【精選】幼兒園大班美術(shù)教案范文集錦七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。
2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。
3、對紙工活動有興趣，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、范例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。
2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。
活動過程：
1、參觀《花朵展示會》。
�。�1）將各種范例布置成《花朵展覽會》，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞。
�。�2）教師：你最喜歡哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？
2、觀察教師制作彩色的紙花。
�。�1）印染花：將宣紙三次對角折，折出中點(diǎn)，在三角形的中間，離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個弧形，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對邊折，方法同對角折，最后輕輕打開，晾干。
（2）皺紋紙花：將準(zhǔn)備好的皺紋紙（6厘米寬）折成扇形，再對折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。
3、制作彩色的紙花。
�。�1）鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的制作方法，嘗試進(jìn)行紙花制作。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候，有沒有困難？
�。�3）教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。
�。�4）幼兒再次制作彩色紙花，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助。
4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品。
�。�1）將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于欣賞。
（2）教師：哪幅紙花是你制作的？你最喜歡哪一張？為什么？
�。�3）教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在故事的啟發(fā)下，大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。
2、能看懂圖示，掌握轉(zhuǎn)版和制版的基本方法，并能耐心、細(xì)致地完成制作任務(wù)。
3、了解拓印的方法，在教師的幫助下學(xué)習(xí)拓印作品。
活動準(zhǔn)備：
1、將油印紙版畫的制作程序圖示布置在活動室墻面。
2、課件：不同風(fēng)格的鬼臉圖片。
3、白板紙(即分解版，為灰白正反兩面)兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
(1)教師：故事里說的鬼臉是什么樣子的?它有什么特殊的本領(lǐng)?
(2)教師：你想象中的鬼臉是什么樣子的?有什么特殊之處?
2.欣賞有關(guān)鬼臉的作品。
(1)教師：這些鬼臉是什么樣子的?你還見過什么樣的鬼臉?
(2)教師：你想設(shè)計什么樣的鬼臉?
3.理解圖示，掌握轉(zhuǎn)版方法。
(1)教師：仔細(xì)看圖，你知道怎樣轉(zhuǎn)版嗎?紙怎么夾?哪一個在上?哪一個在下?
(2)教師：先印什么顏色?再印什么顏色?
4.幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。
(1)創(chuàng)作有個性的鬼臉。
(2)有序地轉(zhuǎn)版，避免遺漏。
5.集體交流、評價。
幼兒之間相互介紹自己的作品。
◎第二步：制版
1、觀察以前小朋友制作的版子。
(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出是怎幺制作的嗎?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?
(2)教師：如果有兩層怎么辦? (如眼睛里的眼珠，頭卜的花等)
2、幼兒進(jìn)行制作活動。
將灰版上的五官剪下貼在白板紙上，最后剪外輪廓。
3、幼兒作品欣賞、評價。
教師：說一說你的版子，告訴大家你是怎么做的。
◎第三步拓印
1、觀察教師的印制過程。
(1)教師：仔細(xì)看看，老師是怎么印畫的?先干什么?后干什么?
(2)教師：滾油墨時怎么滾?油墨滾到什么樣時才能用?膠滾上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師：宣紙怎樣放E去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動。
3、集體欣賞作品。
活動建議：☆區(qū)角活動 繼續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)版和制版的方法。
☆家園共育 和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫作品，積累有關(guān)版畫方面的經(jīng)驗(yàn)。
【評析】
幼兒復(fù)制的版子有兩塊，這是制作單個形象所必需的`(如果有背景還得加一塊)。為了便于幼兒制作，教師規(guī)定他們將灰版上的部件剪下，貼到白板紙上去，這樣在開始學(xué)習(xí)的時候便于幼兒有序地開展活動。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。
2、難點(diǎn)：小組合作制作。
活動目標(biāo)：
1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。
2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、白板課件。
2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。
二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。
三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。
四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的快樂。
五、展示作品，相互欣賞和交流
關(guān)鍵性活動：
1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。
2、播放圩墩公園視頻。
3、提問：這是什么地方？XX地方有些什么？
1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運(yùn)動？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動照片）
2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動作是怎樣的？
3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。
4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？
5、教師小結(jié)
1、教師示范完整圖
2、提出講解操作要求
（1）小組合作完成圩墩晨練。
�。�2）商量合作作畫分工。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時播放音樂
1、教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。
2、請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？
幼兒活動幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運(yùn)動小人并回答幼兒觀看作畫過程。
幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。
小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。
媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。
本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比較常見的運(yùn)動場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動時人們的不同動態(tài)。
這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。
由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看清楚，更明白如何操作。
教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也達(dá)到了整體示范的效果。
通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間。
現(xiàn)場用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評價。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計思路：
兒童沙畫是美術(shù)活動中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動手繪畫，對于"沙子"則更是愛不釋手，能夠用"彩沙"進(jìn)行美術(shù)活動，孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們在活動中感受快樂，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動目標(biāo)：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動過程：
一、語言引導(dǎo)，引起興趣
教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）
提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的特點(diǎn)
請幼兒仔細(xì)觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上"特別"的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作
教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導(dǎo)講評
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
活動反思：
本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動的同時，也注重了學(xué)生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn)，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏，我通過游戲，按節(jié)奏讀歌詞等方式，讓學(xué)生掌握了附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點(diǎn)的訓(xùn)練，學(xué)生很快就掌握整首歌曲。最后設(shè)計的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學(xué)幫丁丁改畫，語言組織能力較強(qiáng)的同學(xué)幫忙改歌詞，擅長表演的同學(xué)根據(jù)歌曲的情緒進(jìn)行現(xiàn)場表演，節(jié)奏感強(qiáng)的同學(xué)為歌曲伴奏，讓全班的學(xué)生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演，積極參與音樂活動。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)瓜的外形特征進(jìn)行合理想象，并利用輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意造型活動。
2.發(fā)展想象力及動手能力。
3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1.各種瓜果造型的圖片若干。
2.幼兒收集瓜果等材料;教師準(zhǔn)備剪刀、水彩筆、記號筆、白紙、牙簽、豆子、扭扭繩等輔助材料。
活動過程：
一、借物想象。
教師手持黃瓜，引導(dǎo)幼兒從各個角度（橫、豎、斜等）觀察、想象，說說像什么。
二、結(jié)合圖片，欣賞多幅瓜的生動造型圖。
說說這是什么瓜變成的？變成了什么？是怎樣變的？你喜歡哪個造型？為什么？
三、 幼兒自由挑選一個喜歡的瓜，與同伴互相說說像什么？可以怎么變？
四、了解輔助材料。
五、自選需要的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回觀察個別指導(dǎo)。
六、展示作品，分享、評價。
1. 分享交流。說說自己把什么瓜變成了什么？是怎么做的?做的過程中碰到了什么問
題？是怎么解決的？說說別人的作品變得巧妙的地方在那里？
2. 評價。評出最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎、最佳滑稽獎、最佳色彩獎、最佳牢固獎。
七、活動結(jié)束。
活動反思：
活動中孩子們的創(chuàng)意無限，一個個普通的瓜果在孩子們的巧手下神奇的變成了娃娃、鱷魚、汽車等等。一件件藝術(shù)品栩栩如生，惹人喜愛。孩子們在活動中再一次獲得了與瓜果相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)、嘗試了解決問題、完成任務(wù)的方法，并且在活動中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個動作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動過程：
一、通過音樂語言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。
二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛護(hù)你們平時還會做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。
三、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，啟發(fā)幼兒說說：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點(diǎn)，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動作和面部表情。
3、在吹塑紙上刻畫，注意線條要流暢，
4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。
請幼兒上來，展示自己的作品，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
一、設(shè)計意圖
城堡，是每個孩子的一個夢，用積木搭建城堡，是孩子喜歡的游戲活動，也是動畫片、故事書中經(jīng)常出現(xiàn)的房子，對于城堡，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒繪畫時善于運(yùn)用各種圖案和色彩，擁有豐富的色彩感受，認(rèn)識并使用更多的中間色，豐富的想象這些特點(diǎn)。我利用故事情境貫穿整堂課，充分發(fā)揮幼兒的想象力，設(shè)計出擁有自己特色的城堡。
二、活兒目標(biāo)
1、通過觀察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。
2、認(rèn)識幼兒園的外貌特征，鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園，產(chǎn)生對美好未來的向往之情。
3、通過創(chuàng)造活動，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂。
三、活動難重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用各種幾何圖形大膽設(shè)計出未來的幼兒園。
2、難點(diǎn)：設(shè)計出未來的幼兒園。
四、活動準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、有畫建筑物的經(jīng)驗(yàn)。
3、了解并掌握基本的幾何圖形。
4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。
五、活動過程
�。ㄒ唬┮鹋d趣，導(dǎo)入課題。
1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進(jìn)活動室。
2、老師：最近，北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動，今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏，你們看它們來了……（播放）
3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，高興地叫起來（播放）：“你們看，好漂亮的一座城堡啊，我們下去看看吧！”
4、老師：你們猜企鵝們看到了？（個別幼兒回答）
5、老師：（播放）原來它們看到了美麗的福田幼兒園！
�。ǘ┱J(rèn)識福田幼兒園。
1、老師：看到小企鵝們，小朋友可開心了，主動當(dāng)起了小導(dǎo)游，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園�。úシ牛�
小企鵝們高興得連連拍手，真漂亮��！有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園！
2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設(shè)計了兩所城堡幼兒園呢，現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ�！小朋友也跟著一起去參觀，好嗎？
3、老師：小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園，開不開心��？小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好辦法：它們想和小朋友一起比賽，看看誰設(shè)計的幼兒園最漂亮！敢不敢？
（三）觀察討論三所幼兒園的外貌特征。
1、老師：小朋友先仔細(xì)回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里，你找到了哪些形狀？（幼兒討論）
2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你認(rèn)識的圖形寶寶！
3、幼兒再次討論。
�。ㄋ模┬蕾p范例，講解創(chuàng)作要求。
1、老師：小企鵝們已經(jīng)設(shè)計好了未來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計未來幼兒園。
2、老師：現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了，有信心贏嗎？
3、教師講解一下比賽規(guī)則：
A、要積極動小腦筋，設(shè)計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。
B、邀請你認(rèn)識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計未來幼兒園。
C、設(shè)計的幼兒園顏色要鮮艷，要漂亮，外墻要粉刷得均勻。
D、設(shè)計的幼兒園要大，這樣才能住很多的小朋友。
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
�。┬蕾p作品，評出最佳設(shè)計師
1、較有特色的作品。
2、老師：小企鵝們看了小朋友設(shè)計的作品可喜歡了，它們說每個小朋友都設(shè)計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小朋友們也為它們鼓鼓掌吧！
3、老師：現(xiàn)在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧！
六、活動結(jié)束
1、
2、
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