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幼兒園中班線和繩教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班線和繩教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班線和繩教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生活中的各種線和繩
2.簡單了解各種線和繩的用途
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩
活動(dòng)過程：
1.播放故事光盤
教師：今天，請(qǐng)小朋友聽一個(gè)故事，聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。
聽完故事后，教師提問：“故事里講了什么？都有什么是長長的？”教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線（電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線）
請(qǐng)幼兒在聽一遍故事，加深理解。
2.尋找生活中的線和繩
尋找身上的線和繩
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
尋找生活中的線和繩。
引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動(dòng)室里有哪些線和繩，如：電線、運(yùn)動(dòng)時(shí)用的跳繩，玩具上的繩等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩，如鐵絲線、包裝用的繩等。
3.展示、參觀
教師將幼兒收集的各種線和繩進(jìn)行展示，并帶領(lǐng)幼兒參觀
讓幼兒拉一拉，拽一拽，看看哪種最容易斷，哪種最強(qiáng)韌。
4.拓展思維
啟發(fā)幼兒拓展思維，想想還有哪些線，如：看得見的線有網(wǎng)線，樂器上的弦，彩虹等，看不見的線有X射線，紅外線等。
活動(dòng)反思：在本活動(dòng)中，我將故事制作成課件的形式，吸引了幼兒的注意力，引起了幼兒的.興趣，使幼兒初步了解了長長的線，并通過交流、探討、觀察，參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對(duì)各種繩的認(rèn)識(shí)和了解。在參觀環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)的不到位，使整個(gè)環(huán)節(jié)有些亂，孩子也不聽指揮，影響了整節(jié)課的效果，導(dǎo)致課長超時(shí)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
幼兒園中班線和繩教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)線和繩，了解用途。
2．描述線繩的異同，了解線繩使用方法。
3．探索和體驗(yàn)線繩的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．布置豐富線繩原材料的活動(dòng)室。
2．收集各種各樣的線繩，探其用途。
3．多媒體課件，線繩實(shí)物，記錄卡。
活動(dòng)過程：
探究活動(dòng)一：
自取神秘袋。
1．摸摸，猜猜袋子里是什么？
2．拿出袋中各種各樣的線繩，認(rèn)識(shí)、比較。
�、僮R(shí)別名稱：草繩、鐵絲線、禮品繩、松緊繩、毛線繩、魚線
�、诒容^異同
●比較長短——哪根線繩最長（短）？
●比較粗細(xì)——哪根線繩最粗（細(xì)）？
●比較軟硬——哪根線繩最粗（細(xì)）？
③功能用途（PPT）
草繩：捆扎物品、為樹保暖、制作草帽等
鐵絲：捆綁重物、制作鐵網(wǎng)、防護(hù)安全等
禮品繩：包裝禮物、裝飾美觀……
探究活動(dòng)二：
1．尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的線和繩。
如：鞋帶繩、皮套繩、毛線、棉線等
2．尋找和發(fā)現(xiàn)教室里中的線和繩。
�、賻煟涸诨顒�(dòng)室里就有很多的線和繩，我們一起去找找吧。并把你找到的線和繩用你喜歡的方式把它們記錄下來。
�、谟懻摚簲�(shù)數(shù)你找到了幾種線和繩？說說你找到了哪些線和繩？它們可以幫助我們做些什么？
探究活動(dòng)三：
1．繩子游戲。
引導(dǎo)幼兒利用找到的.線繩進(jìn)行游戲。
①串珠游戲
�、谔そ�
③跳繩
�、芊K等
2．解決生活中的問題。
①散落的許多吸管怎樣攜帶才方便？（用繩子捆扎）
②娃娃的頭發(fā)散開覺得太亂怎么辦？（用繩子捆扎）
③項(xiàng)鏈珠散落了怎么辦？（用線繩串起來）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎蓪?shí)物觸摸、猜想引發(fā)幼兒的興趣開始，通過“自主觀察，比較、描述和了解線繩特點(diǎn)”到“尋找生活中的線繩做記錄、玩游戲，解決生活中的問題”，有效地激發(fā)幼兒探究欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視幼兒自身的實(shí)踐過程。讓幼兒在做中學(xué)、玩中學(xué)。為幼兒認(rèn)知與動(dòng)手能力的發(fā)展搭建平臺(tái)。
幼兒園中班線和繩教案3
活動(dòng)意圖：
幼兒知道用線來放風(fēng)箏，用繩作跳繩、游戲…… 但是孩子缺乏一定操作經(jīng)驗(yàn)，故開展了本次活動(dòng)。旨在提升孩子探索與學(xué)習(xí)多方面的生活經(jīng)驗(yàn)與解決問題的能力。讓幼兒自講、互講、滿足幼兒表達(dá)的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生活中的線和繩，能夠比較各種線和繩的不同特點(diǎn)，初步了解它們的用途。
2.感知線和繩在生活中的'廣泛應(yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置豐富線繩原材料的活動(dòng)室。
2.收集各種各樣的線繩，探其用途。
3課件《我和我的外婆》
活動(dòng)過程：
一、教師講故事《我和我的外婆》
1、教師：先請(qǐng)小朋友聽一個(gè)故事，聽聽、看看故事里講了什么。
2、聽故事后，教師提問。
教師：故事里講了什么？都有什么是長長的？（電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線）可請(qǐng)幼兒反復(fù)聽幾遍故事，加深理解。
二、尋找線和繩
教師：小朋友們，在我們的生活中到處都有線和繩，我們來找一找吧！
1、尋找身上的線和繩
引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
2、尋找活動(dòng)室中的線和繩。
引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動(dòng)室里有哪些線和繩，如：電線、運(yùn)動(dòng)時(shí)用的跳繩、玩具上的天線等。
三、感知、交流
1、向幼兒逐一展示各種各樣的線和。
教師：小朋友們看一看，這些是什么？它們有什么不同的地方？
2、引導(dǎo)幼兒比較它們?cè)陂L短、粗細(xì)、軟硬等方面的不同。
3、引導(dǎo)幼兒說說它們可以用來做什么。
教師：說一說，我們生活中的哪些地方用到了線和繩？它們都有什么作用？
如：毛線—織毛衣用，紙繩—包東西用，網(wǎng)線—上網(wǎng)用，彩繩—包裝禮品用，絲線—刺繡用等，讓幼兒充分的討論各種線和繩的用途。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩。如：鐵絲線、包裝用的繩等。藝術(shù)品中有哪些是用線和繩做的。
四、操作游戲
1、指導(dǎo)幼兒嘗試玩翻繩游戲。
2、指導(dǎo)幼兒用線和繩擺出各種各樣的幾何圖形。
3、指導(dǎo)幼兒彎折電線，大膽設(shè)計(jì)各種造型。
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