【實用】幼兒園大班教案范文集錦八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1. 能用火柴棒和圖片組合，創(chuàng)造性的拼出人的各種動態(tài)。
2. 感受多種運動姿態(tài)，會用彩筆給作品布設(shè)場景。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4. 樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1. 火柴棒、圖片若干、白紙若干、水筆人手一支。
2. 亞運會視頻
活動過程：
1.播放視頻《亞運110米欄決賽》。
師：今年的11月12日在廣州舉行里了亞運會，老師截取了一段關(guān)于亞運會的視頻，我們一起來欣賞一下。（放視頻）
提問：你們看到了什么？
小結(jié)：這段視頻就是剛剛結(jié)束的亞運會110m欄的總決賽賽況，中國選手劉翔和史冬鵬非別活得了冠軍和亞軍。
2.談?wù)勎覀兿矏鄣倪\動項目。
師：你們還知道有哪些體育項目？
3.游戲：猜猜我在做什么運動？
�。�1）師：今天有一個調(diào)皮的小人，他想給小朋友表演他做的運動，小朋友來猜猜他們做的是哪種運動，好不好？（出示圖片）
（2）師：剛才我們觀看小人做了一些運動，這些小人是用什么拼出來的？火柴怎樣拼貼呢，請小朋友仔細看老師。（教師示范拼貼小人，具體講述怎樣使用漿糊。）這里還用許多火柴也想拼出運動的小人，請小朋友來幫助他好不好？
4.幼兒操作活動。
（1）幼兒在A4紙上自由拼出小人的各種動態(tài)，并用水筆給作品布設(shè)場景。
操作要求：今天老師為每位小朋友準備了白紙、火柴、漿糊，請小朋友拼出自己喜歡的運動項目，并添畫上背景。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予幫助。啟發(fā)幼兒可以通過連接兩根或折斷一根火柴來表現(xiàn)手臂或腿部的彎曲動作。
5.展示和相互交流。
將幼兒的作品展示在白板上，請幼兒相互介紹自己所畫的小人是什么動作。
活動反思：
大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發(fā)展，在活動中我借助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒了解運動，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現(xiàn)了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，積極主動性較高，學(xué)習(xí)效果較好，達到預(yù)期的活動目標。現(xiàn)我反思如下：
第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的錯誤。
一節(jié)課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由于自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節(jié)處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發(fā)音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景布設(shè)時的一些注意事項。
我努力在今后的教學(xué)過程中，不僅教育好學(xué)生，還會努力提高自己的專業(yè)技能。
幼兒園大班教案 篇2
一、目標
1．在說說、聽聽、寫寫活動中，初步了解上海部分景點。
2．引導(dǎo)幼兒關(guān)心上海著名景點，激發(fā)幼兒熱愛上海的情感。
3．鼓勵幼兒積極參與活動并大膽表達。
二、準備
1．字、圖片、照片、提示牌、小黑板。
2．初步了解上海部分景點的名稱并熟悉相應(yīng)漢字。
三、過程
(一)自主選擇
“小朋友，今天，老師請你們來做小導(dǎo)游，老師為你們準備了許多活動內(nèi)容，你們等會去聽一聽、看一看、說一說，玩一玩，然后，請你們向大家介紹你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景點?”
(二)自主游戲
1．內(nèi)容
聽錄音――介紹上海景點，看圖片，邊聽邊把相應(yīng)的景點勾或?qū)懗鰜�，并說說聽到了上海的哪些景點。
游戲棋――“小汽車”為棋子，上海各著名景點為棋盤，幼兒邊玩邊說說上海的景點。說對了，跳一格，說錯，停一次。
名詞連接――如“楊浦”與“大橋”連接。
照片――說說在什么地方拍的，簡單介紹，寫地名。
圖書――“孫悟空游上海”，看看、說說有哪些景點，念念“游上海”的兒歌。
寫字――圖片、字，幼兒可說說、寫寫上海的地名。
配對――字、圖片找朋友。
制作導(dǎo)游圖――根據(jù)圖片、漢字提示制作導(dǎo)游圖。
2．重點指導(dǎo)(制作導(dǎo)游圖)
第一層次：將所選的上海景點剪貼在紙上，注明先后順序，并能說出各景點。
第二層次：將所選的上海景點用文字寫在紙上，注明先后順序，能讀出漢字并能簡單介紹景點的特點。
3．一般指導(dǎo)
聽錄音：圈一圈，要求幼兒能將聽到的景點圈出來。照片：請幼兒說說自己在什么地方拍的，并寫下地名。
(三)分享交流
請幼兒來做小導(dǎo)游，介紹今天你們玩了哪些景點?你最喜歡的景點是什么?為什么?重點請“制作導(dǎo)游圖”的小組將導(dǎo)游圖展出，說說有哪些景點，能正確說出景點名稱。
四、提示與建議
活動前組織幼兒收集相關(guān)材料。該活動適合5～6歲幼兒。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計意圖：
五月，盛開的沙棗花散發(fā)出濃郁的芳香，在給幼兒園帶來生命力的同時，也帶給大家美的享受，更激發(fā)了孩子們觀察探索的愿望。于是，這得天獨厚的園本資源成為了綜合探索活動設(shè)計的有效載體。本活動是“綜合探索”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，緊密圍繞“認識沙棗樹”設(shè)計一系列主題活動，通過引導(dǎo)幼兒觀察、討論、品嘗、感受等活動形式，使幼兒認識沙棗樹的特點、作用，從而培養(yǎng)他們從身邊熟悉的事物入手進行觀察的習(xí)慣。通過散文欣賞和繪畫沙棗樹，使幼兒體會到大自然的魅力，培養(yǎng)其愛護樹木、保護“綠色”植物，樹立環(huán)保意識，以及熱愛幼兒園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
活動目標：
1、學(xué)會用多種感官對沙棗樹進行觀察，用討論、比較的方法認識沙棗樹，找出沙棗樹的特征。
2、了解樹木與生長環(huán)境的關(guān)系。
3、了解沙棗樹對人類的作用，養(yǎng)成愛護樹木的好習(xí)慣。
活動準備：
1、沙棗樹的樹形、樹枝、葉、花等的細節(jié)照片。
2、沙棗花蜂蜜一瓶、沙棗一盤
3、錄音磁帶：散文欣賞《我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹》 錄音機
活動過程：
1、導(dǎo)入課題，感知幼兒園的美麗。
�。�1） 提問：“我們幼兒園非常漂亮，種了很多種樹，你們能說出它們的名字嗎？”
�。�2） 出示沙棗樹的照片，問：“這是什么樹？”“它還有更好聽的名字，你知道叫什么嗎？”（銀柳、香柳、桂香柳）
（3） 激發(fā)幼兒觀察興趣。“現(xiàn)在沙棗樹開花了，幼兒園里香噴噴的，更漂亮了，我們一起去看一看，好嗎？”
2、認識沙棗樹。（請幼兒搬上椅子到戶外，圍坐在沙棗樹下。）
�。�1）認識沙棗樹枝干的特點。
請幼兒仔細觀察沙棗樹的枝干，互相討論，講述沙棗樹枝干與旁邊的柳樹、槐樹有什么不同？出示沙棗樹的樹枝細節(jié)照片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹枝上的小刺，猜想小刺的作用是什么？（保持吸收水分）
�。�2）認識沙棗樹葉子的特點。
看一看沙棗樹的葉子是什么顏色的？什么形狀的？出示沙棗樹的樹葉細節(jié)照片，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：沙棗樹的葉子是小小的橢圓形，正面是銀綠色，背面是銀白色，非常有特點。
�。�3）認識沙棗樹的花的特點。
深深地吸一口氣。聞一聞并說一說沙棗花是什么味道的？你聞了以后有什么感覺？出示沙棗花的細節(jié)照片，請幼兒觀察并討論沙棗花的特點。（沙棗花很嬌小，是一簇一簇開的�；ò暌幻媸倾y色，花蕊的一面卻是淡黃色的。）
“你知道沙棗花有什么作用嗎？”（沙棗花是優(yōu)良的蜜源）出示沙棗花蜂蜜請幼兒品嘗。
（4） 認識沙棗樹的果實的特點。
“你知道沙棗花謝了會變成什么嗎？”出示一盤沙棗，請幼兒觀察并品嘗沙棗。
“沙棗外形是怎樣的？吃在嘴里是什么味道，什么感覺的呢？”（沙棗是金黃色的。吃到嘴里軟軟的，發(fā)沙，仿佛含著沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙棗有健胃的功效，用沙棗泡茶喝，還能延年益壽。）
3、了解沙棗樹的作用。
�。�1）討論：為什么沙棗樹是西北特有的樹？（沙棗樹長不高，但它的根系長度超過樹干幾倍甚至十幾倍，能在干旱的沙土深層尋找水，是大西北治沙防沙的“先鋒”，幫助我們?nèi)祟惛纳屏舜笪鞅钡沫h(huán)境，因此我們要愛護它。）
�。�2）你知道沙棗樹還為我們?nèi)祟愖隽四男┴暙I嗎？（沙棗樹全身是寶：花是優(yōu)良的蜜源；葉子是家禽的飼料；果、花、枝可入藥，用于治腹瀉和痢疾；木材是制作高級家具和工藝品的良材。所以沙棗樹又有百寶樹之稱。）
4、欣賞配樂散文《我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹》，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的美好情感。
5、美工活動《美麗的沙棗樹》。請幼兒用繪畫、粘貼、手工制作等各種方法表現(xiàn)美麗的沙棗樹。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、初步了解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系。了解一年有12個月，一個月有30（31、28）天，一年共365天。
2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。
3、培養(yǎng)觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動準備：
1、字卡（年、月、日）各一份、外型不一的房子12間，分別是一月到十二月，年歷、臺歷、掛歷圖片各一份。
2、小字卡（年月日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份。
活動重點：
運用不同的數(shù)數(shù)法探究，一年有12個月，一個月有30（28、31）天，一年有365天。
活動難點：
大小月分別是哪幾個月？特別小的又是哪個月？
活動過程：
開場語：小朋友們，今天老師要帶你們到一位朋友家去做客。你們想知道是誰嗎？老師告訴你們，是要去年媽媽家里做客。
一、以到朋友家做客的形式，引導(dǎo)幼兒觀察十二座“房子”，引起幼兒興趣。
1、出示年媽媽圖片，讓小朋友認識年媽媽。
2、請幼兒觀察年媽媽的房子，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、哪幾座房子大?哪幾座房子�。孔钚〉氖悄囊蛔�？
4、年媽媽為什么蓋這么多的房子呢？下面講述故事。
二、講述故事《年媽媽和他的娃娃們》，幫助幼兒理解年、月、日的概念。
1、年媽媽的孩子叫什么名字？她有多少個日娃娃？
2、年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字？
3、大月的房子有哪幾座？為什么大月的房子比較大？（大月的房子里住著31個日娃娃）
4、小月的房子有哪幾座？為什么小月的房子比較�。浚ㄐ≡碌姆孔永镒≈�30個日娃娃）
5、最小的房子叫什么名字？為什么它最小呢？（二月的房子里住著28個日娃娃）
6、教師小結(jié)：年媽媽有365個日娃娃，她為他們蓋了十二座房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他們的房子里住著31個日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他們里面住著30個日娃娃，二月最小，他的房子里住著28個日娃娃。
三、游戲活動
請幼兒上臺扮演月房子，說說你是幾月，你的房子里有多少個日娃娃，就是多少天。
四、出示各種各樣的日歷、臺歷和掛歷，讓幼兒進一步了解認識。
1、學(xué)習(xí)查看年歷的方法，認識年份、月份。
2、幼兒嘗試在年歷上找自己的生日或是一些節(jié)日（如五一、六一）
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
六、猜謎語結(jié)束：有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，年底只剩一張皮。（打一物）謎底：年歷
年媽媽和他的娃娃們
年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個日娃娃。
這365個日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座房子，讓所有的日娃娃分別住到12座房子里，并且給這些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。
咦！這些房子怎么看起來有的大，有的小？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么回事��？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31個日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點兒，每座有30個日娃娃。那座頂小的二月房子里只28個日娃娃。
年媽媽是那么地疼愛自己的寶寶，它常常擔心她的寶寶因貪玩而找不到家。于是房子蓋好了以后，年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己孩子的名字：一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當它數(shù)到第十二月里的最后一個娃娃時，就要帶著她的所有寶寶到很遠很遠的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過著同樣的生活…………
幼兒園大班教案 篇5
一、設(shè)計意圖
在欣賞故事時，孩子們特別喜歡配樂故事，他們聽的時候也非常認真。于是，我就想是不是讓孩子親身嘗試一下，給故事配樂呢？我就把這個想法告訴了孩子，他們聽后都歡呼起來，這更加增強了我的信心。在準備語言活動《大象和蚊子》時，利用師生合作的方法，通過故事情節(jié)，讓孩子們配器演奏。
二、活動目標
1、通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系。
2、能在傾聽故事的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器，并做出相應(yīng)的動作。
3、能認真、安靜的聽完故事，并理解故事內(nèi)容。
三、活動準備
小鼓一面，串鈴五對，響板兩個，大象頭飾一個，蚊子頭飾5個
四、活動過程
�。ㄒ唬�、準備活動：
1、隨音樂拍手走進教室，師生問好，做律動，讓幼兒感知樂曲的旋律。
2、教師引導(dǎo)幼兒模仿小動物的叫聲
�。ǘ⒒顒娱_始：
1、故事導(dǎo)入
（1）教師用問題導(dǎo)入，小朋友們喜歡聽故事嗎？一會兒老師給小朋友們講一個《大象和蚊子》的故事。誰先來說一說大象長得什么樣？
�。�2）出示大象的圖片，讓幼兒感知一下大象的外形特點。
2、教師繪聲繪色地講故事《大象和蚊子》，要求幼兒認真傾聽
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事
教師邊引導(dǎo)邊提問：大象怎樣走路？蚊子怎樣飛？大象怎樣搖尾巴？大象發(fā)怒時怎樣？大象怎樣跺腳？（讓幼兒用肢體和語言模仿）
3、根據(jù)故事情節(jié)配上樂器
（1）故事很好聽，小朋友們模仿動物的聲音可真像，那我們要是用樂器來模仿動物發(fā)出的聲音會怎么樣呢？
�。�2）老師出示樂器，引導(dǎo)幼兒討論：
想一想：用什么樣的樂器模仿大象走路？
用什么樣的樂器模仿大象搖尾巴？
用什么樣的樂器模仿蚊子飛？
大象生氣跺腳時怎么用樂器模仿？
�。�3）：輕而慢敲打鼓，表示大象走路；刮響板表示大象甩尾巴；搖響串鈴表示蚊子飛；連續(xù)敲打鼓表示大象生氣。
（4）師生合作，教師邊講故事，讓幼兒用樂器模仿動物的聲音
教師用游戲的方法選一名幼兒扮演大象，選一名幼兒扮演大象的尾巴，選幾名幼兒扮演蚊子。教師邊講故事幾名幼兒邊用樂器表演，其他幼兒一起用語言和動作配合
�。�5）教師引導(dǎo)幼兒表演：大象來了，（幼兒用鼓聲模仿）大象太累了，休息一會吧，（幼兒用聲音模仿）一群蚊子飛來了，（幼兒用串鈴模仿），扮演蚊子的幼兒一起說：“好可愛的屁股呀，我們一起叮叮它吧”大象這時醒來，用尾巴驅(qū)趕蚊子，（幼兒用響板模仿甩尾巴），蚊子飛走了，（用串鈴模仿），大象又睡著了，蚊子再次飛來，大象又用尾巴驅(qū)趕，反復(fù)幾次，大象生氣了，(幼兒連續(xù)敲鼓)這時大象站起身用大腳重重地一跺，“咚”（幼兒用鼓模仿）大象把蚊子都給嚇死了�。ㄓ變河脛幼鞅硌荩�
五、活動結(jié)束
老師幼兒的表現(xiàn)，然后伴隨著音樂老師帶領(lǐng)幼兒進行律動，結(jié)束活動。
六、活動延伸
讓幼兒回家和父母合作，選擇一種動物，用不同的樂器演奏出動物的生活特點。
附故事
大象和蚊子
有一頭大象長得可大可大啦！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大的，走起路來又重又慢。有一天大象出來散步，咚咚咚咚咚咚，它走累了，就趴在草地上睡起覺來。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說：“哇！好可愛的屁股呀！讓我們來叮叮它吧！”于是，蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來。大象覺得屁股好癢呀！就用尾巴趕蚊子，蚊子被趕跑了，大象又打起了瞌睡，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕，就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚！”聲音大得把蚊子都給嚇死啦！
幼兒園大班教案 篇6
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標：
1．欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅持到底、有始有終。
2．活動中能大膽地質(zhì)疑，并根據(jù)經(jīng)驗對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達自己的看法。
活動準備：《愚公移山》的故事幻燈片、圖片。
活動過程：
1．交流爬山體驗，導(dǎo)人課題。
★指導(dǎo)語：你們爬過山嗎?爬很高的山會有什么感覺?
2．在自由閱讀、質(zhì)疑和集體解疑的過程中理解故事的主要內(nèi)容。
(1)初步了解閱讀的內(nèi)容，激發(fā)自己看書、提問的欲望。
★指導(dǎo)語：今天老師給你們帶來一本很有趣的圖書，我們一起來看看。如果有不懂的地方，就記在記錄紙上，等一會兒我們一起來解決。
(2)討論記錄的方法。
★指導(dǎo)語：在記錄的時候，我們一定要用最簡單的標記和圖畫把問題記錄清楚。
(3)閱讀圖書。
(4)欣賞幻燈片，結(jié)合記錄紙集體討論問題，進一步理解故事的內(nèi)容。
3．完整欣賞、理解故事。
4．集體討論，用現(xiàn)代的方法解決問題。
★指導(dǎo)語：如果我們現(xiàn)在再遇到這樣的問題，你有什么好的辦法來解決?
延伸活動：在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒開展新編故事的活動。
資料鏈接：愚公移山
北山有一位愚公，已經(jīng)九十多歲了。他家門前有一座山，正好堵住了道路，出門回家都得繞道，非常不方便。有一天，愚公舉行了一個家庭會議，計劃從大門起，掘開一條道路，可以經(jīng)過豫南直通漢水。愚公率領(lǐng)妻子和兒女，開始挑土鑿石，進行開道。大家忙于挖山，逢年過節(jié)才能回家一次。
河曲有一個名叫智叟的人笑他們說：“老公公，你真傻!憑你的殘年余力以及幾個兒女，不要說是毀山開道，就是用盡了畢生的力氣也動不了山的毫毛啊!”愚公嘆了一口氣說：“你真是固執(zhí)不通，你的`智慧還不如我的妻子、孩子呢!你認為我已經(jīng)這么老了，但我死了后有兒子，兒子之后有孫子，孫子再生兒子，子子孫孫，可以一代接一代的開鑿，而山是死的，不會再增加，何必擔心大山不能被我們一家鏟平呢?”
上帝知道了愚公這樣的堅毅精神，非常感動，于是將兩座大山從他的門前移開，一座放在朔東，一座放在雍南。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習(xí)慣。
3、感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
生日蠟燭一支
一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》
少數(shù)民族圖片
活動過程：
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？
2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎？是誰過節(jié)��？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節(jié)的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
�、胚@是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎？
�、片F(xiàn)在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
⑶了解中國的四大發(fā)明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發(fā)明嗎？（引導(dǎo)幼兒了解中國的四大發(fā)明：指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)）
⑷小結(jié)：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。
4、了解一些少數(shù)民族
�、牛ǔ鍪疽恍┥贁�(shù)民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進行討論）
�、朴變盒蕾p歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。）
帶領(lǐng)幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。
�、切蕾p歌曲《掀起你的蓋頭來》一段
聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？
帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。
�、炔シ牌渌恍┥贁�(shù)民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶�；顒�。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶�；顒印�
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思：
通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標：
1、通過認識、交流各種酒，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)情感。
2、認讀相應(yīng)的漢字，樂意參與認讀活動，發(fā)展語言表達能力。
3、通過活動，激發(fā)幼對紙盒彩印的興趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中酒的多樣性及特征。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
1、Ppt課件：家鄉(xiāng)的酒
2、漢字若干，盒樣若干，膠水，剪刀，圖片，水彩筆
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起興趣。
教師：小朋友你們聽過武松的故事嗎？故事里講了一個三碗不過崗的事，
小朋友知道說的是誰嗎？
�。ń處熀陀變夯プh故事情節(jié)）
二、幼兒交流認識的各種酒，認讀相應(yīng)的漢字。
1、教師：你們知道嗎，后來景陽岡酒廠就出了一種酒叫“景陽岡”酒。
課件演示
教師向幼兒介紹，指認相應(yīng)的漢字。
2、課件演示，同時請幼兒在集體面前大膽交流。
�。�1）誰愿意上來介紹一下，這是什么酒呢？
老師及時把握幼兒的語言信息，引導(dǎo)幼兒認識漢字，
并通過相關(guān)知識擴展，引導(dǎo)幼兒積極參與交流。
指導(dǎo)幼兒分別認識和初步了解各種酒的文化。
（2）趵突泉酒
�。ń處熛蛴變航榻B趵突泉）
（3）孔府家酒
�。ń處熃榻B孔子等）
三、游戲“識字開花”，進一步擴展?jié)h字的感知。
1、酒盒上有這么多的漢字寶寶，那我們一起用這些漢字寶寶玩一個“識字開花”
�。ǔ鍪咀R字開花的漢字卡）的游戲，怎么玩呢？
2、游戲玩法
我們就從這些漢字中找一個你最喜歡的字，你可以用它組一個詞，
也可以說一個東西，或是說一句話，講一個成語，唱一首歌，念一首古詩，
但是這其中必須有這個字，看誰開的花最多。
3、示范玩一次：我喜歡“趵突泉”的“泉”字，
我來唱一首歌“泉水叮咚響”。
4、你喜歡哪個字呢？幼兒玩游戲。
四、游戲“制作酒盒”
1、彩印廠的叔叔阿姨真能干，設(shè)計出了這么多漂亮的酒盒。
小朋友，你們想不想來做一個彩印小工人，設(shè)計好看的酒盒呢？
那請你先想一想你想設(shè)計什么酒的酒盒，可以畫也可以貼。
2、幼兒操作
看誰設(shè)計的酒的名字最好聽，酒盒最漂亮，好嗎？
五、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)彩印的情感，鼓勵幼兒長大后設(shè)計更好的包裝。
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