幼兒園中班《小花鹿學(xué)跳溝》健康教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《小花鹿學(xué)跳溝》健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園中班《小花鹿學(xué)跳溝》健康教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

　　2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.扮演角色，活動(dòng)身體 。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。

　　2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過小溝的方法，活動(dòng)方式不限。

　　教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.觀察幼兒的動(dòng)作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

　　有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

　　有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。

　　3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

　　“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過小溝的？”

　　4.教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過去”。

　　5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，

　　也可跳別人的小溝，既可單獨(dú)跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的.幼兒。

　　6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

　　“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

　　”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

　　也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。

　　7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

　　教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。

　　幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。

　　三、結(jié)束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草�！�

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

　　幼兒園中班《小花鹿學(xué)跳溝》健康教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量。

　　2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)掌握助跑跨跳的正確方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動(dòng)作連貫，不碰到障礙物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。

　　2、器械材料準(zhǔn)備：

　�。�1）地面創(chuàng)設(shè)小溝的'情境，寬度為40cm--60cm；設(shè)置成可不同方向跑。

　�。�2）各種大小不一的鞋盒（可裝飾成小溝），鞋盒高度約為15cm左右。

　�。�3）足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過程

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體

　　1、幼兒扮演小花鹿，教師扮演鹿媽媽，四散地在場(chǎng)地中央跑。

　　2、念兒歌活動(dòng)身體。

　　小花鹿，真可愛。

　　身穿梅花衣，頭上兩只腳。

　　四條腿兒跑的快。

　　跑一跑，跳一跳。

　　跟著媽媽去吃草。

　　二、集體運(yùn)動(dòng)

　　1、小花鹿學(xué)跳溝

　　價(jià)值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法，練習(xí)一定距離的跨跳。

　�。�1）師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“小溝”旁，請(qǐng)幼兒自由探索跳過小溝的方法。

　　師：小花鹿們，這里有一條小水溝，誰(shuí)能跳過去？

　�。�2）交流分享：你是用什么方法跳過去的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　師：有些寬寬的地方兩個(gè)腳不能跳過去，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

　　（3）教師示范并講解助跑跨跳的方法，提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā)，不能撞到朋友。

　　師：從起點(diǎn)線出發(fā)，雙腳前后站，雙手握拳，往前跑時(shí)不能慢小來(lái)，眼睛看準(zhǔn)，快到的時(shí)候，一個(gè)腳用力一蹬，另一個(gè)腳抬起跨過小溝。

　　2、小花鹿本領(lǐng)大

　　價(jià)值取向：嘗試一定高度的跨跳，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳。

　　師：小花鹿們，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些，嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”。

　　3、游戲：小花鹿去吃草

　　價(jià)值取向：變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量

　�。�1）師：寶寶們玩得有點(diǎn)累了，肚子餓了，我們一起去找青草吃好嗎？

　�。◣煄ьI(lǐng)幼兒挖小溝，有的地方可以挖得深一點(diǎn)。）

　　（2）幼兒跨過不同高度的小溝，去找青草。（教師提醒幼兒注意安全。）

　　三、放松活動(dòng)

　　全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝、爬過山洞、跨過小河，找到青草吃個(gè)飽，四散回教室休息。

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