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    幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇

    時間:2022-04-03 12:07:55 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇

    幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇1

      設計思路:

      京劇是我國傳統(tǒng)藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇,欣賞京劇的經典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣,感受中國京劇藝術特殊的美,增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的了解與熱愛。

      活動目的:

      1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術的興趣,激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

      2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

      3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

      活動準備:

      1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

      2、日;顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

      3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

      活動一:說說京劇。

      1、看京劇錄像。

      2、向幼兒簡單介紹京劇:京劇是我國的`一種戲曲,只有中國才有,所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看,不僅中國人喜歡,很多外國人也很喜歡。

      3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。

      如:紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如“包青天”。

      活動二:學唱京劇。

      1、幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說話、

      動作、走路跟我們有什么不一樣。

      2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調的優(yōu)美,并跟著哼唱。

      3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

      活動三:畫臉譜。

      1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

      2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發(fā)揮想象,設計漂亮的圖案進行裝飾,要求色彩鮮亮。

      3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當胡須和頭發(fā)。

      4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

      玩法:黑臉一個,紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多,看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

      效果分析:

      當孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場,認真地模仿著自己喜歡的一招一式時,他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學會的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇------儼然一個個小戲迷。

      活動延伸

      區(qū)域活動中設立“小戲迷俱樂部”。

    幼兒園大班社會教案:閃光的國粹京劇2

      一、設計思路:

      京劇是我國傳統(tǒng)藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇,欣賞京劇的經典片段,制作京劇臉譜,過一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣,感受中國京劇藝術特殊的美,增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術的了解與熱愛。

      二、活動目的:

      1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術的興趣,激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感。

      2、鼓勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

      3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

      三、活動準備:

      1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

      2、日;顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

      3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

      四、活動一:說說京劇。

      1、看京劇錄像。

      2、向幼兒簡單介紹京。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲,只有中國才有,所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看,不僅中國人喜歡,很多外國人也很喜歡。

      3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如:紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如"包青天"。

      五、活動二:學唱京劇。

      1、幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。

      2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調的優(yōu)美,并跟著哼唱。

      3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

      六、活動三:畫臉譜。

      1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

      2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發(fā)揮想象,設計漂亮的圖案進行裝飾,要求色彩鮮 亮。

      3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當胡須和頭發(fā)。

      4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

      玩法:黑臉一個,紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰捉得多,看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

      七、效果分析:

      當孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場,認真地模仿著自己喜歡的一招一式時,他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在"小劇場"中表演自己剛剛學會的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇——儼然一個個小戲迷。

      活動延伸區(qū)域活動中設立“小戲迷俱樂部”。

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