關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案15篇
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案1
一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
在家長(zhǎng)的幫助下嘗試與別人交往，愿意揮手與別人打招呼。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓。
2、教師自我介紹，與寶寶揮手問(wèn)好。
3、介紹點(diǎn)名游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
玩法：老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)，邊走邊唱“許多小魚(yú)游來(lái)了”，當(dāng)唱到最后一句“快快抓住”時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問(wèn)好，介紹自己。（也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起介紹）然后大家一起拍手說(shuō)：“xx x|xx x|歡迎你！”
4、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，介紹每位寶寶。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶起立揮手，不退縮。
二、快樂(lè)寶寶：小魚(yú)游
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂(lè)趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師示范表演，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚(yú)游”。
家長(zhǎng)指導(dǎo)：第一遍家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(zhǎng)要以夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶寶的游戲興趣。
3、家長(zhǎng)念兒歌，寶寶自己站起來(lái)表演。
小魚(yú)游
河里小魚(yú)游呀游，
搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
一會(huì)兒上，
一會(huì)兒下。
好像快樂(lè)的小朋友。
三、智慧寶寶：玩嵌板
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)二紙捏的能力，感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩圖形鑲嵌。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份長(zhǎng)方形嵌板，收玩具音樂(lè)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。
2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的動(dòng)作。
兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。
3、取出嵌板讓寶寶分別認(rèn)識(shí)嵌板上的圖案。
提示家長(zhǎng)：耐心引導(dǎo)寶寶感知每個(gè)圖形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物圖形放入嵌板中，要鼓勵(lì)寶寶慢慢嘗試。
4、教師完成后，收回托盤及工作毯。
5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長(zhǎng)的操作情況。
提示家長(zhǎng)：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必須先送回玩具架再取另一份。
6、放收玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。
四、健康寶寶：網(wǎng)小魚(yú)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)朝一定的方向跑，感受集體游戲的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
紗巾一塊。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、教師演示游戲玩法，兩位老師各執(zhí)紗巾的一端，家長(zhǎng)和寶寶站在線上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)唱到最后一句“快快抓住時(shí)”時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(zhǎng)和寶寶就算被捉住了。
提示家長(zhǎng)：跑的時(shí)候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。
2、集體游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
五、巧手寶寶：我給小魚(yú)穿花衣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的粘貼，訓(xùn)練手指的靈活度，并體驗(yàn)完成作品的成就感。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪成魚(yú)的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。
2、提供材料介紹制作方法。
3、寶寶與家長(zhǎng)一起制作。
家長(zhǎng)指導(dǎo)：膠水不要沾過(guò)多，彩色紙片應(yīng)粘在魚(yú)身。
六、乖乖寶寶：說(shuō)“再見(jiàn)”
寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見(jiàn)。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案2
設(shè)計(jì)思路：
親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大毛巾 、皮球(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操：
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè)：
1.捕魚(yú)：
(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚(yú)休息：
(1)小魚(yú)睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3.小魚(yú)玩球：
小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附： 小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案3
一、熱身活動(dòng)
1、活動(dòng)名稱：《western medley》
2、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。
�。�2）體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶
4、活動(dòng)過(guò)程：
（1）音樂(lè)響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
�。�2）跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
1、活動(dòng)名稱：《介紹自己》
2、活動(dòng)目標(biāo)：
�、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f(shuō)話。
�、谀芨鶕�(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。
3、活動(dòng)過(guò)程：
出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
1、活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
2、活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)有控制的畫(huà)短線。
使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
培養(yǎng)小肌肉群的力量。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
�。�1）導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓�，又硬又直�?/p>
�。�2）內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)短線。
�。�3）總結(jié)：
對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
四、勇氣加油站
1、活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》
2、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)寶寶平衡能力。
�。�2）鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。
4、活動(dòng)過(guò)程：
（1）導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
�。�2）請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
（3）鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案4
小烏龜翻山
主要目標(biāo)：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性。
活動(dòng)材料：成人被子若干條。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①教師事先把被子用床單包好并系結(jié)實(shí)，隨意擺放在室內(nèi)地墊上，當(dāng)做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵(lì)寶寶們學(xué)著小烏龜?shù)臉幼�，自己去練�?xí)爬過(guò)一座座的小山。家長(zhǎng)與教師在旁邊鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣。
建議：在每天早上起床前，家長(zhǎng)可平躺或趴在床上，讓孩子從家長(zhǎng)的腳部向頭部爬去，再?gòu)念^部爬回腳部。也可躺在床上當(dāng)做小山，讓孩子從身上橫爬過(guò)去。
彩虹傘
主要目標(biāo)：①發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
躲在傘下看不見(jiàn)，
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
爬到上面看得見(jiàn)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。②老師和家長(zhǎng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師可變換語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。
小烏龜學(xué)本領(lǐng)．
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感。
-活動(dòng)材料：袋子(內(nèi)裝豆子)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①把袋子散放在活動(dòng)室內(nèi)，讓寶寶爬著去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢爬行(音樂(lè)自選)。
建議：①袋子要做得扁長(zhǎng)一些，以免掉下來(lái)。②在家里可以讓寶寶馱著枕頭在床上或地毯上爬行，家長(zhǎng)可用拍手來(lái)適當(dāng)控制寶寶爬行的快慢。
螞蟻搬豆
主要目標(biāo)：培養(yǎng)手膝著地、協(xié)調(diào)地爬行并保持身體平衡。
活動(dòng)材料：一筐沙包(方扁形)，一個(gè)空筐，螞蟻頭飾。
指導(dǎo)要點(diǎn)：場(chǎng)地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導(dǎo)寶寶向?qū)γ媾廊�，幫助寶寶將背上的沙包放在�?duì)面的空筐里，再爬回起點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會(huì)從背上滑下來(lái)，所以需要重點(diǎn)練習(xí)平衡地爬行能力。
建議：寶寶熟悉游戲后，家長(zhǎng)可與寶寶一起進(jìn)行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找1～2個(gè)同齡的寶寶一起玩。
摘香蕉
主要目標(biāo)：發(fā)展孩子爬上爬下的動(dòng)作，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及做事的膽量。
活動(dòng)材料：香蕉，氣球，長(zhǎng)方形軟積木與地板塊捆在一起成為腳墊(高度為20～30厘米)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①教師在活動(dòng)室內(nèi)拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時(shí)，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長(zhǎng)可適當(dāng)扶一下，孩子抓到香蕉時(shí)，家長(zhǎng)可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉后，可引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起吃。③第二次活動(dòng)，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長(zhǎng)只在旁邊保護(hù)并鼓勵(lì)孩子自己爬上墊子摘?dú)馇颉?/p>
建議：家長(zhǎng)用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。
聽(tīng)聽(tīng)找找爬爬’
主要目標(biāo)：①訓(xùn)練手和膝著地爬行。②學(xué)習(xí)聽(tīng)辨聲音，發(fā)展寶寶的聽(tīng)覺(jué)。
活動(dòng)材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動(dòng)物玩具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①在活動(dòng)場(chǎng)地上，教師引導(dǎo)孩子手膝并用地爬行，同時(shí)尋找發(fā)出不同聲音的動(dòng)物，如貓、狗、雞。②根據(jù)孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數(shù)量。，
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案5
大龍球
主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶感受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：大龍球、空花球。
音樂(lè)：舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個(gè)小空花球，家長(zhǎng)雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動(dòng)大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當(dāng)寶寶抓住時(shí)，大龍球往后滾動(dòng)，寶寶即成半站立姿態(tài)。再把寶寶手中小空花球放到地上，游戲繼續(xù)重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)寶寶不愿再玩時(shí)，可以讓寶寶斜躺在球上，家長(zhǎng)向前后左右方向慢慢地滾動(dòng)大龍球，使寶寶全身肌肉放松。然后，家長(zhǎng)可與寶寶一起自由地玩大龍球。
爬過(guò)山坡拍響鈴
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝爬行過(guò)障礙。
活動(dòng)材料：響鈴若干個(gè)，松緊帶l根2。3米長(zhǎng)，山坡(自制)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，老師這里有好玩的響鈴，爬過(guò)來(lái)，玩響鈴吧�！奔议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子爬過(guò)山坡拿響鈴，家長(zhǎng)要重點(diǎn)指導(dǎo)孩子爬行的方法。②孩子練習(xí)用手拍打響鈴或由家長(zhǎng)扶著身體用腳踢響鈴，使響鈴發(fā)出響聲，家長(zhǎng)與孩子共同游戲，根據(jù)孩子的興趣可反復(fù)進(jìn)行2～3次。
建議：①自制的山坡一定要穩(wěn)固，以免孩子翻過(guò)山坡時(shí)摔下來(lái)，把孩子弄傷。②在家里，家長(zhǎng)可用床上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習(xí)爬行的動(dòng)作，促進(jìn)寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力。
找皮球
主要目標(biāo)：練習(xí)改變方向爬行。
活動(dòng)材料：小皮球若干個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動(dòng)室里，并對(duì)孩子們說(shuō)：“快爬過(guò)去撿皮球呀�！奔议L(zhǎng)在寶寶快要追到球時(shí)，再輕輕將球踢開(kāi)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)爬。在活動(dòng)中要根據(jù)孩子的體質(zhì)狀況掌握運(yùn)動(dòng)量，不要使寶寶過(guò)度疲勞、興奮。當(dāng)孩子拿到球后，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶。
爬大山
主要目標(biāo)：練習(xí)爬行翻越的能力，通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子情感。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說(shuō)兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。
兒歌
爬爬爬，爬大山，
爬上大山看一看，
大山高，大山大，
山上風(fēng)光美如畫(huà)。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案6
利用資源：水池
參加對(duì)象：10中班家庭
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：
1、水中放水，水深不超過(guò)幼兒膝蓋。
2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)
玩法：
一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)，藍(lán)子里有什么?
三：沉與�。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說(shuō)一說(shuō)，東西是沉的還是浮的?
四、游戲“踩泡沫”：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”
比一比那個(gè)家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案7
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。
2、在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。
2、彩泥的色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。
學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶導(dǎo)入
小朋友，去年我們做過(guò)許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題──《有趣的彩泥》。
二、啟發(fā)討論
1、拍手歌：彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？
2、學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。
三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法
1、出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）
想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。
2、啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色
以蝴蝶在花叢中飛舞，請(qǐng)學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）
四、交流探究學(xué)習(xí)
1、師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）
2、分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？
五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路
1、欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。
你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？
2、欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？
3、集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。
六、布置課堂作業(yè)
以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫(huà)，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)或卡通畫(huà)圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案8
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2、通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3、動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2、請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，（中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）
3、關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答
4、盤子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼＂
1、八月十五又稱什么節(jié)？（b）
a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩(shī)人節(jié)
2、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）
a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)
3、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日？（a）
a唐b宋c元d明
4、月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品b饋贈(zèng)親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃
5、＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）
a王安石b李白c杜甫d白居易
6、在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？B
a槐樹(shù)b桂樹(shù)c柳樹(shù)d楊樹(shù)
7、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？D
a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說(shuō)
8、中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在（b），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a日本b韓國(guó)c新加坡d馬來(lái)西亞
9、在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康
10、＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）
a蘇軾《水調(diào)歌頭》 b蘇軾《中秋月》
c王建《十五夜望月》 d辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮
�。�2）中秋歸來(lái)－－－八歸
�。�3）嫦娥下凡－－－月季
�。�4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓
�。�5）明月照我還－－－歸有光
�。�6）舉杯邀明月－－－賞光
（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）
3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1、月亮姑娘為什么要做衣裳？
2、月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
3、月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案9
1、引導(dǎo)幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動(dòng)的快樂(lè)，增進(jìn)母子情感。
3、向幼兒進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音磁帶皺紋紙線繩枝條等。
活動(dòng)組織
開(kāi)始部分：
今天是三月七號(hào)，明天是幾月幾號(hào)？是什么節(jié)日？
我們?cè)鯓颖磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)？
1、集體唱歌曲《我的好媽媽》
我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦？
2、集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
3、幼兒動(dòng)手制作禮物，送給好媽媽。老師個(gè)別巡回指導(dǎo)。老師給你準(zhǔn)備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動(dòng)腦動(dòng)手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更漂亮，更開(kāi)心。
4、把自己制作的禮物送給媽媽根據(jù)禮物的不同，幼兒選擇贈(zèng)送方式。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒和媽媽一起隨音樂(lè)《小烏鴉愛(ài)媽媽》進(jìn)行表演活動(dòng)。
活動(dòng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)和幼兒的積極性高，充分表現(xiàn)了相互之間的愛(ài)，幼兒、家長(zhǎng)、老師體驗(yàn)到親子活動(dòng)的快樂(lè)，家長(zhǎng)和孩子充分進(jìn)行了互動(dòng)，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫(huà)畫(huà)、唱歌、制作禮物等各種形式，表達(dá)自己的愛(ài)。我們的孩子和家長(zhǎng)個(gè)個(gè)表現(xiàn)突出，家長(zhǎng)充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現(xiàn)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。孩子們送上了各種各樣的自己制作的禮物：項(xiàng)鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚(yú)竿、小扇子、毽子、小傘……家長(zhǎng)在表演、做操的時(shí)候，個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先……場(chǎng)景讓我們快樂(lè)并感動(dòng)著……
當(dāng)然,還要反思自己的活動(dòng)設(shè)計(jì),也敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的建議。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案10
人類在不斷認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過(guò)程中，得以不斷的繁衍生息。但同時(shí)，人類對(duì)環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度，環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞，一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問(wèn)題日益受到世界各國(guó)的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號(hào)，一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式，付諸與每一個(gè)小小的行動(dòng)。
在您欲丟棄垃圾時(shí)，是否想過(guò)這樣不經(jīng)意的一揚(yáng)，所丟棄的是什么？也許，是一個(gè)可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待你的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！下面讓我來(lái)介紹一些環(huán)保的親子小活動(dòng)，供各位家長(zhǎng)參考。
活動(dòng)1：瓷磚畫(huà)（給愛(ài)我和我愛(ài)的人）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用廢舊的瓷磚作畫(huà)，增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、瓷磚、抹布等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。
2、活動(dòng)中由家長(zhǎng)和孩子共同使用油畫(huà)棒，完成一幅瓷磚畫(huà)。
活動(dòng)2：變廢為寶
一、小小作坊
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種回收物，進(jìn)行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。
二、紙袋機(jī)器人
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(gè)（可以是紙袋、紙盒等）
2、用紙條制作機(jī)器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環(huán)境。
活動(dòng)3：種子小鏡框（父親的禮物）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。
2、動(dòng)手為父親做禮物，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛(ài)心狀，在愛(ài)心的`周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛(ài)心的中間，并送給父親。
活動(dòng)4：小小蛋殼畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用蛋殼作畫(huà)，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動(dòng)過(guò)程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。
2、在蛋殼上畫(huà)出孩子想畫(huà)的內(nèi)容。
3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設(shè)。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案11
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建議：
這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：
寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標(biāo)：
�、倥囵B(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：
音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴�！� 。嘉導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。
建議：
在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標(biāo)：
�、儆�(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：
彩色紙蝴蝶、軟電線。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、偌议L(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。
�、诩议L(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng);送小動(dòng)物回家。
主要目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動(dòng)材料：
小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)铮硎舅托?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
建議：
兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。
第六種活動(dòng)：開(kāi)汽車
主要目標(biāo)：
�、賹W(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動(dòng)材料：
玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�、匍_(kāi)汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽(tīng)《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開(kāi)汽車。③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。
第七種活動(dòng)：走遣宮
主要目標(biāo)：
練習(xí)向指定方向走。
活動(dòng)材料：
紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走�！苯處熢谇懊孀�，家長(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。
建議：
幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。
第八種活動(dòng)：踩紙球
主要目標(biāo)：
練習(xí)聽(tīng)指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力。
活動(dòng)材料：
錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：
在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè)變換方自走。
關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案12
小老鼠鉆洞
主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。．
小熊鉆山洞
主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)?“媽媽，媽媽!”
建議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶。
鉆洞洞
主要目標(biāo)：①練習(xí)爬過(guò)四面圍合的洞。②鍛煉孩子的膽量并滿足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。
活動(dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱2―3個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①將紙箱兩頭打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。②將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開(kāi)擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
家庭小游戲推薦：①鉆床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復(fù)來(lái)回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬：從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出，在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、在與家長(zhǎng)共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長(zhǎng)一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開(kāi)拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長(zhǎng)、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒(méi)有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點(diǎn)），三~五根牛筋，針和線
方法：（請(qǐng)不要提前做好）
家長(zhǎng)與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過(guò)來(lái)，用牛筋扎緊，再反向包一次
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了
四、米球游戲
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)穿珠子、感受串珠子的樂(lè)趣。
2、能夠獨(dú)立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈。
3、感受串珠子的樂(lè)趣。
4，嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串、并連，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定規(guī)律呈現(xiàn)珠串的變化。
5，引發(fā)幼兒創(chuàng)意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵(lì)幼兒展示成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各色珠子，細(xì)鉛絲，各班串珠的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀察珠子。
2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。
3、與幼兒討論串珠子的技巧。
游戲玩法：
在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過(guò)，整條電線絲穿完后，把頭尾打個(gè)結(jié)而成一串珠子。
按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）
活動(dòng)規(guī)則：
�。保┗顒�(dòng)時(shí)將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個(gè)小朋友同時(shí)進(jìn)行串珠子活動(dòng)、（家長(zhǎng)站在孩子身邊指導(dǎo)孩子完成）、
�。玻┟恳粋�(gè)家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配、
�。常┩瓿纱宙満螅瑢⒆鳛楹⒆拥男履甓Y物，家長(zhǎng)必須為孩子帶上方可過(guò)來(lái)蓋章、
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、討論串珠子存在的危險(xiǎn)，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時(shí)提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜，以免影響活動(dòng)的正常開(kāi)展、
活動(dòng)反思：
在本次《串珠子》的游戲活動(dòng)課，他們一個(gè)個(gè)拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。
這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們�！按椤边�能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。
串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項(xiàng)很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項(xiàng)鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。
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目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園小班親子活動(dòng)：幼兒園戶外親子游戲
1、快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊
游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱
游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛
游戲規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來(lái)回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝
7、滾筒樂(lè)
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具：滾筒6個(gè)
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。
8、穿鞋比賽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲
游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶
游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。（限時(shí)1分鐘）
10、小白兔拔蘿卜
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋，起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。
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