幼兒園教學教案（通用17篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園教學教案 1

　　活動目標:

　　1、 在玩土豆的游戲情境中，嘗試冥想，感知休息的節(jié)奏。

　　2、 能夠用語言和動作有節(jié)奏地表達，體驗節(jié)奏活動的樂趣。

　　活動準備:PPT

　　活動過程:

　　1、 復習兒歌《土豆》

　　1、 問:你們都喜歡蔬菜嗎？你喜歡什么蔬菜？

　　2、 強調(diào)Erhua

　　3、通過圖片讀兒童歌曲《土豆》。（介紹PPT）

　　2、 音樂游戲“土豆”

　　第一步:說唱“土豆”（有節(jié)奏的.說唱兒童歌曲）先聽音樂，然后試著用音樂說唱，最后是有節(jié)奏的說唱兒童歌曲的精神。

　　總結(jié):精神說唱是偉大的！

　　第二步:唱土豆（邊唱邊打手勢）

　　1、 演示手勢PPT，講解手勢的含義。

　　2、 讓孩子邊讀兒歌邊做手勢。

　　3、經(jīng)過幾次的音樂練習，我們正式突破了障礙。

　　第三關(guān):吃絲（初步嘗試冥想，感知休息的節(jié)奏）

　　1、 問:這張照片和前一張有什么不同？

　　2、 試著用冥想的方法來表達第四層次吃絲:吃電影（鞏固冥想的方式，感知休息的節(jié)奏）。試著用冥想的方法來表達電影是在第五層被吃掉的:絲綢片被吃掉（表達絲綢和電影被冥想吃掉），伴隨著音樂一起表演，大膽的運用語言和動作表�，F(xiàn)在。

　　第六關(guān):吃土豆（小組完成兒歌），依次完成小組表演，吃蠶絲片。

　　擴展活動

　�。í毩⒃囃嬉魳方锹涞摹巴炼埂庇螒颍┱故尽巴炼埂惫�(jié)奏圖集，激發(fā)幼兒在音樂角落嘗試新的節(jié)奏玩法。

　　幼兒園教學教案 2

　　教學重點：

　　朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。

　　教學難點：

　　培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。

　　學具準備：

　　繪畫紙，水彩筆（或蠟筆、油畫棒）

　　一．激趣導入

　　聽，這是什么聲音？（播放風的聲音）今天，我們就來做個和風有關(guān)的游戲，好嗎？誰能唱唱和風有關(guān)的歌？（抽生）誰能背背和風有關(guān)的詩句？（抽生）對了，孩子們，風可以聽到，感受到，可以唱出來，可以說出來，可是，風能畫出來嗎？今天，老師就和同學們一起學習繼續(xù)學習---《畫風》。

　　二．自主探究

　　1.在上節(jié)課中，我們認識了三個活潑可愛的小朋友，今天呀，他們也來到了我們的課堂，想認識一下他們嗎？（出示課件）和他們打個招呼吧�。ㄋ螡�、陳丹、趙小藝）（注意相機引導孩子打招呼的語氣和禮貌）

　　2.現(xiàn)在，聰明的孩子們，請你動腦筋回憶一下，這三位小朋友到底是怎么畫風的呢？請你從課文中找出描寫他們畫風的句子，用波浪線把它劃出來。（生找）

　　請你起來讀一讀你到找的句子好嗎？（生讀）

　　課件隨機出示

　　宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲�！�

　　師相機指導：同學們，從他的話中，我們聽出有風了嗎？你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風呢？這樣吧，老師就當宋濤，現(xiàn)在正準備畫風呢，請你們大家一起用朗讀告訴我，我應該怎么畫風吧！

　�。◣煶鍪疽环�只畫了太陽、大樹和房子的畫，然后按照學生的朗讀擦去太陽，畫上烏云，但是只畫了直直落下的雨絲）

　　我畫得怎么樣？（生評：不對，應該是斜斜的）對呀，差不多，也可以呀。（生指出是風把雨絲吹斜了，所以要畫斜的）老師明白了，你們真了不起，現(xiàn)在請你們再用朗讀告訴我應該怎么畫吧（學生再次讀，老師改正）

　　想不想看看真正的宋濤畫的'風呢，我們一起來看一看吧�。ǚ耪n件）風到底藏在畫里的哪里呀？

　　小詩人，你們能用“風來了，風把____吹____了，風藏在______里”這樣的句式說一說嗎？（生補充，風來了，風把雨絲吹斜了，風藏在斜斜的雨絲里。）看看你多了不起，這么快就作了一首詩，你能讓老師朗讀你一下你的大作嗎？（師有感情朗讀，指導學生）

　　陳丹----“她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹�！�

　　師相機指導：你能讓我們聽到風的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？那好，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風的感受了，請你把腰彎一彎。（出示陳丹的畫）那我們也來看一看，風藏在哪里？可以用我們剛才那樣的句式來說一說嗎？引導學生用“風來了，風把小樹吹彎了，風藏在彎彎的小樹里”，并能有感情朗讀，注意用詞優(yōu)美。

　　趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”“她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉(zhuǎn)”

　�。ㄖ笇Х椒ㄍ�上，用實物旗子和小風車讓孩子感受到風，引導孩子說出“風來了，風把旗子吹飄起來了，風藏在飄揚的旗子里”“風來了，風把風車吹轉(zhuǎn)了，風藏在呼呼直轉(zhuǎn)的風車里”）

　　3..這三個聰明的孩子動腦筋，想辦法，都用自己的方法畫出了風，可真了不起，你愿意再來讀讀嗎？看看風是不是也藏在你的朗讀里。（生再讀體會）

　　4.瞧瞧你們多了不起，一會兒就作了一首小詩，你愿意給這首小詩加個題目嗎？（生加題目：《起風了》）那我們就一起來朗讀一下你們共同的杰作吧！

　　三．拓展體會

　　1、過渡：宋濤、陳丹、趙小藝會畫風，你能畫風嗎？你想怎么畫？（口答）

　　2、拿起你們五顏六色的畫筆，畫畫風吧。我們來比一比，看看哪些小朋友想得和別人不一樣，最有創(chuàng)意。老師的音樂聲開始你們就開始動筆，音樂聲停你們就停筆，準備好了嗎？

　�。▽W生自由畫，老師巡視）

　　3.（抽幾位同學上臺來展示）別忙，請你拿好你們的畫，找一位朋友來說說你畫的風藏在哪里，下面的同學也要看仔細了，并用“起風了……”這樣的句式說一說（抽生說）

　　師總結(jié)，表揚：你們想得多妙呀，看得多仔細呀，說得也真美，真像一首好聽的小詩！

　　四．總結(jié)延伸

　　師：愛動腦筋的孩子們，你們真了不起，你們用自己不同的方法畫出了風，還想出了畫聲音和氣味的辦法�？梢姡�任何事情，只要你愿意動腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實際，都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個善觀察、勤思考的孩子！

　　和風一樣，聲音、氣味也是看不見、摸不著的，你能把它們也畫出來嗎？大家下課后可以畫一畫說一說。

　　幼兒園教學教案 3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。

　　2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

　　活動過程：

　　一、身邊的房子

　　價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。出示“房子”兩個字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？

　　小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！

　　二、PPT：奇特的房子

　　1、剛才小朋友說的.只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

　　2、觀看《奇特的房子》課件。

　　3、欣賞時，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？

　　小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

　　三、設計奇特的房子

　　價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發(fā)揮自己的想像，設計出心中的房子。

　　1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）

　　2、過度：你們愿意幫助艾克設計未來的房子嗎？

　　3、你想幫艾克設計什么樣的房子？有什么奇特的地方？

　　小結(jié)：小朋友設計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。

　　四、幼兒創(chuàng)作繪畫

　　1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什么我要設計這么一座房子？

　　2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？

　　要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦！

　　3、幼兒想象設計未來的房子。

　　五、作品展示

　　價值分析：通過評獎活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　幼兒園教學教案 4

　　活動目標：

　　1.尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。

　　2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。

　　3.對數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

　　活動重點難點：

　　重點：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義難點：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備： 尋找生活中的數(shù)字、玩過游戲抱抱團

　　物質(zhì)準備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學ppt。

　　活動預設：

　　一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　�。ㄒ唬┏鍪净鹁瘓D片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來！

　　（二）出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個號誰又會出現(xiàn)？

　　師：原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！

　　二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，根據(jù)幼兒的回答進行超鏈接）（一）激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

　　師：在我們的生活中有很多很多的數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋找身邊的有數(shù)字的東西）（二）鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請個小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（黑板上的日歷、鐘、量身高的等）。

　　衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大�。﹫D書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時間）尺子上的'數(shù)字表示什么意思（長度、寬度、高度等）（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

　　師：老師這里還帶了些數(shù)字來呢，我們一起來看看他們都有著什么樣的意義。

　　1.出示生產(chǎn)日期（ppt）師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到��？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？原來這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以懶洋洋吃了這個東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ�市或者其他地方買東西的時候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買過期的物品嘍！

　　2.出示電影院座位和電影票（ppt）師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對號入座的。

　　三、結(jié)合已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的運用數(shù)字。提問：你覺得還可在什么地方貼上數(shù)字標記，讓我們的生活變得更方便？（班級門牌號等。）師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級加了一個門牌號，為你們放書包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書包就不會亂了，真棒。

　　四、玩游戲抱抱團。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲，這個游戲的名字叫做抱抱團，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。

　　幼兒園教學教案 5

　　一、幼兒園美術(shù)教育的意義和任務

　　l 幼兒園美術(shù)教育的意義

　　1、通過美術(shù)活動，可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術(shù)的興趣。

　　2、通過美術(shù)活動，可以促進幼兒智力的發(fā)展

　　3、通過美術(shù)活動，促進幼兒身體的發(fā)展

　　4、通過美術(shù)活動，可以培養(yǎng)幼兒的社會情感，發(fā)展幼兒的個性

　　l 幼兒園美術(shù)教育的任務

　　1、 在觀察的基礎上，以充分表現(xiàn)對生活的認識和情感。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及美的欣賞力。

　　3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

　　二、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容及一般教學方法

　　l 幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容

　　1、繪畫 2、手工 3、欣賞

　　l 幼兒園美術(shù)教學法的一般方法

　　1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習 4、語言指導

　　三、幼兒園的繪畫教學

　　（一）幼兒繪畫發(fā)展特點

　　1、涂鴉階段（從一歲半至三歲）

　　2、基本形狀階段（約三歲至四歲）

　　4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）

　　l 命題畫教學法

　　小班：1、引起幼兒畫畫的興趣

　　2、用游戲的方式命題

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程

　　4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣

　　中班：1、提出較為廣泛的主題

　　2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力

　　3、豐富幼兒的色彩感，培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力

　　4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的'興趣

　　大班：1、擴大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經(jīng)驗

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分表達他們的想象和情感

　　3、綜合運用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結(jié)合發(fā)展幼兒藝術(shù)興趣和藝術(shù)才能

　　l 自由畫教學法

　　1、 結(jié)合幼兒生活體驗，啟發(fā)誘導他們確立作畫題材

　　2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助

　　3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性

　　l 圖案畫教學法

　　1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力

　　2、 教會幼兒簡單的裝飾技能

　　3、 豐富幼兒的色彩情感，進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力

　　4、 充分運用自然材料，在游戲活動中鞏固技能

　　四、幼兒園的手工教學

　　l 泥工

　　1、泥工的特點、材料和工具

　　2、泥工的基本技能（搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）

　　3、小班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　4、中班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　5、大班泥工教學的要求和內(nèi)容

　　6、幼兒園泥工教學的領(lǐng)導方法

　　l 紙工

　　1、折紙 2、剪貼 3、撕紙

　　l 自制玩具

　　1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材

　　2、自制玩具的領(lǐng)導

　　五、幼兒園的美術(shù)欣賞活動

　　l 幼兒園可進行欣賞的內(nèi)容

　　1、玩具

　　2、圖片和兒童讀物

　　3、美術(shù)作品和美術(shù)展覽

　　4、工藝品和民間藝術(shù)

　　5、自然景色欣賞

　　6、節(jié)日布置

　　l 幼兒園欣賞活動的組織與領(lǐng)導

　　1、有明確的目的性

　　2、選擇合適的欣賞對象

　　3、啟發(fā)引導幼兒觀察作品

　　4、分析、講解和評價欣賞對象

　　l 幼兒園教師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)

　　六、幼兒園美術(shù)課和美術(shù)活動的組織領(lǐng)導

　　l 幼兒園美術(shù)教學工作計劃的制定

　　1、學期及每個月美術(shù)教育的要求

　　2、教材進度的具體安排

　�、僬n題設計

　�、诮虒W要求

　　③教學方法

　　l 幼兒園美術(shù)課的組織領(lǐng)導

　　1、課前的準備工作

　�、僬n題的選擇

　�、诮處熢谖镔|(zhì)上和教學技巧上的準備

　�、塾變旱闹�識和心理準備

　　2、開始部分

　　3、進行過程

　　4、結(jié)束工作

　　l 課外美術(shù)活動的組織領(lǐng)導

　　課外美術(shù)活動的內(nèi)容

　　1、泥工

　　2、布工

　　3、紙漿工

　　4、利用自然材料的玩具

　　5、利用廢舊物做玩具

　　幼兒園教學教案 6

　　活動目標：

　　1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

　　2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

　　3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

　　活動準備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出主題1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

　　2、 如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?

　　3、 時值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

　　老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

　　二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述1、根據(jù)你的經(jīng)驗，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?

　　2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

　　三、教師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

　　2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以減少頭部的散熱量,同樣能達到周身保暖的目的.在更加嚴寒的時候,還應戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴冬,人們還必須換上保暖性好的鞋子,注意腳部保暖。

　　3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

　　4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會覺得很暖和。

　　5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設置暖氣或空調(diào)設備等,使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好.人們不應該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

　　6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的'溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

　　7、小學生冬季安全教育，學生進行冬季長跑等體育活動,既可增強體質(zhì),也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

　　四、冬季安全教育活動延伸今天我們學了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

　　幼兒園教學教案 7

　　一、教學名稱：認識《四季》

　　二、教學目標：

　　1、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征。

　　2、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。

　　3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

　　三、教學準備：

　　筆、四季圖片每人一份

　　四、教學重難點：

　　指導幼兒完成“四季”排序

　　五、教學過程：

　　1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：①老師有表情的演唱歌曲，吸引幼兒的注意力；②提問：小朋友你們在歌里聽到了什么？你們想不想和它們做朋友？

　　2、出示春季圖片：①提問：小朋友這幅畫漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？②老師講解春季特征（春天到了，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草，五顏六色的鮮花都開了，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？小朋友看見它的媽媽沒有，它的媽媽在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的嗎？你們看河邊還有一棵柳樹，柳樹長出了許多嫩芽，啊，春天多美呀。

　　3、告訴幼兒春天過去了，炎熱的夏天又來到了（出示圖片）。①提問：夏天為什么這么熱？②提問：小朋友你們看見太陽沒有？在哪里？③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子，短衣短褲，夏天的樹葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽光，人們可以在樹下乘涼，樹上有兩只知了，夏天到了知了就會躲在樹上知了知了的叫，告訴小朋友夏天來到了！)。④提問：小朋友夏天我們還可以做什么？⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳，不過要爸爸媽媽帶著，自己可不能下河游泳；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋，夏天池塘里的'荷花開了，下雨，我們要穿雨衣，打傘，還會聽見轟隆隆的打雷聲。

　　4、提問：小朋友炎熱的夏天過去了，我們迎來了我們的第三個好朋友，它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我們一起把它叫出來好不好？（出示圖片）①讓幼兒觀察圖片上有什么？②老師講解秋季特征(秋天到了，天氣變涼爽了，樹葉變黃了，秋風吹來的時候，樹葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色，秋天還是個收獲的季節(jié)，糧食成熟了，許多水果也熟了，菊花開了，大雁往南飛了)

　　5、提問：小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖，戴帽子，圍圍巾？①讓幼兒觀察冬天的景色；②老師講解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來，落在我們的房頂上，房頂變成了銀白色，落在樹枝上，就像給樹穿了一件銀白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時候喜歡做什么？冬天的時候，小朋友都在雪地玩，小動物跑到哪里去了？原來有很多小動物都冬眠了，要等到明年春天的時候才會醒來，有時冬天會吹很大的風，吹在我們的臉上，脖子上會很冷，我們就會穿得厚厚的，今天老師還帶來了一首兒歌《冬風》小朋友想不想學？

　　6、老師示范一遍

　　7、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風》2遍

　　8、總結(jié)一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷

　　9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2，秋天為3，冬天為4）

　　幼兒園教學教案 8

　　【活動目標】

　　1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

　　2.大膽講述自己的'對畫的感覺

　　3.喜歡參與欣賞活動

　　【活動準備】塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件

　　【活動過程】

　　1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。

　　2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)

　　(1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的?有什么感覺?”

　　(2)“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色?為什么?”

　　3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)

　　(1)“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎?

　　(2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”

　　4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖

　　(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”

　　(2)引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。

　　5.請幼兒給畫取名字。

　　6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。

　　活動建議：塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續(xù)引導幼兒欣賞。

　　幼兒園教學教案 9

　　教學目標

　　1、通過跳棋比賽，增進學生下好跳棋的信心。

　　2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣。

　　3、弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高邏輯思維能力，豐富課余生活。

　　教學準備

　　1、中國跳棋一副；

　　2、比賽規(guī)則及比賽場地準備。

　　教學過程

　　一、復習下跳棋的規(guī)則。

　　請學生說一說跳棋有哪些規(guī)則？需要注意哪一些？

　　師：經(jīng)過前面的練習下棋，你有信心贏得今天的.比賽嗎？

　　二、介紹比賽規(guī)則。

　　1、游戲人數(shù)：2人對戰(zhàn)，4人對戰(zhàn)，6人對戰(zhàn)。

　　2、走子規(guī)則

　　棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。

　　3、采用淘汰制。

　　比賽一共有三輪。凡是第一局敗了的學生，可以和第二局敗了的學生下棋。第三局是所有勝利的選手進行比賽。

　　4、分數(shù)計算

　　按照棋類游戲的標準記分方法，每局棋結(jié)果,勝者3分,負者2分,和棋各記1分。

　　5、評出下跳棋的冠軍、季軍和亞軍，以及多名優(yōu)秀參賽選手，并發(fā)一定學習用品作為獎勵。

　　三、分小組比賽

　　分別讓各小組選手進行比賽，其他小朋友觀賽，讓學生自己評選出得獎選手。

　　四、頒發(fā)獎品，結(jié)束活動。

　　幼兒園教學教案 10

　　一、活動目標

　　1.學習運用一一對應的方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　2.通過動手操作，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學探索的.興趣。

　　二、活動準備

　　1.兔子頭飾。

　　2.動物圖卡，包括小雞、猴子、小貓、小狗、兔子。

　　3.食物圖卡，包括蟲子、香蕉、魚、骨頭、蘿卜。

　　4.幼兒操作材料、橡皮泥。

　　三、活動過程

　　1.教師與帶兔子頭飾的教師對話：

　　兔子：哎！

　　教師：小兔子，你不高興嗎？

　　兔子：不是，只是有點煩惱。我的朋友來我家，我要準備食物來招待它們，可我不知道他們喜歡吃什么？

　　教師：都有誰來呢？

　　兔子：一位小雞朋友，兩位猴子朋友，三位小貓朋友，四位小狗朋友，四位小兔朋友。

　　2.教師在白板上貼上一只小雞、兩只猴子、三只小貓、四只小狗、四只小兔子圖片。向幼兒提問（以一一對應的方式，教師帶領(lǐng)幼兒在動物圖卡下貼上相應的食物圖卡。并引導幼兒點數(shù)小雞和蟲子、猴子和香蕉、小貓和魚、小狗和骨頭、兔子和蘿卜的數(shù)量，說出動物和食物的數(shù)量是一樣的）。

　　教師：小雞愛吃什么？有幾只小雞？我們一起來數(shù)：1、一只小雞要準備幾條蟲子？一只小雞，準備一條蟲子。

　　教師：猴子愛吃什么？有幾只猴子？我們一起來數(shù)：1、2、兩只猴子要準備幾個香蕉？1、2兩個香蕉。兩只猴子，準備兩個香蕉。（小貓、小狗、兔子以此類推。）

　　3.教師繼續(xù)和兔子進行對話：

　　兔子：哎！

　　教師：小兔子，問題不是解決了嗎？

　　兔子：小朋友好像忘了給我準備食物！

　　4.請幼兒再數(shù)數(shù)兔子的數(shù)量，然后說出現(xiàn)在需要多少個胡蘿卜，才足夠給5只兔子吃？

　　5.小動物們都吃飽了，小兔子請它們玩橡皮泥，教師出示幼兒操作材料，說明操作方法。

　　教師：給每個小動物發(fā)一塊橡皮泥。一只小雞，在它下面的格子里放幾塊橡皮泥？兩只猴子，在它下面的格子里放幾塊橡皮泥？（小貓、小狗、兔子以此類推。）

　　6.幼兒操作，教師進行個別指導。

　　7.小動物們在小兔子家玩的很高興，現(xiàn)在把橡皮泥送回去，小動物們要回家了。

　　小二班楊玉

　　幼兒園教學教案 11

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．根據(jù)幼兒熟悉的故事《龜兔賽跑》，創(chuàng)設新的思路，以《龜兔第三次賽跑》為題，分正、反兩方展開辯論，引導幼兒多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性。

　　2．會用“因為……所以我認為……”和“假如……就會……”句式

　　進行連貫、完整的辯論，鼓勵幼兒想出與別人不同的論據(jù)，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、求異性和創(chuàng)造性。

　　(二)情感目標

　　1．通過鼓勵幼兒大膽推理，論述自己的意見，培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、競爭性、合作性。

　　2．培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講述的良好習慣。

　　(三)人格目標

　　通過讓幼兒積極參與討論、交流、辯論，知道事情發(fā)展的.可變性，能從不同的角度分析情節(jié)、結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性、自主性、興奮性。

　　二、活動準備

　　(一)知識經(jīng)驗準備

　　1．幼兒已熟悉故事《龜兔賽跑》，知道龜兔兩次賽跑，第一次是小兔因驕傲而輸了；第二次小兔吸取了教訓，獲勝了。

　　2．會流暢地使用復句表達自己的觀點。

　　(二)物質(zhì)準備 漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認為……假如…… 就會……字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏?為什么?烏龜、小兔頭飾各一；錄音機及磁帶《龜兔賽跑》、龜兔賽跑活動圖片一套，投影儀。

　　(三)場地準備 安排好正反兩方幼兒座位。

　　三、活動過程

　　(一)由故事《龜兔賽跑》引起爭論。

　　1．提出問題：龜兔第二次賽跑，結(jié)果如何?第二次呢?為什么?

　　2．如果舉行第三次賽跑，你認為誰輸誰贏?為什么?提示幼兒用“因為……所以我認為……”句式完整地講述。

　　3．分正、反兩方進行辯論，確立自己的觀點，引導幼兒大膽地根據(jù)自己的觀點，展開辯論。

　�、賻煟号懿降乃俣饶軟Q定勝負嗎?假如……就會……所以……(引導：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會作出不同的反應)

　�、趲煟褐灰�努力就一定能取勝?(引導：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)

　　③教師小結(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸?shù)镁�彩�?/p>

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：放錄音《龜兔賽跑》，幼兒分角色創(chuàng)造性自編表演，正方扮演小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。根據(jù)音樂，引導幼兒按自己的辯論方法進行創(chuàng)編動作。

　　五、生活中滲透

　　知道在日常生活中不事事依賴別人，要多動腦筋，取得勝利。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在畫廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。

　　七、家庭中滲透

　　家長在家里選主題，讓幼兒參加正方或反方的辯論，提高幼兒口語表達能力。

　　八、活動評價

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

　　幼兒園教學教案 12

　　活動目標：

　　1．會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。

　　2．有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。

　　活動準備：

　　1．玩具柜1-2個。

　　2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的`玩具若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�發(fā)幼兒活動興趣。

　　1．展示玩具，認識玩具。

　　教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具，看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱）

　　2．玩玩具，體驗快樂。

　　教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩�；蚝屯�伴一起友好地玩。

　�。ǘ�）引導討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

　　1．觀察擺放的玩具。

　　2．討論怎樣擺放玩具。

　　3．探索將同樣的玩具放在一起。

　�。�1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。

　�。�2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“××”和“××”放在一起。

　　4．分享共同擺放玩具的快樂。

　　教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂趣。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒將這些物品分類擺放。

　　幼兒園教學教案 13

　　活動目標：

　　1.選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線條、圖案畫傘面。

　　2.積極參與活動，體驗操作所帶來的快樂心情。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：見過雨傘，觀察傘面上的圖案。

　　2.物質(zhì)準備：

　　1)傘面范例（分為只畫了線條的和畫了線條并涂好顏色的）

　　2)圓形空白傘面，已畫好部分線條的傘面。

　　3)小羊頭飾。

　　4)油畫棒，黑色水彩筆。

　　活動重點：選用自己喜歡的顏色或線條畫傘面。

　　活動難點：用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫傘面。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好，我是小羊，我在森林里開了一家傘店。小動物們非常喜歡我的`傘，現(xiàn)在店里的傘都快賣光了。小朋友們能不能幫我畫幾張漂亮的傘面？”

　�。ǘ�）進行部分

　　1請幼兒說說自己見過什么樣的小花傘。在請幼兒欣賞老師做的傘面，說一說是用什么線條裝飾的。

　　2介紹如何畫傘面。介紹幾種簡單的線條是怎么畫的，請幼兒來前面示范。幼兒邊畫教師邊講，例如波浪線想爬小山一樣，爬到山頂再做小滑梯下來等等。

　　3準備的材料，鼓勵幼兒選空白紙，并用自己喜歡的線條或圖形裝飾傘面。

　　4幼兒選紙，進行裝飾，觀察幼兒完成情況并進行個別指導。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　欣賞部分幼兒的作品，特別鼓勵和老師畫的不一樣的幼兒。

　　幼兒園教學教案 14

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。

　　2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。

　　【活動準備】

　　1、兒歌：《不打架》。小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。

　　2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。

　　師：圖片上的.小朋友都在干嘛呢?為什么?

　　幼：在打架

　　2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。

　　師：打架了身體會怎么樣?

　　幼：受傷……

　　師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　師：不小心踩到了別人要說什么?

　　幼：對不起

　　二、基本部分：

　　1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》

　　師：兒歌里有誰?

　　幼：小剛。

　　師：小剛干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　師：兒歌里的我有沒有打他罵他?

　　幼：沒有，打罵都不是乖娃娃

　　2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。

　　師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎?

　　幼：好

　　師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。

　　三、結(jié)束部分：

　　情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

　　教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。

　　幼兒園教學教案 15

　　【活動目標】

　　1、學會圖形圓形，知道生活中常見的圓形物品。

　　2、知道圓形的特性和用處。

　　3、熱愛探索和觀察，喜歡數(shù)學。

　　【活動準備】

　　1、繩子幾條；尺子幾把等粗制量具。

　　2、有圓心的大的圓形的卡紙。

　　3、圓形的物品的圖片。

　　4、幼兒已有方形的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　1、教師拿出一張圓圓小熊臉的圖片引起小朋友的'興趣：“小朋友們，這是什么動物呢？它的臉是什么形狀的呢？今天我們來學習一種新的圖形好嗎？”引入話題，告訴孩子什么是圓形。

　　2、教師繼續(xù)拿出各種圓形圖片，例如太陽，例如車輪�！昂⒆觽�，這些東西都是圓形的�！碧釂柡⒆觽兯伎歼@些物品有什么特征，圓形與方形有什么區(qū)別，引導孩子得出圓形沒有角的結(jié)論。

　　3、教師拿出圓形卡紙。請孩子們分成幾組，用手或者已有的量具或者其他方法測量圓心到圓邊的距離是否一樣，讓孩子知道圓的初步概念。

　　4、在孩子測量完畢后，教師可引導孩子歸納出圓的特征。接著教師請孩子們舉例生活中的圓形。比如地球儀，比如光盤等等。

　　5、在孩子討論完生活中的圓形物品后，教師請孩子思考為什么有些東西一定要做成圓形的。教師可出示車輪、光盤等的圖片，引導孩子從圓的容量、沒有角的特性等方面思考。

　　6、教師請孩子圍成一個圓圈，跳圓圈舞放松一下，結(jié)束活動。

　　幼兒園教學教案 16

　　教學目標

　　1、了解跳棋的基本規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

　　教學準備

　　跳棋一副，教學視頻。

　　教學過程

　　一、 談話引入：

　　師：小朋友們，上節(jié)課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來學習如何下跳棋，現(xiàn)在我們來看一段教學視頻，看哪位小朋友觀察得最仔細，把跳棋的活動規(guī)則都記下來了。

　　二、 觀看教學視頻

　　1、學生認真看教學視頻，然后分小組討論交流。

　　2、小組長做好記錄。

　　3、全班交流、匯報。

　　4、教師總結(jié)下跳棋的基本規(guī)則。

　�。�1）勝負判定：

　　首先將所有棋子按照游戲規(guī)則移至正對面的圈欄中，即為優(yōu)勝！

　�。�2）走子規(guī)則：

　　玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格，或數(shù)格跳躍。 “移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格�！疤�躍”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的.空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿足上述條件就可以連續(xù)進行。

　�。�3）游戲規(guī)則：

　　游戲人數(shù)2、3、4、6人；2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時，相互間隔排列進行對抗。

　�。�4）跳棋的基本規(guī)則：

　　1）游戲人數(shù)： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人

　　2）你的營區(qū)：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個正三角形

　　3）你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉(xiāng)別井，連走帶跳奔向?qū)�家，完全占領(lǐng)正對面的營區(qū)

　　4）入營：棋子進入目標營區(qū)

　　5）走子：只能一步走

　　棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上

　　6）跳子：可以連續(xù)跳

　　一子跳棋規(guī)則：隔一個棋子可以跳！

　　7）空跳棋規(guī)則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上！

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。

　　幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項娛樂活動，我想很多幼兒對于跳棋都是比較感興趣的，教師們可以一點點的慢慢教會他們一些跳棋技巧，最后將它們串聯(lián)起來，讓幼兒們進行一場跳棋比賽。

　　幼兒園教學教案 17

　　活動目標：

　　1、運用已有的經(jīng)驗鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)能力。

　　2、在生活化的情境中體驗數(shù)數(shù)的樂趣。

　　活動準備：

　�。�1）座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、9、10；

　　（2）人手一份：靚湯館的訂貨單，籃子；

　�。�3）學具：貼有10以內(nèi)呈封閉狀排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，蛋糕兩個，輔助物（水彩筆、雙面膠、寶貼、粘紙等）；

　�。�4）三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

　　活動過程：

　　一、找座位

　　1、今天老師要帶你們這里來做游戲，平時都是隨便坐的，今天可不一樣哦，這里有許多的座位卡，這些座位卡上的圖形娃娃都排成了各種形狀，每個小朋友拿一張，座位卡上有幾個圖形就找?guī)滋枅D形座位，不過要看仔細哦，先看看是什么圖形，然后再數(shù)一數(shù)有幾個？要想出好的方法才能數(shù)得對有快，找到自己的座位。（如有7個圓形就找座位上有數(shù)字7的圓形卡坐下）。

　　2、幼兒相互交流。

　　師：你數(shù)得這么快是用什么方法數(shù)的？

　　幼兒1：找到一個特別的圖形，從它開始數(shù)。數(shù)到這個特別的圖形還要數(shù)嗎？找到特別的圖形從這個圖形開始數(shù)，知道數(shù)到哪里，有頭有尾，這樣就不會數(shù)錯了。

　　幼兒2：你的座位卡上有沒有特別的圖形呀？（沒有）那你是怎么數(shù)的呢？（用手按住一個圖形，從它開始數(shù)。）原來用手按住一個圖形，從它開始數(shù)，就會數(shù)正確了。

　　二、看訂單

　　1、我們班級里有一個靚湯館，生意好不好呀？菠蘿班也想開一個靚湯館，需要很多的盤子、碗、杯子，他們來不及選購，我們來幫幫他們的忙，好嗎？

　　2、出示訂貨單，共同講解訂單，他們需要的東西都在訂單上，可是我有些看不懂哦，你們看的懂嗎？訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數(shù)字和花紋呢？是什么意思呢？經(jīng)過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數(shù)字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子？如：訂單上需要有10個蘋果花紋的盤子，9朵花的碗，8個五角星花紋的杯子。

　　三、用多種方法數(shù)盤子、碗、杯子

　　1、這里有很多的盤子、碗、杯子，這些東西都混在一起了，我們要用好辦法，把訂單上需要的東西找出來，看誰又快又對地選好這些物品。

　　2、我們每個小籃子都有一份訂貨單，請你根據(jù)訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。（幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據(jù)訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數(shù)這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀察幼兒的好方法。）

　　3、你選好貨物了嗎？用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說？（幼兒相互交流），誰來告訴大家你用了什么方法，將訂單上的貨物都選好了？（幼兒介紹）。

　　為了幫我們記住從哪里數(shù)起，可以找特別的花紋開始數(shù)，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數(shù)。

　　4、將選好的貨物放到相應的貨物架上，歸類。輕輕地將選好的.貨物放到相應的貨架上。

　　5、盤子，碗，杯子都選好了，但是我們還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢？圓形組的小朋友去看看碗上都是9朵花嗎？三角形組的小朋友去看看盤子，盤子上是不是都是10個蘋果花紋呢？還有正方形組的朋友去看看杯子上的花紋都是8個五角星嗎？看誰的眼睛亮哦。

　　6、教師小結(jié)：想要數(shù)清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數(shù)，或者從它旁邊的花紋開始數(shù)，不能重復，這樣就能幫助我們數(shù)正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數(shù)；沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數(shù)；這樣就不容易數(shù)錯，還特別快呢！

　　四、運用做標記的方法數(shù)蛋糕（找不到特別花紋時，也按不住時）

　　1、咦，這里還有一張訂單，哦，菠蘿班的靚湯館新開張，他們還需要一個蛋糕來慶賀一下，訂單上說呀，要送一個在蛋糕旁貼有10個米老鼠的蛋糕，哎，這里有兩個蛋糕，都貼著相同的米老鼠，到底是哪一個呢？

　　2、請兩位幼兒一起上來數(shù)。

　　兩個蛋糕旁邊貼的米老鼠是一樣大的，顏色也一樣，從哪里開始數(shù)呢？到底是這個還是那個呢？

　　盒子里還有許多小工具（教師提供寶貼、筆、雙面膠、粘紙等輔助物品），你需要可以請它幫幫忙。

　　蛋糕很大，一個人用手按根本按不住，數(shù)不過來，怎么辦？可以請一個朋友來幫忙，合作。（集體檢驗）

　　五、小結(jié)：

　　通過教學活動，讓小朋友們明白數(shù)蛋糕的辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋；沒有特別花紋的時候可以用手按住；當我們手按不住花紋時還可以做標記；當貨物很大的時候，還可以找朋友一起幫忙來數(shù)；這些方法我們都可以學一學，用一用，以后我們送貨員在選別的貨物時再來比較一下，用哪個方法最快最方便，好嗎？

　　現(xiàn)在送貨員將我們選好的貨物和蛋糕送到菠蘿班的靚湯館去咯！

【幼兒園教學教案】相關(guān)文章：

幼兒園教學教案11-14

幼兒園教學教案（經(jīng)典）08-31

幼兒園教學教案11-24

【精選】幼兒園教學教案10-11

設計幼兒園的教學教案11-18

幼兒園的教學活動教案11-22

【熱】幼兒園教學教案12-04

【熱門】幼兒園教學教案12-04

幼兒園教學教案【熱】11-30

幼兒園健康教學教案12-14