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幼兒園夏天教案大全20篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園夏天教案大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園夏天教案1
活動目標(biāo)：
1、能說出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的`不方便之處。
3、積極參與談話活動，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫紙、筆。
活動過程：
1、出示冬天和夏天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語：圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集體面前說一說。
教師用語：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫下來，并和你大家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導(dǎo)幼兒動腦筋解決。
教師用語：剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方，我們該如何解決呢?
幼兒園夏天教案2
設(shè)計意圖：
炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的�！薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設(shè)計了這節(jié)課。
活動目標(biāo)：
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準(zhǔn)備：圖片、音樂等
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)
小結(jié)：原來有的.小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
�、勰悄銈兿丛璧臅r候都要準(zhǔn)備些什么?
生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露。
�、転槭裁匆獪�(zhǔn)備香皂？為什么要準(zhǔn)備沐浴露
⑤你們覺得洗澡開心嗎?
�、尬覀�?yōu)槭裁匆丛璋?
小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。
二、游戲部分
① 那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
② 播放音樂
�、� 幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?
擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!
�、艽蠹襾砺劼勛约合悴幌�?
目標(biāo)：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備：收集各種防暑用品
過程：
一、 幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、 幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園夏天教案4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動過程：
一、導(dǎo)入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1、認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的`事呀?(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
幼兒園夏天教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力
活動準(zhǔn)備：
觀察過雷雨前后的自然景象。
活動過程：
1、說說夏天的`雷雨。
根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。
教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。
教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
幼兒園夏天教案6
活動目標(biāo)：
1、通過收集資料、欣賞故事等方法，了解一些常見動物防暑降溫的方法，增強了解、關(guān)愛動物的情感。
2、愿意表達自己對夏天的感受。
活動過程：
一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感，導(dǎo)入活動。
教師：夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求，請幼兒仔細聽故事。
教師：請小朋友們仔細聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問：了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
教師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
教師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師：因為狗不會出汗，也不會因為熱而停止活動;狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會自己照顧自己及時補水;狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。
教師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。
四、游戲，動物防暑降溫知識大比拼，進一步鞏固前面的.知識。
教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。
教師：誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。
幼兒園夏天教案7
活動前言：天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個雪糕，咬上一口，感覺好涼爽啊，看著媽媽滿臉了汗水，我一點點的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好幸福��！通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認識到四季的變化！
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
二、活動與指導(dǎo)：
內(nèi)容：認識夏天
三、活動目標(biāo)
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
四、活動準(zhǔn)備
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的`景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
談話活動----欣賞圖片----布置墻面
五、實施要點
（一）談話活動：
A、 前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
B、 幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳
4、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
�。ㄈ┎贾脡γ妫和可�，共同布置
延伸活動：
幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
反思
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。
幼兒園夏天教案8
活動目標(biāo)1、感知夏天常見的花，知道其名稱和外形特征。
2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu)，加深對夏天的花的認識。
3、知道花是讓大家欣賞的，要愛護花。
活動準(zhǔn)備1、課件：動畫片-夏天開的花2、幻燈片：夏天開的花活動過程一、導(dǎo)入1.談話：小朋友，你們喜歡花嗎？誰來告訴大家，你見過什么樣的花？
�。ㄕ堄變夯ハ嘟涣髯约阂娺^什么樣的花）2.教師：小朋友見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎？
二、展開1.播放動畫片，欣賞夏天的花，（1）教師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些漂亮的花開放了呢？
�。�2）交流：看到了什么花？
鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
2.觀察感知--夏天的花。
�。�1）幻燈片演示，請幼兒逐一觀察各種花。
教師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并與幼兒進行自由交流。
�。�2）請幼兒選擇自己最喜歡的一種花，描述它們的形態(tài)、特點等。
�。ń處熀陀變阂黄鹗崂碇参锏母拍�--根、莖、葉、花、果。）（3）針對性觀察—康乃馨。
這是什么花？
花是什么顏色的？
花瓣是什么樣子的？像什么？
�。ü膭钣變河煤啙嵉恼Z言，大膽地表達自己的.感受。）小結(jié)：康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一，花色多樣且鮮艷，氣味芳香。
康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜歡。
�。�4）幻燈片演示，進一步感知認識各種花。
看看、說說，花是什么顏色的？什么樣子的？看上去像什么？
3. 閱讀花卉名稱漢字教師帶領(lǐng)幼兒邊感知花卉，邊認讀漢字。
小結(jié)：花的品種很多，且大小不一，有黃色、紅色、白色等，有的花瓣是一絲一絲的像煙花，有的花瓣像風(fēng)鈴，有的花瓣像荷包，它們都是夏天的花卉，都在夏天開放。
三、結(jié)束再次觀看動畫片—夏天開的花。
讓幼兒邊看邊說出花卉的名字。
幼兒園夏天教案9
活動目標(biāo)：
1、針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習(xí)慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4、能簡單復(fù)述散文。
活動準(zhǔn)備：
1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。
2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。
3、可粘貼的小紅花。
活動過程：
1、出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點
�。�1）你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？
�。�2）你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？
3、引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的.不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。
4、講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：
�。�1）兩組幼兒輪流發(fā)言。
�。�2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。
�。�3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中，教師注意及時引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢。
4、教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。
活動反思
通過運用場景和圖片等直觀教具，采用比較觀察的方法，讓幼兒區(qū)別冬天與夏天，通過談話，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個季節(jié)的認識，喜歡哪個季節(jié)？為什么？不喜歡哪個季節(jié)？為什么？采用什么方法解決這個季節(jié)遇到的問題？使幼兒進一步加深了對這兩個季節(jié)特點的認識，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲，能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合，整個課堂和諧民主，幼兒們能積極地回答我提出的問題，充分開動了腦筋。
幼兒園夏天教案10
活動目標(biāo)
1、唱好切分音，用跳音唱"一閃閃、"嘩啦啦用有力的聲音唱"轟隆隆。
2、學(xué)習(xí)用問答對唱的形式演唱。
活動準(zhǔn)備《夏天的雷雨》歌曲磁帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并說說、議議。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等。
活動過程
1．談話導(dǎo)入，喚起幼兒已有經(jīng)驗，熟悉歌詞內(nèi)容。
請幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥模?/p>
在談話回答過程中，幫助幼兒熟悉歌詞。
2．教師示范演唱，請幼兒欣賞歌曲旋律，進一步熟悉歌詞。
3．引導(dǎo)幼兒采用跟唱的`形式學(xué)習(xí)歌曲，重點唱好切分音。
峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備 課 卡活動過程
4．請幼兒分成男女兩組，采用問答對唱的形式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦"，用有力的聲音唱"轟隆隆"。
5．請幼兒倆倆自由結(jié)伴，用問答對唱的形式演唱，并鼓勵幼兒隨音樂加上動作進行表演。
6．全體幼兒隨歌曲一起進行表演。
7．聽音樂拍手走出活動室。
幼兒園夏天教案11
目標(biāo)：
1.了解是各種各種動物有趣的叫聲，感受和體驗詩歌有沒的語句、獨特的情趣和意境。
2.會用圖標(biāo)幫助記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1.詩歌相關(guān)圖標(biāo)，小卡片，勾線筆人手一只。
2.事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶，錄音機，配套磁帶或光盤。
3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。
過程：
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎？
2.初步欣賞詩歌內(nèi)容：
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT。
你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……）
�。�2）教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。
師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細聽。教師朗誦，幼兒欣賞。
2.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶，引出詩歌。
�。�1）幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。提問：是什么動物在叫？
�。�2）教師朗誦詩歌，請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動物，它們是怎么叫的？
�。�3）逐句邊念邊出示圖標(biāo)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
�。�4）分組請幼兒扮演詩歌中的'小動物，朗誦詩歌。
3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
�。�1）提問：還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢？
�。�2）幼兒把想到的小動物畫在卡片上。
�。�3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物，并嘗試朗誦。
附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。
夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹上。
夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
幼兒園夏天教案12
設(shè)計意圖：通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動，準(zhǔn)確的進行繪畫，及填充顏色。
活動目標(biāo)：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。
活動過程：
一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏 天來了" 開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的`夏天是什么樣的呢？"提出要求：
1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。
3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：
涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。
幼兒園夏天教案13
一、主題來源
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。
二、主題目標(biāo)：
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的'特征、服裝、用品等。
5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
三、環(huán)境布置
1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。
五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）
美工活動《漂亮的扇子》
空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
幼兒園夏天教案14
游戲目標(biāo)：
1、認識各種夏天用品；
2、學(xué)習(xí)、收拾材料與工具。
活動準(zhǔn)備：
眼鏡、太陽帽及夏天扣紐扣的服飾，電風(fēng)扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數(shù)群卡，西瓜、扇子輪廓圖若干張，有關(guān)夏天用品的圖書。
活動過程：
一、向幼兒介紹區(qū)域材料與玩法。
出示眼鏡、太陽帽，這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區(qū)角里放了一些物品，請大家一起去看一看。
娃娃家：娃娃家里有太陽帽、眼鏡，還有許多夏天的衣服，穿好后扣好紐扣，然后到表演區(qū)進行服裝表演。
手工區(qū)：這是什么?西瓜是什么顏色?請你們把他做好，還有上次的`扇子還有一些沒有裝扮完，請你們繼續(xù)裝扮。
益智區(qū)：看這是什么?這里有許多種用品，看看他們是什么?有多少個?請將它送給小兔，不能送錯了。
二、教師提出要求
1、教師提醒幼兒在進入?yún)^(qū)角前要先想好自己要進哪個區(qū)角，特別要注意不能爭搶玩具、不能擁擠，要安靜玩、不吵鬧。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進行游戲。
1、教師對各區(qū)域游戲的幼兒進行指導(dǎo)。
四、游戲結(jié)束，請小朋友收拾、好區(qū)角操作材料。
五、教師游戲情況。
幼兒園夏天教案15
環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。
活動過程：
第一階段：
1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。
2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
購物前談話，提出要求。
幼兒分小組逛"冷飲店"�？上纫龑�(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。
第二階段：
1.幼兒品嘗冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?
2.引導(dǎo)幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?
3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。
提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?
引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的'夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。
活動延伸：
1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁，進一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對身體的傷害。
2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
幼兒園夏天教案16
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的`過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學(xué)反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認認說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。
幼兒園夏天教案17
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。
對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。
活動過程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？
2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的.顏料）看看誰來了？它的手上有什么？
3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
一、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。
教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法
幼兒園夏天教案18
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。
2.引導(dǎo)幼兒體驗和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。
3.引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用象聲詞仿編詩句。
二、活動準(zhǔn)備
1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片
2.小朋友的書
3.夏天真熱音樂
三、活動過程
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。
�。�1）請小朋友們看看這是什么動物？
�。�2）你在哪里見過這個動物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？
2.教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。
�。�1）你們知道為什么知了會不停地叫嗎？
�。�2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？
�。�3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風(fēng)呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。
�。�4）你們知道知了還有一個名字叫什么嗎？
3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。
（2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。
4.教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進行詩歌仿編創(chuàng)作。
�。�1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩句。
�。�3）幼兒按照這個韻律說出方便的'詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。
�。�4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。
（5）仿編詩歌：夏天在哪里？
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。
四、活動總結(jié)
本次活動通過尋找夏天而進行，知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來，引導(dǎo)幼兒主動討論和思考，主動了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動，加強幼兒對昆蟲的了解與喜愛。
幼兒園夏天教案19
活動目標(biāo)
1.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2.根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
3.在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：穿上夏天里的`衣服，夏天的物品
2.畫紙，畫筆若干。
活動過程
一、觀察圖片：夏天的物品
1.請幼兒說一說圖片上有什么?
(泳裝，太陽鏡，裙子等)
這些物品都是在哪個季節(jié)用到的?
2.講講夏天服裝的特點：薄、少、短
3.介紹自己服裝的名稱
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
幼兒表演時裝秀--
隨著音樂即興走時裝步，展示自己的夏裝。
三、設(shè)計服裝
1.激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望
教師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”
2.幼兒構(gòu)想：穿上夏天的衣服
3.幼兒動手在趣味練習(xí)上設(shè)計夏天的衣服
教師重點協(xié)助能力差的幼兒
提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、展示自己設(shè)計的服裝
幼兒園夏天教案20
活動目標(biāo)
1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹木的特點。
3、懂得在紙上吹出多彩樹木的方法。
活動準(zhǔn)備
1、彩筆、畫紙、顏料等
2、夏天樹林的景色圖。
活動過程
1、圖畫欣賞
�。�1）出示圖畫，師生共同欣賞夏天美麗的樹木風(fēng)景圖，并說一說，夏天的樹林美在什么地方。
�。�2）出示范畫，觀察吹畫制作的方法。
師：這幅畫畫的是什么？（樹木）
它是什么顏色的？這幅畫是怎樣畫出來的？（有綠色、黃色、粉色等）
2、指導(dǎo)畫法
�。�1）樹干
用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的'樹干就會出現(xiàn)。
�。�2）樹枝
順著樹干生長的方向向前吹，從而吹出長短、粗細不同、各種各樣的樹枝。
（3）樹葉
用手指蘸取綠色顏料在樹枝上點畫樹葉，注意添花的位置、樹葉的形狀等
3、幼兒創(chuàng)作
引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。
4、展示、欣賞作品。
小結(jié)及反思
夏天，是美麗的。幼兒通過繪畫，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛自然的情感。
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