有關(guān)幼兒園小班健康教案范文（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班健康教案 1
活動目標：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、積極參與活動，能用簡單的`語言表達自己的感受。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。
活動準備：
毛巾、獎狀、教學ppt
活動過程：
一：播放ppt導入活動。
1、觀看ppt導入：
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎么辦呀？(整理)
P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了？
P3先將毛巾邊對邊對折，
P4再將毛巾角對角對折。
P5四塊小方塊疊在一起像什么？
P6疊好之后請舉手!
2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。
4、分組進行比賽
5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀
6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。
7、學習兒歌《疊疊樂》。
附兒歌：《疊疊樂》
小毛巾，
鋪鋪平，
邊對邊，
角對角，
一塊塊，
往上疊，
看誰疊得快又好!
幼兒園小班健康教案 2
【活動目標】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法，養(yǎng)成健康的生活習慣。
【活動重點】
1、討論：除了《變得健康的小星》課件里的方法以外，我們還應該養(yǎng)成哪些健康的生活習慣。
2、鼓勵幼兒結(jié)合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動過程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的？
2、媽媽建議小星做什么？
3、小星是怎么回答媽媽的？
4、小星發(fā)生了什么事？
5、看過小星的樣子后，你有什么想法？
6、如果像小星那樣一整天呆在家里不動彈的話，我們的身體會怎么樣呢？
二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星
1、變得健康的`小星是什么樣子？
2、跟以前的樣子有什么不同？
3、小星是怎么變健康的？
4、他都做了哪些體育運動？
5、除了做運動之外，還做了什么？
6、小星做的這些體育運動，你都會做嗎？
7、你平時都進行哪些運動？
三、討論：健康的必要性。
1、你生過病嗎？
2、身體有病的話，不能做什么事情？
3、生病時，你的心情會怎么樣？
四、討論：健康生活的各種方法。
1、怎么做，我們才能變得更健康？
2、為什么需要休息？
3、還有哪些運動能讓我們變得健康？
4、除了運動之外我們還應該養(yǎng)成哪些健康的習慣？
活動延伸：
1、調(diào)查班里幼兒最想做什么運動。
2、教師可以準備豐富的對比式圖片，如：身體健康就能參加運動會；身體不好，跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖了解到身體健康的好處。
本節(jié)評論：秦老師的課堂生動活潑，能夠吸引大部分幼兒的注意力，參與到課堂的討論和游戲當中，本節(jié)準備充分，各個環(huán)節(jié)安排有條不紊。但如果秦老師在展現(xiàn)圖片和完整視頻之后再向幼兒提問，而不是邊播邊問，應該能夠給幼兒更多的思考和想象的空間。
幼兒園小班健康教案 3
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程：
一、音樂導入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
1、師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。
3、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。（教師加語言提示幼兒學做運動）
4、師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的'身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學習兒歌，經(jīng)驗分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動�？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作�？捎陕娇爝M行練習。
2、進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！
放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班健康教案 4
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會生病，發(fā)燒、嘔吐。經(jīng)過本主題活動，孩子們會了解學習一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。
活動目標
1、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識。
2、感受故事人物的.心境變化。
活動準備
自制教學用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動過程
一、故事導入、激發(fā)幼兒興趣。
1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。
教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2、根據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經(jīng)過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會發(fā)生什么事呢？
二、理解故事，認識夏季衛(wèi)生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。
教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？
三、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。
1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自我的觀點。經(jīng)過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗。
教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2、請幼兒討論，并發(fā)言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衛(wèi)生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。
幼兒園小班健康教案 5
教學目標：
1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。
2、體驗明顯的季節(jié)特征。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解多運動對身體有好處。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點難點：
教學重點：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習慣
教學難點：鍛煉身體的'重要性
教學準備：
兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運動器械進行戶外活動、幼兒材料故事《一件不怕冷的衣服》
教學過程：
1、學習有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》
冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷冷冷”樹吱吱喊：“冷冷冷”；小貓小狗屋里鉆：“冷冷冷”；小朋友摸哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著雪，小白兔為什么不肯早起床？（怕冷）后來為什么又起來了？（白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服），最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎？（沒有）為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢？（小白兔是跑步來到外婆家的）
2、教師小結(jié)：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長得更結(jié)實。
3、帶幼兒到戶外做操，進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。
4、表揚不怕冷的小朋友，給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。
5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。
6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請小朋友看看，冬天可以做些什么運動，并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。
教學思：
冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經(jīng)常遲到。通過這個活動，孩子們都表示要早點起床，早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。
幼兒園小班健康教案 6
活動目標
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。
3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品�！比缓�，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服�！�
4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質(zhì)期?什么地方會有這些標記?
——怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?
——幼兒觀察自己帶來的`小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。
幼兒園小班健康教案 7
活動目標
1、讓幼兒初步認識自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。
2、知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的助。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、人體模型圖圖片，PPT課件
重點、難點
重點：讓幼兒初步認識自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。
難點：明確身體的'隱私部位，學會尊重自己和他人的身體。
活動過程
一、談話引進，講授甚么是“性”。
1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。
幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有甚么區(qū)別”。
2、發(fā)問引發(fā)思考：甚么是“性”？
小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和他人的身體。
1、請幼兒觀看’筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進行討論。
2、出示洋娃娃，請幼兒指出甚么部位是要保護的，不能隨意給他人看的？（用“游泳”講授）
小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“性侵犯”）
小結(jié)：除媽媽，我們的隱私部位他人不能碰；假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子，千萬不要往……
三、案例分析，幼兒分組展開“參與式討論”，老師做好引導和記錄。
1、案例講述，幼兒展開討論。
2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼喚求救……）
四、活動延伸
1、自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
2、了解幼兒關(guān)注的熱門，捕捉有價值的教育素材，繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。
活動思
幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語氣語調(diào)過于平淡，肢體動作面部表情不夠豐富，教師用語不夠簡練、對于個別幼兒的觀察不夠仔細，隨口表揚和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應在多加強。
幼兒園小班健康教案 8
一、活動目標：
1、明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
2、經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。
二、活動重難點：
重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。 難點：明白人體需要各種不一樣的營養(yǎng)。
三、活動準備：
1、貝貝玩偶
2、多媒體各種食物圖片
3、故事《寶寶和貝貝》
四、活動過程：
1、《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？ 那你們有不愛吃的食物嗎？
師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，我們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。
2、故事《寶寶和貝貝》
3、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們必須要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。
下邊小朋友們跟教師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片
4、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。
5、貝貝打斷教師的'談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準備好的蔬菜沙拉送給大家。
五、延伸：
小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。
六、活動反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，并且飯也吃的很少，在家也這樣。我期望經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。在活動的準備與進行時，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，以活動主題為出發(fā)點，開始的熱身活動我選擇《做早操》這一兒歌，之后感覺加上有節(jié)奏感的歡快音樂比較好，應當能增強孩子內(nèi)心的歡快度，但由于時間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式積極性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結(jié)束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時會經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。
幼兒園小班健康教案 9
活動目標：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、引發(fā)興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)小朋友，你們聽是誰在哭啊?出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊
(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
活動反思
通過本節(jié)課的.學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
幼兒園小班健康教案 10
設計背景
以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情景，經(jīng)過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自我的小手臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫忙幼兒學會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，逐步提高幼兒的生活自理本事。
活動目標
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
重點難點
活動重點：學習正確的洗手方法。
活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
(一)游戲：“手指歌”導入活動
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來�！�
(二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
提問：豆豆為什么會肚子疼啊
它應當怎樣做呀
(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性)
問題：你們的肚子疼過嗎為什么
我們應當怎樣做啊
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
(三)設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的'小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一起來學一學吧!
(引導幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
(師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法
教師引導語：“此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。”
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事：小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!多謝醫(yī)生!”
教學反思
幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自我說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
幼兒園小班健康教案 11
活動目標
1、懂得不同食物對健康的重要性，學會健康飲食。
2、初步了解食物金字塔，知道金字塔底層的食物要多吃，而頂層的食物要少吃。
3、了解偏食的危害，學會不挑食。
活動準備
電子大書、食物（巧克力、蛋糕、冰淇淋、蔬菜、水果等等）可以拿玩具或模型也可以畫出來或圖片、自制轉(zhuǎn)盤1個。
活動過程
一、激趣導入。
——出示小熊苦惱、小貓痛苦、小豬開心的表情，請小朋友猜猜這三只小動物怎么啦？為什么是這樣的表情？
二、了解健康飲食的重要性。
1、教師出示電子大書，一起閱讀《吃出健康》。
2、討論交流。
——師：小熊為什么苦惱？為什么不想吃飯？（小熊不喜歡吃飯的原因是它吃了太多的零食）
——師：小貓為什么一副痛苦的表情？小貓為什么拉不出大便？（小貓拉不出大便是因為它不吃蔬菜和水果）。
——為什么小豬最開心？為什么小豬的身體是最健康的？（小豬身體很健康是因為它什么都吃，不挑食）
3、了解食物金字塔，知道每一層的食物都要吃，但金字塔底層的食物要多吃，而頂層的食物要少吃。
4、問答互動，鼓勵幼兒成為不挑食的'好孩子。
——吃什么食物可以讓我們長高、變壯？（魚、肉）
——吃什么食物可以幫助我們消化？（蔬菜、水果）
——吃什么食物可以讓我們有力氣做事情？（面包、米飯）
——吃什么食物可以讓我們的骨頭和牙齒更健康？（牛奶、乳制品）
三、開心游戲
1、看誰的眼睛最厲害。
——師：你們都知道，什么食物可多吃、什么食物不可以多吃，那咱們來玩一個游戲吧！
游戲規(guī)則：教師出示圖片，請幼兒判斷，食物圖片：巧克力、蛋糕、蔬菜、水果、肉類等等，老師快速地拿出來又放回去，如果你們看到覺得可以多吃的就說YES ，如果是不可以多吃的就說NO。
2、大轉(zhuǎn)盤。
——大轉(zhuǎn)盤貼上四幅圖：肥胖、瘦小、蛀牙、健壯，請幼兒來轉(zhuǎn)動，停在哪一幅圖就請幼兒來說一說自己的想法。（例如：蛀牙，糖果吃得多或者沒有刷牙就會有蛀牙，所以一定要愛護好自己的牙齒）
活動應變
導入環(huán)節(jié)，教師也可以用班級幼兒照片和圖片替代。
活動延伸
和幼兒一起了解肥胖、蛀牙給生活帶來的不便和對健康的危害。
區(qū)角活動
1、美工區(qū)：請幼兒畫出自己喜歡吃的食物。
2、語言區(qū)：投放幼兒用書和食物圖片。
環(huán)境創(chuàng)設
主題墻展示區(qū)：張貼健康食品的圖片，鼓勵幼兒養(yǎng)成健康飲食的好習慣。
家園同步
請家長和幼兒一起制定健康飲食計劃，并鼓勵幼兒堅持不挑食、不偏食，養(yǎng)成健康飲食的好習慣。
隨機教育
進餐的時候，教師提示幼兒每一樣食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒不挑食、不偏食。
相關(guān)鏈接
可以和幼兒一起觀看健康飲食的視頻或者閱讀相關(guān)故事。
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