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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-08-22 17:22:19 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園大班體育教案模板錦集七篇

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班體育教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于幼兒園大班體育教案模板錦集七篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      目 的 要 求

      1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

      2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

      準 備

      已認識西瓜,知道西瓜的外形

      內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

      1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

      師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

      想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

      2、手拉手變成大西瓜。

      師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

      變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。

      1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

      4、活動結(jié)束,教師總結(jié)

      大班體育:切西瓜

      活動目標:

      1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

      2.在活動中能集中注意力,反應(yīng)靈活

      3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣

      活動準備:

      1.西瓜的圖片

      2.場地

      活動過程

      1.游戲前

      教師展示圖片(西瓜)

      師:小朋友,這是什么呀?

      幼:(西瓜)

      師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

      幼:(圓圓的,綠色的……)

      師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

      師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

      “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來�!�

      (根據(jù)幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

      2.游戲講解

     �。ń處煯斍泄先耸痉肚形鞴系姆椒ǎ�

      師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦�?蠢蠋熓窃趺磥砬形鞴系�。小西瓜們,要看仔細哦。

     �。ㄟM行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

      師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

      幼:…… 根據(jù)幼兒回答的狀況,進行一定的補充

     �。ㄎ覀冄�,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

      師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的'兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。

      師:小朋友們,聽懂了嗎?

      現(xiàn)在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應(yīng)該往哪個方向跑呢?

     �。ㄕ垉蓚€小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

      3.進行游戲

     �。�1)師:小朋友,那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。

      第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當?shù)谝惠喗Y(jié)束之后,根據(jù)幼兒游戲的狀況,進行分析。適當?shù)脑谔嵝岩幌隆?/p>

      (2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人

      活動拓展

      可以根據(jù)幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

      活動結(jié)束 進行一定的總結(jié)。

      注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

      活動反思:

      在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

      還有就是小朋友對游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應(yīng)該給小朋友再詳細一點的講解,有利于游戲活動的進行。

      在下次的游戲活動中要做好更多的準備。

      小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

    幼兒園大班體育教案 篇2

      【活動目標】

      1、積極探索籃子的多種搭法,學(xué)習用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。

      2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      【活動準備】

      1、律動音樂,人手一個籃子。

      2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。

      3、場地布置:起跑線(1、2、3、4)。

      【活動過程】

      一、準備動作“籃操”。

      師:今天小朋友們每人都有一個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!

      二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”

      1、師:小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀?

      2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?

      師小結(jié):原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續(xù)跑,再跨過,再繼續(xù)跑,這樣子的。

      3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

      師:可以的,好那待會你們就可以去試試看,不過在去練習之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習的時候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)

      師:恩,對的,練習的時候一定要找好空地方,小心碰撞。

      4、幼兒分散練習。

      (1)幼兒分散練習,教師巡回指導(dǎo)。

      (2)集合講解、練習。

      師:剛才你們是怎么練習跨欄的?

      A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子,他是怎么練習?

      教師小結(jié):要先把籃子放在地上,然后跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。

      B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

      C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎么練的?

      D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高,跨得更遠一點。

      E:請兩個人合作的出來介紹。

      師:我剛才看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。

      師:你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)

      5、幼兒合作練習跨欄。

      (1)師要求:接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。

      (2)幼兒合作練習,教師巡回指導(dǎo)。

      (3)有目的的請三對幼兒介紹。

      (4)教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋,想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的.方法來搭四條跨欄跑道。

      6、排隊跨欄

      (1)介紹跑道及隊伍。

      (2)幼兒分組討論搭欄方法。

      (3)幼兒搭欄。

      (4)幼兒排隊跨欄。

      師:現(xiàn)在跑道都搭好了,等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。

      (5)教師小結(jié):剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。

      7、跨欄比賽

      (1)師:接下來我們要來一場跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(一樣的)。

      師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)

      (2)每隊請兩名幼兒來搭。

      (3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時候,裁判喊各就各位預(yù)備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。

      (4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預(yù)備的動作。

      (5)幼兒排成四排就位。

      (6)每排第一名就做好預(yù)備動作,(老師喊預(yù)備跑),跑回來以后拍第二個小朋友的手就可以出發(fā)了,最后哪一隊先跑完就勝利了,加油!

      (7)教師小結(jié):剛才我們學(xué)習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運動會的。

      三、聽音樂整理放松運動。

      師:現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運動,放松一下我們的身體。

      【活動反思】

      一、意識的創(chuàng)新性

      在我之前的設(shè)計中,是以老師的“教”為主導(dǎo),忽略了學(xué)生的自主能動性,教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,只要老師善于引導(dǎo),就能調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習的積極性。一節(jié)課,不應(yīng)是老師唱主角,要給學(xué)生留有余地去發(fā)揮,培養(yǎng)他們分析問題解決問題的能力,并能通過自己知識體系去解決學(xué)習中的困難,所以,在與蔡老師討論后,將欄側(cè)、欄上練習環(huán)節(jié)設(shè)計成小組合作探究形式,通過學(xué)生自主選擇練習方式、小組展示和評價,達到掌握基本動作要領(lǐng)的目的。在本次課上,這個設(shè)計得到了貫徹于實施,學(xué)生學(xué)習的積極性很高,形成了互幫互學(xué)的場景,而我也有更多的時間去關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)習有困難的學(xué)生。

      二、架構(gòu)的嚴謹性

      一節(jié)課的設(shè)計,從準備活動到主教材的實施到課課練的內(nèi)容,都應(yīng)該是相互呼應(yīng)的,一節(jié)課的設(shè)計應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),而不是隨意而為。經(jīng)過認真的思考和構(gòu)思,我從準備活動、主教材的實施、到身體素質(zhì)練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學(xué)的動作技術(shù)要點,在熱身動作環(huán)節(jié)設(shè)計了障礙跑,讓學(xué)生在準備部分無意識地就開始跨跳準備,然后又有意識地讓學(xué)生自由體驗跨越障礙,為順利進入主教材的教學(xué)做好鋪墊。在主教材教授環(huán)節(jié),緊緊抓住跨欄跑的技術(shù)要領(lǐng),層層深入遞進,引導(dǎo)學(xué)生從模仿練習到自主合作練習、到學(xué)會評價技術(shù)動作,將學(xué)生的認知能力和實踐能力緊密地聯(lián)系在一起。整節(jié)課教學(xué)過程盡可能地嚴謹有序。

      三、落實的有效性

      學(xué)生是否真的學(xué)會了技能,是否落實到位,應(yīng)具有可檢測性。賺學(xué)生練習后,通過引領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對技術(shù)動作的評價,同時又通過技術(shù)評價幫助學(xué)生更進一步掌握技術(shù)動作,學(xué)會掌握技能的方法。

      四、過程的安全性

      很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以后的教學(xué)中,會時時提醒學(xué)生注意安全,并真的做到讓學(xué)生安全上課、安全下課。另外,隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患,我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺,務(wù)必保證學(xué)生的安全。

      小百科:跨欄跑是在一定距離內(nèi),跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標

      1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。

      2、發(fā)展幼兒動作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

      3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

      4、增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準備

      1、《健康歌》音樂CD。

      2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個,內(nèi)放玩具水果若干個;盆子(倉庫)5~6個。

      活動過程

      1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動作,進行準備活動。

      2、幼兒自選小車,取一個果子放到小車里,推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進去,再推小車返回。教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導(dǎo)。

      3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運水果運得快。

      4、教師根據(jù)情況進行點評活動。

      5、放松活動后,將小車、皮球歸放到固定地點。

      教學(xué)反思:

      本堂課的教育目標實現(xiàn)了,準備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的.比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動目標:

      1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

      2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

      3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的'快樂體驗。

      4、增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準備:

      桌子1張,平衡木1個,小盆一個,桃子圖片若干。

      活動玩法:

      1、熱身運動。(太陽公公起得早,我們一起做早操)

      2、導(dǎo)入:

      介紹新朋友--小猴子游戲1:鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進行。游戲游戲2:鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨木橋,跑到樹下跳起摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進行。

      游戲3:鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則:聽音樂,游戲開始,教師發(fā)出信號,第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過山洞,走過上方有障礙物的獨木橋,爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手,站到隊尾,依次進行。

      活動反思:

      我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

      小百科:桃(學(xué)名:Amygdalus persica L.):薔薇科、桃屬植物。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      活動目標

      1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習俗。

      2.嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

      3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      活動準備

      1.每人一副高蹺。

      2.歡快喜慶的音樂,幼兒學(xué)習資源⑥第28~29頁。

      3.踩高蹺錄像或掛圖,有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。

      活動過程

      1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習俗。

      (1)引導(dǎo)幼兒討論,說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習資源⑥。)

      (2)出示高蹺,激發(fā)幼兒活動的興趣。

      2.幼兒嘗試踩高蹺。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身,重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。

      (2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對,一人踩高蹺,另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

      (3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

      3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。

      踩高蹺時將高蹺在腳掌處,先站穩(wěn)保持身體的平衡,然后再嘗試走動,在走動的過程中,保持身體的平衡。不要碰到別人,如果身體失去平衡,要及時用膝蓋或胳膊撐地。

      4.幼兒再次自由練習。

      5.游戲“踩高蹺”。

      6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。

      活動延伸

      引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源⑥第28~29頁,進一步加強對踩高蹺的認識。

      活動反思:

      整個活動,較好地完成了活動目標。通過活動,幼兒各方面能力都獲得了有效的`發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展,幼兒興趣高,充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面,對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”;情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)興趣;表情上,我是輕松自如的,給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話,等于在強調(diào)危險,說得越多,幼兒就是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面,我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,確保了孩子的真正安全,以便于孩子們玩得更盡興。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      活動目標:

      1. 學(xué)習行進沖拳,提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      2. 進一步感知“拳”的要領(lǐng),對武術(shù)活動有參與興趣。

      3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4. 商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      活動重難點:

      學(xué)習“行進沖拳”的動作。

      “行進沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性。

      活動準備:

      1. 紅綠板各一塊;紅綠點、圈標記每人一對。

      2. 背景音樂《中國功夫》;起點、中線、終點標記。

      活動過程:

      一、扮演角色,調(diào)動身心

      紅綠小人跟著我一起動動身體:上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿、跳躍。

      二、探索練習,師生互動

      1.游戲:紅綠小人聽信號

     �。�1)紅圈出腳/收,綠圈出腳/收。

      (2)加上口令:紅腳(紅)/收,綠腳(綠)/收。

     �。�3)口令和信號:舉紅板出紅腳(紅)/收,舉綠板出綠腳(綠)/收�!疽螅貉劬ΡM量看著信號板,做到抬頭挺胸做動作】

     �。�4)提問:武術(shù)中的“拳”是怎么做的?

      (5)練習“紅、綠點出拳動作“同(1)-(3)。【要求:出拳、收拳動作到位】

      2.集體練習“行進沖拳”�!疽螅鹤⒁饧訌姏_拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習】

      3.“大帶小”分散練習動作。

      4.游戲:紅綠小人爭獎勵。

      規(guī)則:動作協(xié)調(diào)、有力的獎勵“紅花”,動作有待練習的獎勵“紅星”。

      三、整理活動

      紅綠小人和我一起放松一下身體(體育項目模仿操):游泳(上肢)、舉重(腿部)、乒乓(體轉(zhuǎn))、競走(全身)、體操(放松運動)。

      活動反思:

      本次活動基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實踐研究》,活動中我摒除普通的武術(shù)動作單一的、反復(fù)的練習,把“行進沖拳”以游戲的形式,通過層層遞進的要求,讓幼兒逐步掌握動作要領(lǐng):首先練習原地踢腿動作,接著練習行進踢腿動作,然后練習出拳動作,最后是完整的“行進沖拳”動作練習和鞏固�;顒又泻⒆邮直成系募t綠點和鞋面上的紅綠圈,我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動作的有力教學(xué)具,避免了孩子們學(xué)習動作的“疲勞期”。

      今后活動中應(yīng)該注意的'是,雖然武術(shù)是一項枯燥乏味的運動,年復(fù)一年日復(fù)一日往往動作都是一個標準模式。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的,我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個體差異,有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅持武術(shù)鍛煉,對于孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      活動目標:

      1、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      2、學(xué)習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

      3、增強合作,提高競爭意識。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心的新聞事件。

      2、物質(zhì)準備:弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

      3、場地準備:如圖。

      活動重點:

      通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

      活動難點:

      學(xué)習正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

      活動過程:

      1、熱身運動

      跟隨音樂旋律做各種身體動作,充分地活動身體。

      2、學(xué)習游戲“愛心橋”。

      (1)教師講解示范正確的跨跳步。

      (2)學(xué)說兒歌,掌握跨跳的動作要領(lǐng)。

      (3)幼兒分組練習,掌握跨跳方法。

      3、進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習助跑跨跳步的方法,糾正不正確動作。

      (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯誤動作,強調(diào)動作要領(lǐng)。

      (2)分組練習:兩人相互觀察并糾正不正確動作,最后選出跨跳高手。

      4、游戲:“愛心橋”。

      (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

      規(guī)則:必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。

      每個幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

      (2)幼兒玩“愛心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。

      (3)第二次游戲河流加寬。

      (4)第三次游戲,土堡加高。

      5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

      活動:

      本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作,并完成了預(yù)定的目標。這節(jié)體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓(xùn)練,教師將動作難點以兒歌的.形式呈現(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

      通過開展“愛心橋”的游戲,教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法,有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強,結(jié)合大班幼兒年齡特點,加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性。

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