幼兒園大班文學(xué)閱讀活動《逃家小兔》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班文學(xué)閱讀活動《逃家小兔》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，理解故事，感受母愛的偉大

　　2、在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果你……我就要……”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對話。

　　3、喜歡閱讀活動，能積極參與討論。

　　活動準(zhǔn)備：

　　逃家小兔PPT、逃家小兔flash、故事背景音樂、

　　歌曲<心甘情愿>、繪畫紙水彩筆

　　活動過程：

　　一、激發(fā)想像

　�。�、（出示PPT1，封面）

　　師：今天，朱老師帶來了兩個朋友，我們瞧瞧。

　　師：猜猜看，他們在說什么？

　　2、出示故事名字：逃家小兔

　　師：知道了故事的名字，你們有什么問題要提出來嗎？

　　二、想像與表達(dá)

　　（了解故事內(nèi)容，大膽嘗試想象小兔和媽媽的捉迷藏）

　　1、（閱讀PPT2）

　　師：我們來看看兔媽媽和小兔子是怎么說的。

　　老師有感情地朗誦故事第一頁。

　　師：小兔子要離家出走了，媽媽會怎么辦呢？

　　師：如果自己是小兔會逃到哪里去？

　　師：如果給你一個法寶，讓你象孫悟空一樣72變，你會變成什么？讓媽媽找不到你？

　　2、（繼續(xù)閱讀PPT3）

　　師：你們想不想知道，故事中的小兔變成了什么？

　　（出示圖畫：小兔子變鱒魚，教師讀小兔的對話）

　　師：你們想想，媽媽聽到這句話會怎么辦？

　　我們看看哪個媽媽最聰明，猜中了這個方法。

　　教師讀有感情地朗誦兔媽媽的話

　　3、觀察畫面細(xì)節(jié)。

　　師：看看兔媽媽用什么“魚餌”去“釣”小兔呢？

　　師：媽媽為什么用紅蘿卜釣魚呢？

　　小結(jié)：哦，原來兔媽媽這么愛小兔子啊。

　　4、分角色朗誦，學(xué)習(xí)句型：“如果……我就……”

　　師：我想和小朋友一起來表演一下，我演兔媽媽，你們一起演我的？（兔寶寶），我們來說說小兔和媽媽的話。

　　師：頑皮的小兔子又要變了，這次他會變成什么呢？

　　5、小組討論，猜想故事情節(jié)

　　出示PPT4

　　師：你們看到小兔子在哪里嗎？你們想不想幫幫兔媽媽想想辦法，怎樣追到小兔？

　　師：每組選一副圖，和你的.好朋友討論討論，有哪些好辦法，可以幫助兔媽媽？

　　三、原文賞析（flash）

　　師：是不是象你們講的那樣呢，兔媽媽最后找到小兔沒有呢？咱們來一起看看這本書吧（有些故事內(nèi)容需要故意放慢速度，留白讓孩子補(bǔ)充，邀請孩子共同講述，鞏固句式。）

　　觀察圖片猜測故事結(jié)尾

　　小兔和媽媽最后快樂的在一起了，猜猜他們現(xiàn)在又會說什么呢？

　　四、情感體驗

　　師：你最喜歡兔媽媽變的什么？并同時追問一句兔媽媽對小兔子的愛。如：兔媽媽為什么不變成采花的人，而是變成園丁呢？兔媽媽為什么要變成一棵大樹呢？

　　師：小兔子逃跑了，為什么媽媽要一次又一次的追呢？

　　請客人老師總結(jié)

　　五、延伸：

　　語言游戲《捉迷藏》

　　師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，把你的想法畫在小卡片上，請一個小朋友當(dāng)兔媽媽，也邀請一名客人老師當(dāng)兔媽媽進(jìn)行接龍式的語言游戲，如：“如果我是小兔，我就變成小魚游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”“如果你變成小魚，我就變成…”

【幼兒園大班文學(xué)閱讀活動《逃家小兔》教案】相關(guān)文章：

幼兒園中班《逃家小兔》教案(3篇)04-02

幼兒園中班《逃家小兔》教案3篇04-02

幼兒園大班活動教案《新年》04-08

幼兒園大班語言活動的教案04-07

幼兒園大班谷雨節(jié)氣活動教案04-02

幼兒園大班美術(shù)活動教案三篇04-10

幼兒園大班安全活動教案5篇04-10

幼兒園大班安全活動教案3篇04-09

幼兒園大班活動教案《新年》7篇04-08

幼兒園大班體育活動游戲教案04-08