幼兒園中班戶外游戲教案（通用21篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班戶外游戲教案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇1

　　設計意圖：

　　中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的靈敏性。

　　2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強了幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　石頭卡片若干 狼的頭飾兩個

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

　　1、游戲導入

　　小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見到了大灰狼，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法，教師指導性的說出，藏起來，不讓大灰狼看到，并延伸的說，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎？(幼兒回答，不會)，因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好？(幼兒回答，好)。

　　2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認真看。

　　請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的'放在場地上。游戲開始，教師發(fā)出信號后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始。

　　3、幼兒開始游戲游戲

　　將全班幼兒分成兩個小組，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始，可適當讓幼兒換角色進行游戲。

　　4、游戲結束

　　師生共同收拾場地，帶回教室休息。

　　活動反思

　　“石頭人”游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個游戲中，幼兒學會了保護自己，強化了身體機能。也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、知道按規(guī)則游戲，能夠熟練單腳跳躍。

　　2、感受單腳跳的樂趣，樂于參與活動

　　二、活動準備

　　1、若干呼啦圈

　　三、活動過程

　　1、引入部分

　　1)教師出示游戲名稱

　　今天，我們玩一個新游戲，名字叫做捕小蝦。

　　提問1：聽名字，你覺得游戲里會有誰?

　�、兕A設1：小蝦。

　　回應1：是的，除了小蝦，還會有什么?

　�、陬A設2：捕蝦的人。

　　回應2：捕蝦的人有什么工具?

　�、垲A設3，網(wǎng)。

　　回應3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。

　　2)教師介紹游戲規(guī)則，并示范

　　現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想辦法逃回家，蝦應該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。

　　提問1：小蝦是怎么逃的?

　�、倩貞�1：單腳跳

　　回應1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。

　　知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細，(請一名幼兒單腳跳，教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)

　　提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

　　①預設1，不是，是用跑的。

　　回應1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

　�、陬A設2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。

　　回應2： 對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。

　　提問2：如果小蝦逃進呼啦圈里，網(wǎng)可以追進去嗎?

　　①預設1，不行，

　　回應1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕。

　　2、基本部分

　　1)熱身活動：體轉運動，腳手腕運動，跳躍運動。

　　2)請幼兒嘗試，教師指導。

　　3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進行的'游戲。

　　3、結束部分

　　教師帶領幼兒做放松活動

　　《捕小蝦》反思

　　一、環(huán)節(jié)設置方面

　　1、可以增加專門訓練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。

　　二、教師組織方面

　　1、游戲口令沒有明確：什么口令表示游戲開始，什么口令表示游戲結束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。

　　2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇3

　　教學目標：

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　教學重點：

　　愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　教學難點：

　　能根據(jù)指令做相應的動作。

　　教學準備：

　　西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。

　　教學過程：

　　1、帶領孩子做熱身運動。

　　2、討論西瓜的外形特征。

　　猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）

　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）

　　3、游戲：切西瓜

　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來�！苯處熯呑哌呌泄�(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

　　4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。

　　5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

　　6、放松活動。

　　帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

　　延伸活動

　　師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”

　　自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的'興致很高，活動目標完成得比較順利。

　　活動反思

　　這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提醒幼兒不要用太大力。

　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

　　設計思路：

　　西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇4

　　設計意圖：

　　冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一齊去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的構成和變化。在活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地應對環(huán)境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的`認識在生活化的情景中得到發(fā)展，進取的情感態(tài)度也隨之構成。

　　活動目標：

　　1、練習聽信號變換速度奔跑，發(fā)展動作的靈活性和敏捷性。

　　2、體驗運動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作本事。

　　活動準備：

　　雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到活動過程：

　　1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著教師輕輕的飛。

　　2、游戲:《雪花飄》

　　師：把小朋友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。游戲開始：扮北風的幼兒跟著教師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。教師說風停了，大家就站著不動了。教師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒立刻蹲下，表示雪化了。幼兒互換主角，在進行游戲。

　　活動反思：本次活動，幼兒興趣濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中明白冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇5

　　活動目標：

　　1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。

　　2、體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　動物操作圖片、空底板。

　　活動過程：

　　一．動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）

　　這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？

　　9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的'房間號碼。

　　二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）

　　導語：今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動幼兒以往的生活經(jīng)驗）

　　提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？

　　1、動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）

　　2、動物轉身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）

　　3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”

　　4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。

　　小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。

　　三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）

　　1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。

　　2、互相檢驗。（自檢、他檢）

　　3、看動物表情變化。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的'協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。

　　活動準備：

　　準備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

　　活動建議：

　　一、教師講解游戲玩法。

　　(一)老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑)，摘得果子原路返回，游戲結束。

　　(二)不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

　　(三)幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。

　　(四)必須動作正確地助跑跨跳。

　　(五)每次只能摘1個果子。

　　二、教師講解游戲規(guī)則。

　　(一)路徑設置：

　　第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。

　　第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。

　　第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

　　(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據(jù)孩子的實際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

　　2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

　　【活動準備】

　　螃蟹頭飾若干，皮球若干。

　　活動玩法：

　　男女兩隊排在前面的'兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

　　【活動目標】

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作本事

　　【活動預備】

　　1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《很多小魚游來了》

　　【活動玩法】

　　一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚團體表演一個節(jié)目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換主角進行。

　　【活動反思】

　　很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇8

　　一、班級分析

　　本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

　　二、保教措施

　　保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預防傳染病的發(fā)生，具體是。

　　(一)健康方面

　　1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

　　2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

　　3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

　　4、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識。

　　5、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

　　6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

　　(二)社會領域

　　1、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

　　2、學習分享與老師、同伴共處的.快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

　　3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

　　4、了解、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

　　三、教育教學

　　本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是：

　　1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。

　　3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

　　4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

　　5、探索以體育為特色的教育活動。

　　四、家長工作

　　1、認真辦好"家長園地"向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，育兒知識，使家長及時了解本班的教學動態(tài)。

　　2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內(nèi)容，發(fā)揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

　　3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

　　4、利用網(wǎng)絡和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。

　　五、其他

　　中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

　　六、具體工作安排

　　九月：

　　1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導工作。

　　2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

　　3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。

　　4、召開各年齡班家長會。

　　十月：

　　1、工會組織開展教職工國慶慶�；顒印�

　　2、成立家長委員會。

　　3、兒童秋季游園活動。

　　4、對家長進行半日活動開放。

　　十一月：

　　1、優(yōu)質課評比活動。

　　2、召開家長委員會。

　　3、做好兒童取暖工作。

　　十二月：

　　1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

　　2、開展家長問卷調(diào)查活動。

　　3、兒童迎新年活動。

　　元月：

　　1、年終總結及考核工作。

　　2、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。

　　3、檔案資料的收集整理工作。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇9

　　活動目標：

　　1、練習聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。

　　2、感受與樹葉游戲的樂趣。

　　3、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　活動準備：

　　綁好繩子的樹葉每人一片，場地。

　　活動過程：

　　1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到“刮大風了�！庇變簬е鴺淙~跑，當“風停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）

　　2．游戲：“追樹葉”。

　　（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風爺爺。游戲開始，風爺爺說：“風起了�！薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風爺爺說：“刮大風了�！薄皹淙~”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結束時，風爺爺說：“風小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風爺爺說：“風停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）

　　提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快B、變化樹葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞

　�。�2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）

　　（3）教師小結游戲的情況。

　　3、放松運動。

　　放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇10

　　活動目標

　　1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

　　2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

　　重點難點

　　1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

　　2.活動難點：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過小橋（平衡木）

　　活動準備

　　第一：幼兒知識經(jīng)驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識（如：蜘蛛俠的特點、 本領等）

　　第二：物質準備：

　　1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。

　　2、音樂。

　　（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。

　�。�2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

　　（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。

　　3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）

　　4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請聽我的`口令排好隊出發(fā)吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。

　　2、熱身環(huán)節(jié)：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧！老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為后面的練習活動做準備。

　　二、基本部分：郊游。

　　1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草

　　地上郊游吧！老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣，激發(fā)活動興趣。

　　玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地 ）上爬 2 米，然后雙手打開沿跑道線走 2 米，再跨過 20 厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

　　2、游戲-營救美洋洋。

　　喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？

　　喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

　　蜘蛛俠大哥：

　　1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范： 過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）

　　--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）。

　　2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

　　3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

　　4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

　　四、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！ 播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動。

　　活動總結

　　本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機體的協(xié)調(diào)性、靈活性�；顒釉O計上由易到難，且趣味性強�；顒悠鞑牡臄[放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高�；顒又薪柚�幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

　　--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）

　　--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能， 在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發(fā)幼兒興趣。

　　另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養(yǎng)成排隊和等待的好習慣；又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經(jīng)過過小橋（雙手打開平穩(wěn)的走過平衡木）

　　--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）

　　--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）到達目的地齊心協(xié)力救出美洋洋，在游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。

　　但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇11

　　活動目標

　　1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作，鍛煉身體的力量和耐力。

　　2、探索輪胎的多種玩法，提高身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗與同伴合作玩的樂趣。

　　活動準備

　　輪胎若干，小旗子4面，場地如下圖。

　　活動建議

　　1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲，進行熱身活動。

　　2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。

　�。�1）請幼兒自由探索玩輪胎的方法。

　�。�2）個別幼兒介紹自己的玩法，幼兒間相互學習。

　�。�3）引導幼兒合作玩輪胎，體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。

　　3、游戲“好玩的.輪胎”，練習跑、跳等基本

　�。�1）教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規(guī)則。

　�。�2）引導幼兒分為四隊，每隊在離起跑線5米左右，放上3個輪胎，連續(xù)擺成一行，再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始，幼兒先跑到輪胎前，在輪胎圈中連續(xù)跳，再跑到插小旗處繞回跑向起點，拍另一名幼兒的手。

　　（3）教師根據(jù)跑、跳的動作水平和遵守規(guī)則情況進行小結。

　　4、用輪胎玩“劃小船”游戲，進行放松活動

　�。�1）啟發(fā)幼兒想一想，輪胎還可以當成什么？

　�。�2）引導幼兒隨音樂，坐在輪胎上做劃小船狀，進行放松活動。附場地布置

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇12

　　一、教學背景

　　學習對學生是一件任重而道遠的事情，如果長期處于這種狀態(tài)，會給學生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學生會厭學、怕學。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂，讓學生在玩中受教育，同時也能夠放松心境，這樣學生或許更能吸收知識。所以，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲，我們主要傳達的是讓學生們懂得令行禁止的道理，這是此刻學生們所欠缺的。同時也鍛煉了學生的反應本事還有身體調(diào)節(jié)度，讓學生更能健康的成長。

　　二、教學目標

　　1、經(jīng)過讓學生在游戲中學著聽口令，提高自控本事。

　　2、培養(yǎng)學生的快速反應本事和肌肉控制本事。

　　3、培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學生的競爭意識。

　　三、教學重難點

　　1、重點：培養(yǎng)學生的快速反應本事和肌肉控制本事。

　　2、難點：體驗游戲的歡樂，學會游戲的規(guī)則。

　　四、教學方法：

　　課堂體驗、自主探究、討論交流

　　五、教學課時：

　　一課時

　　六、教師課前準備：

　　照相機

　　七、學生課前準備

　　1、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關的故事

　　2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領域中能夠用到“123木頭人”

　　游戲規(guī)則。

　　八、教學過程設計

　　(一)游戲引入

　　1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎?

　　2、在照相的時候我們要怎樣樣呢?(盡量堅持最好的造型，站在原地不動)

　　3、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎?

　　(二)游戲體驗

　　1、教師講解游戲規(guī)則

　　(1)請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

　　(2)口令完畢，不許說話不許動，不許走路不許笑，立即堅持靜止狀態(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須堅持不動。

　　情景一：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者。這個人必須上去和拍照人“手牽手”(各自牽著繩子的一端)，然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”，拍照人反身抓木頭人，已被抓木頭人恢復自由身，跟著隊友一齊跑向安全地帶。

　　情景二：如果沒有被抓到的.失敗者，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉身去抓木頭人，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人，若沒有人被抓到，拍照人不變，進行再一輪的游戲。

　　2、學生分組(分成兩大組)，各自玩游戲，教師巡視指導。

　　(三)討論交流

　　1、請獲勝的同學說一說游戲時自我注意了什么?

　　2、請失敗的同學說一說失敗的原因是什么?

　　(四)游戲總結

　　同學們你們今日學到了些什么?

　　1、堅持。在游戲中，每個人必須學會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動。那里的不動就好比我們的成功，只要你多堅持會不動你就成功了。學會堅持，讓我們與成功不僅僅是應對面，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。

　　2、學會令行禁止。在游戲中，當口令喊完之后，大家必須靜止，這就是命令的作用。學會令行禁止，這個游戲的另一心理學意義。俗話說“一切行動聽指揮”，當命令下達之后，自我的一切都必須以命令為重。

　　3、自控和被控制。游戲的最終一層深意就是自控和被控制。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制。被控制是為了更好的自我控制，一個人從小到大，首先學會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學會被控制和自我控制同等重要。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇13

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況

　　本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，為此我很高興，愿在本學期會有更好的提高。

　　二、家長工作：

　　1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的.好方法。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

　　4、初步建立自我保護的安全意識。

　　5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

　　四、本學期工作重點

　　九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。

　　十月份：教師觀摩課，

　　十一月份：秋季運動會

　　十二月份：復習本學期所學內(nèi)容;學期末會報活動。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇14

　　教材分析：

　　中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標。本次活動指導幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應能力和平衡能力�；顒又性O計3個層次的游戲：一是“聽小動物叫聲走”，引導幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”，加大難度，請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”，請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動，難度依次加大，增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性，促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，有一定的反應能力和平衡能力。

　　2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物，貼在展示板上的小動物(可任意更換)。

　　2、場地設置：在場地中央擺放障礙物。

　　3、歡快的音樂。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒玩“小動物走一走”游戲，進行熱身活動。

　　引導幼兒扮演小動物，隨音樂做上肢、下肢、體側等模仿動作，活動全身關節(jié)。

　　二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲，引導幼兒閉上眼晴，聽聲音辨別方向走。

　　1、教師扮演小動物，發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走，要求幼兒聽到哪種動物的`叫聲就學哪種動物的動作走。

　　2、加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

　　3、引導幼兒兩人一組玩游戲，相隔一定距離站立，一個幼兒扮演“小貓”，說：“喵喵，我在這里。我是小貓�！绷硪粋�幼兒閉眼睛站在場地上，聽到聲音后，向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。

　　三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”，引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走，進一步發(fā)展平衡能力。

　　1、一個幼兒睜著眼睛，一個幼兒閉著眼睛，睜著眼睛的幼兒向后退著走，拉著閉著眼睛的幼兒的手，幫助他(她)向前走，走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。

　　2、提高游戲難度，發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走，或者設置雪碧瓶、易拉罐等障礙物，由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

　　四、帶領幼兒玩游戲“動物學樣”，進行放松活動。

　　教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣，隨音樂放松身體各部位。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇15

　　設計意圖：

　　老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質和反應本事。經(jīng)過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事，學會去保護自我，

　　2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。

　　活動準備：

　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。

　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

　　1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認真看。

　　教師問，你們想不想當大老鷹��？你們想不想去保護小雞��？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自我的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。

　　3、開始游戲

　　哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的.和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一齊唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)

　　4、幼兒換主角進行游戲。

　　活動反思

　　游戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自我，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇16

　　一、活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定。

　　2．讓幼兒學會協(xié)商分配主角，與同伴進取交往，友好合作。

　　二、活動準備：

　　1．超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

　　2．讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、資料。

　　三、活動過程觀察及調(diào)整：

　　1．教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲，這些玩具能夠玩什么主題的游戲？"2．師幼一齊回憶上次游戲情景，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改善。

　　師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

　　3．幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

　　4．引導幼兒分配和協(xié)商主角，可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

　　剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角，在教師的`提議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

　　5．幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

　　6．結束游戲：

　　（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

　　（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇17

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

　　2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

　　【活動準備】

　　螃蟹頭飾若干，皮球若干。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒入場做準備活動。

　　二．游戲活動部分。

　　1、謎語導入游戲活動主題。

　　師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐�！保ㄓ祝后π罚�

　　師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的？（請幼兒模仿）

　　師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）

　　師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！此刻就讓我們一齊變成一只可愛的.小螃蟹吧�。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧！

　　師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂�？（想）怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。

　　2、教師講述游戲規(guī)則：

　　男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

　　胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就能夠出發(fā)。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

　　3、玩法討論：

　　在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇18

　　一、活動目標：

　　1．培養(yǎng)反應力和團結力。

　　2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

　　二、活動準備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

　　三、活動玩法：

　　將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個幼兒繼續(xù)。

　　規(guī)則：

　　1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

　　2. 在接力賽時前面的'隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇19

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己，

　　2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。

　　活動準備：

　　老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

　　幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。

　　小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛

　　2、游戲導入

　　上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？（幼兒回答，好），老師問，你們誰想當大老鷹��？你們誰想去保護兔乖

　　乖��？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

　　教師說明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認真看。

　　讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點，其余幼兒分成兩組，站在自己的`家里，有兩個小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊

　　的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。

　　3、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

　　4、開始游戲

　　哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來，鷹很兇猛的撲過來，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可愛）

　　5、幼兒換角色進行游戲。

　　活動反思

　　游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇20

　　設計背景

　　辦園剛開始，園內(nèi)玩具種類少，室外內(nèi)外體育活動材料缺乏，活動課沒器材很難上，“巧婦難為無米之炊”，自己就想辦法能不能自制些體育器材。

　　活動目標

　　1、幼兒們通過積極參與活動，在運動中身體得到鍛煉。

　　2、培養(yǎng)投擲的初步技能。

　　3、使幼兒們感受到合作與規(guī)則概是怎么回事。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好

　　活動準備

　　沙包20個，塑料桶2個

　　活動過程

　　一、領取上課所需材料。

　　1、分工。

　　2、講要求，有序領取。

　　3、材料整理

　　二、交流玩法

　　1、由幼兒介紹玩法。

　　2、統(tǒng)計結果

　　3、老師對這些玩法提建議

　　三、玩孩子們提出的玩法

　　1、玩

　　2、說出自己的感受

　　四、老師介紹不同的玩法（若以上已經(jīng)玩過則省略）

　　投擲比賽

　　1、分兩組比距離劃分遠近幾個區(qū)域，越遠得到的紙板越多。

　　2、比賽---統(tǒng)計結果

　　3、兩組比精度，在同樣的距離依次向筒內(nèi)投擲。

　　4、結果統(tǒng)計

　　五、活動結束

　　由孩子們分別選出本組在活動中表現(xiàn)突出的兩個小朋友，四個人老師歸還器材。

　　教學思

　　本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

　　活動一開始，材料的.投放工作（在安全有序的條件下）也讓孩子參與，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰(zhàn)場 ”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

　　教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

　　幼兒園中班戶外游戲教案 篇21

　　設計意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的'協(xié)作能力。

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準備：

　　1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

　　2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

　　1、導入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

　　3、開始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進。

　　4、活動結束，

　　表揚鼓勵，教師做及時總結

　　活動反思：

　　吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

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