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    幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案

    時間:2022-08-28 14:50:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案2篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案2篇

    幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案1

      活動目標(biāo):

      1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

      2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

      重點難點:

      了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能。

      活動準備:

      1.掛圖:《小紅車嘟嘟修車記》。小紅車玩具。

      2.《活動11:一起做車子》中的紙箱汽車。刷子、海綿、抹布。

      3.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

      活動過程:

      一、組織教學(xué)。

      二、設(shè)置情境,引出修車廠。

      有一輛小紅車,它的名字叫嘟嘟,它在路上開呀開,哎呀,不小心撞壞了,這可怎么辦呀?

      三、出示掛圖,請幼兒觀察畫面,熟悉汽車構(gòu)造,了解汽車修理的過程。

      1.小紅車被什么車拖到了修車廠?(拖吊車)

      2.修車廠里都有些什么東西?

      3.還記得車的身體都有些什么嗎?我們一起來看一看。

      4.修車師傅是怎么修車的?

      四、請幼兒閱讀幼兒用書,了解洗車和打蠟的過程和方法。

      1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車?

      2.洗車時要先做什么?再做什么?

      3.車子洗過后還要做什么?(保養(yǎng))

      4.經(jīng)過了修理、清潔和保養(yǎng),小紅車嘟嘟像新車一樣,又可以上路了。

      5.小紅車嘟嘟修好了,誰愿意坐上去呀?讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

      五、教師出示紙箱汽車,請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅,表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

      我這輛汽車的車燈壞了,車子外面落了很多灰塵,我怎么辦呢?

      1.請兩名幼兒扮演修車師傅,兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅,另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發(fā),到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色,再次進行表演。

      活動反思:

      這個活動孩子們聽得很認真,它以一個故事的情境進行導(dǎo)入,緊緊的抓住了孩子的興趣點,因為孩子對修車、清潔保養(yǎng)車這些過程感覺很神秘,通過認真看圖、大膽講述,孩子們對修車、清潔保養(yǎng)車的各個環(huán)節(jié)有了清楚地了解,在角色游戲環(huán)節(jié),參與的積極性高漲,每個角色都模仿的有模有樣的,活動的效果很好。

    幼兒園小班語言活動《小紅車嘟嘟修車記》教案2

      活動目標(biāo):

      1.了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的'功能。

      2.觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。

      重點:

      了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能

      難點:

      觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容

      活動準備:

      1.掛圖:《小紅車嘟嘟修車記》。

      2.小紅車玩具。

      3.《活動11:一起做車子》中的紙箱汽車。

      4.刷子、海綿、抹布。

      5.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車修車區(qū)、洗車區(qū)和打蠟區(qū)。

      活動過程:

      一、設(shè)置情境,引出修車廠。

      有一輛小紅車,它的名字叫嘟嘟,它在路上開呀開,哎呀,不小心撞壞了,這可怎么辦呀?

      二、出示掛圖,請幼兒觀察畫面,熟悉汽車構(gòu)造,了解汽車修理的過程。

      1.小紅車被什么車拖到了修車廠?(拖吊車)

      2.修車廠里都有些什么東西?

      3.還記得車的身體都有些什么嗎?我們一起來看一看。

      4.修車師傅是怎么修車的?

      三、請幼兒閱讀幼兒用書,了解洗車和打蠟的過程和方法。

      1.洗車的師傅拿著什么工具在洗車?

      2.洗車時要先做什么?在做什么?

      3.車子洗過后還要做什么?(保養(yǎng))

      4.經(jīng)過了修理、清潔和保養(yǎng),小紅車嘟嘟像新車一樣,又可以上路了。

      5.小紅車嘟嘟修好了,誰愿意坐上去呀?讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

      四、教師出示紙箱汽車,請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅,表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

      我這輛汽車的車燈壞了,車子外面落了很多灰塵,我怎么辦呢?

      1.請兩名幼兒扮演修車師傅,兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅,另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開著自己的車子從教室一處出發(fā),到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養(yǎng)。

      2.幼兒交換角色,再次進行表演。

      活動反思:

      在活動中幼兒通過圖片了解修車廠、洗車區(qū)和打蠟區(qū)的功能,觀察畫面并大膽講述圖畫中的主要內(nèi)容。同時幼兒通過模仿學(xué)習(xí)汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅,表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

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