春天來了幼兒園中班教案（精選12篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的春天來了幼兒園中班教案（精選12篇），希望對大家有所幫助。
春天來了幼兒園中班教案1
設(shè)計背景
小朋友對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計了“春天來了”這個主題活動，讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。
活動目標(biāo)
1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感
活動準(zhǔn)備
1、大掛圖、大字卡
2、小朋友用書、錄音帶
3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
活動過程
活動（一）春天走來了
①出示大掛圖，請小朋友看圖說話；
教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”
小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
教師引導(dǎo)小朋友說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏�！�
�、诓シ配浺簦處煄ьI(lǐng)小朋友欣賞、朗讀兒歌
活動（二）字寶寶樂園
①請小朋友打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢�！闭埿∨笥岩黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
活動（三）繪畫
�、僖龑�(dǎo)小朋友觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
�、谟懻摯禾斓拿谰埃瑔l(fā)小朋友擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
③指導(dǎo)小朋友初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。
活動延伸：
①請家長周末帶小朋友春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
�、诮處熀托∨笥岩黄鸩贾迷鎏碛嘘P(guān)春天的圖片。
�、蹘ьI(lǐng)小朋友播種各種種子，觀察其生長過程。
教學(xué)反思
1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在小朋友園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、
桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，小朋友們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓小朋友了解春天的主要特征，培養(yǎng)小朋友對春天的喜愛以及對大自然的探索興趣。
2、通過一系列以小朋友為主的活動，培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓小朋友學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)小朋友熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。
春天來了幼兒園中班教案2
活動名稱：
春天來了
活動目標(biāo)：
1、能主動尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。
2、喜歡觀察，有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。
活動準(zhǔn)備：
事先請幼兒自己在生活中尋找春天，并自己記錄下來；幼兒繪畫用具。
活動過程：
1、春天在哪里？
2、提問：春天悄悄地來了，春天在哪里呢？
幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來，展示在活動室墻面上。
3、春天來了。
——幼兒分散活動，在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天。
——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽光、風(fēng)、植物、動物的變化。
4、我找到了春天。
——幼兒用語言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
春天來了幼兒園中班教案3
活動目標(biāo)
1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。
2、增強(qiáng)幼兒對大自然的熱愛。
3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備
電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖。
活動過程：
開始環(huán)節(jié)：
組織教學(xué)，體驗(yàn)春天。
�、俨轮i語
②看春天圖片
�、壅f春天
基本環(huán)節(jié)：
揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。
�、俾犂蠋煆棾私飧枨�。
�、谥v解歌曲內(nèi)容意思。
�、劭捶N發(fā)芽的過程圖。
�、馨l(fā)散思維，鼓勵發(fā)言。
�、輰W(xué)唱歌曲，唱清歌詞。
�、拮灾餮莩竽憞L試。
�、咄暾莩�，師生合作。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師評價，總結(jié)教學(xué)。
延伸活動：
我們小朋友的成長離不開誰？
你會怎樣感謝伴我們成長的人？
教學(xué)反思
通過本次活動，孩子們對大自然有了一定的認(rèn)識，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點(diǎn)兒。
春天來了幼兒園中班教案4
內(nèi)容與要求：
1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個美的季節(jié)，喜歡親近大自然。
2、通過對周圍動植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。
3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：
墻面環(huán)境：
互動主題版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個大布局；（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景。
源利用家長資源：
1.和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。
2.讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長。
社區(qū)資源：
去外尋找春天的景象。
主題活動收集有關(guān)＂我快樂、我勇敢＂主題的材料。
活動反思：
通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識。
春天來了幼兒園中班教案5
活動目的：
1、學(xué)會聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符
2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動作
3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感
活動準(zhǔn)備：
圖譜一張
活動過程：
1、談話：告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？春天美不美？你的心情怎樣？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子）那么我們把高興的心情唱出來吧。
2、發(fā)聲練習(xí)：用“春天來到了”練聲
3、出示圖譜：你看到圖上有什么？（幼兒自由回答），用拍手贊美美麗的春天。
4、老師把這么好聽的詩歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧（教師示范唱后問幼兒：用什么心情唱的？）
5、教唱歌曲三遍
6、提問：喜歡歌曲中的那一句（幼兒個別回答后齊唱）
7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲
8、分組唱（用猜拳決先后），一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好？好在什么地方？教師評價，重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符，另一組唱完后再進(jìn)行評價。
9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動作，再邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好？
活動結(jié)束：學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動室。
春天來了幼兒園中班教案6
活動目標(biāo)
1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式，表達(dá)對春天的感受和認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、鼓勵幼兒積極參與戶外活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。
難點(diǎn)：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達(dá)所想、所感。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒在自然中找春天，了解春天的基本特征；
2、春天的圖片及課件；
3、《春天來了》的音樂；
活動過程
一、組織教學(xué)
手指律動操：《小手小手變魔術(shù)》
二、談話導(dǎo)入
教師與幼兒一起回顧春天的景象。
春天來了，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然的景象！請小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的？
三、新授教學(xué)
1、出示春天的圖片，請幼兒觀察并講述春天里有些什么？（啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化？）
2、放幻燈，教師講述、幼兒欣賞初識散文詩《春天來了》
3、圍繞圖片提出問題，幫助幼兒理解課文內(nèi)容
雪發(fā)生了什么樣的變換？小鴨跳進(jìn)了什么里面，在做什么？青蛙從什么里面鉆了出來？柳樹發(fā)生了什么變化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？
4、請幼兒看圖片說說“春天”的景象。
5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。
6、看圖說話
教師：“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么？他們做的對嗎？為什么?”
四、結(jié)束部分
伴隨音樂背景，師幼走出教室，去校園里《找春天》。
春天來了幼兒園中班教案7
內(nèi)容與要求：
1、欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
2、感受春天里大自然變化的美麗景象
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞并且理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上
難點(diǎn)：感受春天里大自然變化的美麗景象
活動過程：
�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入：
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？
�。ǘ┬蕾p：
（出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容）
1、引導(dǎo)幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天里的樣子
2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？
3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步的學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�1）、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱和主要角色。
師：故事的名字叫什么？春天來了，誰醒了呢？
�。�3）、請幼兒傾聽故事一遍，提問并引導(dǎo)幼兒用故事中的語句回答問題。
a、師：春天來了，誰醒了？它在干什么呢？
b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長跑？為什么說小溪在練長跑呢？（集體朗誦這句兒歌）
c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會彎腰？（請幼兒模仿麥苗彎腰的動作，邊做動作，邊朗誦這句兒歌）
d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？
e、師：柳樹醒了，它在做什么？柳樹的辮子是什么？
f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？
4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上
小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗
春天來了幼兒園中班教案8
設(shè)計意圖：
春天是一個充滿著溫暖，充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心�？粗⒆觽円荒樀恼J(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達(dá)他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，我選擇了音樂《春天》這一活動�；顒又凶層變河谐浞值南胂罂臻g，又尊重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的美麗。
活動目標(biāo)：
1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。
2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。
3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.圖片，黑板，彩色粉筆
2.配套磁帶或光盤。
活動過程：
1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。
老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。
2.新授歌曲《春天》。
�。�1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好�，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。
�。�2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。
師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。
�。�3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。
3.學(xué)唱歌曲。
�。�1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。
�。�2）師突出唱“啦”時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。
�。�3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。
4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
延伸：
1、讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。
2、畫出春天的景物。
春天來了幼兒園中班教案9
設(shè)計思路：
春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橛行』�、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進(jìn)行主題活動《春天來了》以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳，表演的欲望較強(qiáng)，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設(shè)計了這一節(jié)音樂活動，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達(dá)對美麗春天的感受。
活動名稱：
春天來了
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動作來表現(xiàn)春天美好的事物。
活動準(zhǔn)備：
1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。
2.《春天來了》的音樂錄音。
活動過程：
一、談話
老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你看到的春天是什么樣的？
二、欣賞歌曲《春天來了》
1、老師播放歌曲的錄音，小朋友傾聽一遍。
2、小朋友說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？為什么？
3、接著再聽一遍歌曲錄音。
4、老師帶領(lǐng)小朋友朗讀一遍歌詞。
三、學(xué)唱歌曲
1、小朋友再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓小朋友簡單地討論聽歌曲后的感受。
2、讓小朋友跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟悉旋律。
3、小朋友反復(fù)跟唱歌曲。
四、進(jìn)行表演
1、根據(jù)歌曲的.內(nèi)容自己自由地做表演動作。
2、請幾位動作做得較好看的小朋友上來示范，大家跟著做。
3、你還能用什么好看的動作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（小朋友在音樂的伴奏下進(jìn)行表演，盡情地抒發(fā)對春天美的感受。）
春天來了幼兒園中班教案10
目標(biāo)：
1.通過觀察、談話、遠(yuǎn)足等活動，知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時的特征。
2.根據(jù)動植物的特征，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。
3.拓展幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：已經(jīng)觀察過春天的景色，春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。
過程：語言導(dǎo)人課題：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你們喜歡春天嗎？（喜歡）今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的，好嗎？
1.出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，教師示范說：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手。
2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。
3.在背景圖上貼小草的圖片，教師示范說：春天來了，小草長高了，對著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
4.看著圖片學(xué)說第二句后,連說2—3遍。
5.出示文字條：春天來了，（1），對著我們（2）。
教師講解創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在（1）處,在（2）處說出花的動作：春天來了，花兒開放了，對著我們咪咪笑。
6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，教師給予指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的情緒。
7.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。
8.教師記錄創(chuàng)編的，幼兒和教師一同說。
9.教師小結(jié)：小朋友把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)束。
春天來了幼兒園中班教案11
設(shè)計背景
春天是一個美麗的季節(jié),枯黃的原野變綠了,新綠的葉子在枯枝上長了來…大自然的奇異變化,影響著人們的生產(chǎn)和生活.同時為幼兒提供了豐富的以知對象,鼓勵幼兒到大自然中去探索大自然的奧秘,在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解大自然熱愛大自然.
活動目標(biāo)
1、到戶外觀察春天，領(lǐng)略春天的美麗景色，體驗(yàn)春暖花開。
2、感受春天氣溫和人們服飾的變化，知道適當(dāng)增減衣服。
3、學(xué)習(xí)歌曲《春天在哪里》感受歌曲優(yōu)美的旋律，提高表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
難點(diǎn)：能夠用完整勇順的語言描繪春天。
重點(diǎn)：能夠用豐富的語言詞匯說出春匡都會看到什么，越多越好。
活動準(zhǔn)備
選擇好公園（效外或農(nóng)村）作為春游地點(diǎn)，確定好路線和家長聯(lián)系，請家長為幼兒做好春游準(zhǔn)備。
活動過程
一、1、向幼兒介紹春游地點(diǎn)，活動內(nèi)容及注意事項；
2、帶領(lǐng)幼兒來到春游地點(diǎn)欣賞白云、藍(lán)天和流水，傾聽小鳥的叫聲；
3、引導(dǎo)幼兒觀察自然界的變化。
二、讓幼兒通過“看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸”來回答老師提出的問題。
1、提問：
�。�1）春天的小草是什么顏色的？那冬天的呢？
�。�2）春天的大樹是什么樣子的？那冬天的呢？
（3）春天的河水是什么樣子的？那冬天的呢？
�。�4）我們從冬天到春天身上的衣服有什么變化？
�。�5）小燕子會從哪里飛回來？
2、聽老師講小常識：
（1）春天都有什么花會開？（桃花，杏花，迎春花）
�。�2）冬眠的動物有哪些？（蛇、青蛙、熊等…）他們到春天的變化
三、活動延伸：
1.學(xué)唱歌曲《春天在哪里》。
�。�1）老師和幼兒一起說歌詞。
�。�2）老師放歌曲錄音，幼兒隨著唱。
2.通過觀察春天。讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。然后展出一同欣賞。
春天來了幼兒園中班教案12
活動由來：
俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，大家知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動重難點(diǎn)：
柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。
活動準(zhǔn)備：
1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。
活動過程：
一、引入
師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、認(rèn)識春天
1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。
2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？
3、老師出示課件中放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？
5、老師出示春天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌：春天來了
春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）
柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）
大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）
我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作）
三、小結(jié)：
春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
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