幼兒園世界糧食日教案（通用12篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園世界糧食日教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園世界糧食日教案 1
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
教學PPT
活動過程：
1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎？為什么？
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
2、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
�。�1）大米的生長過程是怎樣的？
�。�2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應該怎樣做？
師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》
香噴噴的`米飯哪里來？
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來？
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來？
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒園世界糧食日教案 2
一、活動名稱：
《愛惜糧食》（禮儀）
二、活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程
1、教師出示圖片：
小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見他們�?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的'。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
�。�2）下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？
�。�3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？
活動反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園世界糧食日教案 3
活動目標
了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。
知道珍惜糧食，不浪費食物。
活動準備
課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖。
活動過程
出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來的嗎？
播放動畫視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來的呢？
小結：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
這些行為對不對？應該怎么做？
小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的.時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。
活動延伸
日常活動
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物。
2、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動。
家園共育
家長給幼兒樹立榜樣，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣。
幼兒園世界糧食日教案 4
活動目的：
1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，并初步學習匍匐前進的動作。
2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。
3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。
活動準備：
教師資源：熱身音樂、放松音樂、
場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）
幼兒資源：紅軍胸飾
已有經(jīng)驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。
活動過程：
一、角色扮演，激發(fā)幼兒興趣
1、出示小紅軍胸飾，導入活動。
�。�1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！
（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。
二、和幼兒討論該如何送糧食
1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。
2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？
三、動作大比拼
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地
�。�1）學習匍匐前進的動作
師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。
（2）學習走平衡木
師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。
�。�3）學習雙腳跳的'動作
教師示范：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠。
2、幼兒自由練習，教師個別指導。
四、翻山越嶺送糧食
1、將幼兒分成四組進行比賽，教師巡回指導，先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合游戲：我是小紅軍
設置障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。
五、活動結束
播放音樂做放松動作。
六、活動延伸：
家長帶領幼兒在家里的地板或床上練習匍匐前進的動作。
活動效果：
跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現(xiàn)的都比較積極，活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發(fā)現(xiàn)后，通過積極引導孩子，多次堅持鍛煉，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數(shù)孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。
幼兒園世界糧食日教案 5
活動目標：
1、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學習古詩。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。
活動準備：
自制古詩圖片1幅。
活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內容。
教師：圖畫上畫了什么？
教師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的？
�。ㄒ龑в變鹤屑氂^察畫面的背景、人物的`動作、表情等，并用較完整的語句表達自己對圖片內容的理解。）
2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學習古詩。
——教師以講故事的形式講述圖片的內容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內容，感受其意境。
3、引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩。
教師：古詩的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩的名字。）
教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。）
4、幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。
5、教師提問：你對哪一句聽不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊！我們應該怎樣愛惜糧食呢？
6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
幼兒園世界糧食日教案 6
目的要求：
1、初步學習針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。
物質準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。
材料配套：教育掛圖。
活動過程：
1、觀看錄像
�、盘岢鰡栴}，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
�、且龑в變喊l(fā)準"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。
⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
�、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑в變簢L試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
美術：《中外建筑欣賞》（欣賞）
1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。
⑴提問：這是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？
�、平處熜〗Y
2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞。
�、盘釂枺哼@建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？
�、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀？
�、墙處熜〗Y
3、引導幼兒欣賞其他中外建筑。
4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。
⑴建筑結構的'不同：對稱和不對稱。
�、平ㄖ牧系牟煌耗绢^、磚頭與混凝土。
⑶建筑風格的不同：古典美和現(xiàn)代美。
5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？
區(qū)角活動：
重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。
教學反思：
在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。
幼兒園世界糧食日教案 7
教學目標:
1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。
教學重點：
仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學難點：
依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：
投影片課文錄音
教學過程:
第1課時
一、揭示習作題目，明確。寫作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）
三、指導觀察，口述圖意。
1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？
（可聯(lián)系的'內容：
�。�1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；
�。�2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；
�。�3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）
4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫？哪些內容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時間、地點、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設置情節(jié)，如爸爸發(fā)
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf）火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時
一、復習：這篇文章寫時要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫。
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
幼兒園世界糧食日教案 8
活動目標：
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
核心要素：
自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動準備：
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
�。ǘ╆P鍵步驟：
1、介紹糧食的來歷：
（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”
�。�2）結合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。
古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”
�。�3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》
�。ㄈ┮杼自~、古詩新唱
活動延伸：
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
3、開展“小小檢查員”活動
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的'餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。
家園互動：
1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期，帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。
注意事項：
如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。
幼兒園世界糧食日教案 9
活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備
PPT課件。
活動過程
1、教師出示PPT課件
(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見它�?
歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
中班社會禮儀教案《愛惜糧食》含PPT課件。
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的`那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
活動反思
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園世界糧食日教案 10
活動目標：
1、學習倒退爬。
2、體驗共同游戲的快樂。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。
2、音樂《向前沖》《月色》。
活動過程：
1、熱身運動《向前沖》。
教師帶領幼兒伴隨音樂跳熱身運動操，重點活動雙臂、腿、腹部。
2、小螞蟻，爬一爬。
請幼兒自己嘗試：從一個地方爬到另一個地方。
�。�1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們試著從這邊爬到那邊去。”（教師用手指向目的地）
�。�2）“還可以怎樣爬呢？”（引導幼兒自己嘗試更多的爬法）
3、分享經(jīng)驗。
“誰能告訴大家你是怎樣爬的？”（鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗）
4、學習倒著爬。
�。�1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試�！�
（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。
（3）幼兒嘗試。
5、游戲《螞蟻運糧》。
（1）“小朋友們，我們來玩一個小螞蟻運糧食的游戲吧！”
（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊，自己取隊名，裁判員說開始后，第一個的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊的糧倉里，第二個小朋友再出發(fā)，哪個隊先運完就算獲勝。
�。�3）幼兒游戲。
6、放松。
播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領下坐地放松身體各部位。
活動反思：
倒著爬對于孩子們來說很新鮮，平時練習的也少，所以整個活動中，多數(shù)孩子還是非常積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因為自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很費勁，在活動中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。
通過這個活動，我也有一些思考：在體育活動中，一些身體的協(xié)調方面的活動還是要常常練習，針對不是很積極的孩子，可以變換更多的.方式激發(fā)幼兒練習的興趣，從而達到孩子們身體上總的協(xié)調。
第二點思考是：規(guī)則意識在孩子心里不斷增強。以前孩子們做游戲，我有意識的引導孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識還是有的。在這個活動中，雖然個別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的鼓勵和監(jiān)督下，他還是能堅持倒著爬，我認為還是做得很好的。
幼兒園世界糧食日教案 11
活動目標：
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
ppt課件：不良費糧食。
活動重難點：
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
活動過程：
1、通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來的。)·教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2、教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學習兒歌《愛惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
活動反思：
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的'成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
兒歌《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷脫出來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。
幼兒園世界糧食日教案 12
一、活動設計背景。
在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動目標。
1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
三、教學重點、難點。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
四、活動準備。
配套的教學用書，圖片。
五、活動過程。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的`，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學反思。
本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
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