幼兒園作為集體保育和教育機構,要對全體幼兒的安全負責。新頒布的《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的`生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此,加強幼兒園的安全工作管理是保證幼兒生命安全的重要措施,F將本年度安全工作制定如下:

      二、總目標:

      深入學習,加大安全工作的宣傳力度,提高教職工的安全責任意識,促幼兒平安、健康、愉快的成長。

      三、分目標與措施:

     。ㄒ唬┩晟瓢踩芾砭W絡,健全安全管理機制

      1每月定期召開園安全領導小組會議,討論及完善幼兒園安全工作。

      2完善幼兒園各項安全工作制度并嚴格執(zhí)行。納入學期考核。

      3加強園安全員的培訓工作,督促其學習相關法律、法規(guī)及各種安全技能。

      4定期組織教職工學習上級部門轉發(fā)的各種安全工作文件,做到思想認識與措施落實一起到位。

     。ǘ┩ㄟ^多種途徑加強安全工作的宣傳力度,強化教職工安全責任意識

      1利用宣傳欄、黑板報、家園宣傳欄等途徑向教職工,家長宣傳安全防范知識,提高安全意識。

      2每月由保健教師定期向教職工開展安全知識講座,提高安全服務技能。

      3學期中邀請市兒保專家向全園家長開展安全知識講座。

      4要求教師定期向

      幼兒傳授系列安全教育,提高幼兒的自我保護能力。

     。ㄈ┘訌娛称沸l(wèi)生管理,杜絕食物中毒

      1、嚴格執(zhí)行食品的三級驗收制度并有記錄。

      2、做好食品的48小時留樣并有留樣記錄。

      3、保健教師定期對營養(yǎng)員日常操作進行抽查,及時反饋,糾正違規(guī)操作。

      4、密封室做到專人專管,整潔無害。

      5、營養(yǎng)員做到持證上崗。

      6、營養(yǎng)組定期開展業(yè)務學習,掌握相關食品的烹飪、清洗、預防性消毒的知識。

     。ㄋ模﹦(chuàng)設安全、適宜的教育環(huán)境,促幼兒健康成長

      1安全員每周對園所環(huán)境進行全面檢查,及時反饋,及時記錄。

      2保健教師加強晨檢,檢查幼兒是否攜帶不安全、有攻擊性的玩具。

      3園內實行“安全區(qū)域責任制”;由各崗位人員負責包干地區(qū)的安全工作,并定期向園安全員匯報。

      做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,需要我們常抓不懈,并作為一個課題認真研究,使安全工作更加扎實,更有實效,更有成效,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光,平安、健康、快樂地成長。

    幼兒園安全小班安全教案9

      活動目標:

      1、感受家用電器給生活帶來的便利,萌生對科技產品的興趣。

      2、認識常見的家用電器。

      3、懂得基本的安全用電常識,有初步的自我保護意識。

      活動重難點

      知道常見家用電器的名稱和用途。

      活動準備:

      1、芭比娃娃一個2、吹風機一個3、課件

      4、各種使用電器圖片、架子5、紅花若干

      活動過程:

      一、情境導入:播放下雨打雷的聲音

      教師:小朋友,芭比娃琪琪,她們今天一起到郊外去玩,突然天空下起了大雨,把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了,她感覺好冷,你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干?引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。

      二、出示吹風機,引導幼兒觀察

     。1)這個吹風機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風機開關,吹風機沒有工作。

     。2)教師:為什么吹風機沒有工作呢?引導幼兒觀察討論。

      (3)教師:哦,原來是沒插上電源。∫龑в變赫f說電源如何插上。(電線和插頭連起來找插座)

     。4)教師小結:吹風機沒有通電就不能工作,吹風機有一根長長的電線就像它的`小尾巴,線的另一頭有插頭,插頭插在電源插座里,這時吹風機才能吹風。

      三、找一找身邊的電器

      (1)請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢?引導幼兒說出:白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。

     。2)請幼兒說說這些物體都是干什么用的?幫助幼兒了解電器的用途。

      四、認識家用電器

     。1)出示家用電器圖片,讓幼兒說出他們的名稱,教師說出這些家用電器的作用(電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇)

     。2)請幼兒說出其他家用電器。

     。3)出示其他家用電器,簡單說說它們的作用和用途。

      五、正確使用家用電器和安全用電的教育

     。1)播放教育視頻

      (2)出示視頻中的截圖,并小結:

      電給我們帶來了很多方便,同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它,平時也不能隨便去摸電源插座,不能用濕的物品觸碰電源插座。

     。3)教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器,不能隨便用插頭插電源插座,家用電器不用時要及時關閉。

      六、玩游戲:我是小老師

     。1)出示各種使用家用電器的行為,讓幼兒認真觀察,給做得對的小朋友貼上紅花。

      (2)教師檢查,小結、

      七、活動小結

      今天,小朋友們都認識了這么多的家用電器,知道安全使用家用電器的方法,我們回家講給爸爸媽媽聽聽,好嗎?

    幼兒園安全小班安全教案10

      設計意圖:

      1.幼兒喜歡去超市,在超市里經常出現危險行為:超市是幼兒生活中經常接觸和活動的場所。幼兒喜歡推著超市里的購物車到處跑或者歡坐在里面游戲,有摔倒撞傷和跌落的危險;他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開大人手到處跑有走丟的危險;幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險……

      2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關:該年齡幼兒自控能力差,對于家長的口頭提示容易忘記,控制不住自己的行為。同時好奇心強注意力容易被外界吸引。另外危險意識弱,不知道自己行為會產生安全意外,因此這個年齡段的'孩子常常在不經意間受到意外傷害。

      3.以情景和角色游戲貫穿活動:在認識方面,小班幼兒以具體形象思維為主,因此在活動開展以情景式,引導幼兒同里心感受,以角色游戲的方式正向引導幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識,讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發(fā)生。

      活動目標:

      1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長購物時的安全方法。

      2.能判斷超市里行為的對錯,有初步的安全意識。

      3.樂意與同伴交談超市里安全知識。

      活動準備:

      1.經驗準備:幼兒與家長去超市,感受超市的貨架擺放、空間布局,體驗乘坐購物車、推購物車,嘗試在家長的陪同下選購物品,參觀超市。

      2.物質準備:購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監(jiān)測資源包

      活動過程:

     。ㄒ唬┌l(fā)現隱患:觀看情景表演,發(fā)現超市里的不安全行為

      1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》,引導幼兒說一說發(fā)生了什么事

     。1)哥哥推購物車發(fā)生了什么危險?

     。2)自己去拿高處的物品時發(fā)生了什么事?

      (3)看到自己喜歡是東西跑掉時,發(fā)生了什么?

      2.引導幼兒根據自己的生活經驗說一說自己在超市里曾經遇到過的危險事情

      教師:原來有發(fā)生摔倒過的,被砸傷的,還有走丟的危險

     。ǘ┱嬉龑В河^看“超市里的安全”視頻,知道超市里的正確行為

      1.觀看“超市安全”視頻,發(fā)現超市里的正確行為

      教師:視頻里小朋友是怎么做到避免危險發(fā)生的?

      2.出示超市購物正確行為圖片,師幼討論總結,避免發(fā)生危險的基本方法

     。1)超市里的購物車不是玩具,應由大人推著。

     。2)小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手。

      (3)高處的物體由大人來拿,不能攀登架子自己拿。

      (4)超市里跟進家長,不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動,以免丟失。

     。ㄈ╈柟烫嵘骸靶⌒“踩綄T”游戲,提升幼兒超市安全意識

      1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻,幼兒互相討論判斷,

      教師:請給正確行為貼上笑臉貼紙,錯誤行為貼上哭臉貼紙

      2.幼兒分享交流自己的操作結果

     。ㄋ模┌踩珜嵺`:開展“超市”角色游戲,實踐正確行為

      現在要請每一個懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”,想一想應該怎么做才是安全的呢?

      活動延伸:

      1.家長帶幼兒去超市,根據已有安全知識進行超市購物的體驗、感知,鞏固安全知識。

      2.家長在日常超市購物中及時關注幼兒活動情況,做到危險提醒。

    幼兒園安全小班安全教案11

      安全教案:安安全全的用電

      活動名稱:安安全全的用電

      活動目標:

      1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

      2、培養(yǎng) 幼兒 的安全意識。

      活動過程:

      1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

      2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

      3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的.位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

      4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

      5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

      活動延伸:

      散步時?梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

    幼兒園安全小班安全教案12

      活動目標:

      1、了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

      2、增強在生活中的自我保護意識。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      活動重點難點:

      活動重點:

      了解暑假里的安全知識,知道防溺水和防雷電的方法。

      活動難點:

      增強在生活中的自我保護意識。

      活動準備:

      各種安全圖片。

      活動過程:

      一、導入活動

      教師:小朋友們,再過幾天,小朋友就要放暑假了,放暑假期間小朋友就在家里休息,那么在暑假里你們會怎么保護自己呢?

      二、學習防溺水、防雷電知識。

      1、防溺水

      教師:暑假里是炎熱的天氣,好多小朋友就喜歡去游泳,我們學了很多防溺水的知識,我想請小朋友來說一說,誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

      我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

      出示圖片一:幾個小朋友一起在河里玩水,這樣對嗎?

      小班安全教案:假期里的安全

      出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應該怎么做呢?

      小班安全教案:假期里的安全

      出示圖片三:小朋友在河、湖、池塘、海邊玩,應該注意什么呢?

      小班安全教案:假期里的安全

      教師小結:

      我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河里的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保護好自己。

      2、防雷電

      教師:在暑假里,還經常下大雨呢,而且夏天下雨時經常打雷,如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢?

      引導幼兒根據自己的經驗來說一說一些相應的做法和措施。

      出示圖片一:打雷時閃光容易擊中電線,如果發(fā)生這樣的事應該怎么辦呢?

      出示圖片二:大樹濕濕的,也容易被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

      出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家里應該怎樣注意用電安全呢?

      教師小結:

      暑假容易下大雨,小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關掉,也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,盡量不要用電器,這些也不安全。

      三、小結活動

      1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,今天我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的安全,老師請小朋友自己說一說,你在家里會怎樣保護自己。

      2、小朋友們在家里過暑假的時間很長,小朋友們要學會保護自己,每天都要自己的`事情自己做,在家里開開心心地生活,可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

      活動反思:

      1、幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳?磥,孩子們對水的喜愛非常之深。

      2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

      3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

    幼兒園安全小班安全教案13

      活動目標:

      1、了解暑假里的平安學問,知道防溺水和防雷電的方法。

      2、增加在生活中的自我愛護意識。

      3、加強幼兒的平安意識。

      4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

      5、遵守社會行為規(guī)章,不做“禁止'的事。

      活動重點難點:

      活動重點:

      了解暑假里的平安學問,知道防溺水和防雷電的'方法。

      活動難點:

      增加在生活中的自我愛護意識。

      活動預備:

      各種平安圖片。

      活動過程:

      一、導入活動

      老師:小伴侶們,再過幾天,小伴侶就要放暑假了,放暑假期間小伴侶就在家里休息,那么在暑假里你們會怎么愛護自己呢?

      二、學習防溺水、防雷電學問。

      1、防溺水

      老師:暑假里是酷熱的天氣,好多小伴侶就喜愛去游泳,我們學了許多防溺水的學問,我想請小伴侶來說一說,誰知道怎樣來愛護自己才不會發(fā)生溺水大事。

      我們來看看這些圖片上的小伴侶做法對不對。

      出示圖片一:幾個小伴侶一起在河里玩水,這樣對嗎?

      小班平安教案:假期里的平安

      出示圖片二:玩具掉到了河、湖、池塘里,應當怎么做呢?

      小班平安教案:假期里的平安

      出示圖片三:小伴侶在河、湖、池塘、海邊玩,應當留意什么呢?

      小班平安教案:假期里的平安

      老師小結:

      我們知道不正確地玩水會帶來危急,我們不能在沒有大人的伴隨下和小伴侶去玩水,也不能自己去撿河里的東西,假如小伴侶在海邊或者游泳池上玩,肯定要和大人在一起,愛護好自己。

      2、防雷電

      老師:在暑假里,還常常下大雨呢,而且夏天下雨時常常打雷,假如是雷雨天氣我們應當怎么愛護自己呢?

      引導幼兒依據自己的閱歷來說一說一些相應的做法和措施。

      出示圖片一:打雷時閃光簡單擊中電線,假如發(fā)生這樣的事應當怎么辦呢?

      出示圖片二:大樹濕濕的,也簡單被雷電擊中,下雨天我們能躲在大樹下面嗎?

      出示圖片三:外面在打雷下雨時,我們在家里應當怎樣留意用電平安呢?

      老師小結:

      暑假簡單下大雨,小伴侶肯定要留意不能躲到大樹的底下,大樹下很擔心全。小伴侶也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,這些地方特別的擔心全。下了大雨肯定要把窗戶關掉,也要提示自己的爸爸媽媽不能接打電話,盡量不要用電器,這些也擔心全。

      三、小結活動

      1、暑假里小伴侶在家要留意很多的平安,今日我們學習了在暑假里防溺水和防雷電的平安,老師請小伴侶自己說一說,你在家里會怎樣愛護自己。

      2、小伴侶們在家里過暑假的時間很長,小伴侶們要學會愛護自己,每天都要自己的事情自己做,在家里開快樂心地生活,可以關心爸爸媽媽做一些你們會做的事情,到下個學期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

      活動反思:

      1、幼兒期盼著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,許多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的寵愛特別之深。

      2、幼兒的平安意識增加了許多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不行以做。這是有關于平常的平安教育活動開展得比較好。

      3、小部分幼兒的一般話水平較低,表達力量較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用一般話和孩子溝通,關心提高幼兒的一般話和語言表達力量。

    幼兒園安全小班安全教案14

      活動目標:

      1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。

      2、了解進餐過程中的安全注意事項。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、餐車,盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

      2、人手一份早餐。

      3、圖片。

      活動過程:

      1、談話導入活動。

      教師:(1)現在是早晨,所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點?

      幼兒:吃早餐。

      教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

      幼兒:家里沒有這么多的.小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,也很開心。

      教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

      幼兒:吃飯要慢慢吃,不能說話,一說話就會噎著了。

      幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。

      幼兒:吃自己碗里的,不能吃別人碗里的。

      幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會摔倒。

     。4)師小結。

      2、幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。(教師設置情景,進行示范表演)

     。1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

     。2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

      (3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

      3、 觀看教學圖片,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

      教師:(1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?(師幼互動)

      (2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,是不能做的?(師幼互動)

      4、組織幼兒吃早餐,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

      教師:老師給小朋友準備了好吃的早餐,比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

    幼兒園安全小班安全教案15

      活動目標:

      1、了解生活中的安全注意事項。

      2、學習迷路時可以采取的自救方法。

      活動準備:

      幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌

      活動過程:

      一、教師請幼兒手拿叉牌,教師講述故事。

      1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的故事,是關于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,這樣的話可以提醒他注意。

      2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

      3、引導幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境,并說說自己的想法。

      二、師生共同交流迷路時應該如何處理。

      1、提問:小朋友們有沒有迷路的'時候,迷路時你們是這么做的?

      2、教師小結:迷路時我們要留在原地等家人來找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應該說清楚自己及父母的名字,家里的電話號碼或父母的手機號碼。

      3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。

      4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應該牽著家長的手或拉住家長的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

      5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請幼兒進行情景表演,引導幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進行表揚。

      三、教師總結:

      什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說話或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨幫助陌生人等。

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