- 幼兒園大班語(yǔ)言《歡迎秋爺爺》教案 推薦度：
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歡迎秋爺爺幼兒園教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的歡迎秋爺爺幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歡迎秋爺爺幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)散文詩(shī)中水果娃娃的高興的心情，并能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)。
2、引導(dǎo)幼兒在理解散文詩(shī)的基礎(chǔ)上，有表情的朗誦散文詩(shī)。
3、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，初步掌握仿編散文詩(shī)的技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《秋天多么美》；與散文詩(shī)內(nèi)容相符的圖畫(huà)；紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲：《秋天多么美》，幼兒自由表演。
2、談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天美不美？為什么說(shuō)秋天美？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天是收獲的季節(jié)）
3、秋天這么美呀，是因?yàn)橛星餇敔�，秋爺爺走到哪兒，哪兒就是一派豐收的景象�？矗ǔ鍪九c散文詩(shī)內(nèi)容相符的`圖畫(huà)），秋爺爺又來(lái)到了哪里了？水果娃娃們高興嗎？他們是怎么高興的？（請(qǐng)小朋友們學(xué)學(xué)各種水果高興的樣子）
4、小朋友們表演得真好，老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，小朋友想聽(tīng)嗎？——播放散文詩(shī)錄音（或老師有表情地朗誦）。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)各種水果娃娃們高興的樣子（盡量按照散文詩(shī)里的句子）。為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？幫助幼兒體會(huì)山楂、柿子對(duì)秋爺爺?shù)膼?ài)心。
6、果園里還有什么水果娃娃（其他的植物也可以），你能說(shuō)一說(shuō)它是怎么歡迎秋爺爺?shù)膯�？（�?qǐng)幼兒自由創(chuàng)編散文詩(shī)）
7、請(qǐng)小朋友畫(huà)一畫(huà)各種水果娃娃的高興勁兒（或自己創(chuàng)編的散文詩(shī)內(nèi)容）。
8、秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，小朋友們要多吃蔬菜和水果，才能長(zhǎng)的高，才能身體棒，是嗎？除了多吃蔬菜和水果外，小朋友們還要怎樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鍛煉身體）
9、今天的天氣真好！我們一塊兒到外面去活動(dòng)活動(dòng)吧�！�(tīng)音樂(lè)（秋天多么美）走出室外。
附：散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》
“秋爺爺要來(lái)了！”
水果娃娃們聽(tīng)了這個(gè)好消息，可高興了！
蘋(píng)果娃娃們笑呀笑，笑紅了圓圓的臉蛋。
石榴娃娃們笑呀笑，咧開(kāi)嘴巴，露出像珍珠一樣的牙齒。
香蕉娃娃們笑呀笑，把腰都笑彎了，像一個(gè)彎彎的小月亮。
山楂娃娃想：秋爺爺年紀(jì)大了，眼睛花了，走路摔跤怎么辦？他們商量了一下，一齊點(diǎn)亮了小紅燈，好像一樹(shù)紅色的星星……
柿子娃娃見(jiàn)了，也悄悄掛起一樹(shù)黃黃的大燈籠。
歡迎秋爺爺幼兒園教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、要求幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上能夠跟著老師朗誦。
2、體會(huì)詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
3、使幼兒懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
詩(shī)歌中的各種水果實(shí)物；教學(xué)掛圖；音樂(lè)帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒隨著《小樹(shù)葉》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。
2、出示水果實(shí)物，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。
蘋(píng)果：紅紅的.，象什么？（圓圓的臉蛋）
石榴：列開(kāi)了象什么？石榴仔象什么？（嘴巴，牙齒）
香蕉：彎彎的象什么？（小月亮）
山楂：紅紅的象什么？（小紅燈，小星星）
柿子：黃黃的象什么？（黃黃的大燈籠）
3、導(dǎo)入主題
師：“你們知道，為什么這些水果娃娃都來(lái)了？”“因?yàn)檠�，它們�?tīng)說(shuō)秋爺爺要來(lái)了，所以要來(lái)歡迎秋爺爺”
4、幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)歌《歡迎秋爺爺》
問(wèn)題：秋爺爺要來(lái)了，水果娃娃高興嗎？你是怎么知道的？
5、幼兒看掛圖，欣賞詩(shī)歌
問(wèn)題：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起大紅燈？
教育幼兒關(guān)心老人
6、引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的句子描述水果娃娃怎么高興，怎樣做的，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
7、幼兒跟著
教師朗誦詩(shī)歌（配背景音樂(lè)），體會(huì)詩(shī)歌中洋溢的歡樂(lè)氣氛。
8、續(xù)編詩(shī)歌。
秋爺爺要來(lái)了，還有哪些水果娃娃也很高興，它們是怎樣做的？
9、幼兒和教師一起朗誦詩(shī)歌，并將幼兒編的好句子加在末尾。
10、小結(jié)：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，告訴幼兒：生活中有許多美好的事物，我們要善于發(fā)現(xiàn)，教育幼兒熱愛(ài)生活。
歡迎秋爺爺幼兒園教案3
活動(dòng)內(nèi)容：
散文詩(shī)《歡迎秋爺爺》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。
2.欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)。
3.懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。
4.初步嘗試仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。
問(wèn)：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問(wèn)：欣賞了這么美麗的秋天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個(gè)成熟、收獲的`季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
問(wèn)：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
三、利用課件欣賞散文詩(shī)。
四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩(shī)，體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。
問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)
問(wèn)：為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?
1.完整欣賞一遍。
2.師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。
五、趣味仿編。
問(wèn)：還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!
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