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幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案（通用8篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 1
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1.本主題墻面突出“獨(dú)特的我”的主題內(nèi)容，布置“我在長大”、“我最喜歡的”、“我最棒”等板塊，展示每個(gè)幼兒與眾不同的名字、個(gè)性化的生活照片、自畫像以及自己設(shè)計(jì)的名片等，分別從身體、個(gè)性、本領(lǐng)等方面讓幼兒對(duì)自己有初步的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨(dú)特之處。
2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動(dòng)室的不同位置，周圍擺放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒游戲時(shí)使用。
3.在衛(wèi)生間設(shè)置男、女分廁的小標(biāo)志，提示幼兒按性別不同如廁。
【生活活動(dòng)】
1.為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導(dǎo)女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過渡到自己獨(dú)立梳頭發(fā)。
2.一日活動(dòng)中教師隨時(shí)提醒男孩尊重、謙讓和保護(hù)女孩。
3.與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由，接納、尊重與自己生活方式或習(xí)慣不同的人。
【家園共育】
1.請(qǐng)家長在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒了解自己名字的與眾不同以及名字里包含的長輩對(duì)自己的期望。
2.請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀自己的名字。
3.請(qǐng)家長幫助幼兒了解自己的長相特點(diǎn)、愛好、特長等，引導(dǎo)家長有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
4.請(qǐng)家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示節(jié)目，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)并展示自我，邀請(qǐng)家長來園觀看幼兒的才藝展示。
【教學(xué)活動(dòng)】
我喜歡我男孩女孩我的本領(lǐng)不一樣的我嘗嘗我的'名字
男孩女孩有多少老鼠嫁女兒小小飛鏢師小小男子漢
小刺猬燙發(fā)
美工區(qū)：畫畫名字的故事我的理想我的相框
益智區(qū)：不一樣的我
科學(xué)區(qū)：獨(dú)特的指紋動(dòng)物先生和動(dòng)物小姐
表演區(qū)：我喜歡我老鼠嫁女兒
閱讀區(qū)：豐富的姓氏小刺猬燙頭發(fā)
角色區(qū)：小小理發(fā)師
戶外活動(dòng)：盲人摸象車輪滾滾
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 2
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強(qiáng)自信。
2.以“做個(gè)像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹立獨(dú)立、自立的意識(shí)。
【生活活動(dòng)】
1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)穿脫套頭的毛衫。
2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。
3.會(huì)按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。
4.在戶外散步活動(dòng)中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機(jī)會(huì)，并教給幼兒照顧的`方法及表達(dá)關(guān)心的話語。
5.能熟練使用筷子。
【家園共育】
1.請(qǐng)家長福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時(shí)給予認(rèn)可。
2.引導(dǎo)家長結(jié)合上學(xué)的要求，針對(duì)孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導(dǎo)，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高做事效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。
【教學(xué)活動(dòng)】
我的成長花樣排球保護(hù)蛋寶寶(半日活動(dòng))烏鴉喝水
7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮
美工區(qū)
漂亮的男孩女孩
益智區(qū)
哪里不一樣機(jī)器人我為班級(jí)做點(diǎn)事猜猜我在干什么
閱讀區(qū)
修補(bǔ)圖書我的本領(lǐng)大
角色區(qū)
修補(bǔ)圖書我的本領(lǐng)大
生活操作區(qū)
我會(huì)釘紐扣飯后我自己收拾
戶外活動(dòng)
打棒球傳蛋比賽
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無二的，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。
提高幼兒的語言表達(dá)能力和人際交往能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
談話法、討論法、游戲法、表演法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
一面大鏡子。
各種顏色的卡紙、彩筆。
音樂《我真的很不錯(cuò)》。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身游戲，如 “大風(fēng)吹”，活躍氣氛。
�。�2）教師拿出一面大鏡子，讓幼兒觀察鏡子中的自己。
師：小朋友們，你們看到了什么？鏡子里的'人是誰呀？
認(rèn)識(shí)自己
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的外貌特征，如頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等。
師：小朋友們，你們看看自己的頭發(fā)是什么顏色的？眼睛是什么形狀的？鼻子和嘴巴又是什么樣子的呢？
（2）教師讓幼兒說說自己的興趣愛好和特長。
師：小朋友們，你們平時(shí)喜歡做什么事情呢？有沒有什么特別的本領(lǐng)呢？
�。�3）教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
欣賞自己
（1）教師播放音樂《我真的很不錯(cuò)》，讓幼兒跟著音樂一起唱歌跳舞，感受自己的魅力。
�。�2）教師讓幼兒用卡紙和彩筆制作一張 “我的優(yōu)點(diǎn)卡”，在卡上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)，并畫上自己喜歡的圖案。
�。�3）教師讓幼兒互相交換 “我的優(yōu)點(diǎn)卡”，并說說自己對(duì)同伴優(yōu)點(diǎn)的欣賞和贊美。
總結(jié)
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了自己，知道了自己是獨(dú)一無二的，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，也要學(xué)會(huì)欣賞他人，這樣我們才能更加快樂地成長。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)記錄下來。
引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)家人和朋友的欣賞和贊美。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解自己的獨(dú)特之處，包括外貌、性格、興趣愛好等方面。
培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力和自信心，讓他們敢于展示自己的獨(dú)特之處。
通過小組活動(dòng)和分享，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處，培養(yǎng)自信心。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的獨(dú)特之處，并學(xué)會(huì)欣賞他人的獨(dú)特之處。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、游戲法、展示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集一些不同外貌、性格、興趣愛好的人物圖片或視頻。
準(zhǔn)備各種顏色的卡紙、彩筆、剪刀等手工材料。
布置一個(gè)展示區(qū)，用于展示幼兒的作品。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于不同人物的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
師：小朋友們，你們看到了視頻里的人有什么不同呢？他們的外貌、性格、興趣愛好都一樣嗎？
�。�2）教師引出主題：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的獨(dú)特之處。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下自己的獨(dú)特之處吧。
認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處
�。�1）教師讓幼兒觀察自己的外貌，說說自己的頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴等有什么特點(diǎn)。
師：小朋友們，你們看看自己的頭發(fā)是長還是短？是直的還是卷的.？眼睛是大還是�。渴鞘裁搭伾哪�？
�。�2）教師讓幼兒思考自己的性格特點(diǎn)，如勇敢、善良、開朗等。
師：小朋友們，你們覺得自己的性格是怎樣的呢？你是勇敢的還是膽小的？是善良的還是調(diào)皮的呢？
�。�3）教師讓幼兒分享自己的興趣愛好，如畫畫、唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)等。
師：小朋友們，你們平時(shí)喜歡做什么事情呢？有沒有什么特別的興趣愛好呢？
制作 “獨(dú)特的我” 卡片
�。�1）教師給幼兒分發(fā)卡紙、彩筆、剪刀等手工材料，讓幼兒制作一張 “獨(dú)特的我” 卡片。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來制作一張卡片，把自己的獨(dú)特之處展示出來吧。你們可以在卡片上畫上自己的樣子，寫上自己的名字、年齡、興趣愛好等，還可以用一些漂亮的圖案來裝飾卡片。
�。�2）幼兒制作卡片，教師巡視指導(dǎo)。
展示與分享
�。�1）教師讓幼兒把自己制作好的卡片貼在展示區(qū)，然后依次上臺(tái)介紹自己的卡片。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來展示一下自己的卡片吧。請(qǐng)大家上臺(tái)來，向大家介紹一下你的卡片上都畫了什么，寫了什么，你的獨(dú)特之處是什么。
�。�2）幼兒展示與分享，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)
師：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了自己的獨(dú)特之處，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的價(jià)值和魅力。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，也要學(xué)會(huì)欣賞他人，這樣我們才能更加快樂地成長。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己和他人的獨(dú)特之處，并及時(shí)記錄下來。
開展 “獨(dú)特的我” 主題繪畫活動(dòng)，讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己的獨(dú)特之處。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒理解每個(gè)人都是獨(dú)特的，鼓勵(lì)他們勇敢地做自己。
培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和感受。
通過故事和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特之處。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解每個(gè)人都是獨(dú)特的，勇敢做自己。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特之處。
三、教學(xué)方法
故事講述法、討論法、游戲法、表演法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《勇敢做自己》。
各種顏色的紙、彩筆。
音樂《勇敢向前》。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放音樂《勇敢向前》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞，活躍氣氛。
�。�2）教師提問：小朋友們，你們覺得自己是勇敢的人嗎？什么是勇敢呢？
故事講述
�。�1）教師拿出繪本《勇敢做自己》，向幼兒講述故事。
�。�2）教師通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
師：故事里的小魚丹尼發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的呢？
討論與分享
�。�1）教師組織幼兒討論：每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該怎么做呢？
師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足。我們應(yīng)該怎樣看待自己的.獨(dú)特之處呢？我們應(yīng)該怎樣勇敢地做自己呢？
�。�2）幼兒分享自己的想法和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
制作 “獨(dú)特的我” 海報(bào)
（1）教師給幼兒分發(fā)各種顏色的紙和彩筆，讓幼兒制作一張 “獨(dú)特的我” 海報(bào)。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來制作一張海報(bào)，把自己的獨(dú)特之處展示出來吧。你們可以在海報(bào)上畫上自己的樣子，寫上自己的名字、年齡、興趣愛好等，還可以用一些漂亮的圖案來裝飾海報(bào)。
（2）幼兒制作海報(bào)，教師巡視指導(dǎo)。
展示與總結(jié)
�。�1）教師讓幼兒把自己制作好的海報(bào)貼在教室里，然后一起欣賞。
（2）教師總結(jié)：小朋友們，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的價(jià)值和魅力。我們要勇敢地做自己，也要學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特之處。讓我們一起在這個(gè)充滿愛的世界里，快樂地成長吧。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己和他人的獨(dú)特之處，并及時(shí)給予贊美和鼓勵(lì)。
開展 “勇敢做自己” 主題演講活動(dòng)，讓幼兒分享自己勇敢做自己的故事。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無二的，了解自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，學(xué)會(huì)欣賞自己。
引導(dǎo)幼兒尊重他人的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)與他人友好相處。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，了解自己的優(yōu)點(diǎn)。
培養(yǎng)自信心和自尊心。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞自己和尊重他人的獨(dú)特性。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法：通過講述故事引起幼兒的興趣。
討論交流法：組織幼兒討論，分享自己的想法和感受。
游戲活動(dòng)法：通過游戲讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。
直觀演示法：展示圖片、視頻等，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入
教師講述《獨(dú)一無二的我》的故事，引導(dǎo)幼兒思考自己的獨(dú)特之處。
提問：故事中的小動(dòng)物們都有什么獨(dú)特之處？你覺得自己有什么獨(dú)特之處呢？
認(rèn)識(shí)自己
組織幼兒進(jìn)行 “我的自畫像” 活動(dòng)，讓幼兒畫出自己的樣子，并在旁邊寫上自己的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒展示自己的自畫像，并介紹自己的優(yōu)點(diǎn)。
教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己的獨(dú)特之處，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。
尊重他人
播放視頻《尊重他人的`獨(dú)特性》，引導(dǎo)幼兒觀察并討論視頻中的小朋友是如何尊重他人的獨(dú)特性的。
組織幼兒進(jìn)行 “找不同” 游戲，讓幼兒找出其他小朋友與自己的不同之處，并學(xué)會(huì)尊重這些不同。
教師總結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要尊重他人的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)與他人友好相處。
總結(jié)升華
教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己和尊重他人。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，尊重他人的獨(dú)特性。
五、教學(xué)延伸
在班級(jí)中設(shè)置 “優(yōu)點(diǎn)墻”，讓幼兒將自己的優(yōu)點(diǎn)寫在紙條上，貼在墻上，互相欣賞。
開展 “我是小明星” 活動(dòng)，讓幼兒展示自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解自己的外貌、性格、興趣等方面的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無二的。
培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)同感和自信心，敢于表達(dá)自己的想法和感受。
幫助幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的獨(dú)特之處，培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)自我認(rèn)同感。
學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人的獨(dú)特性。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的'特點(diǎn)和感受。
幫助幼兒理解每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己的價(jià)值。
三、教學(xué)方法
談話法：通過與幼兒交流，引導(dǎo)他們思考自己的特點(diǎn)和感受。
觀察法：讓幼兒觀察自己和他人的外貌、行為等，發(fā)現(xiàn)不同之處。
游戲法：通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的參與度和體驗(yàn)感。
故事講述法：用生動(dòng)的故事引導(dǎo)幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
教師與幼兒進(jìn)行輕松的談話，詢問他們的名字、年齡、喜歡的顏色等，引出話題 “我是誰”。
提問：你覺得自己是一個(gè)什么樣的人？有什么特別的地方嗎？
認(rèn)識(shí)自己
組織幼兒進(jìn)行 “鏡子里的我” 活動(dòng)，讓幼兒觀察自己的外貌，描述自己的長相、發(fā)型、穿著等。
開展 “我的性格” 討論活動(dòng)，讓幼兒說說自己的性格特點(diǎn)，如開朗、害羞、勇敢等。
引導(dǎo)幼兒分享自己的興趣愛好，如畫畫、唱歌、跳舞等。
教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己獨(dú)特的外貌、性格和興趣愛好，我們都是獨(dú)一無二的。
欣賞他人
播放視頻《不一樣的我們》，展示不同小朋友的特長和優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
組織幼兒進(jìn)行 “優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)” 游戲，讓幼兒互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并大聲說出來。
教師總結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他人的獨(dú)特性。
故事升華
教師講述《自信的小鴨子》的故事，引導(dǎo)幼兒理解自信和尊重他人的重要性。
提問：小鴨子為什么變得自信了？我們應(yīng)該向小鴨子學(xué)習(xí)什么？
總結(jié)延伸
教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己和他人。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)自信、尊重他人的好孩子。
五、教學(xué)延伸
制作 “我的名片”，讓幼兒在名片上畫出自己的樣子，寫下自己的名字、年齡、興趣愛好等，互相交換名片，增進(jìn)了解。
開展 “才藝展示會(huì)”，讓幼兒展示自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。
幼兒園大班社會(huì)公開課《我就是我》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處，包括外貌、性格、能力等方面。
培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，讓他們敢于展示自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特性，培養(yǎng)良好的人際交往能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)自信心。
學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特性。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用具體的語言描述自己的獨(dú)特之處。
幫助幼兒理解尊重他人獨(dú)特性的重要性。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)式教學(xué)法：通過游戲、活動(dòng)等讓幼兒親身體驗(yàn)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。
討論法：組織幼兒討論，分享自己的想法和感受。
案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)幼兒思考問題。
多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。
四、教學(xué)過程
游戲?qū)?/p>
組織幼兒進(jìn)行 “猜猜我是誰” 的游戲，教師描述一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，讓其他幼兒猜猜是誰。
提問：為什么大家能猜出是誰呢？每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下自己的獨(dú)特之處。
認(rèn)識(shí)自己
發(fā)放紙和筆，讓幼兒畫出自己的樣子，并在旁邊寫上自己的.優(yōu)點(diǎn)和特長。
請(qǐng)幼兒展示自己的畫，并介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。
教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都有自己獨(dú)特的外貌和能力，我們要為自己的獨(dú)特之處感到驕傲。
尊重他人
播放視頻《尊重他人的獨(dú)特性》，引導(dǎo)幼兒觀察并討論視頻中的小朋友是如何尊重他人的獨(dú)特性的。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒扮演不同的角色，體驗(yàn)他人的感受，學(xué)會(huì)尊重他人的獨(dú)特性。
教師總結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要尊重他人的獨(dú)特性，這樣才能交到更多的朋友。
案例分析
教師講述案例《小明不喜歡小紅的發(fā)型》，引導(dǎo)幼兒分析小明的做法對(duì)不對(duì)，為什么。
提問：如果你是小明，你會(huì)怎么做？我們應(yīng)該如何對(duì)待他人的獨(dú)特之處？
總結(jié)延伸
教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己和尊重他人。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)自信、善良、尊重他人的好孩子。
五、教學(xué)延伸
開展 “我的夢(mèng)想” 主題活動(dòng)，讓幼兒分享自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力。
組織親子活動(dòng)，讓家長和幼兒一起制作 “家庭獨(dú)特之處” 海報(bào)，增進(jìn)親子關(guān)系。
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