久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    幼兒園春天的教案

    時間:2021-11-30 17:26:03 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園春天的教案8篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園春天的教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于幼兒園春天的教案8篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      活動背景

      春天悄悄走進了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的.可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時,我們開始了春天的主題活動,我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天的美上。設(shè)計并開展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天進行曲~春天的色彩”等活動。在此基礎(chǔ)上,孩子們又生成了“我眼中的綠地~春天里的為什么~綠色和黑色”(創(chuàng)編小青蛙和小蝌蚪的故事)等活動。而我選取<春天的色彩>這篇文學(xué)作品開展活動,旨在通過色彩這個很小的點,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的色彩。

      活動目標

      1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

      2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

      3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣。

      活動準備

      《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

      活動過程

      1.創(chuàng)設(shè)情境。理解作品內(nèi)容。

      (1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

      教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

      (2)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

      教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

      師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

      教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊??(引導(dǎo)幼兒接下去說)

      師:小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

      教師小結(jié):對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是??(讓幼兒接)

      (3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

      2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

      (1)師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩.那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

      (2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

      教師提示語:請你一邊畫一邊想,準備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

      3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗成功快樂。

      (1)幼兒交流創(chuàng)編。

      師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

      (2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

      教師指著黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述。如:這只美麗的蝴蝶是淮畫的?引導(dǎo)幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是??

      (3)整體欣賞(播放課件)

      師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們也把它們編進故事里好嗎?

      教師和幼兒一起邊看邊說,并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。教師加上結(jié)束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:“我知道了,我知道了。春天原來是五彩繽紛的�!�

      4.結(jié)束活動

      師:小朋友們.我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩。再來告訴小熊。

      活動反思

      策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣。

      孩子年齡小,注意力集中的時間比較短,因此,在教學(xué)過程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動畫等有機結(jié)合起來,激發(fā)幼兒的興趣。例如:開始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺的情景,讓幼兒觀察是誰,猜想在哪里睡覺,給幼兒一種新鮮的、動態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實現(xiàn)場景切換,鏡頭從樹洞內(nèi)小熊睡覺推進到整個樹洞的畫面,再切換到樹洞外小熊出來的場景,讓幼兒通過情境感悟到原來小熊是在樹洞里睡覺。增強課堂教學(xué)的感染力。

    幼兒園春天的教案 篇2

      活動目標:

      1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

      2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

      3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

      活動準備:

      PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。

      活動過程:

      小班美術(shù)棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件

      二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

      1、看一看,這是什么?(柳樹)

      2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

      3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

      4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

      (教師示范添畫柳條)

      三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

      四、展示作品,交流分享:

      看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

      五、延伸活動:

      在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

      教學(xué)反思:

      在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等�?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動準備:

      1、音樂磁帶一盒。

      2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

      3、幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

      活動過程:

      一、音樂活動《春天來了》

      1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

      2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

      3、仿編歌曲《春天來了》。

      教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

      教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

      二、了解手指點畫小花和小草的基本方法

      1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

      2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想、說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

      3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

      4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

      三、出示幼兒用書

      鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

      四、展示幼兒作品

      1、請小朋友將小椅子推進桌子里面。

      2、播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動目標:

      1、在說說看看找找中,認識橢圓形,并感知其基本特征。

      2、感受春天萬物變化的喜悅。

      活動準備:

      1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。

      2、音樂《春天在哪里》。

      活動過程:

      一、春天的秘密(關(guān)注價值:關(guān)注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。

      老師:今天我們班來了位客人,瞧!(出示春姑娘的圖片)她是誰呀?

      春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。(幼兒自由模仿打電話)

      教師小結(jié):春天真是個美麗的季節(jié)。

      二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)

      1、老師:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。

      謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。

      2、老師:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認識我身上的哪些圖形呢?(幼兒自由交流)

      老師:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個圖形重疊在一起進行比較,證實橢圓形比圓形長。)

      3、教師小結(jié):原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。

      三、游戲——印腳印(關(guān)注價值:鞏固對橢圓形的認識)

      1、老師:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。

      2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

      活動延伸:結(jié)合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認識。

      活動反思:

      1、活動應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。

      2、活動應(yīng)體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動。互動性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動設(shè)計:春天

      大慶市幼教中心第十一幼兒園

      教師:陳陸

      大班音樂綜合活動:《春天》

      活動名稱:《春天》

      單位:大慶市幼教中心第十一幼兒園

      授課教師:陳陸

      授課班級:大班

      領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

      設(shè)計意圖:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。春天來了,我們的周圍到處充滿了春的氣息。大班幼兒會在課余時間和戶外游戲時聚在一起討論和春天有關(guān)的問題,關(guān)于春天的景色、春天的動物、春天的變化等等一系列的活動由此產(chǎn)生。本次活動就是大班“美麗的春天”主題活動中的一次音樂活動。由于大班幼兒非常喜愛藝術(shù)領(lǐng)域的活動,對音樂活動有著濃厚的興趣,所以本次活動從幼兒當下的興趣和需要出發(fā),考慮大班幼兒活動的自主性、創(chuàng)造性及合作性的特點,將音樂活動的價值定位于幼兒認知經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)的整合,以幼兒自主的表達表現(xiàn)和幼兒真切的體驗為手段來為目標服務(wù)。并依據(jù)主題背景下音樂活動的要求,打破傳統(tǒng)的音樂教育“縱向教學(xué)”的模式,以多種類型的音樂、形式豐富的藝術(shù)手段,讓幼兒感受音樂、感受春天的同時又達到了發(fā)展幼兒多元智能的目的。

      教學(xué)目標:

      1.能用肢體語言創(chuàng)造性表現(xiàn)對音樂的理解。

      2.能看指揮進行即興打擊樂演奏。

      3.在音樂游戲中體會春天的美好。

      教學(xué)重點及難點:

      活動重點:能夠排除老師和同伴的干擾,堅持自己的思想,不模仿別人,積極主動地運用肢體語言,表現(xiàn)對音樂的理解。

      活動難點:在即興打擊樂演奏中,能夠看指揮,主動協(xié)調(diào)音樂的節(jié)奏、同伴的配合等,整齊的進行打擊樂合奏。

      教學(xué)準備:

      音樂、棒鈴、響板、音條琴

      教學(xué)過程:

      一、入場:線形走《春天在哪里》

      師:小朋友們,讓我們一起跟隨歡快的樂曲,迎接春姑娘的到來吧!幼兒和教師隨音樂變換各種隊形,入場線形走。

      二、音樂節(jié)奏練習(xí)問好《春姑娘你好》

      師:聽!春姑娘來和小朋友問好了。

      1.用各種節(jié)奏型拍手,相互問好。

      師:小朋友們好!幼:春姑娘你好!

      2.教師使用音條琴,用不同音高的歌聲相互問好。

      師:小朋友們好!幼:春姑娘你好!

      三、為歌曲《春天天氣真好》即興創(chuàng)編律動。

      師:小朋友們,春姑娘帶來一首好聽的歌曲,讓我們跟隨音樂自由舞蹈吧。

      1.聽音樂幼兒嘗試隨音樂自由創(chuàng)編舞蹈動作。

      2.鼓勵幼兒大膽想象,用自己對音樂的理解創(chuàng)編舞蹈,能自信的展示。

      四、欣賞維瓦爾第《春》,感受樂曲段落變化。

      師:小朋友們告訴你們一個秘密!春姑娘也來到了我們中間,她想邀請我們一起來玩“尋找春姑娘”的游戲呢!

      音樂游戲:尋找春姑娘

      游戲規(guī)則:先找2名幼兒,一個當春姑娘,一個當探秘者。當音樂開始時,春姑娘要根據(jù)音樂不同的樂段做不同的肢體動作,其他小朋友都要快速模仿春姑娘的動作,探秘者在所有小朋友中通過觀察找出真正的春姑娘即為成功。

      這是一個多元化的音樂游戲,游戲通過聽音、創(chuàng)造、模仿、觀察、表現(xiàn)、

      合作等等,發(fā)展幼兒的多種能力。

      注:音樂《春天》段落分析

      第一段:春天來了,萬物都蘇醒過來了。

      第二段:小鳥唱著歡樂之歌來迎春。

      第三段:冰川融化了,小河里的水流淌起來。

      第四段:天空烏云密布,雷聲轟鳴,下起了大雨。

      五、即興打擊樂合奏《金蛇狂舞》

      師:春天到了,小金蛇也從冬眠中蘇醒過來,邀請小朋友一起來跳舞呢!

      1.幼兒用手拍打節(jié)奏,感受樂曲的段落變化。

      左手握拳代表小金蛇的頭,右手手掌代表小金蛇的尾巴,左右手交替拍地表示小金蛇跳舞的樣子來感受節(jié)奏。

      2.將幼兒分成兩組,分別用不同的聲勢感受樂曲樂句和節(jié)奏變化,為打擊樂演奏作鋪墊。(如:拍地、拍腿等)

      3.為幼兒提供棒鈴、響板兩種樂器,請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器,站成兩組。

      4.幼兒看指揮使用樂器進行合奏練習(xí)。

      5.幼兒有秩序的將樂器傳回。

      六、放松整理《郊游》

      師:小朋友們春天可真美呀!就讓我們帶上美麗的心情,小手拉著小手一起去野外郊游吧!

      幼兒和教師一起隨音樂拍打身體進行放松整理,而后隨音樂走成線形有序下場、說再見。

      拓展延伸:

      a.在活動區(qū)中,投放多種樂器,幼兒自由選擇其它樂器進行打擊樂《金蛇狂舞》的合奏練習(xí)。

      b.請幼兒到戶外尋找春天的影子,嘗試自己創(chuàng)編新的音樂游戲。

    幼兒園春天的教案 篇6

      【活動目標】

      1、嘗試進行圖夾文閱讀,愿意大膽表達自己的想法。

      2、學(xué)習(xí)詞語:萬紫千紅、五顏六色。

      3、再一次感受春天的美好,體驗共同生活的快樂。

      4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

      5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      【活動準備】

      師:大圖書《春天的日記》、花的ppt、音樂、繪畫工具。

      幼:事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入。

      1、最近我們一直在美麗的春天里快樂地成長,今天我們來聊聊春天好嗎?

      2、幼兒自由講述對春天的感受。

      3、小結(jié):春天來了,樹兒綠了,花兒紅的,冬眠的動物醒來了,小朋友們換上了漂亮的春裝,世界變得那么美好。

      二、師幼共同閱讀大圖書。

     �。ㄒ唬╅喿x封面

      1、今天我?guī)砹艘槐居腥さ臅�,這本書跟我們平時看到的有什么不一樣。

      2、什么是日記?日記里會告訴我們什么?哪些事情可以記在日記里?

     �。ǘ╅喿x3月1日——走進春天

      1、這是哪一天?天氣怎樣?

      2、師生一起閱讀內(nèi)容。

      3、小結(jié)

     �。ㄈ╅喿x3月12日——植樹節(jié)

      3月12日,這可是個特別的日子,你知道這是個什么節(jié)日嗎?(植樹節(jié))

      為什么要種樹?

     �。ㄋ模╅喿x3月18日———鮮花盛開

      1、你們認識這些美麗的花嗎?

      2、小結(jié)

     �。ㄎ澹�4月3日——難忘風(fēng)箏

      又是讓人難忘的一天,看到這只風(fēng)箏讓你想起了什么?幼兒回憶一起放風(fēng)箏時的情景。

      總結(jié):這本日記里記載著許許多多發(fā)生過的事,,我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天里,我們健康快樂地成長著!

      三、想象和創(chuàng)作。

      1、猜一猜下一頁我會寫什么?幼兒自由想像內(nèi)容,用筆畫下春天里最難忘的事情。

      2、幼兒交流分享。(幼兒教育)

      【活動反思】

      這首作品是在改革開放的背景下創(chuàng)作的,1992年首演,受到廣泛好平,后被用作大型文獻紀錄片《鄧小平的主題曲》。

      本課首先出現(xiàn)了《春天的`故事》這首歌的歌詞,同時出現(xiàn)了改革開放的一組插圖:并且提了兩個問題,1。一曲《春天的故事》講的是怎樣的故事。2�!肮适隆苯o中國帶來了那些變化?

      我在處理這個教學(xué)問題時先把《春天的故事》這首歌放給學(xué)生聽并看插圖思考課本提出的問題。

      這樣處理有以下優(yōu)點:學(xué)生一上課就聽歌可以提高學(xué)生的上課積極性活躍課堂氣氛容易使學(xué)生對課本問題發(fā)生興趣同時使課堂結(jié)構(gòu)多樣話不在枯燥、乏味。

    幼兒園春天的教案 篇7

      教學(xué)目標:

      引導(dǎo)幼兒理解童話故事,弄清小動物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動物的美好心靈和歡樂情緒。

      要求幼兒能簡單地學(xué)習(xí)故事中的對話語言,記住電話號碼。

      能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      教學(xué)準備:

      錄音機、磁帶、投影機、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具78套。

      重難點:

      弄清楚小動物之間打電話的順序及電話號碼。

      學(xué)習(xí)講故事中的對話語言。

      教學(xué)過程:

      1、引入課題

     �。�1)拍手入座,看投影片復(fù)習(xí)古詩《詠鵝》。

     �。�2)用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。

      2、圍繞重點、難點開展活動

     �。�1)通過聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式,讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物。

     �。�2)層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清楚小動物之間打電話的順序及號碼,并通過提問學(xué)習(xí)對話語言。

     �。�3)利用圓形的循環(huán)電話投影片,使幼兒體會作品的有趣之處,進一步理解各動物之間的順序及電話號碼。

      (4)讓幼兒直接操作學(xué)具,擺放小動物之間打電話的順序和學(xué)習(xí)復(fù)述當中的對話語言。

      3、形式:

     �。�1)五個幼兒為一組,合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動物之間打電話的順序,復(fù)述故事中的對話語言。

     �。�2)教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況,,鼓勵幼兒大膽地表演,學(xué)講當中的對話,亦可參與到幼兒當中一起活動。

      4、游戲《小動物進城》,教師扮演故事中的某一小動物,通過表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號碼,讓幼兒在游戲《小動物進城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動物的電話號碼。

      活動反思:

      《春天的電話》這個故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化,讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中,知道春天的一些季節(jié)特征,并體驗伙伴間相互關(guān)心、團結(jié)友愛的美好情感。活動中,幼兒對童話故事非常感興趣,通過理解、復(fù)述故事內(nèi)容,他們對春天季節(jié)的變化有了進一步的認知,并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處:一是了解故事并復(fù)述故事內(nèi)容的時間較長,引起幼兒的興趣疲勞,所以有的幼兒表現(xiàn)為注意力不集中,可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話,后面的活動就會有阻礙,這樣就達不到預(yù)設(shè)的目標。二是教師的指導(dǎo)顯倉促,沒能很好的引導(dǎo)幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗,在相互關(guān)心、團結(jié)友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價,大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié),讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

    幼兒園春天的教案 篇8

      認知目標

      通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

      技能目標

      帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花。

      情感目標

      萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

      活動重點

      萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美

      準備

      貼板一塊、黑色記號筆一支

      導(dǎo)入

      1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

      2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花

     �、傩∨笥涯阏J識這種花嗎?它叫什么名字?

     �、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾模肯袷裁�?

      ③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

     �、苋ヂ劼劵ǖ南阄�

      4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

      5.返回幼兒園

      6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

    【關(guān)于幼兒園春天的教案8篇】相關(guān)文章:

    幼兒園找春天的教案02-10

    關(guān)于幼兒園春天的教案范文合集六篇02-02

    關(guān)于幼兒園春天的教案模板集合六篇02-01

    關(guān)于幼兒園春天的教案范文合集10篇02-11

    關(guān)于幼兒園春天的教案模板合集10篇02-10

    關(guān)于幼兒園春天的教案匯總七篇02-07

    關(guān)于幼兒園春天的教案模板合集五篇02-07

    關(guān)于幼兒園春天的教案模板集錦六篇02-06

    幼兒園春天優(yōu)秀教案02-10

    幼兒園春天的教案模板匯總十篇02-02