- 相關(guān)推薦
幼兒園精彩律動兒歌教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園精彩律動兒歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園精彩律動兒歌教案1
活動目標：
1。通過律動感受音樂AB曲式結(jié)構(gòu)。
2。學(xué)習(xí)問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼，
3。對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對穩(wěn)定節(jié)拍已有一定基礎(chǔ)
教具準備：問候舞音樂
活動過程：
一、欣賞音樂，感受樂曲
師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。
師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣啊？
（幼兒自由講述）
二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿
1。教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學(xué)習(xí)。（幼兒圍成圈坐在地上）
師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。（左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿）
2。幼兒學(xué)習(xí)動作。
師：剛才我做了哪些動作？
師根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。
3。完整做動作
�。�1）師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。
（2）聽音樂一起做動作。
提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。
�。�3）再次聽音樂做動作。
三、學(xué)習(xí)將上肢動作變換成行進動作。
1。學(xué)習(xí)行進動作（幼兒起立圍成圈）
師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走？（右邊）
師帶幼兒逆時針、順時針走。
將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。
站立進行拍手、拍腿動作。
2。完整做動作，師哼音樂。
重點指導(dǎo)幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節(jié)奏。
3。聽音樂做動作。
4。在點頭時加入語言問好。
師：在生活中什么時候會鞠躬？和別人問好會說什么？（你好）
——請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。
用蘇州話、韓國話問好。
四、完整聽音樂表演，加入問好。
五、邀請老師跳舞，變換問候語。
專家點評：
1。整個活動的過程設(shè)計合理，適合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。
（1）環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進，先從靜的動作再到行進的`動作，提高了學(xué)習(xí)的效率。
�。�2）道具手腕花的使用比較有效，能幫助幼兒區(qū)分左右。
2。教師在活動中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，通過提問、語言提示等，引導(dǎo)幼兒仔細觀察動作，進而學(xué)習(xí)、表現(xiàn)動作。
3。幼兒在第二組動作前進點頭再后退中控制的不太好，建議教師將點頭動作變成蹲一下，避免點頭時的前沖，讓幼兒更好地控制方向。在左右行進走時，幼兒的節(jié)奏把握不好，教師應(yīng)交代清楚在什么地方轉(zhuǎn)身。
幼兒園精彩律動兒歌教案2
活動目標：
1、通過律動感受音樂AB曲式結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)問候舞并會交換舞伴與同伴打招呼，
3、對律動活動感興趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對穩(wěn)定節(jié)拍已有一定基礎(chǔ)
教具準備：問候舞音樂
活動過程：
一、欣賞音樂，感受樂曲
師：老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧，你可以跟著音樂拍拍腿。
師：聽了這個音樂，我覺得真開心，你感覺怎么樣��？
�。ㄓ變鹤杂芍v述）
二、教師隨音樂做動作，幼兒模仿
1、教師隨音樂做動作，幼兒觀察、學(xué)習(xí)（幼兒圍成圈坐在地上）
師：我要做動作了，如果你看明白了，跟著一起做。（左右手分別指方——雙手食指往前走三拍，最后一拍彎一下手指——拍手——拍腿）
2、幼兒學(xué)習(xí)動作。
師：剛才我做了哪些動作？
師根據(jù)幼兒的'回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒右手先指方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。
3、完整做動作
（1）師哼音樂帶幼兒一起完整做動作。
�。�2）聽音樂一起做動作。
提醒幼兒注意手指的方向，先右邊，再左邊。
�。�3）再次聽音樂做動作。
三、學(xué)習(xí)將上肢動作變換成行進動作。
1、學(xué)習(xí)行進動作（幼兒起立圍成圈）
師：手指方向的動作換成走路，先王哪邊走？（右邊）
師帶幼兒逆時針、順時針走。
將雙手食指往前的動作，換成往中間走三步，點一下頭，再往后退。
站立進行拍手、拍腿動作。
2、完整做動作，師哼音樂。
重點指導(dǎo)幼兒做一做往中間走的動作，師提醒幼兒注意節(jié)奏。
3、聽音樂做動作。
4、在點頭時加入語言問好。
師：在生活中什么時候會鞠躬？和別人問好會說什么？（你好）
——請幼兒在第二組動作點頭時說“你好”。
用蘇州話、韓國話問好。
四、完整聽音樂表演，加入問好。
五、邀請老師跳舞，變換問候語。
【幼兒園精彩律動兒歌教案】相關(guān)文章：
幼兒園律動活動教案08-27
幼兒園中班律動教案03-05
幼兒園的兒歌教案11-03
幼兒園兒歌教案08-26
幼兒園中班律動音樂教案04-27
幼兒園音樂律動教案12-20
音樂律動幼兒園小班教案01-29
幼兒園大班律動教案：歡樂草原12-14
幼兒園小班律動教案（精選18篇）05-08
幼兒園大班律動《小丑當大廚》教案12-08