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    幼兒園美術繪畫教案

    時間:2024-10-11 14:24:38 詩琳 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園美術繪畫教案(通用24篇)

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術繪畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園美術繪畫教案(通用24篇)

      幼兒園美術繪畫教案 1

      活動目標:

      1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

      2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點,感知對稱印畫特有的藝術風格。

      3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進行涂色。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。

      2、物質(zhì)準備:蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

      活動過程:

      一、欣賞教師示范,引導幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

      1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

      指導語

      今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請你用小眼睛仔細看。

      2、接著,教師將紙對折壓印后展開

      指導語

      瞧!這是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

      二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看PPT,進一步認識蝴蝶的外形特征。

      1、指導語

      身穿花衣服,一對翅膀光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請你動腦筋想一想這是什么?

      2、播放PPT,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點指出翅膀的花紋特點。

      指導語

      蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的`翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?

      三、根據(jù)示范學習壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導。

      1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。

      指導語我這里有許多彩色的蝴蝶,請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折,兩手來回壓一壓,數(shù)三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!

      2、幼兒自由操作,教師巡回指導。

      指導語請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。

      四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評,教師總結(jié)。

      指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學會了一項新本領叫對印壓畫,表現(xiàn)得真不錯!

      五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動結(jié)束。

      教學反思:

      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

      幼兒園美術繪畫教案 2

      教學目標:

      1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色,認識同種色。

      2、通過故事游戲的方式初步學習調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會變成深淺不一的同種色。

      3、能嘗試與同伴進行協(xié)商,初步形成合作意識。

      4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      教學準備:

      1、畫有格子的大紙。

      2、紅、白顏料,調(diào)色盤。水粉筆。

      3、幼兒用書:《愛跳舞的格子》。

      教學過程:

      一、導入活動

      ★教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們愿意嗎?

      ★教師:請你讓調(diào)色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞,看看"紅寶寶"會有什么變化?

      ★教師:又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞,看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個人跳起了圓圈舞,它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn)),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家里來跳吧!""紅寶寶"點點頭(教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個格子的身上跳起了舞(教師涂色)。

      教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動)跳起了圓圈舞,然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著(教師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。

      二、教師指導幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與涂色活動的興趣。

      教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。

      ★引導幼兒與同伴進行協(xié)商。教師:今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準備在哪一邊格子跳?要和你的.朋友商量。

      三、展示幼兒作品,引導幼兒觀察。教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么?

      ★教師進行總結(jié)。

      教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎?

      效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會用漸變色。此次活動成思行進步最大。

      活動反思:

      這次涂鴉活動,我設計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力�;顒又�,我注意對他們進行鼓勵,調(diào)動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動力,動力產(chǎn)生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高�;顒又�,孩子們還體驗了合作,這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進一步地研究和探索。

      幼兒園美術繪畫教案 3

      活動目標:

      1、練習按一定的方向上下涂色。

      2、涂色時有一定的耐心,保持作品的整潔。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

      活動準備:

      1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

      2、實物香蕉一個。

      活動過程:

     �。ㄒ唬┯^察香蕉

      —◇—寶寶,看看這是什么?它長什么樣的?

     �。ǘ┏鍪鞠憬斗独嫞瑢殞毿蕾p

      —◇—寶寶看看這是什么呀?

      —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

      (三)示范涂色

      —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

      —◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的'蠟筆?

      —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個地方都跑到。

      老師一邊涂色一邊用語言講述。

      評析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對黃色認識較清,從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色,在兒歌的帶動下,增強了寶寶的涂色意識,給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

     �。ㄋ模⿲殞毻可�

      —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

      寶寶涂色時,提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說邊涂。

     �。ㄎ澹┱故緦殞毜淖髌罚蠹乙黄鹦蕾p。

      評析:以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

      幼兒園美術繪畫教案 4

      【活動目標】

      1.能根據(jù)武術動作畫出相應的簡筆畫。

      2.在欣賞武術動作的基礎上,創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

      3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

      【活動準備】

      磁帶:男兒當自強。

      【教學重點】

      初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的`動作。

      【教學難點】

      如何運用不同線條表現(xiàn)武術動作。

      【活動過程】

      一、聽音樂做武術操

      1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎?

      2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

      二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

      1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領說出來。

      2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

      3.設計我喜歡的武術動作線條人。

      教師:請你來設計,你想設計一個什么樣動作的武術線條人? 先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

      4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

      三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

      1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

      2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術線條人做動作。

      四、活動延伸:

      讓幼兒收集關于武術的一些動作,下次活動課和大家分享。

      幼兒園美術繪畫教案 5

      活動名稱:

      乘地鐵(偏藝術)

      目標:

      1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

      2、感知地鐵的方便與快捷,體驗大家一起乘地鐵的愉快。

      3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備):

      PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

      活動過程:

      一、觀察與交流

      1、認識地鐵標志。

      導入:小朋友們,你們認識這個標志嗎?你在什么地方看到過?

      2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

      提問:地鐵是在地鐵站里開的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個更快呀?

      提問:在隧道里有沒有紅綠燈?會不會堵車呀?

      小結(jié):哦,原來地鐵跟我們在馬路上乘的`小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒有紅綠燈。

      過渡:你都和誰乘過地鐵?你喜歡和誰一起乘地鐵呀?

      二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

      1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

      提問:誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀?

      小結(jié):原來地鐵是長長的,有一節(jié)一節(jié)車廂的,而且有兩個車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。

      2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

      過渡:小朋友們,我們乘的長長的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車廂,請你們來畫一畫。

      小結(jié):車廂要畫的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。

      3、延伸:請好朋友一起乘地鐵。

      提問:小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

      小結(jié):小朋友的本領真大,畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

      教學反思:

      在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

      幼兒園美術繪畫教案 6

      活動名稱:

      繪畫《鳥兒滿天飛》

      年齡段和領域:

      大班美術

      活動目標:

      1、引導幼兒仔細觀察鳥兒飛翔的不同形態(tài),嘗試用繪畫的方式創(chuàng)造性的表征小鳥的形象。

      2、在整個繪畫過程中感受“中國元素”的獨特美。

      3、體驗作品中不同形象、不同動態(tài)鳥兒滿天飛帶來的美感,進一步激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

      活動準備:

      手繪風凰、羽毛圖案“中國風”版幼兒畫紙、不同形態(tài)的鳥兒圖、展板、課件、《百鳥朝鳳》民族音樂

      活動過程:

      一、興趣與欣賞,通過《百鳥朝風》的傳說引起幼兒的繪畫興趣。

      1、出示羽毛

      提問:小朋友這是什么?這是誰的羽毛?我們的繪畫課要從這些羽毛

      2、在《百鳥朝鳳》音樂中,教師一邊講故事一邊手繪傳說中不起眼的小鳳凰。(故事后附)

      二、觀察討論

      1、方向的引導

      提問:漂亮的小鳥從四面八方飛來,看,這只小鳥是從哪兒飛來的?

      它的頭朝哪兒?

      教師小結(jié):小鳥的頭朝哪兒,小鳥就朝哪里飛。

      2、形態(tài)的觀察

      教師請幼兒大膽講述自己喜歡的鳥,從翅膀、尾巴、顏色等部位講述。

      請幼兒講述見過的其它小鳥

      教師可引導幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥形態(tài)的不同之處

      三、幼兒創(chuàng)作

      1、提問:鳥兒滿天飛翔,你想不想畫一只更漂亮的小鳥?誰來說說你想畫一只什么樣的小鳥?

      2、幼兒創(chuàng)作,老師從形態(tài)、花紋等方面進行巡回指導。

      四、欣賞評價

      1、請幼兒說說自己畫的小鳥

      2、請幼兒說說喜歡的同伴的作品

      3、教師適當總結(jié)、提升技能情感的延伸:

      1、出示鳳凰的手繪圖片,進一步激發(fā)幼兒的興趣,并整體感受畫面中鳥兒朝著鳳凰滿天飛舞的景象。

      教師:小朋友畫的鳥兒滿天飛,我們飛到了鳳凰的家,看,鳳凰出來了,它可真美呀。

      2、出示明清及近代藝術家以不同形式創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》作品,開拓幼兒視野,進一步引起幼兒共鳴,激發(fā)幼兒“我要當藝術家”創(chuàng)作“大作”的興趣。

      我們畫的小鳥朝著鳳凰展翅高飛,這幅畫就叫《百鳥朝風》。在我國許多繪畫家也畫過《百鳥朝鳳》這幅作品,我們一起在《百鳥朝鳳》的音樂中欣賞一下吧。

      《百鳥朝鳳》的傳說很久很久以前,鳳凰和其它小鳥一樣,羽毛也很平常,它很勤勞,從早到晚忙個不停,將別的'鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來,收藏在洞里。

      有一年,森林大旱。鳥兒們找不到吃的,這時,鳳凰急忙打開山洞,把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家,和大家共渡難關。

      旱災過后,為了感謝鳳凰的救命之恩,鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛,制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰,并一致推舉它為鳥王。

      以后,每逢鳳凰生日之時,四面八方的鳥兒都會飛來向風凰表示祝賀,這就是百鳥朝鳳。

      活動反思:

      本次活動較好的實現(xiàn)了各個活動目標,活動中能較好的把握重難點,通過《百鳥朝風》的傳說引起幼兒對小鳥的興趣,并在接下來引導幼兒觀察鳥的方向及形態(tài)時孩子們能較完整的說出不同小鳥的特病·

      在繪畫過程中幼兒能自主大膽地進行創(chuàng)作,積極地向同伴介紹自己畫的小鳥。在整個過程中老師把引導作為重點,一直到全體幼兒創(chuàng)作講評結(jié)束才出示老師的“范例”一直華麗變身的鳳凰,既消除了“教”的痕跡,又能將幼兒的創(chuàng)作水平提升到一個更高的層面�;顒又懈鱾€環(huán)節(jié)目的明確“興趣欣賞”在前,引導觀察為重點,相互評價,老師與小朋友作品完美組合成《百鳥朝鳳》,讓孩子們眼前一亮,最后延伸活動中幼兒欣賞到不同創(chuàng)作的《百鳥朝鳳》,進一步激勵幼兒養(yǎng)成“我也要當藝術家”的愿望。

      本節(jié)課將中國傳統(tǒng)元素很好的融入到孩子們的整個過程中,使幼兒在繪畫中點點滴滴的感受到中國傳統(tǒng)文化的美感。

      本節(jié)課比較欠缺的地方是在幼兒的追問上不夠“精”,老師的語氣有些平淡,今后還會繼續(xù)注意這方面的問題,及時糾正。

      幼兒園美術繪畫教案 7

      設計意圖:

      因為孩子們比較喜歡看動畫片,動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗,有著較強的表現(xiàn)力。所以,我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容,使孩子們在有興趣的基礎上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。

      活動目標:

      1.通過提問和觀看幻燈片,引導幼兒運用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。

      2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      活動重點:

      引導幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,運用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的進行創(chuàng)作。

      活動難點:

      引導幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

      活動準備:

      1.課件、示范畫。

      2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。

      3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

      活動過程:

      1、導入

      設計意圖:激發(fā)興趣,引出主題

      楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來到活動場地。

      2、談話引出主題

      設計意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

      "剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"

      "對了,是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

      "那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢?它長的什么樣子?"

      3、播放課件

      設計意圖:豐富幼兒對各種動畫形象的`記憶,為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助

      "楊老師還為小朋友準備了一些動畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點。"

      4、教師示范講解

      設計意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

      教師示范講解并引導幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。

      5、幼兒作畫,教師巡回指導。

      6、展示作品,教師講評。

      活動結(jié)束。

      請客人老師欣賞。

      教學反思:

      幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行,幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標。

      幼兒園美術繪畫教案 8

      教學內(nèi)容:

      繪畫繞團

      教學目的:

      1、學習繪圖的技巧。

      2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

      3、能大膽有力地畫線條。

      4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

      教學重點:

      教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

      教學難點:

      幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。

      教學準備:

      示范畫一張、實物線團一個。

      教學過程:

      一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

      小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團好嗎?那、線團怎么繞呢?

      二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外,逐漸增大。

      三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

      四、幼兒操作活動

      “請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導。

      五、請幼兒把自己的`作品展示給大家看。

      教學反思:

      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

      幼兒園美術繪畫教案 9

      活動目標

      1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

      2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。

      3、體驗合作的樂趣。

      活動準備

      1、幻燈片-各種各樣的.石頭

      2、各種形狀各異的石頭。

      3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

      活動過程

      一、談話引入,激發(fā)興趣。

      教師:小朋友看這是什么?

      石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會,小朋友來當小小化妝師,把石頭娃娃打扮打扮好嗎?

      二、引導討論,啟發(fā)想像。

      教師:小朋友想怎么打扮石頭娃娃?

      你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?

      幼兒討論交流自己的想像。

      三、認識材料,提出要求。

      1、出示準備好的材料,引導幼兒觀察。

      教師:小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?

      你準備用哪些材料?

      2、要求:

      (1)等會兒小朋友先想好,到哪個組?

      和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?

      (2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來做什么?

      然后再進行妝扮。

      (3)安靜操作,注意安全。

      四、幼兒操作,觀察指導。

      教師重點觀察幼兒如何選擇同伴,并適當引導幼兒進行合作。

      重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒,啟發(fā)引導幼兒進行講述。

      五、集中交流,體驗成功。

      教師:你剛才做了什么?是自己獨立完成的?

      還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?

      在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難?怎么解決的?

      1、幼兒自我評價,介紹自己的作品。

      2、幼兒相互評價,夸夸他好在哪?

      3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

      六、介紹作品,分享快樂。

      鼓勵幼兒相互交流,介紹自己的作品。

      幼兒園美術繪畫教案 10

      活動目標:

      1、認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

      2、運用簡單的線條,形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

      3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

      活動準備:

      1、人手一面鏡子。

      2、勾線筆、白紙。

      活動過程:

      1、玩具鯊魚導入活動,引起幼兒學習興趣。

      師:小朋友看,今天老師給你們帶什么來了?

      幼:大鯊魚。

      師:我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。

      幼兒觀察,教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。

      2、引導幼兒觀察自己和同伴的'牙齒。

      師:大鯊魚的牙齒尖尖的,真厲害!那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?

      幼:照鏡子觀察自己的牙齒,說出自己牙齒的特征。

      師:請你們再來看一看,說一說好朋友的牙齒是什么樣子的?

      幼:幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。

      師:我們的牙齒真是有趣可愛,你們想把它畫下來嗎?

      3、幼兒繪畫活動。

      師:打開圖書,引導幼兒觀察畫面上人物的頭像。問:“畫面上有誰?他們的嘴巴為什么張的大大的?

      (提示:為了畫出有趣的牙齒,小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些,這也是畫畫中的一種夸張手法。)

      幼:幼兒照鏡子作畫。

      師:提醒幼兒講嘴巴畫大一些,線條要清晰。

      4、評價。

      師:鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來,舉辦一個“牙牙畫展”。

      幼兒園美術繪畫教案 11

      活動目標:

      1、學習畫圓,將圓能夠頭尾講解,并會用不同的顏色畫圓。

      2、知道泡泡都是圓的,有大泡泡小泡泡。

      3、認識漢字“泡泡”

      活動準備:

      有過吹泡泡的經(jīng)驗

      各色的彩色蠟筆

      活動過程:

      一、回憶吹泡泡的經(jīng)驗,引起幼兒的`興趣

      1、小朋友,還記得上次我們一起吹泡泡嗎?

      2、吹出來的泡泡都是什么形狀的�。课覀円黄饋戆堰@個圓圓的泡泡畫下來吧。

      二、老師示范畫泡泡

      1、小眼睛看好了,泡泡是圓圓的,鼓鼓的,不要憋進去,不然就漏氣了,要把兩頭碰在一起,不然泡泡就不圓了,要破掉的,吹了一個什么顏色的泡泡,我們要吹出各種顏色的泡泡來。

      2、誰也有這個本領,可以畫出不同顏色的泡泡來?

      (請個別幼兒示范)

      三、幼兒操作,教師巡回指導。

      1、吹泡泡的時候不可以將泡泡癟進去哦,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個大泡泡,泡泡2頭手拉手。

      2、吹出各種顏色的泡泡

      四、評價

      1、看誰的泡泡畫的最漂亮,有大有小,還是圓圓的泡泡。

      2、說說你的泡泡是什么顏色的?

      幼兒園美術繪畫教案 12

      創(chuàng)意啟發(fā):

      和小朋友認識大嘴魚。

      知識點:

      點與線結(jié)合的繪畫,表現(xiàn)動物。

      藝術形式:

      平面造型藝術

      材料認知:

      油畫棒的繪畫工具。

      材料準備:

      A4素描紙(或普通白紙)、油畫棒

      教師課前準備

      1、教學視頻除了可以作為上課的教學內(nèi)容,也可以作為老師提前備課的課程教案,所以教師需要提前觀看一遍教學視頻,了解課程內(nèi)容及創(chuàng)作方法!

      2、老師按照課程預告準備好課程材料!

      3、老師按照教學視頻內(nèi)容,把小朋友的畫紙?zhí)崆罢郫B好!

      課堂教學流程

      1、課程主題:

      先與小朋友進行互動,告訴孩子們,今天課程的主題和課程的名字,然后打開影片,開始課程學習!

      2、課程教學視頻第一次暫�;�

      教學視頻播放到專業(yè)老師畫好輪廓線時,進行第一次暫停,這時小朋友可以看到老師創(chuàng)作的第一步,孩子們開始跟著專業(yè)老師開始創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。

      3、課程教學視頻第二次暫�;樱�

      教學視頻播放到專業(yè)老師給魚上色完成時,進行第二次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。

      4、課程教學視頻第三次暫�;樱�

      教學視頻播放到專業(yè)老師把魚張開嘴的狀態(tài)上色完成時,進行第三次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的'空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。

      5、課程教學視頻第四次暫�;樱�

      教學視頻播放到專業(yè)老師把作品全部完成時,進行第四次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當引導孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當小朋友的繪畫進度和視頻里的專業(yè)老師同步時,繼續(xù)播放教學視頻。

      6、課程結(jié)束,老師總結(jié),小朋友分享作品:

      所有孩子完成作品創(chuàng)作后,老師進行總結(jié)表揚鼓勵小朋友創(chuàng)作的都很好,然后邀請3個小朋友上臺將自己的創(chuàng)作作品和大家進行分享!

      注意事項:

      1、孩子創(chuàng)作時,老師的引導互動,要鼓勵并且尊重孩子的自由創(chuàng)作和發(fā)揮,不可以要求孩子按照視頻里專業(yè)老師的樣式完成!

      2、視頻里專業(yè)老師的科學示范只是代表主題的表達方式,對孩子是創(chuàng)意啟發(fā)的引導和表達方式的引導,而不是為了讓孩子和老師畫的一模一樣!

      3、對于孩子根據(jù)自己的理解表達的與眾不同,老師要及時的進行表揚,并給大家展示,鼓勵小朋友畫出屬于自己的創(chuàng)作!

      幼兒園美術繪畫教案 13

      一、活動目標:

      1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物,并能運用簡筆畫的形式描繪出來。

      2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫,能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

      3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

      二、活動準備:

      兩張優(yōu)秀的兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干

      三、活動過程:

      1、課堂引入:

      師:小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑∨笥褌冋f"回家")家在小朋友們的印象中是什么�。浚ㄒ龑∨笥褌冋f"是一幢大房子")那小朋友們的家的房子都長什么樣子�。浚ㄅe手發(fā)言講述)老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆,小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來,五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

      2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作

      老師手上有兩張畫也是關于新房子的,讓我們一起來欣賞一下吧

     �。�1)出示第一幅:《蘑菇房子》

      提問:這是一幢長的'什么樣子的房子��?是用什么建造的�。坑惺裁搭伾�?里面都住了誰呀?房子周圍都有什么��?

      (注:這是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點綴著五顏六色的蘑菇點 房子周圍有小草和木柵欄)

     �。�2)出示第二幅:《冬日里的房子》

      提問:圖畫中房子是什么樣子的��?是什么季節(jié)啊?房頂上覆蓋著什么��?房子旁邊的小樹、小草是怎么了��?房子前邊的路是什么樣子的�。�

     �。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路)

      3、圖畫創(chuàng)作:

     �。�1)師:如果小朋友們有一幢新房子,你們想它是什么樣子的呢?又想房子的周圍有些什么呢?(幼兒進行自由討論)

     �。�2)請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子,教師出示范畫(例如草地上的房子)

      4、展示交流:

      幼兒分組進行互相欣賞,互相提意見看法。

      幼兒園美術繪畫教案 14

      活動目標:

      1、樂于參加活動,初步感受繪畫活動的樂趣。

      2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫,并畫出長長的、直直的線。

      活動重難點:

      能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫,并畫出長長的、直直的線。

      活動準備:

      1、白紙、油畫棒人手一份。

      2、輕松的音樂伴奏。

      活動過程:

      一、導入活動,引起興趣。

      師:“小朋友們,我們散步時一直要開火車是嗎?火車怎么開得呢?”請個別幼兒講一講。

      二、感知“火車”直直長長的特性。

      1、我們開的火車是什么樣子的?

      “火車是長長的、直直的.”(教師可配以形象的手勢動作)

      2、你們開火車開心嗎?噓,誰在說話?原來是油畫棒寶寶,他說什么呢,我來聽聽。

      “油畫棒寶寶說剛才看到大家開火車這么開心,他也想開火車了,我們幫一幫他們好嗎?”

      三、學習游戲“畫筆寶寶開火車”。

      1、介紹游戲方法。

      “這里有兩個火車站,一個是前面的站,一個是后面的站,油畫棒寶寶可以在這兩個站之間開火車,你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來開火車?”(根據(jù)幼兒的意愿選色)

      2、邊念兒歌邊示范。

      油畫棒寶寶開火車還有一個有趣的兒歌呢:“畫筆寶寶手中拿,先從站臺開始畫,慢慢慢慢直直畫,嗚嗚嗚到站啦!”(示范兩次)

      3、幼兒個別嘗試。

      請幼兒自愿上來演示。(師生齊念兒歌)

      對幼兒繪畫的情況進行適當?shù)墓膭钚缘脑u價。(請兩位幼兒)

      四、幼兒作畫。

      “你們想不想幫油畫棒寶寶開火車?請選擇你喜歡的油畫棒寶寶,幫他開一次長長直直的火車吧�!�

      幼兒作畫,教師巡視(配放背景音樂)

      五、評價幼兒作品。

      先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面,然后告訴好朋友,你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。

      集體評價幼兒繪畫情況。(從直直的、長長的線條等方面來評價)

      “今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車,小朋友們真了不起、真能干,我們?yōu)樽约汗墓恼�。�?/p>

      幼兒園美術繪畫教案 15

      活動目標:

      1、能在玩玩、樂樂中感受人物的動態(tài),原因大膽用線條作畫。

      2、在在活動中體驗愉快的情緒,感受成功的快樂。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:范例筆、紙。

      2、經(jīng)驗準備:幼兒對人體結(jié)構有初步的了解。

      活動過程:

      一、讓幼兒介紹自己,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

      師:小朋友介紹自己說一說自己長的怎樣?有那些明顯的特征,

      二、與幼兒共同觀察范例,了解表現(xiàn)的步驟。

      師:你喜歡自己嗎?說說自己長的怎怎么樣的呀?(幼兒回答)師激發(fā)幼兒已有(如圓、人體的`基本結(jié)構等。)師:你還會做些什么好看的動作?怎樣跳舞的?幼兒用動作模人的各種動態(tài)。

      教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。

      三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

      1、你們想不想也來畫一個運動的我?

      2、交代要求:

     �。�1)、人要畫大,畫好后幫助他找朋友,要找大大小小的朋友。也可以說一說自己在干嗎?

     �。�2)、幼兒操作,教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

      四、展示幼兒作品,集體評價,結(jié)束活動。

      1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。

      幼兒園美術繪畫教案 16

      活動目標

      1、運用圖形結(jié)合方法畫出熊貓的基本部分與主要特征,并用黑色均勻涂色。

      2、學習觀察步驟圖,大膽畫出不同動作姿態(tài)的熊貓。

      3、喜歡熊貓,有保護熊貓的意識。

      活動準備

      1、視頻:畫熊貓。

      2、不同動作姿態(tài)的熊貓步驟圖、范畫。

      3、蠟筆、紙人手一份。

      活動過程

      1、談話導入活動。

      (1)出示黑色蠟筆,師:“小朋友看,這是蠟筆小黑,想一想我們畫哪些東西的時候需要用到蠟筆小黑?”(黑頭發(fā)、黑眼珠)

     �。�2)師:今天蠟筆小黑給我們畫一位動物朋友,會是誰呢?

      2、了解熊貓的外形特征,幼兒學習作畫。

     �。�1)播放視頻,小朋友可要仔細看哦,蠟筆小黑畫的是誰?它是怎樣畫的?

     �。�2)蠟筆小黑畫的是誰?(出示熊貓的圖片)它是怎樣來畫熊貓的?(幼兒講解繪畫步驟,老師逐一出示步驟圖,并告訴幼兒這是蠟筆小黑畫熊貓的步驟圖)

      (3)誰愿意跟著蠟筆小黑來畫一畫可愛的熊貓?(請個別幼兒練習,教師指導)

      (4)請幼兒說一說蠟筆小黑畫的熊貓在干什么?

     �。�5)蠟筆小黑可能干了,畫出了許多不同形態(tài)的熊貓,我們一起來看一看。(欣賞范畫)

      (6)觀察步驟圖,了解不同姿態(tài)熊貓的畫法。(那這些熊貓又是怎樣畫出來的.呢?蠟筆小黑把步驟圖也帶來了)

      3、幼兒作畫,教師指導。

      (1)小朋友想請出你們的蠟筆小黑來畫可愛的熊貓嗎?讓我們來比一比,誰的蠟筆小黑最能干,會畫出不同動作的熊貓。

     �。�2)提醒幼兒看步驟圖作畫,并能把黑色涂均勻。

     �。�3)鼓勵能力強的幼兒進行添畫。

      4、結(jié)束活動。

     �。�1)展示幼兒作品,讓幼兒說一說自己的熊貓在干什么?

     �。�2)鼓勵幼兒要愛護熊貓。

      幼兒園美術繪畫教案 17

      活動目標:

      1、學習兒歌,并嘗試仿編兒歌。

      2、引導幼兒進行擴散性思維,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、認識漢字:一層、羊群、蘑菇、談心

      活動準備:

      圖片、識字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書》、天空的背景圖、活動前,幼兒曾多次觀察過云彩的變化,并大膽想象云朵像什么,一會兒變成了什么。

      活動過程:

      一、活動導入。

      談話:我看到的云彩。

      1、幼兒介紹自己前段時間觀察到的云朵,說說自己看到的云朵像什么。

      2、幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)云彩的'造型。

      二、兒歌:天上云。

      1、教師示范念兒歌提問:兒歌的名字叫什么?

      兒歌里念了些什么?

      2、討論:

      云彩為什么有趣、?它會變成什么?為什么云彩會變?

      3、結(jié)合掛圖,欣賞兒歌。(聽錄音磁帶)你喜歡兒歌中的哪一句?

      認識漢字:一層、羊群、蘑菇、談心。

      4、幼兒學念兒歌能聽老師的指令輕輕地翻書學習用手指點認的方法閱讀識字。

      5、仿編兒歌引導幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進兒歌中。

      鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)想象中的云彩。

      例:天上云,一層層。

      像烏龜,像大海,像花朵,像獅子,又像兩個小娃娃,坐著凳兒在談心。

      三、分組活動。

      會變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩,貼在天空的背景圖上,并互相交流自己想象中的云彩。

      幼兒園美術繪畫教案 18

      活動目標:

      1、學習用線描畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

      2、通過欣賞圖片,教師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾五彩繽紛的鳥。

      3、繪畫時保持良好的坐姿。

      活動準備:

      圖片、操作材料人手一份

      活動過程:

      一、通過提問,引出主題

      師:小朋友,你們見過什么鳥嗎?它們是什么樣子的?

      師出示圖片,讓幼兒觀察不同鳥的不同特征:它們是什么樣子的?

      幼兒:八哥的嘴巴大,貓頭鷹的眼睛大,老鷹的翅膀大。

      二、探索鳥的畫法以及涂色中漸變的方法

      1、師引導幼兒觀察幼兒用書中《美麗的小鳥》,了解線描畫的裝飾小鳥的基本特征。

      師:他們用了什么方法來畫小鳥的?

      2、師講解、示范裝飾鳥的技法。使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形分別裝飾:頭、身體、尾巴、翅膀幾個部分。

      3、師示范漸變的涂色方法。選出同一顏色的深色和淺色如:深蘭、淺藍,先用其中的一種顏色涂色,緊接著再用另一種顏色涂色,在接連處用前一種顏色將界線自然過渡。

      三、師交代要求,幼兒操作

      師:小朋友在畫的之前想一想你的.小鳥在做什么?你還想怎樣來裝飾你這只小鳥,使它更美麗!你還可以在小鳥的旁邊添畫一些物體,如樹林、云朵、風箏等。在涂底色時可用畫面中用得最少的顏色或者是和主題形成對比的顏色。

      四、幼兒作品展覽

      請幼兒介紹自己畫的小鳥。再選出自己最喜歡的鳥,并說出你為什么喜歡的原因。

      幼兒園美術繪畫教案 19

      設計意圖:

      以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進行進一步的'提示鼓勵寶寶大膽做畫。

      活動目標:

      1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

      2、能夠大膽做畫,感受樂趣。

      活動重點:

      進行繪畫

      活動難點:

      能夠畫出五官

      活動準備:

      紙、范畫

      活動反思:

      一、出示小兔吸引寶寶的興趣

      1、你是怎樣過新年假期的?

      2、在假期里你的心情是什么樣的?

      今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

      二、幼兒進示范

      1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

      2、請幼兒嘗試進行范畫。

      3、教師幼兒的情況給予重點的講解。

      三、幼兒進行繪畫

      1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間

      2、把自己快樂的表情畫出來。

      活動反思:

      在美術活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用�;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認識。

      幼兒園美術繪畫教案 20

      【活動目標】

      1.能根據(jù)武術動作畫出相應的簡筆畫。

      2.在欣賞武術動作的基礎上,創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

      3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

      【活動準備】

      磁帶:男兒當自強。

      【教學重點】

      初步感受、體驗藝術作品中線的'美感及武術的動作。

      【教學難點】

      如何運用不同線條表現(xiàn)武術動作。

      【活動過程】

      一、聽音樂做武術操

      1.今天,我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎?

      2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

      二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

      1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領說出來。

      2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

      3.設計我喜歡的武術動作線條人。

      教師:請你來設計,你想設計一個什么樣動作的武術線條人? 先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

      4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

      三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

      1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

      2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術線條人做動作。

      四、活動延伸:

      讓幼兒收集關于武術的一些動作,下次活動課和大家分享。

      幼兒園美術繪畫教案 21

      活動目標:

      1.能用棉簽蘸一蘸、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

      2.樂意作畫,體驗棉簽作畫的有趣。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:幼兒對小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認知。

      物質(zhì)準備:顏料盒、各色顏料人手一份,棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。

      活動指導:

      1.棉簽畫導入,激發(fā)幼兒的興趣。

      引導語:這是什么?你們知道它有什么用處嗎?

      這些好看的圖畫是怎么畫出來的?

      2.示范作畫,引導幼兒了解棉簽蘸一蘸、點一點的作畫方式。

      兒歌和正面示范相結(jié)合,引導幼兒了解棉簽小花的`畫法。

      (1)棉簽小花

      畫花瓣:

      蘸一蘸,顏料粘在棉簽上;點一點,點出圓圓的形狀;畫一畫,畫出花朵的形狀

      畫花蕊:

      蘸一蘸,花朵中間點一點

      畫花枝:

      蘸一蘸,畫一畫,畫出長長的枝干

     �。�2)棉簽小樹

      畫樹干:畫筆涂一涂

      畫樹葉:棉簽樹蘸一蘸,圍繞樹干點一點

      小草點綴:蘸一蘸,從下往上刷一刷

      3.幼兒操作,用棉簽蘸一蘸、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

     �。�1)幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品,操作嘗試。

     �。�2)教師巡回指導,引導幼兒用蘸一蘸、點一點的方式來表現(xiàn)作品,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

      4.欣賞作品,體驗棉簽作畫的有趣。

      引導語:你是怎么畫的?哪幅作品最有趣,為什么?

      活動延伸:

      游戲活動:在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導自由創(chuàng)作。

      幼兒園美術繪畫教案 22

      活動目標:

      1.學習用對稱的方法畫衣服;

      2.會用多種圖案裝飾衣服;

      3.感受對稱美。

      活動準備:

      1.范畫兩幅;

      2.收集有美麗圖案的衣服;

      3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。

      活動過程:

      一、活動導入

      1.談話,導入主題。

      提問:"我們每天都要穿什么?"

      二、幼兒第一次操作

      1.出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。

      提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

      重點引導幼兒說出衣服的主要特征。

      三、分享經(jīng)驗

      1.出示范畫,學習用對稱的'方法畫衣服。

      提問:

     �。�1)蝴蝶有什么?

     �。�2)它的身體、翅膀是怎樣的?

      (3)蝴蝶喜歡做什么?

      老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

      畫出蝴蝶的外形特征,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關的背景。

      四、幼兒再次操作

      1.幼兒作畫。

      教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

      2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

      引導幼兒互相欣賞作品,并對幼兒的作品作評價。

      活動延伸:

      把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學習。

      幼兒園美術繪畫教案 23

      【活動目標】

      1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

      2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

      3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

      4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      【活動準備】

      1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

      2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

      3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

      【活動過程】

      1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。

      2.組織幼兒坐好后談話:

      1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

      2)"大樹和我們?nèi)艘粯樱灿胁灰粯拥牡胤健?/p>

      我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的`低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

      活動反思:

      在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

      幼兒園美術繪畫教案 24

      一、活動目標:

      1、觀察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情,感知任務快樂的情緒和夸張的動作。

      2、學習用連貫的曲線,表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。

      3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上,用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

      二、活動準備:

      1、小丑表演雜技的視頻片斷

      2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

      三、活動過程:

      1、音樂活動:殺雞宰鴨——教師帶領幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗快樂的情緒。

      2、觀察舞蹈動作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

      ——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時候你開心嗎?

      ——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作?

      ——教師用簡筆畫記錄動作。

      3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。

      ——引導幼兒打開《幼兒用書》,說說:這是什么地方?你是怎么看出來的?

      ——教師:舞臺上有誰?他在做什么?你覺得有趣嗎?他的服裝與我們的'有什么不同?表情時怎樣的?

      4、幼兒操作。

      ——引導幼兒在《幼兒用書》上,畫出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

      5、舉辦《陽光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。

      開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫,通過截屏講解,引導幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

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