關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案范文集錦五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園親子活動(dòng)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機(jī)
5、少量食物
七、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
�。�1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
（1）跳長(zhǎng)繩（2）拔河(3)運(yùn)球
�。�4）金雞獨(dú)立（5）
4、分享食物
5、自由活動(dòng)
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，（中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）
3．關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問(wèn)答
4．盤子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來(lái)考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識(shí)問(wèn)答小比拼＂
1．八月十五又稱什么節(jié)？（b）
a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩(shī)人節(jié)
2．中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開(kāi)始成為固定的節(jié)日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？ B
a槐樹(shù) b桂樹(shù) c柳樹(shù) d楊樹(shù)
7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說(shuō)？ D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)
8．中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在（ b ），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a 日本 b 韓國(guó) c 新加坡 d 馬來(lái)西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（ a ）
a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的`各個(gè)角落
2． 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮
�。�2）中秋歸來(lái)－－－八歸
�。�3）嫦娥下凡－－－月季
�。�4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓
�。�5）明月照我還－－－歸有光
（6）舉杯邀明月－－－賞光
�。�7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）
3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇3
一：給小兔送青菜
1、蒙氏活動(dòng)《線上精靈》
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)穩(wěn)定寶寶情緒，為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備;
(2)練習(xí)平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài);
(3)學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)專注力。
2、點(diǎn)名游戲。
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對(duì)于膽小的寶寶，家長(zhǎng)可牽著寶寶走向教師。
教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請(qǐng)寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。(老師擁抱每位寶寶，拉近距離)
3、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。
活動(dòng)目標(biāo)：
(1) 通過(guò)線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的線若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1) 直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。
(2) 直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。
(2) 一起讓線跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫(huà)圈，直線跳圓圈舞。
三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1) 身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來(lái)，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間：《摘青菜》
活動(dòng)目的：
練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師示范摘菜，向家長(zhǎng)介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(zhǎng)條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下自己摘菜(撕紙)。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統(tǒng)游戲： 《給小兔送青菜》
活動(dòng)目標(biāo)：在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木寬20cm左右，長(zhǎng)1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過(guò)橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過(guò)小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長(zhǎng)在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長(zhǎng)的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過(guò)平衡木把青菜送給小兔。
5、情感空間：《小兔跳跳》
活動(dòng)目的：增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、示范念兒歌和動(dòng)作，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長(zhǎng)托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，“五—抱抱”家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，“噓—滑下來(lái)”家長(zhǎng)很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來(lái)。
6、再見(jiàn)時(shí)光：
道謝：媽媽今天辛苦了，請(qǐng)寶寶親親媽媽，說(shuō)謝謝媽媽。
家長(zhǎng)一定要寶寶親親媽媽說(shuō)謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見(jiàn)：家長(zhǎng)帶著寶寶伴隨著音樂(lè)找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說(shuō)再見(jiàn);第二遍時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見(jiàn)歌》，并和小伙伴、老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話的興趣，愿意跟著教師一起學(xué)念兒歌。
2．引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的變化展開(kāi)想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。
3．幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解“生活中處處有教材”，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力。
活動(dòng)對(duì)象：25～30個(gè)月的嬰幼兒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒（同寶寶人數(shù)）、小河背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、拍手游戲
采用簡(jiǎn)短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學(xué)念兒歌
1．出示一張大圓形紙片。
師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？
2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過(guò)兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3．教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形變化的理解。
三、親子互動(dòng)
1．家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2．進(jìn)行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3．指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過(guò)游戲“喂小動(dòng)物”，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。
活動(dòng)反思：
25～30個(gè)月是嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，開(kāi)展早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)采用各種形式幫助嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛(ài)，因此在本次關(guān)于圖形認(rèn)知的活動(dòng)中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時(shí)在學(xué)念兒歌的過(guò)程中也鍛煉了語(yǔ)言能力。
撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛(ài)的游戲，他們不僅喜歡聽(tīng)撕紙時(shí)發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動(dòng)作中得到充分發(fā)展。我們通過(guò)設(shè)置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動(dòng)手操作的過(guò)程中加深對(duì)圓形變化的理解。
活動(dòng)最后我們安排了“喂小動(dòng)物”的游戲，讓親子共同將活動(dòng)中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣。
提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)能力也是本次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下幾方面：
首先，在呈現(xiàn)活動(dòng)材料時(shí)，提醒家長(zhǎng)多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，如當(dāng)看到某個(gè)外表獨(dú)特的物品時(shí)，可以先讓嬰幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長(zhǎng)了解，只要做個(gè)有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長(zhǎng)的“教材”。
其次，在親子互動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問(wèn)“像什么”，這時(shí)教師進(jìn)行更有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)為：告訴家長(zhǎng)在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽(tīng)的機(jī)會(huì)，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發(fā)展可能先于語(yǔ)言的表達(dá)，當(dāng)嬰幼兒無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象時(shí)，家長(zhǎng)不用著急，可以多給予嬰幼兒語(yǔ)言刺激，采用自問(wèn)自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話。
最后，在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放的“溫馨提示”中，我們提醒家長(zhǎng)平時(shí)在家也要注重嬰幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及生活自理能力的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要包辦代替。其實(shí)，習(xí)慣和能力的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的持之以恒。
幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 、皮球(人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操：
幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。(da da da )
二、沙灘樂(lè)：
1.捕魚(yú)：
(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2.小魚(yú)休息：
(1)小魚(yú)睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3.小魚(yú)玩球：
小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)
附： 小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，
游來(lái)游去不停息，
挺起身子跳一跳，
落在水里漂一漂。
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