【精華】幼兒園大班美術(shù)教案模板錦集5篇
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞生活中盤(pán)子的美麗花紋及色彩。
2．嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤(pán)。
3．感受中心對(duì)稱裝飾的均衡美，提高創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種圖案中心對(duì)稱的盤(pán)子欣賞課件一套，一次性盤(pán)子若干，紅、黃、藍(lán)等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調(diào)色盤(pán)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話導(dǎo)入活動(dòng)
師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤(pán)子裝菜，請(qǐng)問(wèn)你家用的是什么樣的盤(pán)子?
二．欣賞圖案中心對(duì)稱盤(pán)子的課件
1．重點(diǎn)欣賞第一幅畫(huà)面：盤(pán)子上有什么樣的花紋?盤(pán)子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?
2．重點(diǎn)欣賞第二幅畫(huà)面：這只盤(pán)子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個(gè)盤(pán)子有幾層花?
3．介紹中心對(duì)稱的裝飾方法。
教師小結(jié)：用中心對(duì)稱方法裝飾的盤(pán)子看上去很整齊、很有規(guī)律，有一種節(jié)奏的美。
三．教師交代要求，幼兒操作
1．嘗試用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾盤(pán)子。
2．注意色彩的搭配。
3．幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四．評(píng)價(jià)作品
1．將幼兒裝飾好的盤(pán)子用大頭針固定在前面的KT板上展示。
2．教師提問(wèn)：你裝飾的盤(pán)子是哪個(gè)?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來(lái)裝飾的?編輯：cicy
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)海馬的基本形象，并表現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫(huà)面著色。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣。
4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪畫(huà)用紙(2米×4米)：紙上用白蠟筆勾畫(huà)出若干海洋生物的形象;
2、排筆、油畫(huà)刷和水粉顏料人手一份;
3、活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)海馬。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。
1、師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)大海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”
2、老師講解用油畫(huà)刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫(huà)紙周?chē)㈩伾?/p>
二、學(xué)畫(huà)海馬。
1、師：“大海里的生物很多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎?”“海馬是什么樣子的?”
老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫(huà)身上的花紋。
2、師：“海馬真神氣!你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆?”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排筆及握筆姿勢(shì)和使用方法，并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢(shì)。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周?chē)乙惶幃?huà)海馬。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)其他海洋生物和景物，豐富畫(huà)面。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請(qǐng)幼兒一起把作品放到作品欄中。
活動(dòng)反思
1、關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容。
本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗(yàn)快樂(lè)、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)達(dá)成情況看，嘗試合作部分目標(biāo)基本達(dá)到，活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫(huà)刷和排筆帶來(lái)新鮮感，涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂(lè)。
幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗(yàn)較倉(cāng)促。如果集體活動(dòng)中，紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，幼兒可能會(huì)更輕松快樂(lè)些。
2、關(guān)于細(xì)節(jié)
在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫(huà)刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個(gè)幼兒因?yàn)椴恍⌒氖稚险吹筋伭隙恢�，他們的表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)：應(yīng)該為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動(dòng)更完善有效。
在幼兒用排筆繪畫(huà)海馬時(shí)，我的示范講解中應(yīng)增加一點(diǎn)：排筆筆桿的長(zhǎng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫(huà)，而不是因?yàn)閴虿恢荚诩埖倪吘�，使最后的�?huà)面有一絲遺憾。
3、關(guān)于師幼互動(dòng)
在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗(yàn)，為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進(jìn)行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫(huà)“海馬”這個(gè)環(huán)節(jié)中由于幼兒活動(dòng)前對(duì)海馬有了一定的認(rèn)識(shí)，大班幼兒也掌握了一定的繪畫(huà)技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認(rèn)為教師對(duì)幼兒原有繪畫(huà)水平及經(jīng)驗(yàn)的了解非常重要，這有助于師幼互動(dòng)更為順暢。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，理解和想象，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美感，體驗(yàn)成就感， 本班為大班幼兒，他們已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)掌握較好。本次活動(dòng)我們的目標(biāo)是運(yùn)用顏料勾勒的形式讓孩子感受線與面的組合效果，同時(shí)讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫(huà)出各種有趣的圖畫(huà)，讓大班的孩子根據(jù)蛋寶寶的顏色設(shè)計(jì)發(fā)型和服裝。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒大膽想像并學(xué)會(huì)在蛋殼作畫(huà)，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、通過(guò)幼兒參與實(shí)踐，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力、與同伴合作能力。體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠在蛋殼上作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找畫(huà)中美的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫(huà)筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣引入：
1、教師今天帶來(lái)個(gè)盒子，你們猜猜里面裝的什么？（幼兒自由發(fā)揮）哇！原來(lái)是蛋殼寶寶啊！
師;你們喜歡嗎？想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)做蛋殼寶寶，看誰(shuí)做得最漂亮。
二、制作蛋殼寶寶（先學(xué)）
1、老師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料，
2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做蛋殼寶寶都用到了哪些材料？（幼兒搶著說(shuō)）看說(shuō)得好，就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)笑臉。
3、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你喜歡畫(huà)什么樣的寶寶？（衣服頭飾等）
4、教師把材料發(fā)到各組。
5、幼兒自由作畫(huà)。不能獨(dú)立完成的'，小組伙伴可以幫助他完成。
6、教師行間巡視，掌握幼兒作畫(huà)情況。
三、欣賞畫(huà)（后教）
1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。
2、比一比，說(shuō)一說(shuō)
各小組看一看誰(shuí)做的最漂亮，選三個(gè)漂亮的寶寶放到講臺(tái)上。
3、讓幼兒互相欣賞、交流。
被選上的小朋友到前面說(shuō)一說(shuō)自己作品制作過(guò)程。其他小朋友評(píng)一評(píng)。
4、教師指導(dǎo)：
�。�1）用蛋殼作畫(huà)，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫(huà)好，畫(huà)漂亮。
�。�2）彩紙的顏色要選好。選出自己喜歡的顏色。
�。�3）衣服、頭發(fā)等一定要粘住。
（4）蛋殼的口要封好。
四、幫助同組的小朋友修改作品。
課后反思：
本此活動(dòng)所設(shè)計(jì)的：“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)比較吸引幼兒�；顒�(dòng)中幼兒非常愉悅，對(duì)老師所提出的問(wèn)題很是好奇，同時(shí)表現(xiàn)出很愿意參與活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)中也滲透了些廢物利用的教育，同時(shí)也教育幼兒在生活中要做個(gè)有細(xì)心的人。制作過(guò)程中，孩子們小心翼翼，就怕一不小心會(huì)將蛋殼捏碎，大家認(rèn)真的、仔細(xì)的在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng)作，一件件作品就在孩子們手中誕生了。 從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能，獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在不足之處，比如：有的幼兒不會(huì)畫(huà)圖，有的水彩筆不下水，也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前準(zhǔn)備做的不好。希望老師給出建議和指導(dǎo)，使我在今后幼教工作再上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)方法
教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng) 域如：數(shù)學(xué)。作文。生活中。等各種問(wèn)題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫(huà)、資料、電 腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解 決。
二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒童漫畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和最基本思考方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀察對(duì)象， 并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。作文。為人處事等各種問(wèn)題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn) 作畫(huà)的樂(lè)趣。。
三、準(zhǔn)備情況
課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫(huà)音樂(lè)、、黑板、電腦 底版 視頻儀 似壺似杯的罐
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引起幼兒的興趣。 小朋友觸摸罐子。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了————師拿出畫(huà)并送給舉手 的小朋友。 （孩子們，都興奮的叫起來(lái)，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的 良好的基礎(chǔ)。）
2、欣賞并感受范畫(huà)的美。 師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫(huà)，想看嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家，你喜歡哪一幅畫(huà)？美在哪里？（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線立即集中到畫(huà)面，一幅幅美麗的漫畫(huà)映入他們的眼簾，孩子們不約而 同的發(fā)出贊嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜歡的畫(huà)。如：有的說(shuō)罐 的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹(shù)、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們 大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）
3、 激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。 師：漫畫(huà)真美，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫(huà)成什么呢？ 交代要求：請(qǐng)你想好了再做，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦。 畫(huà)的時(shí)候，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里。 使用小刀的時(shí)候要注意安全。
4、 在優(yōu)美的音樂(lè)聲中作畫(huà)。 放著優(yōu)美音樂(lè)，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫(huà)，營(yíng)造意境。（在這個(gè)過(guò)程中，老師扮演的是配 角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫(huà)花瓶畫(huà)面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類(lèi)的簡(jiǎn)單事物等。使畫(huà)面更豐 富。時(shí)常提問(wèn)：你畫(huà)的是什么？并加以引導(dǎo)。）
5、講評(píng)。 師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你畫(huà)了什么？（贈(zèng)已畫(huà)好的漫畫(huà)給第一個(gè)拿畫(huà)上來(lái)的小朋友、將小朋友的 作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他 人作品的過(guò)程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫(huà)漫畫(huà)，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次一定做得更好，我們把畫(huà)拿到教 室里布置出來(lái)吧！
五、 活動(dòng)評(píng)價(jià)
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用，及贈(zèng)送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的作用，發(fā)揮了 多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng)。給了小朋友觸視覺(jué)的刺激，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性。 我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作，使孩子通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。最后 通過(guò)與同伴作品的交流，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來(lái)涂刷，突出對(duì)爸爸的喜歡，有自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會(huì)做這么有意義的工作。
三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、在吹塑紙上刻畫(huà)，注意線條要流暢，
4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。
請(qǐng)幼兒上來(lái)，展示自己的作品，并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸，表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。
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