幼兒園小班上學(xué)期社會《誰最乖》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班上學(xué)期社會《誰最乖》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析：

　　1、觀察是本次活動的基礎(chǔ)，要組織幼兒細(xì)細(xì)觀察大班哥哥姐姐的行為表現(xiàn)。

　　2、重難點是讓幼兒辨明日常生活中哪些行為是文明的，養(yǎng)成良好的行為行慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步養(yǎng)成幼兒在安靜的集體場合，不暄嘩，不打擾別人的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒尊重他人的品格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、觀察中大班哥哥姐姐上課，吃飯，睡覺時的'情景。

　　2、錄像片斷(動畫、夸張)內(nèi)容：聽故事時，一個安靜，一個吵鬧，午睡時，一個悄悄入睡，一個打擾別人;看電視時，一個安靜，一個左顧右盼，安靜的孩子被別人喜歡，干擾別人的孩子讓人討厭。

　　活動過程：

　　1、昨天我們看到的哥哥姐姐，他們上課怎樣?吃飯怎樣?睡覺怎樣?請幼兒談?wù)勛约核�看到的情景。各抒所見�?/p>

　　2、“電視片里的小朋友，他們倆有什么不同?觀看錄像，讓幼兒自己尋找答案�！蓖ㄟ^情景演示，正反兩種形式為形成鮮明對比，正確的行為受到大家歡迎，不文明的行為被別人制止。

　　3、讓幼兒談?wù)勛约涸诩以趫@和外出時的表現(xiàn)，對幼遵守社會規(guī)范，尊重他人的表現(xiàn)，用歌曲(在第一句中安插孩子的名字)，給予肯定表揚。

　　活動延伸：

　　和幼兒一起學(xué)唱歌曲《誰最乖》。

　　日常教育

　　活動滲透：

　　在鼓勵幼兒發(fā)展個性的同時，要遵守一定的行為規(guī)范，歌曲《誰最乖》可以讓幼兒經(jīng)常傳唱，能在無形中幫助幼兒端正自己的行為。

　　家園配合：

　　乖決不等同于聽話，幼兒在家要理解父母，盡可能自己吃飯，穿衣。做自己力所能及的事，做個真正的乖孩子。

　　創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

　　改變傳統(tǒng)的語言說教，在輕松的看看、說說、唱三種，幼兒不知不覺明了哪種行為不正確。初步養(yǎng)成了遵守社會規(guī)范的品德。

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