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    幼兒園音樂活動教案

    時間:2022-06-04 15:24:41 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園音樂活動教案范文集合六篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園音樂活動教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】幼兒園音樂活動教案范文集合六篇

    幼兒園音樂活動教案 篇1

      在音樂活動中,音樂素材的選擇尤為重要,既要考慮到幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗,也要考慮到音樂素材本身是否適合幼兒欣賞。由于小班幼兒已經(jīng)可以欣賞兩段對比明顯的樂曲,因此在本次中班音樂活動中,我選擇了三段旋律完全相同,但音色、風(fēng)格有明顯差異(配器與節(jié)奏不同)的音樂讓幼兒欣賞、感知。三段不同風(fēng)格的樂曲(如第一段跳躍、第二段笨重、第三段輕柔),分別對應(yīng)著不同的動物形象,我們讓幼兒在音樂游戲中去感知不同的音樂形象,提高幼兒對于不同風(fēng)格音樂的欣賞能力。本次活動以“動物聯(lián)歡會”這一情境貫穿始終,活動過程包括三個環(huán)節(jié):我喜歡的動物朋友、動物朋友都來了和動物聯(lián)歡會。

      活動目標

      1.初步感知三段樂曲的不同風(fēng)格,區(qū)分音樂性質(zhì)的不同。

      2.嘗試根據(jù)音樂變化表現(xiàn)不同動物的動作,體驗和動物朋友一起聯(lián)歡的快樂。

      活動準備

      1.環(huán)境與材料準備:“動物聯(lián)歡會”的多媒體課件、不同動物的胸飾若干(同幼兒人數(shù))。

      2.幼兒經(jīng)驗準備:了解常見動物的主要特征。

      活動過程

      環(huán)節(jié)一:我喜歡的動物朋友

      教師請幼兒介紹一個自己最喜歡的動物朋友(可用動作模仿自己喜歡的動物),并說說喜歡的理由。

      師:動物王國要舉行一場別開生面的聯(lián)歡會,動物朋友們都忙開了。哪些動物會來參加聯(lián)歡會呢?其中會不會有你們最喜歡的動物朋友呢?

      本環(huán)節(jié)旨在交流分享、引發(fā)興趣。首先通過介紹自己喜歡的動物朋友,引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗。接著引入“動物聯(lián)歡會”,通過提問,吸引幼兒的活動興趣。

      環(huán)節(jié)二:動物朋友都來了

      一、感知第一段音樂(跳躍)

      1.欣賞音樂

      師:這段音樂聽上去感覺怎么樣?

      幼:這段音樂很活潑、很歡快、有種想跳一跳的感覺……

      師:你們看,哪些動物朋友來了?(小兔在跑步、袋鼠在跳遠、小猴在蕩秋千、青蛙在跳水)

      2.結(jié)合媒體再欣賞一遍音樂

      3.幼兒自主表現(xiàn),模仿這些會跳的動物

      二、感知第二段音樂(笨重)

      1.欣賞音樂

      師:這段音樂聽上去感覺怎么樣?這段音樂讓你想到了森林中的哪些動物朋友?為什么?

      小結(jié):這段音樂很像森林中一些很笨重的動物在走路,發(fā)出很響的腳步聲,請你們跟著音樂學(xué)學(xué)它們的樣子。

      2.音樂游戲:來到大森林(用鼓點暗示節(jié)奏)

      師:大森林里很好玩,但有時也會有危險,要是遇到危險,你們千萬不能發(fā)出太大的聲響哦!不過也不用太擔(dān)心,動物朋友會保護我們的。

      玩法:幼兒隨著鼓點聲有節(jié)奏地往前走,當聽到連續(xù)的鼓點聲,幼兒馬上停下來,聽到音樂后則繼續(xù)游戲。

      三、感知第三段音樂(輕柔)

      1.欣賞音樂

      師:想一想,在這么優(yōu)美的音樂聲中,哪些動物朋友來了?

      2.結(jié)合媒體再欣賞一遍音樂

      師:除了小鳥、蝴蝶,還有哪些動物也趕來參加聯(lián)歡會了?聽著這段輕柔的音樂,你們想想小動物是怎么跳舞的?

      小結(jié):這些小動物跳舞時都是輕輕的、柔柔的,就像這段音樂給我們的感覺一樣。

      3.音樂游戲:翩翩起舞

      在音樂聲中,教師和幼兒一起模仿蝴蝶或小鳥翩翩起舞的樣子,鼓勵幼兒自由發(fā)揮。教師在幼兒自由表現(xiàn)的過程中注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒之間不一樣的動作,提升幼兒的肢體表現(xiàn)能力。

      本環(huán)節(jié)是整個活動的主體部分,旨在通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境,引發(fā)幼兒的有意傾聽,激發(fā)其表達表現(xiàn)的欲望。生動形象的多媒體課件能給幼兒身臨其境的美好感受,他們似乎也想要參加動物們的這場聯(lián)歡會,他們參與活動的積極性被充分調(diào)動了起來。通過多媒體欣賞、肢體模仿、音樂游戲等直接體驗的方式,感知音樂風(fēng)格與動物形象的匹配,提升幼兒的欣賞、肢體表現(xiàn)等能力。

      本著由淺入深、由易到難的原則,對于活動主體部分的三段音樂,其呈現(xiàn)的次序是:跳躍一笨重一輕柔。對于中班幼兒來說,音樂對比越明顯幼兒越容易感知,這樣更有利于幼兒聽辨能力的提高。

      而在側(cè)重點的把握上,第一段音樂側(cè)重于熟悉旋律,調(diào)動幼兒參與活動的積極性;第二段音樂側(cè)重于節(jié)奏感知;第三段音樂側(cè)重于感知音樂風(fēng)格與肢體表達。不同的側(cè)重點讓本次活動更有層次性,同時,在欣賞音樂的過程中也加深了幼兒對動物特征的了解。

      環(huán)節(jié)三:動物聯(lián)歡會

      一、完整欣賞三段樂曲

      師:你們在動物聯(lián)歡會上遇到了哪些動物朋友?先遇到了誰?又遇到了誰?(根據(jù)幼兒的答案,分別點擊多媒體課件,若幼兒答對,則相應(yīng)的動物就會出現(xiàn)。)

      二、音樂游戲:動物朋友來聯(lián)歡

      多媒體課件呈現(xiàn)舞臺背景,幼兒自選動物胸飾,分別代表不同的動物朋友。

      玩法:三段音樂分別代表不同的動物朋友,教師隨機播放三段音樂。根據(jù)不同的音樂,相應(yīng)的小動物站到舞臺上表演。

      最后一個環(huán)節(jié)通過營造“動物聯(lián)歡會”的快樂氛圍,讓幼兒在角色扮演中鞏固對三段音樂的感知,提升幼兒對樂曲的理解與表現(xiàn)能力。

      活動反思

      中班幼兒音樂欣賞的階段目標主要為“聽辨、想象與表現(xiàn)”,本次活動的核心價值正是在于發(fā)展幼兒的傾聽、想象與表現(xiàn)能力。

      首先,音樂活動應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒安靜、專注傾聽音樂的習(xí)慣,能用語言表達自己的感受;以多樣化的方式,幫助幼兒獲得欣賞不同樂曲的經(jīng)驗。

      其次,采用自主表現(xiàn)與教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式,讓幼兒根據(jù)音樂的特性猜想哪些動物朋友來參加聯(lián)歡會,并能用創(chuàng)造性的肢體動作表現(xiàn)不同的動物形象。

      最后,營造氛圍,讓幼兒體驗和動物朋友一起聯(lián)歡的快樂。

      如何使音樂欣賞變得饒有趣味?如何幫助幼兒更好地感知、理解音樂,激發(fā)幼兒的想象力與表現(xiàn)力?這是教師在組織與實施音樂欣賞活動前,必須要認真考慮的問題。

    幼兒園音樂活動教案 篇2

      活動目標

      1、學(xué)唱歌曲《堆雪人》,感受3/4節(jié)拍的特點。

      2、鼓勵幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱;

      3、使幼兒喜歡參加音樂活動,使之體驗在集體活動中的快樂。

      4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。。

      重點難點

      1、重點:幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗,創(chuàng)造性的進行表演唱;

      2、難點:感受3/4節(jié)拍的特點。

      活動準備

      1、材料準備:歌曲《堆雪人》雪人頭飾、小雪花

      2、情境準備:布置一個用于做音樂游戲的場地

      活動過程

      一、開始部分

      (情境導(dǎo)入):小朋友們,現(xiàn)在是冬天,看,冬爺爺給我們帶來了什么禮物(教師給幼兒展示剪紙圖案小雪花)現(xiàn)在,冬爺爺讓我把它們送給你們。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我們最想做的事情是什么呢?(生答略)現(xiàn)在我們欣賞一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

      二、基本部分

      (一)欣賞歌曲《堆雪人》

      1、播放歌曲第一段。

      問題:(1)下雪天,小朋友們在玩什么?(堆雪人,做游戲)

     。2)雪人長得什么樣?

      2、播放歌曲第二段。

      問題:(1)都有誰在堆雪人啊?

     。2)他們是怎么和雪人一起玩的?心情怎么樣?

      3、幼兒和教師一起學(xué)唱歌曲,邊唱邊打拍子。

      教師要注意觀察,要引導(dǎo)幼兒唱準節(jié)拍,用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。

      (二)音樂游戲:玩一玩

      1、請一名幼兒扮演雪人,其他幼兒和教師邊唱歌曲邊做動作。

      動作設(shè)計

     。1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戲”:按照節(jié)拍拍手。

     。2)“圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻”:跟著歌曲摸摸腦袋和肚子,手捧著臉笑嘻嘻;

     。3)“小弟弟,小妹妹,你拉著我,我拉著你,圍著雪人做游戲”:圍著中間的“雪人”按一個方向轉(zhuǎn)圈。

      (4)“多么歡喜”幼兒隨意擺出一個“雪人”造型。

      2、教師要注意:要觀察幼兒的表現(xiàn),要鼓勵幼兒用不同動作表現(xiàn)雪人的造型,體驗做游戲的歡樂情緒。

      3、雪人的角色可由幼兒自愿輪流擔(dān)當,游戲可反復(fù)進行。

      三、結(jié)束部分:

      教師講評小結(jié),表揚認真幼兒,結(jié)束活動。

      四、活動延伸:

      1、如果下雪,可利用戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒去雪人。

      2、讓幼兒根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容,畫一個雪人。

      教學(xué)反思

      一、為了能夠更好的吸引幼兒的注意力,使幼兒盡快的融入到本節(jié)的教學(xué)之中,在開始部分,我給幼兒發(fā)了小雪花的剪紙圖案,結(jié)果,有的孩子就不專心欣賞歌曲了,注意力轉(zhuǎn)移到玩雪花上去了。在音樂中, 我感受到創(chuàng)造寬松的氛圍讓幼兒自由地感受和想象,只有這樣才能讓幼兒產(chǎn)生再次參與聆聽的興趣和期待。但活動的開始部分盡量少用或不用輔助手段,以免分散幼兒對音樂的注意力,固定住幼兒獨特的思維和想象。要以幼兒為本,從幼兒的實際水平出發(fā)制定欣賞的目標。支持幼兒的表現(xiàn),讓他們在輕松的'氛圍中充分釋放自己對音樂的感受。

      二、各種輔助手段的運用要靈活,在運用輔助手段前教師必須對音樂進行深入地分析,根據(jù)幼兒的年齡特點,仔細研究各種手段在理解作品時應(yīng)占的比重,避免盲目累加。運用輔助通道幫助幼兒理解作品時仍要強調(diào)以聽為主,不要讓過多的輔助手段喧賓奪主,把音樂成為“輔助”的“背景”。在幫助他們理解作品時要注意以他們已掌握的運動覺參與為主。

      三、在活動中,由于孩子比較多,有多個孩子要爭著當雪人,由于開始考慮不周,因此,在中間環(huán)節(jié)有點混亂,有的幼兒因為沒有當上雪人而不高興。因此,在今后的活動設(shè)計中,仔細研究本班的實際情況,使每一個幼兒都能快樂的參與到活動之中。

      在今后的教學(xué)中,我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,以盡快的提升自己,更好的完成教育教學(xué)任務(wù),早日成為一名合格的幼兒教師。

      以上只是我在音樂欣賞教學(xué)中的幾點反思,為的是更好地讓幼兒走進音樂,體驗音樂的美,追尋音樂的美。讓音樂欣賞教學(xué)成為教師和幼兒共同的快樂之源!

      小百科:堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會迅速融化。 將潔白的雪堆,制成一個人形的藝術(shù)品,不僅供于觀賞,還能訓(xùn)練手藝、鍛煉身體。

    幼兒園音樂活動教案 篇3

    一、 活動目標:

      1、 能夠根據(jù)幻燈片內(nèi)容大膽表現(xiàn)歡快和笨重的兩種不同音樂,并能根據(jù)音樂性質(zhì)進行游戲活動。

      2、 通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      二、 活動準備:

      1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。

      2、了解小鳥、兔子、熊等動物的動作特點。

      三、 活動過程:

     。ㄒ唬┯^看幻燈片,幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。

      1、 看一看:(1)這是什么地方?(2)發(fā)生了什么事情?(3)都有誰?(4)后來怎么樣?

      2、 說一說:(1)這里這么安靜,怎樣才能讓森林熱鬧起來? (2)每部分圖片要配什么樣的音樂?(幼兒根據(jù)自己對圖片的感受,說說圖片要配什么樣的背景音樂。)

      3、 聽一聽:(1)幼兒傾聽教師準備的音樂,聽一聽是幾拍子 的音樂?(2)感受圖片與音樂相結(jié)合的效果。

      4、玩一玩:教師彈奏,幼兒嘗試跟著音樂唱唱跳跳。

     。ǘ┮魳酚螒颍盒芘c石頭人。

      1、 教師扮大熊,幼兒扮小動物游戲。

      2、 個別幼兒扮大熊,其他幼兒扮小動物自由選擇造型游戲。

      3、 打擊樂伴奏深化游戲。幼兒按意愿扮演小動物,其余幼兒選擇樂器為音樂伴奏。

      4、游戲規(guī)則:教師彈奏舞曲,幼兒自由結(jié)伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂,扮演“熊”的幼兒按節(jié)奏走出來,扮演小動物的幼兒自由做造型不動,動的“小動物”則被“熊”吃掉,退出游戲回座位等待。

      (三)教師提出問題結(jié)束游戲。

      “今天小朋友玩的都很開心,請你們回家以后想一想,還有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一樣?”

    幼兒園音樂活動教案 篇4

      目標:

      1.有感情地演唱歌曲,感受歌曲歡快的旋律。

      2.感知音的強弱,用聲音表現(xiàn)音的強弱。

      3.能根據(jù)老師的手勢演唱歌曲,并能用樂器為歌曲伴奏。

      活動準備:

      1.手搖鈴、木魚若干

      2.鋼琴

      活動過程:

      1.練聲

      2.學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      (1)導(dǎo)入:今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,名字叫做《大雨小雨》,請小朋友認真聽一聽。

     。2)教師第一遍范唱

      范唱完后,教師提問:聽了這首曲子,覺得它有什么特別之處呢?

      3.教師第二遍范唱

      “到底有什么特別的地方呢?請你們再來認真聽一聽。”教師開始范唱,提問:歌曲里面說得是什么樣的場景?(下雨的時候)下大雨的聲音是怎樣的,小雨呢?誰來說說。

      4.回憶歌詞

      教師使用圖文的方式和小朋友一起回憶歌詞。

      5.學(xué)唱歌曲

      (1)小朋友和老師一起演唱一遍,注意要突顯大雨強、小雨弱的聲音。

      (2)第二次有感情地演唱歌曲,邊做動作邊唱。

      6.分男女演唱

      分男女小組演唱,先男孩子唱大雨,女孩子唱小雨。老師用手勢指揮。然后再交換演唱。

      7.樂器伴奏

      手搖鈴表示小雨,木魚表示大雨。

      教師先分開教他們使用,然后再開始演奏。老師手勢指揮,最后再交換樂器演奏一遍。

      8.結(jié)束部分

      演奏會結(jié)束了,請小朋友把樂器送回家。

    幼兒園音樂活動教案 篇5

      活動目標:

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      活動準備:

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、CD。

      活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

      4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

     。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

     。4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》

    幼兒園音樂活動教案 篇6

      活動目標:

      1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字,初步理解歌曲的內(nèi)容。

      2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱,會用自然聲音唱歌。

      3.大膽運用肢體表演春雨,感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

      4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。

      活動準備:

      1、歌曲《春雨沙沙》

      2、音頻:下雨聲

      活動過程:

      一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容,發(fā)聲練習(xí)

      1.教師播放音頻:下雨聲師:春天來了,小朋友聽,沙沙沙,沙沙沙。

      2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

      師:種子說了什么?

      師:我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧

      二、欣賞歌曲師:請小朋友仔細聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?

      1.播放歌曲《春雨沙沙》

      師:春雨是怎么歌唱的,種子是怎么歌唱?

      師小結(jié):春雨落下來是細細的,輕輕的、柔柔的;小種子很著急,很調(diào)皮,唱的歌是快樂的。

      2.完整欣賞音樂

      (1)這首曲子有什么感覺?

      (2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

      師小結(jié):這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣,甜甜的,我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。

      (三)學(xué)唱歌曲

      1.教師示范唱歌

      2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞

      (1)邏輯提問法師:例:種子在干嘛?

      幼:種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)

      (2)填充提問法師:"春雨"幼:"沙沙沙"

      3.兒童學(xué)唱

      (1)分句學(xué)唱

      (2)整體學(xué)唱

      4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

      5.創(chuàng)造性歌唱活動

      6.結(jié)束活動

      教學(xué)反思:

      《春雨沙沙》是一首活潑、歡快,富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單,歌詞結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然,具有游戲性的兒童歌曲,是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

      小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

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