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    幼兒園環(huán)保教案:水兒姐姐的呼救

    時間:2022-09-29 09:01:32 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園環(huán)保教案:水兒姐姐的呼救

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保教案:水兒姐姐的呼救,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園環(huán)保教案:水兒姐姐的呼救

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染及危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套,錄像帶、錄音帶各一盒,放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。

      2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。

      3、白紙、水彩筆等。

      活動過程

      1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像,使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染。

     、俨シ潘曇魳罚鍪舅畠航憬阈Φ膱D片。

      教師:“瞧!誰來了?”(水兒姐姐)“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎?”“我們一起去看看就知道了”。

     、诓シ徘迩宓男∠⑺{(lán)藍(lán)的海水錄像,使幼兒感受水的作用。(綠色森林里,一條小溪緩緩流動,水兒清澈透明,可以看見溪底的沙石和游動的小魚;大河浩

      瀚洶涌,一直流向深藍(lán)的大海,海水湛藍(lán)明凈,魚兒快活地蹦出水面,海邊有許多人在游泳、嬉水……)

      提問:“水兒姐姐從怎樣的地方來?”(清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋……)“水兒姐姐是誰的好朋友?”“為什么?”

      小結(jié):動物、植物、人類都離不開水。

     、鄢鍪舅畠航憬惆欀肌⑵仓斓膱D片。

      教師:“咦!奇怪!水兒姐姐怎么會變成這樣了?”

      水(錄音):我現(xiàn)在臟死了,非常難受!“

      教師:“為什么會這樣呢?讓我們再回到河邊、海邊看看去!

     、懿シ疟晃廴镜南、海水錄像,使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環(huán)境造成的污染。

     。ㄐ『永锏乃诤鹾醯,水草腐爛了,魚兒死了,漂浮在水面上;海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾,遠(yuǎn)處覆蓋著大面積的油垢,海鳥的羽毛沾滿了油

      ,再也飛不起來,人們拿著游泳圈立于海面,搖頭嘆氣……)

      討論:“水兒姐姐為什么變臟了?”(人們亂扔垃圾,廢水排放到河里去了,油輪向海里排放油垢……)

      2、逐一出示幻燈片1—3,使幼兒了解水被污染的原因及危害。

      教師:“我們一起來看看,到底是怎么回事?”

      幻燈片①:炊煙裊裊的工廠旁邊,一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河,河面上漂流著一些廢棄物品。(臟水和廢物品可抽拉)

      提問:“小河變的怎樣了?”“為什么?”

      討論:“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣?”

      幻燈片②:海面上,一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮著死魚,油前面一只小魚瞪大眼睛,張著嘴巴,驚慌地好像在說些什么。(死魚和油垢抽拉)

      提問:“小魚看到了什么?”“小魚想說什么?”

      幻燈片③:人們在海邊玩耍,附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)

      提問:“海面上有什么?怎么來的?”“它會帶來什么樣的危害?”

      3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      水(錄音):“小朋友們!快想想辦法救救我吧!”出示幻燈片③,提問:“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈?”(把海里的垃圾全撈起來,不要亂丟垃

      圾;把廢品利用起來,如利用罐頭盒做筆筒,可樂瓶做美麗的花籃……)

      教師:“把畫有垃圾的幻燈片抽出來:”“瞧!在小朋友的幫助下,大海邊的水兒姐姐變得怎樣了?”

      出示幻燈片②,提問:“怎樣救海里的水兒姐姐?”(不要讓油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的輪船,如太陽能輪船、風(fēng)力輪船等等。)

      教師把畫有油垢的幻燈片抽出:“小朋友們的主意真棒!海水姐姐得救了!

      出示幻燈片①,提問:“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純?(不把廢水排到河里,建不排廢水的工廠,制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……)

      教師把畫有污水的幻燈片抽出:“呀!水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了!

      4、好的.解決水污染的辦法畫出來,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

      教師:“小朋友們想的辦法好極了,現(xiàn)在請你們把自己的好辦法畫出來,待會兒送給水兒姐姐好嗎?”

      5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      6、請個別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。

      7、出示水兒姐姐笑臉的圖片,教師小結(jié):“!有了小朋

      友們的幫忙,水兒姐姐又露出了笑臉,她現(xiàn)在請小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩,小朋友們一起跟著來吧!”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。

      8、結(jié)束。

      節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境, 減輕地球負(fù)擔(dān), 讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!

      (三)從我做起, 節(jié)約用水

      1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費(fèi)現(xiàn)象, 隨時隨地關(guān)緊水龍頭, 不要讓清水流失。

      2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

      3、洗澡時采用省水的淋浴, 即沖即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時, 要關(guān)上水龍頭。

      4、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴漏現(xiàn)象時, 用水盆接住滴漏的水, 然后請大人及時維修。

      5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗, 這比用洗衣機(jī)省水、省電。

      6、發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水, 應(yīng)及時阻止。

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