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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-09-10 09:37:31 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園大班美術(shù)教案集錦10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

    實用的幼兒園大班美術(shù)教案集錦10篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣,培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣。

      2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,學習折疊的技能。

      3、引導幼兒將圖形沿虛線對折,找到兩紙片的黑點處相互粘成一列火車。

      活動準備:

      紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻《火車來了》

      活動過程:

      1、談話導入教師:小朋友,你們喜歡旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導幼兒回答:汽車、火車、飛機、輪船)2、出示圖片:請幼兒觀察火車是什么樣的?火車上有什么?(人物、動物)他們坐著火車去哪里?(去旅行)3、教師:小朋友們想不想坐火車?那我們今天自己動手做一列火車,讓火車帶著我們一起去旅行好嗎?

      4、制作火車的過程:

     、俳處熌贸鲆粡埣埞吋暨呏v解,告訴幼兒是沿著四周的實線剪。

     、诩粝萝囶^和車身后就沿虛線對折,折出痕跡后在火車反面涂上固體膠,然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點較小,提醒幼兒不要急于折疊,可在確認粘合處固定后再折)③在每節(jié)車窗上畫己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼兒畫車窗上的人物或動物時應(yīng)當頭頂相對)5、幼兒完成作品后,啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩?

      6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行,在歡快的活動氣氛中結(jié)束活動。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。

      2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。

      3、對紙工活動有興趣,萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。

      活動準備:

      1、范例:印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。

      2、操作材料:正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

      活動過程:

      1、參觀《花朵展示會》。

     。1)將各種范例布置成《花朵展覽會》,帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。

     。2)教師:你最喜歡哪種花朵?想一想,猜一猜,這些花朵是怎樣做的?

      2、觀察教師制作彩色的紙花。

     。1)印染花:將宣紙三次對角折,折出中點,在三角形的中間,離中心點稍遠的地方剪一個弧形,在自己喜歡的顏色中蘸一下,再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,方法同對角折,最后輕輕打開,晾干。

      (2)皺紋紙花:將準備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,再對折,用軟鉛絲固定,拉開成花形。

      3、制作彩色的紙花。

      (1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法,嘗試進行紙花制作。

     。2)引導幼兒討論:剛才你在做彩色紙花的時候,有沒有困難?

      (3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。

      (4)幼兒再次制作彩色紙花,教師進行個別指導和幫助。

      4、參觀幼兒作品展,相互交流欣賞作品。

     。1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上,既能晾干又便于欣賞。

     。2)教師:哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?

     。3)教師進行簡單的小結(jié),并對幼兒進行表揚和肯定。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目的:

      1、啟發(fā)幼兒用一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒獨立動手能力,使幼兒懂得什么是想象心理。

      3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

      4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

      活動準備:

      1、一次性碟、碗、杯若干。

      2、輔助材料:彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。

      3、泡沫制成的展覽欄。

      活動過程:

      1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯,讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。

      2、幼兒自由討論;你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計成什么?怎樣做?

      3、請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。(如豬、貓、向日葵、時鐘、瓢蟲等)

      4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范,采用幼兒說,教師動手的方法。

      5、幼兒開始動手設(shè)計,教師鼓勵幼兒大膽想象,并指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計成各種形象,看誰設(shè)計得又多、又象,幼兒每設(shè)計完一幅作品,就把它送到展覽欄里展覽。

      6、組織幼兒參觀、欣賞作品,互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。

      活動反思:

      紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體,利用奶盒、餐巾紙盒等這種廢棄材料,變廢為寶。紙盒是一種具有可變性的材料,正因為它有這樣的特點,所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在玩紙盒的活動中鼓勵幼兒親自嘗試,并提出多種玩紙盒的方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心。中班幼兒又經(jīng)歷了托班和小班的學習,在體育活動中積累了不少運動的經(jīng)驗,為了進一步加強幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)創(chuàng)造力,提高幼兒綜合運動能力,因此設(shè)計了這堂健康活動《有趣的紙盒》。本次活動著利于充分挖掘和利用奶盒來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種玩法,鼓勵幼兒一物多用、妙用和一用到底,促進幼兒各種能力的發(fā)展。由此,幼兒的動手動腦能力和團結(jié)合作意識也隨之大增。

      根據(jù)中班幼兒的年齡特點,及我們班幼兒的能力,我制定了以下三個目標。一、引導幼兒利用紙盒玩游戲,發(fā)展幼兒身體運動能力。二、利用廢舊物品啟發(fā)幼兒一物多玩,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。我把整個活動分為四個環(huán)節(jié),分別是熱身活動、基礎(chǔ)部分、游戲及放松活動。熱身活動是利用紙盒引導幼兒做簡單的器械操,培養(yǎng)幼兒做操的興趣。也從一開始就引入紙盒,讓幼兒清楚的明白我們今天上的內(nèi)容離不開紙盒。整堂課的重點在基礎(chǔ)部分,讓幼兒在自由探索及結(jié)伴探索中,認識到紙盒的多種玩法,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象空間,從而達到我的第二個目標。游戲的進行是為基礎(chǔ)部分服務(wù)。最后一個環(huán)節(jié)是放松活動,尤其注重腿部的放松。也讓幼兒學著幫老師一起整理物品。這個環(huán)節(jié)在健康活動中也是相當重要的一個部分。

      我覺得整堂課上下來,有成功之處,也有很多的不足之處。成功之處是:選材挺適合中班的幼兒,紙盒是一種常見的廢舊物品,它輕巧、安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰,三個目標基本達到。不足之處是:在熱身活動中,熱身的力度還不夠,沒有很好的活動開,尤其是頸部、手部及腿部,紙盒操的內(nèi)容還不夠豐富,沒有達到很好的熱身效果。當幼兒自主探索紙盒的玩法的時候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時有效的與孩子進行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時給予肯定及鼓勵,對于比較的好的玩法也沒有很好的引導。在這個環(huán)節(jié)當中,我覺得時間還可以適當?shù)目s短。當大部分的幼兒出現(xiàn)扔紙盒的行為時,我沒有很好的調(diào)動,我覺得這個行為不是很好,但沒有及時的指正及引導。在游戲環(huán)節(jié)中,我穿插了平衡木、輪胎座位道具,紙盒只出現(xiàn)了兩個環(huán)節(jié),沒有充分利用紙盒,突出“有趣的紙盒”這個主題中心。我覺得可以把輪胎或者平衡木拿掉,用紙盒替代,盡量讓整個游戲圍繞著紙盒轉(zhuǎn)。游戲的時間太短,我之前因為考慮到時間的問題,所以把重點放在探索紙盒的玩法上,游戲只進行了一遍。但是孩子們對游戲似乎非常感興趣,還想再玩,我覺得可以把游戲的時間適當延長,可以讓孩子們玩兩遍。讓孩子充分體驗到體育活動的樂趣。目標制定的不夠明確,不夠符合健康活動的要求,沒有進行很好的技能鍛煉,更類似于體育游戲。要求幼兒掌握的技能不夠明確。在進行游戲示范的時候,我由于考慮到其他幼兒的安全問題,所以我選擇讓能力較強的幼兒來示范,但我覺得教師自己示范比較好,因為正確性比較高,動作規(guī)范,讓幼兒有個更直觀的演練。

      我覺得這節(jié)匯報課讓我收獲很大,盡管自己還存在著很多的不足之處,但是通過這堂課讓我學到了很多東西,讓我成長了很多,讓我如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師更有信心。我會珍惜這樣的機會,爭取讓自己在最快的時間內(nèi)成長。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

      2、感受新奇的作畫方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

      活動準備:

      1、活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲;

      2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);

      3、活動室中布置一些較高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機;

      4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

      活動過程:

      1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒,引起幼兒的活動興趣。

      和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

      激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

      2、向幼兒來介紹準備的材料:臉彩棒。

      師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

      教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

      3、幼兒分組開始創(chuàng)作,教師隨機指導。

      請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

      鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

      引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

      4、引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

      請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

      5、隨著音樂進行表演:

      “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

      “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

      用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

      建議:本活動最好在夏季進行;

      因為這種“作品”不能長時間地保存,故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來,以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      一、活動目標:

      1。能夠運用簡單的線條勾畫。

      2。掌握簡單的構(gòu)畫要求。

      3。體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

      二、活動準備:

      小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫,彩筆、白紙

      三、活動過程:

      1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動

      2、以猜謎語的形式導入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動)

      你們猜猜這是誰呀?

      3、老師出示小豬的木偶,激發(fā)幼兒的學習興趣。

      師:小豬不會蓋房子,下雨的時候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。

      你們說,小豬可不可憐。(可憐)

      4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

      5、老師示范講解繪畫過程及注意事項,讓幼兒認真觀察與傾聽。

      6、幼兒繪畫,教師巡回指導

      7、一起欣賞評價美術(shù)作品。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1.學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過的運動。

      2.能大膽勾畫人物的外形,表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。

      活動準備:

      1.在體育活動時,引導幼兒仔細觀察小朋友的動態(tài)。

      2.與幼兒一起收集運動員比賽的圖片。

      3.教師熟練掌握不同運動中的人體的畫法。

      4.幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。

      活動過程:

      1.啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動,或以自己的模仿動作示意,并向同伴介紹自己最喜歡的一項運動。

      教師:你知道哪些運動項目?你最喜歡哪一項?上來試一試,小朋友仔細觀察他在做運動時有什么變化。

      2.請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法。

      師:拍球和跳繩的動作一樣嗎?可以怎么畫?

      正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同?

      3.出示一組運動的圖片,請幼兒模仿自己喜歡的運動項目的.動作,相互說一說運動的動態(tài)。

      幼兒繪畫,鼓勵幼兒添畫開展該項體育運動的背景或器械。

      4.將幼兒的作品張貼起來并相互交流。

      活動延伸:

      幼兒回家與家長召開"家庭運動會"進一步激發(fā)幼兒參加體育運動的興趣,感受親子活動的樂趣。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動目標

      1.通過折紙(仙人掌)讓幼兒了解仙人掌的基本特征。

      2.學會看圖示折紙仙人掌,掌握基本折紙技能。

      活動準備

      1.課件-照片:仙人掌3

      2.課件-折紙圖示

      3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。

      幼兒園課件

      活動過程

      一、照片引出活動內(nèi)容,了解仙人掌的基本特征

      1.小朋友,你們認識這種花嗎?(仙人掌

      講解:仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別,只是為了適應(yīng)干旱環(huán)境的生存,外形發(fā)生了變化,正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。

      2.仙人掌很堅強,今天我們來制作一盆仙人掌好嗎?

      二、看步驟圖折-仙人掌

      仙人掌怎么折呢?我們一起來看一看。

      1.出示步驟圖

     。1)老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示,

      請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步?

      這些步驟中哪一步最困難呢?

     。2)教師引導幼兒仔細看步驟圖示

      2.誰來說說看你有什么困難?

     。ㄕ垘酌變赫f出有困難的地方,大家一起解決)

      3.教師講解一遍圖示。

      4.介紹材料及交代折紙要求

      今天,老師為小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料,

      等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了,折的時候要角對角、邊對邊對齊,這樣折出來的花才最漂亮;

      請小朋友把仙人掌插到花盆里,用膠棒粘牢一點,做一碰漂亮的仙人掌,我們來辦一個畫展好嗎?

      三、幼兒操作,教師巡回指導

      給予個別幼兒進行指導。

      四、作品展示

      供幼兒觀賞、交流。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

      設(shè)計意圖:

      美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗繪畫的樂趣。

      活動目標:

      1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。

      2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

      3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。

      4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      5.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

      活動重點難點:

      1、重點:能大膽的想象夏天的服裝

      2、難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

      活動準備:

      1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》

      2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

      3.適合于表演的音樂一段

      活動過程:

      一、欣賞評述

      師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。

      觀看VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻

      師:

      1、這些人在做什么呀?

      2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?

      看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?

      總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

      二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):

      1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?

      師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進行對比)

      2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

      總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

      3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

     。ǖ鯉У、有袖子的、抹胸的等)

      三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝

      1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:

      師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?

      若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)

      2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

      3、幼兒動手設(shè)計服裝:

      師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

      3、教師指導

      (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

     。2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

      四、欣賞評議服裝表演

      1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

      2、展示自己設(shè)計的服裝

      活動反思:

      活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!

      小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學生都放暑假,因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

      活動目標:

      1、仔細觀察畫面,聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。

      2、理解運用詞語:幸福、出息。句式:我認為……因為…

      3、體會家庭的幸福。

      4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準備

      物質(zhì)準備:課件《幸福的大桌子》。

      經(jīng)驗準備:了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

      活動過程

      一、認識故事中心人物——兔奶奶,從大桌子推測兔奶奶家有幾個人,體會兔奶奶有個人口眾多的家。

      1、認識故事中心人物——兔奶奶

      2、引入大桌子,認識并了解大桌子

      3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人?

      4、逐一認識家庭成員:

      5、觀察理解幸福的一家

      二、關(guān)注兔奶奶的家人,了解他們一個個離開家的原因。

      1、理解兔爺爺?shù)碾x開。

      2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因,體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

      三、孩子們回來了,從他們的表現(xiàn)體會家人對兔奶奶的愛戴。

      1、今天是兔奶奶的生日,你過生日的時候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了,她最希望的又是什么呢?

      2、滿滿一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓勵幼兒運用自己的生活經(jīng)驗,把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

      3、兔老三抱起吉他,唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導幼兒走進故事,一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

      4、“所有的小孩都站了起來,站起來!舉起杯對奶奶說什么?”

      5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

      四、擴展:給幼兒參與表達的機會,加深幼兒體會家庭幸福。

      教學反思:

      活動通過閱讀、理解讀本,讓孩子感受與家人在一起的幸福,借助活動給孩子傳遞一個信息,無論在哪里,都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛自己的家人,幸福就在彼此的牽掛中。本次活動的目標有兩點:一點是理解故事,品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺;另一點是細致觀察畫面,能大膽地表達自己對故事的理解和感受。在活動中,幼兒都是興趣濃厚的,能認真傾聽老師的講話,并大膽的用好聽的聲音回答老師的問題。就是我在上課時重難點不夠突出:一是怎樣讓孩子體會到兔奶奶的孤獨寂寞;二是怎樣體會幸福。幸福的概念是抽象的,寬而廣很難抓的住,幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒有注意到一些細節(jié)問題,比如,幼兒回答我的問題時,我是蹲在幼兒面前傾聽他的回答的,由于近距離,幼兒回答聲也不是很大,我是聽見了,但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽到,我沒有及時鼓勵幼兒再用響亮的聲音說一次讓大家都能聽到。總之,這次活動對我來說是一次鍛煉,我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇10

      活動目標

      1、仔細觀察自己的五官特征。

      2、用白描的方法畫出鏡子里自己的樣子。

      活動準備

      1、趣味練習:鏡子里我的樣子

      2、畫紙-我的臉,畫筆。

      活動過程

      一、照鏡子,說五官

      1.幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉,和同伴說說自己長什么樣?

      什么地方像媽媽?什么地方像爸爸?

      2.請個別幼兒說說自己的五官。

      3.請個別幼兒到前面,在打紙上畫畫自己的五官。

      二、觀察自畫像

      1.教師和幼兒邊觀察邊總結(jié)人的五官。

     。1)臉:長臉、圓臉。

     。2)眼睛:大眼睛、小眼睛。

     。3)嘴:大嘴、小嘴。

      (4)耳朵:大耳朵、小耳朵。

     。5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。

      2.幼兒相互看看同伴的五官。

      三、幼兒作畫

      提醒幼兒邊照鏡子邊畫畫。

      教師巡回指導幼兒繪畫。

      四、幼兒相互欣賞各自的自畫像。

      大班美術(shù)活動:我設(shè)計的花車

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

      2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

      2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

      五、講評

      我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

      美工活動“牙齒切碎機”活動后感

      本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒娱_始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

      大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

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