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幼兒園跳皮筋教案（精選13篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園跳皮筋教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園跳皮筋教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂(lè)。
2、初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量和身體協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)等待和輪流游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過(guò)跳皮筋的短片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能跟著兒歌節(jié)奏在行進(jìn)中跳皮筋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊(duì)列練習(xí)：一隊(duì)―大圓―十字―四小圓―四路縱隊(duì)，要求幼兒按口令協(xié)調(diào)走。
2、學(xué)習(xí)跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動(dòng)作技能。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳皮筋的方法：
a、教師示范在長(zhǎng)皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學(xué)習(xí)跳皮筋。
c、幼兒分組練習(xí)在進(jìn)行中跳皮筋。
d、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：跳皮筋時(shí)腳的跳動(dòng)要踩上兒歌的節(jié)奏，腿隨著腳的跳動(dòng)有節(jié)奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協(xié)調(diào)。
3、競(jìng)賽游戲：“看誰(shuí)跳得高”。
4、放松游戲：“捕魚(yú)”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣 捕魚(yú)
小朋友，在一起， 小魚(yú)小魚(yú)真美麗，
高高興興做游戲。 小河里面做游戲。
一二三，一二三， 一條魚(yú)，二條魚(yú)，
跳皮筋，多有趣。 三條魚(yú)，四條魚(yú)，
跳到東，跳到西， 五條魚(yú)……
小朋友心里多歡喜。 我要捕到一條魚(yú)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
幼兒對(duì)跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下，大部分幼兒都能學(xué)會(huì)跳皮筋的基本方法，達(dá)到了目標(biāo)要求。跳皮筋是一種民間體育活動(dòng)，需要一定的'技巧和方法，教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中，注意讓幼兒熟悉簡(jiǎn)單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀(guān)看跳皮筋的短片，使幼兒對(duì)跳皮筋活動(dòng)有初步的了解。在活動(dòng)過(guò)程中，把動(dòng)作分解成由易到難的順序，由個(gè)人到集體，層層遞進(jìn)，解決了跳皮筋的難點(diǎn)�；顒�(dòng)中加入了競(jìng)賽游戲“看誰(shuí)跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰(zhàn)的成功感，同時(shí)鍛煉了幼兒協(xié)同游戲的能力，體驗(yàn)到大家一起合作跳皮筋的樂(lè)趣。對(duì)活動(dòng)的建議是日常戶(hù)外體育活動(dòng)中，可以讓幼兒嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的兒歌，變換不同的節(jié)奏，自創(chuàng)玩法。
幼兒園跳皮筋教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握跳皮筋的'方法
2.對(duì)民間體育游戲感興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳皮筋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。
二、指導(dǎo)認(rèn)知
1、組織幼兒探索皮筋的玩法。
2、幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋。跳皮筋的方法：雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。
3、逐漸增加跳皮筋的高度，以增加難度，為了使游戲更有趣，可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏。
三、放松活動(dòng)：
組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等放松全身肌肉。
附兒歌：
馬蓮花馬蓮花，馬蓮花，馬蓮開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八，二九，三十一，三五六，三五七，三八，三九，四十一，四五六，四五七，四八，四九，五十一，五五六，五五七，五八，五九，六十一，六五六，六五七，六八，六九，七十一，七五六，七五七，七八，七九，八十一，八五六，八五七，八八，八九，九十一，九五六，九五七，九八，九九，一百一。
幼兒園跳皮筋教案 3
設(shè)計(jì)思路：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè)趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體游戲中的樂(lè)趣，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn)：通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
難點(diǎn)：掌握跳皮筋多種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮筋：十米的3根、音樂(lè)《握手舞》、《Hands up》
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好,今天空氣真好,我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧.看，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè)）
雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，,想不想和它玩一玩?好,聽(tīng)要求,比一比誰(shuí)的玩法多,而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）
小結(jié)：
a、雞寶寶展示多種玩法（3―4位雞寶寶展示，給與肯定）
b、集體展示跳著玩。（規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）
4、探究跳皮筋的方法：
�。�1）集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ睢＃╝:撐繩的小朋友松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）
�。�2）那我們分成三隊(duì)來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì)，來(lái)展示一下你們的跳法？
（3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等）
小結(jié)：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
(1)聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。
(3)教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂(lè)中，做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的.玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽(tīng)指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。
游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。
幼兒園跳皮筋教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋兩根
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會(huì)跳的`好，如果其中的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級(jí)別的高低，可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！
3、開(kāi)始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開(kāi)始。
附跳皮筋兒歌馬蓮開(kāi)花二十一。
一五六，一五七，一八一九二十一。
二五六，二五七，二八二九三十一。
三五六，三五七，三八三九四十一。
四五六，四五七，四八四九五十一。
五五六，五五七，五八五九六十一。
六五六，六五七，六八六九七十一。
七五六，七五七，七八七九八十一。
八五六，八五七，八八八九九十一。
九五六，九五七，九八九九一百一
4、活動(dòng)結(jié)束
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)
活動(dòng)反思：
跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識(shí)。
幼兒園跳皮筋教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋若干條、寬闊的場(chǎng)地。
玩法：
四人一組兩名幼兒撐開(kāi)皮筋。兩名幼兒跳。
1、幼兒雙腳站在皮筋的右側(cè)，雙腿同時(shí)蹦跳進(jìn)皮筋里，然后雙腿蹦跳跨過(guò)皮筋，騎在皮筋上，再雙腿同時(shí)蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左側(cè)，帶著左側(cè)的皮筋跳過(guò)右側(cè)的.皮筋，左后跳出。
2、幼兒雙腳站在皮筋的左側(cè)，右左腳跟上，右腳在左腳之后橡皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋。
3、幼兒雙腳站在皮筋的右側(cè)，雙腿同時(shí)蹦跳踩到皮筋上，然后松開(kāi)皮筋，跳到皮筋里，雙腳同時(shí)跳躍一腳踩一條皮筋，然后松開(kāi)皮筋，跳到左側(cè)，雙腳同時(shí)踩到皮筋松開(kāi)。
4、幼兒雙腳站在皮筋的右側(cè)，雙腿同時(shí)蹦跳進(jìn)皮筋里，然后雙腿蹦跳跨過(guò)皮筋，騎在皮筋上，左腿勾住左側(cè)的皮筋挽花，右腿勾住右側(cè)皮筋挽花，再雙腿同時(shí)蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左側(cè)，結(jié)束。
皮筋也可四人一組，三人撐開(kāi)皮筋，變成三角形進(jìn)行跳皮筋。
熟練皮筋的玩法后可逐漸上升皮筋的高度，增加玩皮筋的難度，從腳踝—膝蓋—大腿—腰部—腋窩下—耳朵—頭頂。
5、幼兒從皮筋下鉆過(guò)去，身體不能碰到皮筋。皮筋從頭頂慢慢下降，比比誰(shuí)的皮筋高度最低并能鉆過(guò)去誰(shuí)就贏。
幼兒園跳皮筋教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2、材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
教師：小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。
（二）通過(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）
3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。
�。�2）請(qǐng)一組幼兒示范。
�。�3）跳皮筋比賽。
4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
幼兒園跳皮筋教案 7
設(shè)計(jì)用意：
跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對(duì)講故鄉(xiāng)話(huà)的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。
教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式，以達(dá)到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的'探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng)造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)到知識(shí)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。
2、啟發(fā)孩子對(duì)民間體育游戲的興致，體會(huì)協(xié)作游戲的愉快。
3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)預(yù)備：
1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。
2、教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)幼兒教師帶著孩子聽(tīng)Music做熱身運(yùn)動(dòng)。
孩子我們聽(tīng)著Music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧
(二)通過(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì)跳皮筋的方式。
1、啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)
3、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。
(2)請(qǐng)1組孩子演示。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵(lì)學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂(lè)。
跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
幼兒園跳皮筋教案 8
游戲目的
發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳。
游戲準(zhǔn)備
3米～5米長(zhǎng)的.橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打好結(jié)。
游戲方法
幼兒六人，一分為兩三人拉橡皮筋成三角形，另三人各站三角形一邊，邊念兒歌邊跳橡皮筋。如三人全跳過(guò)，橡皮筋的高度則由腳腕開(kāi)始逐步往上升，如有一人跳不過(guò)，跳的幼兒則和拉橡皮筋的幼兒全部對(duì)換。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則
順三角形方向并按兒歌的節(jié)奏跳。
建議
三人一組中如有一人跳不過(guò)，其他兩人可幫助他，即替他再來(lái)一次（以表示救他），如不行則同另一組交換。
附兒歌
小汽車(chē)，笛笛笛，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，開(kāi)得好，跳上去。
幼兒園跳皮筋教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋，在此基礎(chǔ)上嘗試后踢側(cè)身跳。
2、對(duì)傳統(tǒng)體育游戲感興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋六根、皮筋障礙場(chǎng)地布置、放松活動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法。
難點(diǎn)：嘗試后踢側(cè)身跳。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身活動(dòng)。
我們先來(lái)跑跑步，跑步的時(shí)候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?
1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑步兩周。
2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進(jìn)去，再跳出來(lái)，從小椅子旁邊跑回隊(duì)伍的后面站好，看看哪一組動(dòng)作最快。
3、放松活動(dòng)。
(二)跳皮筋。
1、幼兒分組練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。
教師：我們?cè)谟變簣@經(jīng)常玩跳皮筋的`游戲，今天朱老師還要請(qǐng)你們來(lái)玩跳皮筋。但是，今天我要增加難度，皮筋要升到膝蓋的高度，你們能不能挑戰(zhàn)成功!下面我們分組練習(xí)，我的哨聲響的時(shí)候，小組長(zhǎng)要抓緊時(shí)間收皮筋，帶著你的組員迅速集合。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：兩個(gè)小朋友雖然都跳進(jìn)去了，但是跳法不一樣，我們來(lái)看看他們跳的時(shí)候腿有什么不一樣?
(2)你覺(jué)得誰(shuí)跳的更高更輕松?他是怎么跳的?
(3)教師小結(jié)：膝蓋彎曲，向上跳時(shí)腳向后踢，盡量用腳踢到小屁股，這個(gè)跳法叫后踢跳。
(4)幼兒集體練習(xí)后踢跳的動(dòng)作。
2、幼兒用“后踢跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。
(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：分腳跳的時(shí)候跳不出來(lái)，為什么?
(2)討論正確開(kāi)合跳的方法。
(3)集體練習(xí)后踢開(kāi)合跳的動(dòng)作。
3、幼兒用“后踢跳、后踢開(kāi)合跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。
4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。
教師：這次你們都挑戰(zhàn)成功了!老師有一種和你們不一樣的跳法，想不想看看我怎么跳的?
(1)教師示范 “后踢側(cè)身跳”。
教師：你們剛才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不過(guò)去了，但是我這個(gè)方法可以跳過(guò)去。
(2)教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過(guò)更高的皮筋。
(3)集體練習(xí)“后踢側(cè)身跳”的方法。
(4)幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進(jìn)膝蓋高度的皮筋。
(5)小結(jié)：剛才有的孩子成功了，有的沒(méi)有成功，沒(méi)有關(guān)系，我們下次接著挑戰(zhàn)。
(三)結(jié)束活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒放松身體。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
幼兒園跳皮筋教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過(guò)程：
一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的`幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。
二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
1、教師示范動(dòng)作。
2、幼兒講述觀(guān)察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。
4、分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。
5、集合，共同解決出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。
三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。
1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。
2、幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。
3、 小結(jié)游戲。
四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。
幼兒園跳皮筋教案 11
游戲目的
發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳。
游戲準(zhǔn)備
3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)。
游戲方法
四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
游戲規(guī)則
1、在跳的`過(guò)程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。
建議
1、跳的方法可以根據(jù)幼兒掌握的技巧與水平由簡(jiǎn)到難，橡皮筋的高度由低到高。
2、如果橡皮筋比較高，開(kāi)始跳時(shí)，可用手幫助先把橡皮筋壓下來(lái)讓右腳腕勾住，然后手放掉再跳，或在橡皮筋中間縛一條手帕。開(kāi)始跳前用手拉手帕到地碰一下即放，跳者看準(zhǔn)橡皮筋一上一下彈跳時(shí)抓住機(jī)會(huì)馬上用腳勾住再跳。
3、如果人數(shù)少，把橡皮筋放在小椅子等固定物上也可跳，不需要小朋友拉。
附兒歌
小皮球，小小來(lái)，落地開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
幼兒園跳皮筋教案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
2.掌握跳皮筋的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒做各種準(zhǔn)備活動(dòng)：如擴(kuò)胸、振臂、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、展開(kāi)
1.出示一根皮筋，請(qǐng)幼兒猜猜今天要玩什么？
簡(jiǎn)單介紹跳皮筋是一種民間的體育游戲，引出游戲名稱(chēng)《跳皮筋》。
2.學(xué)習(xí)跳皮筋的基本方法
（1）空跳練習(xí)，雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，
接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。
�。�2）請(qǐng)?zhí)腵好的幼兒展示一下，其他幼兒圍繞向其學(xué)習(xí)。
3.請(qǐng)幼兒三人一組，兩名幼兒扯皮筋，其中一名幼兒跳。
注意：跳皮筋的高度逐漸加高，以增減難度，為了使游戲更有趣，
可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏感。
三、結(jié)束
小結(jié)：給予跳的好的幼兒加以鼓勵(lì)！
提議幼兒可以回家和爸爸媽媽或小伙伴一起玩這個(gè)民間游戲。
幼兒園跳皮筋教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了“跳皮筋”游戲，希望在游戲中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。游戲目標(biāo)：
1、掌握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育游戲感興趣；
2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)合作游戲。
游戲準(zhǔn)備：
橡皮筋短4根，長(zhǎng)皮筋3根、會(huì)念兒歌《馬蘭開(kāi)花》
游戲過(guò)程（玩法）：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，這位朋友呢，長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，拉起來(lái)有彈性，關(guān)鍵是呀，它還會(huì)變魔術(shù)呢，尤其是在我們女孩子的腳下啊，會(huì)變出很多的花樣。你們猜一猜，這位朋友叫什么名字��？（橡皮筋）
小朋友真聰明，馬上就猜出了它是文明大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有許多種玩法，大家想不想和它玩一玩呢？那我們今天就和橡皮筋一起做游戲。
二、練習(xí)玩法：
現(xiàn)在呢，我們結(jié)合民間童謠《馬蘭開(kāi)花》，來(lái)單腳內(nèi)外跳皮筋。（教師示范）老師先講一下游戲規(guī)則：
1、小朋友3人一組，1號(hào)小朋友跳，2、3號(hào)小朋友撐皮筋，依次輪流；
2、要邊跳邊年童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)，雙腳蹦出橡皮筋。換下一位小朋友。
3、3位小朋友都跳完后，收回橡皮筋，小朋友按順序排隊(duì)。
小朋友們挺清楚沒(méi)有呢？
每一位小朋友必須遵守游戲規(guī)則，現(xiàn)在魅族1號(hào)小朋友來(lái)領(lǐng)取橡皮筋。區(qū)號(hào)橡皮筋后，和自己同組的小朋友開(kāi)始游戲。
�。ㄟ吿呏笇�(dǎo)）
二、游戲比賽：
小朋友都會(huì)跳了嗎？好不好玩？那小朋友想不想跳皮筋比賽呢？
我們現(xiàn)在氛圍紅藍(lán)兩隊(duì)，跳法和剛才聯(lián)系的是一樣的，單腳內(nèi)外跳�，F(xiàn)在老師講一下游戲規(guī)則：
1、小朋友6人一堆，分成兩組進(jìn)行比賽。3人撐皮筋，3人跳皮筋，跳完以后兩組小朋友交換位置。
2、邊跳邊念童謠《馬蘭開(kāi)花》，在跳到兒歌念出101時(shí)雙腳蹦出即為完成。
3、跳出的小朋友將被淘汰出局，淘汰的小朋友到老師這邊等候。
4、最后哪一堆剩下沒(méi)有淘汰的小朋友多即為勝利。小朋友聽(tīng)清朝規(guī)則了嗎？
現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)的第一位小朋友去拿橡皮筋，去好橡皮筋后和自己隊(duì)的小朋友站好位置，老師喊開(kāi)始后才可以跳喲。
比賽開(kāi)始。
�。ㄟ呏笇�(dǎo)邊指出跳錯(cuò)的小朋友）
現(xiàn)在小朋友們都跳完了，我們來(lái)看看紅隊(duì)沒(méi)有被淘汰的還剩幾個(gè)小朋友？藍(lán)隊(duì)還剩幾個(gè)小朋友沒(méi)有被淘汰？最后獲勝的是。隊(duì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，大家繼續(xù)加油。
三、集體游戲比賽
沒(méi)有得到小紅旗的小朋友不要灰心，我們現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在大家一起來(lái)跳皮筋：
1、紅隊(duì)6位小朋友撐皮筋，藍(lán)隊(duì)6位小朋友跳皮筋，一輪結(jié)束以后交換。
2、還是邊跳邊念童謠，當(dāng)念到21、31……91時(shí)，要向前進(jìn)一格。
3、跳出的小朋友將淘汰出局，剩下的小朋友繼續(xù)游戲。
4、能順利跳完整首兒歌不出錯(cuò)的小朋友，將取得勝利。大家開(kāi)始游戲。
（邊指導(dǎo)邊指出挑錯(cuò)的小朋友）給勝利的小朋友一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。
四、結(jié)束
小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？下次我們?cè)賹W(xué)習(xí)更多的跳法，再來(lái)比賽，好嗎？
教學(xué)反思
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間游戲，深受孩子們喜愛(ài)，把跳皮筋游戲和童謠巧妙的結(jié)合在一起了，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我希望在游戲中孩子們能在身體動(dòng)作及合作意識(shí)等方面都有不同程度的提高與發(fā)展。具體做法和取得的成效：
在設(shè)計(jì)和開(kāi)展皮筋游戲時(shí)，遵循了游戲設(shè)計(jì)的基本原則：
1、游戲化原則
我們給每一個(gè)幼兒要提供了充分游戲的機(jī)會(huì)，這使得幼兒在每個(gè)游戲活動(dòng)過(guò)程中都能夠積極游戲起來(lái)。并且在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，老師都把握住了跳皮筋時(shí)幼兒動(dòng)作與童謠合拍跳的要求。
2、發(fā)展性原則
把促進(jìn)幼兒發(fā)展作為游戲設(shè)計(jì)的'落腳點(diǎn)。在皮筋操中，通過(guò)幼兒兩腳交替跳來(lái)完成全身運(yùn)動(dòng)。以跳躍為主要?jiǎng)幼鱽?lái)發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)對(duì)民間游戲的興趣。
3、綜合化原則
在設(shè)計(jì)跳皮筋的過(guò)程中，盡量做到游戲目標(biāo)的綜合化，如把各個(gè)教育領(lǐng)域的內(nèi)容按某一合理的方式整合在一起；或?qū)⒚恳唤逃I(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)地加以整合。游戲的形式也以集體游戲、小組游戲、個(gè)別游戲加以整合。通過(guò)跳皮筋游戲，幼兒都能掌握所教的玩法，且興趣和合作意識(shí)較強(qiáng)。不足與改進(jìn)之處：
1、童謠的選擇可以有所改進(jìn)：可以用多種童謠來(lái)一起練習(xí)，如形成系列童謠，也可以采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活童謠甚至是自創(chuàng)童謠。
2、操節(jié)難易程度的調(diào)整：難度可以適當(dāng)增加。
3、跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性。
在以后的活動(dòng)中重點(diǎn)應(yīng)放在跳法的掌握和訓(xùn)練上，跳的形式可以根據(jù)幼兒實(shí)際情況作調(diào)整，增強(qiáng)跳的趣味性和游戲性。在此游戲中，要有創(chuàng)新的活動(dòng)元素，要體現(xiàn)由易到難、由簡(jiǎn)單到負(fù)責(zé)循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，又因?yàn)樗侨后w游戲，講究配合和規(guī)則。孩子們通過(guò)玩這種群體游戲，可以更好地融入集體，培養(yǎng)德育、體能、智力和競(jìng)技意識(shí)，對(duì)孩子們是一個(gè)很好的鍛煉的同時(shí)，又引導(dǎo)幼兒自由探索并掌握跳皮筋的方法：既鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂(lè)！
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