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    幼兒園中班綜合活動腳丫樂哈哈教案

    時間:2022-08-26 12:12:26 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班綜合活動腳丫樂哈哈教案

      作為一名教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班綜合活動腳丫樂哈哈教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班綜合活動腳丫樂哈哈教案

      活動目標

      1.感知自己的小腳,產(chǎn)生初步的探索興趣。

      2.嘗試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動作。

      3.體驗用腳來舞蹈的快樂。

      活動準備

      經(jīng)驗準備:知道箭頭能表示不同的方向。

      物質準備:彩色、黑色水彩筆每人一支,黃色紙板人手一份,音樂磁帶,五線譜。

      活動過程

      一、猜謎語引發(fā)幼兒興趣

      師:今天我給小朋友帶來了一個非常有趣的謎語,你們來猜一猜:說有兩個好朋友,會蹦會跳也會走。你有我有大家有,離它誰也不能走。

      二、與小腳做游戲

      1.動動小腳。

      師:小腳都出來了,它好高興喲!我們一起把小腳蹺起來讓大家看看,我們和它做個游戲:小腳小腳動一動,小腳小腳跺一跺,小腳小腳勾一勾,小腳小腳繃一繃,小腳小腳碰一碰,小腳小腳摸一摸,小腳小腳撓一撓,哈哈,小腳小腳真可愛。

      2.說說小腳。

      師:這么可愛的小腳,有什么用處呢?

      3.畫畫小腳。

      師:既然我們的小腳這么可愛,用處這么多,那我們把它畫下來好嗎?你覺得我們應該怎么畫呢?(提醒幼兒將小腳放在紙板上畫,觀察并提醒幼兒用最舒服的姿勢畫腳印。)

      三、聽音樂自由跳舞

      1.跟隨音樂用小腳跳舞。

      師:剛才有小朋友說小腳還可以跳舞.今天我?guī)硪欢魏寐牭囊魳,我們一起來跳一跳好?在哪里跳呢?(引導幼兒觀察五線譜)這是五線譜,讓我們的小腳做快樂的小音符,在線上和兩線之間隨著音樂跳起來!

      (音樂停后)師:讓我們的小腳休息一下吧!提問:你的小腳是怎么跳舞的.?并請幼兒學學。

      2.第二次跟隨音樂用小腳跳舞。

      師:請小朋友站在自己的腳印上,音樂開始時走到五線譜上。這一次,我要看看誰能動腦筋思考,想出新的跳法。

      (音樂結束時幼兒回到自己的腳印上)提問:這次小腳丫又是怎樣跳的呢?誰想出了新的跳法?

      3.畫出最喜歡的跳法。

      師:小朋友不僅跳得美也說得好,能不能把好看的舞步用箭頭圖譜畫下來呢?

      師:畫完的小朋友把你的筆送到旁邊的簍子里,然后把圖譜說給我聽聽,看你畫的是什么好看的舞步。

      4.幼兒展示圖譜并講述。

      師:我們一起來欣賞你們制作的圖譜,這張圖譜是誰的?是什么樣的舞步?請你跳給我們看看!

      師:他是這樣跳的,我們一起來學一學好嗎?

      師:這么多圖譜,你們都看得懂嗎?如果有看不懂的,我們請圖譜的設計者來講解和示范一下!

      師:今天我們認識了那么多的箭頭圖譜,F(xiàn)在,我們一起聽著音樂,看老師指圖譜。我指的圖譜是誰畫的,就請這個小朋友到前面來,帶著大家一起跳自己設計的動作,好嗎?(幼兒隨音樂看圖譜跳舞)

      教師逐一出示圖譜,幼兒不斷變換舞蹈動作。教師請小朋友看著圖譜跳,手指著哪個圖譜小朋友就及時變換舞步。

      四、放松活動

      師:小朋友的小腳跳得真棒,我們快讓小腳放松放松吧!(幼兒坐下休息進行放松運動)小腳是我們的好朋友,今天我們和小腳做了這么多的游戲,開心嗎?趕緊穿上襪子和鞋子,讓小腳好好休息休息吧!

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