精選幼兒園大班健康教案模板錦集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己害怕的事物。
2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。
3、學(xué)習(xí)尊重他人。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
回收的空白紙、油畫棒、垃圾桶或大紙箱。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我看見一只蟑螂，覺(jué)得好害怕呀！因?yàn)槲易钆麦肓�，害得我都不敢睡�?/p>
2、教師提問(wèn)：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？
3、請(qǐng)幼兒想想，再輪流發(fā)表與大家分享。
4、教師說(shuō)：原來(lái)大家都會(huì)有害怕的時(shí)候，所以感到害怕也沒(méi)關(guān)系，但是如果可以變勇敢會(huì)更棒喔！你們想變勇敢嗎？
5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。
6、再問(wèn)幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒(méi)有其他的方法要分享�？捎涗浽陧�(yè)面中的空白框里。
7、進(jìn)行繪畫活動(dòng)：
�。�1）發(fā)給幼兒空白紙，請(qǐng)幼兒在紙上用筆畫出自己害怕的東西或事情。
�。�2）畫好后，互相展示自己的作品。
（3）請(qǐng)每位幼兒拿著自己的作品，教師問(wèn)怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復(fù)問(wèn)數(shù)次，帶動(dòng)氣氛。
（4）幼兒排好隊(duì)，前方放置垃圾桶或大紙箱。
�。�5）依排隊(duì)順序，幼兒把手上畫好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。
�。�6）大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。
�。�7）換下一位幼兒。
�。�8）活動(dòng)結(jié)束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。
8、分享進(jìn)行活動(dòng)前后的心情改變。
【活動(dòng)反思】
幼兒能夠表達(dá)自己害怕什么，也能說(shuō)出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1） 做第一套廣播體操。
�。�2） 音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)2、基本部分：
�。�1）教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!（幼兒欣賞）（2）提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢）再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)？（…）為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？（…）教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì)，那聽我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請(qǐng)幼兒再次嘗試 ）（3）全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒討論，回答，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范）。
�。�4）全體幼兒起立：
音樂(lè)：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍。（做完后，小結(jié)，再來(lái)一遍）（5） 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。
教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們?cè)囈辉�，�?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
音樂(lè)：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂(lè)，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作。
3、 結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。
教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小朋友都可以玩�。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…）延伸活動(dòng)：
各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩人合作進(jìn)行游戲的能力。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已練習(xí)左右分隊(duì)走。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開始部分。
隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)、大圓走、開花走、左右分隊(duì)走、一對(duì)一對(duì)走、成雙圓圈走。
2、基本部分
（1）幼兒站成一個(gè)大圓（人與人間略有間隔），老師交代游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
師：今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫貼人。我請(qǐng)一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕快跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。
（2）幼兒游戲，教師注意觀察，如果被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒仍未捉到，就另?yè)Q追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。
教后感：
此活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，通過(guò)幼兒相互合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神。
教學(xué)反思：
通過(guò)玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.在活動(dòng)中練習(xí)聽指令四散跑并遵守游戲規(guī)則。
2.能在四散跑時(shí)躲避他人的碰撞。
3.感受冬日陽(yáng)光的溫暖，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
陽(yáng)光明媚的日子。
活動(dòng)過(guò)程
一．到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)
——請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下進(jìn)行活動(dòng)
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)，并一起念念兒歌《曬太陽(yáng)》
——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽(yáng)光抱過(guò)你了
二.編兒歌做運(yùn)動(dòng)
——你最喜歡太陽(yáng)公公抱住你什么地方
——帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)，如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一
——引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)
——邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)
三.游戲：太陽(yáng)來(lái)了
——太陽(yáng)上山時(shí)，老師扮演太陽(yáng)追逐幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼兒
——太陽(yáng)下山時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見，做休息狀。
幼兒園大班健康教案 篇5
設(shè)計(jì)背景：
時(shí)代背景：對(duì)于如何促進(jìn)孩子心理健康這個(gè)話題，是當(dāng)今整個(gè)社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校心理健康教育旨在幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、交往中出現(xiàn)的心理問(wèn)題，促進(jìn)其心理健康發(fā)展，是學(xué)校素質(zhì)教育面臨的新任務(wù)和研究的新課題。當(dāng)前在各級(jí)各類學(xué)校心理健康教育正蓬勃開展，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。但對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，心理健康教育還有諸多理論和實(shí)踐問(wèn)題需要探討、解決，否則學(xué)校方興未艾的心理健康教育就難以深入開展下去并取得真正實(shí)效。
課題背景：
我園承擔(dān)了國(guó)家教育科學(xué)"十五"規(guī)劃《中小學(xué)生心理監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的建構(gòu)和運(yùn)作》課題子課題《幼兒情緒發(fā)展的監(jiān)控與維護(hù)》的研究�！赌愕男那楹脝�？》記錄本就是為此課題的研究而設(shè)計(jì)的一本幼兒心情日記。孩子們每天都將自己的心情記錄在《你的心情好嗎？》記錄本。教師可以通過(guò)幼兒記錄的內(nèi)容，預(yù)知幼兒的情緒狀態(tài)，優(yōu)化對(duì)幼兒情緒的維護(hù)，預(yù)防幼兒心理問(wèn)題的出現(xiàn)。同時(shí)根據(jù)幼兒的記錄情況進(jìn)行心理分析、統(tǒng)計(jì)、整理和研究。家長(zhǎng)也可以通過(guò)《你的心情好嗎？》及時(shí)了解幼兒在園時(shí)的情緒。幼兒則通過(guò)自己的記錄，學(xué)會(huì)了了解自己和同伴的情緒，在教師的幫助下學(xué)會(huì)自我控制情緒、自我調(diào)節(jié)情緒。
活動(dòng)背景：
大班幼兒對(duì)《你的心情好嗎？》的記錄是從《情緒溫度計(jì)》活動(dòng)開始的。在《情緒溫度計(jì)》活動(dòng)中，幼兒知道了每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候，要經(jīng)常保持開心的心情；學(xué)會(huì)了用"情緒溫度計(jì)"的方法記錄下自己每天的心情；并且感受了情緒與色彩的關(guān)系。在幼兒一個(gè)多月的記錄中教師發(fā)現(xiàn)：有些幼兒的記錄中只有開心的事，有些幼兒記錄的事情內(nèi)容比較單一。幼兒出現(xiàn)的情況是不能回避的，這就需要教師及時(shí)的引導(dǎo)。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)--《你的心情好嗎？》。主要目的還是要通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道要經(jīng)常保持開心的心情，并且學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找解決不開心的方法。
活動(dòng)名稱：你的心情好嗎？
活動(dòng)目標(biāo)：
1．繼續(xù)學(xué)用《你的心情好嗎？》記錄自己不開心的事情。
2．學(xué)習(xí)使用情緒統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找快樂(lè)起來(lái)的方法。
3．能夠較大膽地向別人講述自己的心情。
4．在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒記錄《你的心情好嗎？》一個(gè)月.
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《你的心情好嗎？》手冊(cè)人手一本投影儀情緒統(tǒng)計(jì)圖表水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同交流討論《你的心情好嗎》。
教師：小朋友們，你在心情日記本上記錄過(guò)什么樣的心情事件呢？愿意和我們大家說(shuō)說(shuō)嗎？
二、幼兒繼續(xù)學(xué)記《你的心情好嗎》記錄薄。
1．師生共同欣賞攝影作品《難過(guò)》。
教師：請(qǐng)你來(lái)欣賞這幅圖片，你看到了他是什么樣的心情?
2．教師：你有沒(méi)有這樣的心情呢？今天，就請(qǐng)你在《你的心情好嗎？》上記錄下你最不開心的一件事。
3．教師巡回了解幼兒的記錄情況，并幫幼兒做文字記錄。
三、師生共同討論快樂(lè)起來(lái)的方法。
1．教師出示并介紹情緒統(tǒng)計(jì)圖表。
2．師生共同填寫情緒統(tǒng)計(jì)圖表。
教師：你剛才記錄了什么不開心的事？
教師：你不開心的事是屬于哪個(gè)（游戲、生活、學(xué)習(xí)）方面呢？
幼兒填寫圖表。
3．師生共同分析情緒統(tǒng)計(jì)圖表并討論快樂(lè)起來(lái)的方法。
教師：你能從這張圖上看出在哪方面不開心的人數(shù)多呢?
教師：你們?cè)谏睿▽W(xué)習(xí)、游戲）中有什么樣的不開心呢？
教師：你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的不開心，你是怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的.呢？
4.師生共同游戲智力ABC，學(xué)習(xí)和辨別生活場(chǎng)景中合理的情緒渲泄方式。
(1)教師:當(dāng)我們遇到了不開心的事情,該怎么辦呢?
(2)請(qǐng)幼兒觀察圖片，選擇合適的解決方法，并說(shuō)出理由。
題目一："今天我住園，我就有點(diǎn)不開心。"這時(shí)我該怎么辦呢？
A：一直生氣。B：生一會(huì)兒氣我就不生氣了。C：我和我的朋友或者老師說(shuō)說(shuō)。
題目二："他和我搶球，我很生氣！"這時(shí)我該怎么辦呢？
A：我就生氣、我就哭，我就不玩了。B：我就和他搶，看誰(shuí)搶過(guò)誰(shuí)！C：我和他商量商量，輪流玩。
題目三："這道算術(shù)題我怎么也做不出來(lái)，我很著急、很難過(guò)。"A：我是個(gè)笨孩子，我不做了。B：看看邊上小朋友的答案吧！C：我就問(wèn)問(wèn)老師或者小朋友怎么做。
四、結(jié)束。
師生共同表演唱《歡樂(lè)頌》，用歌曲演唱的形式體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)趣味的情景，我隱去了教師的身份，始終以小熊的角色出現(xiàn)，與孩子同悲同樂(lè)，成為他們中的一員，無(wú)形中拉近了與孩子的距離，增加了親切感。孩子從頭至尾都在情景中感受自己的、別人的、小熊的心情。活動(dòng)的開始階段，是讓孩子感受小熊的心情，引起孩子的共鳴，然后是讓孩子大膽表述自己的壞心情，知道心情不好不要悶在心里，要大膽的講出來(lái)，接著通過(guò)情景表演讓孩子感受同伴的關(guān)心可以讓人快樂(lè)起來(lái)，再后來(lái)和小動(dòng)物一起進(jìn)行游戲表述自己的心情并給予同伴關(guān)心，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。最后在優(yōu)美的兒歌中孩子們?cè)俅斡眯母惺軄?lái)自朋友的愛(ài)。
孩子是生活在童話中的，活動(dòng)中我讓孩子去欣賞、觀察情景表演中的小動(dòng)物的喜怒哀樂(lè)讓他們感同身受，孩子會(huì)不知不覺(jué)融入其中，他們的表達(dá)是發(fā)自內(nèi)心的、是主動(dòng)的、自主的。這種情緒上的共鳴起了積極的激發(fā)作用。
2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我始終以孩子為主體，遵循循序漸進(jìn)的原則，幾個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，重視孩子情感經(jīng)驗(yàn)的積累，讓孩子在聽聽，看看中積累經(jīng)驗(yàn)，為更好的談?wù)務(wù)f說(shuō)做了鋪墊，讓孩子盡情感受愛(ài)和被愛(ài)，體會(huì)來(lái)自朋友的關(guān)心和溫暖。其實(shí)并不是每個(gè)孩子都無(wú)憂無(wú)慮的，他們也有和成人一樣的傷心事。作為老師，我們要給他們一個(gè)釋放的空間，教給他們梳理心情的方法，這對(duì)他們的成長(zhǎng)真的很重要。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)預(yù)備：
各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無(wú)標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、 你猜我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記�。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三、 出示各種交通標(biāo)記，引起愛(ài)好。
1、出示紅燈標(biāo)記，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)記，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預(yù)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來(lái)試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)肯定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”
七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友肯定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處。
3、用各種方法制作大草帽。
4、初步了解健康的小常識(shí)。。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
設(shè)計(jì)意圖
孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了，感覺(jué)好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了，家長(zhǎng)多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽(yáng)光下走路，通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來(lái)制作一些防暑的用品!
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各種防暑用品
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
2、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>
你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?
在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等。
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
3、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
4、制作大草帽
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小百科：中暑是在暑熱季節(jié)、高溫和（或）高濕環(huán)境下，由于體溫調(diào)節(jié)中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質(zhì)丟失過(guò)多而引起的以中樞神經(jīng)和(或)心血管功能障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。
幼兒園大班健康教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)，身體能保持平衡。
2．喜歡和同伴一起運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。
3．敢于嘗試新動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大陀螺，轉(zhuǎn)桶，平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅
活動(dòng)過(guò)程：
1．熱身運(yùn)動(dòng)《小小航天員》
幼兒兩路縱隊(duì)，師幼問(wèn)好!幼兒站成四路縱隊(duì)，教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲動(dòng)作，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體各部位。
師：小朋友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國(guó)第一名駕著火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓(xùn)練營(yíng)看看!
2．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)
(1)探索體驗(yàn)
師：快來(lái)看一看，航天員在做什么訓(xùn)練呢?小朋友要不要也來(lái)試一試呢?
(出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車，幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)器械的各種轉(zhuǎn)法。要求：兩人一組，在一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械上，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒交換運(yùn)動(dòng)器械。)
師：組織幼兒站成四路縱隊(duì)，拉開距離，談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時(shí)候是什么感受?
幼：暈，迷糊，害怕。
師：航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進(jìn)人太空后不暈，那小朋友們練習(xí)轉(zhuǎn)，可以不暈車，不暈船，不暈飛機(jī)，還可以變得很聰明。要是練好轉(zhuǎn)不暈的本領(lǐng)，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。
(2)動(dòng)作指導(dǎo)
師：小朋友，你們會(huì)轉(zhuǎn)嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?
�、僭匦D(zhuǎn)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側(cè)平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。
幼：左轉(zhuǎn)3圈，右轉(zhuǎn)3圈，閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�？燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)
�、诎l(fā)散練習(xí)。還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來(lái)呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!
旋轉(zhuǎn)接力賽：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)旋轉(zhuǎn)比賽好嗎?
�、俜殖蓛申�(duì)：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)
�、诿筷�(duì)的第一名小朋友，拿著紅旗，旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn)，沿蒙線跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進(jìn)行接力賽，最后兩名小朋友，旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn)，把紅旗傳給老師，誰(shuí)先把紅旗傳到老師的手里，哪隊(duì)就勝利。
師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯(cuò)，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?
3．集體游戲：航天員選拔賽
師：我們來(lái)看一看，通關(guān)秘語(yǔ)是什么?
第一關(guān)：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。兩人一組，一個(gè)當(dāng)太陽(yáng)，一個(gè)當(dāng)?shù)厍�，太�?yáng)在中間，自己轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。音樂(lè)響起，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，音樂(lè)停止，太陽(yáng)和地球站好不動(dòng)，一動(dòng)不能動(dòng)哦，地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。音樂(lè)再次響起的時(shí)候，地球與太陽(yáng)交換角色，音樂(lè)停止，太陽(yáng)、地球一動(dòng)不動(dòng)，同樣，地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。
師：地球怎么轉(zhuǎn)呢，太陽(yáng)又是怎么轉(zhuǎn)的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?
準(zhǔn)備好，我們闖關(guān)開始嘍!
師小結(jié)：恭喜小朋友們通關(guān)成功，你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?
師幼分享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)以堅(jiān)持)
師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的，學(xué)好本領(lǐng)，以后就有機(jī)會(huì)駕著飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見我們居住的地球呢?
4．放松整理
放松音樂(lè)《小小航天員》
師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!
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